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精選給予是快樂作文8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的給予是快樂作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給予是快樂作文 篇1
“叮鈴鈴”伴著美妙的音樂，放學(xué)鈴響了，這時天陰沉沉的，不一會兒，下起了傾盆大雨�？墒切∶鲄s沒帶傘，也沒帶雨衣，只好從書包里掏出了一本包的書皮的語文書，頂在頭上向家跑去。
小紅也走出教室，向天上看一看，心說：幸好我?guī)Я藗�。她打開雨傘，走進(jìn)了雨里。走著走著，她發(fā)現(xiàn)了被淋成“落湯雞”的`小明，趕緊跑上前，對小明說：“你怎么不帶傘呀？”小明說：“忘了帶唄�！毙〖t卻說：“咱倆一起用一把傘吧！”小明感動地說：“謝謝！”
他們先到小明家，把小明送了回去，最后小紅又向家走去，小紅的鞋子濕透了，但她卻很快樂，因為她知道：給予是快樂的。
給予是快樂作文 篇2
那一天，朋友來找我借東西，朋友說她的橡皮擦不見了，問我能否借她一陣子。
當(dāng)時，我看了看放在我桌上的那一塊橡皮擦，只是我只有一塊橡皮擦，并且我時刻要用到。朋友看著我猶豫的樣子，自然以為是我不肯借了。朋友到也沒有生氣，只是轉(zhuǎn)過身準(zhǔn)備著離開。
“等一下�！蔽铱匆娕笥岩�，立馬將朋友叫住。我朝著朋友說道：“我只有一塊橡皮擦，但是我自己也要用。”朋友回過頭朝著我說道：“沒關(guān)系，我去找找其他的同學(xué)，看他們有沒有。”說著朋友就去找班上其他同學(xué)了。但班上的同學(xué)大多數(shù)也都只有一塊橡皮擦，可想而知朋友在借了一大圈之后，還是沒有借到。
從朋友開始去朝著班上其他同學(xué)借橡皮擦的時候起，我就一直在注視著朋友。當(dāng)我看到朋友垂頭喪氣的時候，我朝著朋友招了招，示意朋友過來一下。
“這半塊橡皮擦給你�！本驮趧偛�，我將我的橡皮擦掰開，如今成了兩塊。我想著，那這就正好了，朋友一塊，我一塊。我將半塊橡皮擦遞到朋友的眼前，朋友看向我的目光很感動，朋友應(yīng)該是沒有想到，我會將我喜歡的橡皮擦掰開成兩半來。
“謝謝�！迸笥验_心的'笑了。當(dāng)我看著朋友接過我手上的這半塊橡皮擦的時候，我也感到很快樂。也在這時，我才明白了那一句，給予是快樂。
第二天，等到朋友重新買來了一塊橡皮擦后，朋友就打算著將我的那一半橡皮擦還給我。我朝著朋友搖搖頭，我說：“這半塊橡皮擦，我送給你了。”
那以后，我與朋友之間的友誼似乎更深厚了。每天，我都與朋友宛若有說不完的話，我們的相處也很快樂！
給予是快樂作文 篇3
快樂無處不在，并不一定是得到了什么才叫快樂，給予也是一種快樂。
一個風(fēng)和日麗的星期二，我背著收拾整齊的書包上學(xué)去。第三節(jié)就是我最喜歡的美術(shù)課了，我準(zhǔn)備了五顏六色的水彩筆，想要好好畫一幅美麗的畫卷。 上課了，正在我準(zhǔn)備埋頭苦干開始畫畫的時候，椅子突然一陣劇烈的`晃動，原來是梁哲鳴在搖我，他沮喪地說“唉，又忘了帶水彩筆了，能借給我用用么？”想到媽媽一向要求的助人為樂的精神，我大方地答應(yīng)了“請隨便用”。 梁哲鳴感激不盡的連聲說“謝謝”。
過了一會，梁哲鳴邀請我一起共同畫一幅畫，我開心地答應(yīng)了。于是，我們一起聯(lián)手合作，畫了一幅美麗的山水畫：青山綠水魚兒游、花紅柳綠鳥兒飛。老師在我們合作的畫作上打了一個大大的“優(yōu)+”�？粗@個合作出來的好成績，我和梁哲鳴都開心地笑了。
通過這件小事，我發(fā)現(xiàn)：給予并不會失去什么，相反卻會獲得雙份的快樂。希望這個世界上多一些給予，少一些索取，讓所有人們都真正地快樂起來。
給予是快樂作文 篇4
予人玫瑰，手有余香。
當(dāng)我們在《太原晚報》老師的帶領(lǐng)下，來到因燒傷而住院的4歲小云美床前，把精心準(zhǔn)備的禮物一一拿出時；當(dāng)我們握著小云美的手，鼓勵她微笑面對生活，祝她早日康復(fù)時；當(dāng)我們一同高唱《感恩的心》時；當(dāng)看到小云美在我們的簇?fù)硐侣冻鲂δ槙r，我深深地體會到了這句話的真正含義。
“給予”這個詞看似簡單，可要真正做到卻并不容易。今天我做到了，雖然它是那么的微不足道。但是從大隊部張老師信任的囑托中、從小云美開心的.笑容中、從同病房患者贊許的目光里我感受到了給予帶給我的快感和幸福。
給予永遠(yuǎn)是快樂的。這種快樂也許源于接受者的一絲微笑、一個點頭、一次擁抱、一聲謝謝或者祝福。但是這樣的一絲微笑會讓給予者和接受者銘記一生。讓我們一起敞開胸懷，做一個無私的給予者，銘記那一份快感和一絲微笑吧！
給予是快樂作文 篇5
班里有一個男孩他叫陳彥霖，大腦袋，大鼻子，個子比老師還高，總喜歡極不協(xié)調(diào)地一蹦一跳。他是一名特殊學(xué)生，患了輕微的腦癱，智力與四五歲的孩子差不多。但同學(xué)們都不嫌棄他，都很樂意幫助他。
這不，我這節(jié)課是體育課，同學(xué)們見體育老師沒來，就自由活動。此時，陳彥霖一個人傻傻地站在乒乓球臺邊，看著其他年級的.大哥哥打乒乓。甘福川看見了，張開雙臂向陳彥霖跑去，邊跑邊喊：“陳……彥……林……”陳彥霖發(fā)現(xiàn)是甘福川，也張開雙臂一下子抱住了他。這時，包智文也跑來抱住了陳彥霖，他們?nèi)齻�人像久別的朋友一樣抱在一起。接著，包智文和甘福川就帶著陳彥霖一會去看其他同學(xué)打球、下棋；一會又去看同學(xué)們做游戲；一會還帶著他去操場跑步，陳彥霖高興得咯咯地笑個不停。
下課了，甘福川和包智文拉著陳彥霖上樓，可是陳彥霖死活不肯走，還大聲說自己沒有玩夠，還要玩。他們沒有辦法，就假裝仍下陳彥霖，跑到樓梯的拐彎處藏了起來。沒有想到陳彥霖見他們不見了，就東看看，西瞧瞧，隨后就扶著欄桿一步一步地向教室走去。這時，甘福川和包智文跑出來，悄悄地跟在后面，直到陳彥霖進(jìn)了教室。 看到這一幕，我很感動。當(dāng)然，在我們班像這樣的事情還有很多很多，因為大家都覺得給予別人，可以快樂自己。
給予是快樂作文 篇6
和煦的陽光照耀著大地，鳥兒的歡啼灑滿天空，溫柔的微風(fēng)拂過臉龐，公園里一派和諧景象。
“你要知道‘給’永遠(yuǎn)比拿愉快……”我坐在公園里的凳子上，大聲朗讀著課文，享受美好的陽光，聆聽鳥兒的歌聲，這無疑是冬日里的一種享受。突然，我不經(jīng)意的一個回頭，一團(tuán)白色的東西出現(xiàn)在泛黃的草叢中，特別顯眼。它已經(jīng)被捏成團(tuán)的身體在風(fēng)中擺動，好像在祈求有個好心人能把放進(jìn)它的.“晚年歸宿”。
這時，高爾基寫的一句話在我耳邊響起。是啊，付出永遠(yuǎn)比索取愉快！我毫不猶豫地從凳子上站起來，繞到后面，蹲下一看，呀，不看不知道，一看嚇一跳，這紙團(tuán)上布滿了骯臟的東西，一看就令人作嘔。不干了不干了，我連忙向后退了幾步，又瞅見離我不遠(yuǎn)的垃圾桶，心想：反正就這么幾步，紙團(tuán)再臭也臭不死。我下定決心，一咬牙，不閉眼，一屏氣，一伸手，拎著紙團(tuán)就跑，三步并作兩步，一扔，紙團(tuán)在半空中劃了一道弧線。不知是這風(fēng)兒太調(diào)皮了，還是我技術(shù)太差了，紙團(tuán)竟然落到了地上。看看我的手，早就被那個骯臟不堪的紙團(tuán)糟蹋了。
“不管了，反正又不是我扔的紙團(tuán)，又那么臟，我憑什么要撿？”我開始打起了退堂鼓，回到椅子上，我拿起語文書，翻開書頁，又看見了那句話，對啊，不管怎么樣，我也不能把紙團(tuán)扔在外面，更何況只離垃圾桶一點兒距離。我再次撿起紙團(tuán)，邁著輕快的步子，走向垃圾桶讓紙團(tuán)有了一個舒適的家�；仡^瞧瞧草坪，嘿，干凈多了。這時，有個小男孩一邊喝牛奶一邊玩滑板，“咕嚕咕嚕”、“咕嘟咕嘟”，正好到我面前時，他牛奶喝完了，隨手一扔，把牛奶盒扔到我腳下，然后又若無其事地滑走了，“你這小子，真不講衛(wèi)生！公園是我們大家的，不可以隨便亂扔垃圾�！蔽覍χ谋秤傲x正詞嚴(yán)地說。他只好退回來，在我的督促下，把牛奶盒扔進(jìn)了垃圾桶。
這時有個掃地的阿姨，也沖著我豎起了大拇指。我仿佛從阿姨的微笑中聽出兩個字：“真棒！”夕陽西下，最后的余輝透過稀稀落落的樹葉，照在公園里，草叢在風(fēng)中“沙沙沙”地唱著歌兒，鳥兒們在天空中拍打翅膀，一切又恢復(fù)了和諧。
奉獻(xiàn)多一點，給予多一點，每個人的心靈之花就會綻放出最美麗的笑顏。
給予是快樂作文 篇7
今天晚上，我和爸爸去參加英孚學(xué)校舉辦的一個活動，爸爸把我送到舉辦活動的地方，便讓我自己進(jìn)去參加活動。我把票給了一位年經(jīng)的.女教師，她高興地接過票，并送給我一個圣誕帽，旁邊的叔叔又給了我一個小禮物。
活動開始了，我們先狂歡了一會兒，便開始玩游戲。這個游戲我勝利了，得到一個小禮物，我好開心。
突然，主持人說：“下面咱們給孤兒院的小朋友們捐一些玩具吧，吃的玩的都行�！蔽铱戳丝醋约菏掷锏囊淮蟀烟�，想了一會兒，便跑了上去，把糖放進(jìn)一個大袋子里。我在放糖的時候想，雖然我少吃了一大把糖，但能給孤兒院的小朋友們帶來快樂，我的內(nèi)心也是快樂的。
這個夜晚，我發(fā)自內(nèi)心地感受到——給予是快樂的。
給予是快樂作文 篇8
生活中，人們常常贊頌著許多品質(zhì)堅強(qiáng)、拾金不昧、舍己為人……可是，人們都忽視了最可貴的品質(zhì)——給予，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。
記得有一次，我和媽媽乘車去外婆家。一上公交車，就看到車廂里擠滿了人，看著這陣勢我心想：估計要站到下車了。這時，前面一位阿姨對我招手：“小朋友到這邊來坐吧，我要下車了。”我急忙一屁股坐上去對阿姨說：“謝謝阿姨�！币宦飞衔液蛬寢屢贿吙粗巴獾木吧�，一邊談?wù)撝鴮W(xué)校里的趣事。
這時。只見一個70多歲的老奶奶拄著拐杖顫顫巍巍的從前面走來。邊走邊在看哪里有空座位。老奶奶環(huán)顧了一下四周，頓時沮喪了起來，我心想：肯定是沒有座位了，萬一來個急剎車怎么辦？想到這，我連忙起身喊老奶奶過來坐。老奶奶說：
“小朋友，沒關(guān)系，你坐吧，我乘兩站路就要下車的`�！�
我對老奶奶說：“老奶奶，還是你坐吧！我和媽媽站一起就行了�！�
“小朋友，謝謝你，真是個懂事的好孩子�！�
“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的�！眿寢屢蚕蛭彝秮砹速澰S的眼光。
媽媽問我：“你心里是什么感覺呀？”我回答媽媽說：“比我自己坐到位置更加的讓我快樂。”贈人玫瑰，手留余香。雖然說這是一件小事，在我以后的人生經(jīng)歷中，是不可或缺的一種品德。
我也明白了高爾基說的話“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”�？鞓罚谟诜瞰I(xiàn)而不在于索取，奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而又充實。
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