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關(guān)于我成功了作文合集八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我成功了作文8篇，歡迎大家分享。
我成功了作文 篇1
“成功”是人生的軌道上不可缺少的東西，在生活中，我們會獲得許多成功，這些成功，是我們喜悅，是我們自信，讓我們難以忘懷。
我，一個非�？釔郛嫯嫷呐�，不過我總是對我畫的畫不自信，在家中畫好以后，總要改上好幾筆，再拿給畫畫老師看，當(dāng)美術(shù)老師在我的畫上畫出需要改進(jìn)的地方時，我都會認(rèn)認(rèn)真真的看一 遍�；氐郊抑性诎凑绽蠋熤v的，重新畫一遍，每天都這樣一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真。
月復(fù)一月，我每天依然抽出時間去畫畫，終于，我的努力沒有白費。星期天中午，補(bǔ)習(xí)班美術(shù)老師讓我們每個人挑一幅自己認(rèn)為畫的最好看的畫，然后讓老師運(yùn)去河北參賽，起初，我擔(dān)心我的' 畫得不到獎，讓我感到意外的是老師不僅把畫運(yùn)來了，還帶來了許多獎品和獎?wù)�。更讓我欣喜的是，我得了銀獎。
那時，我無法用語言表達(dá)我內(nèi)心的喜悅，我只是暗暗地對自己說，我成功了。這一次的成功讓我更有了自信，在以后的畫畫生涯中，我會加倍努力的。
是啊，成功就是這么簡單而快樂，讓我們一起努力，感受成功的快樂吧！
我成功了作文 篇2
失敗是成功之母。一個人總是失敗，如果當(dāng)他忽然間成功了，這個人會有多么高興呀！
這讓我想起了我第一次學(xué)騎自行車，在我大約是5-6歲時，媽媽給我買了一輛自行車，我高興極了！自行車剛開始買來時是四個輪子，前后各有兩個小輪子，我騎著騎著沒意思了，想騎更難的動作，媽媽就把后面兩個小輪子去掉，我便一騎就倒，有時把腳都傷了，我第一次感到騎兩輪車多么困難，正要灰心時，媽媽便笑著對我鼓勵道：“不要灰心，你只是平衡沒掌握好，當(dāng)你成功時，你會發(fā)現(xiàn)你會有多么高興！”聽了這話，我頓時信心十足，雖然苦也不說，騎著騎著，不一會，我居然奇跡般的成功了。嘿！我會騎了！我頓時高興極了！也知道了媽媽那句話的`含義。
漸漸地，我能到中學(xué)操坪里騎了，那操坪很大，一個人若是繞那個操坪跑一圈，可能就已經(jīng)累得不行了。我便在自行車上飛馳著，在我后邊揚(yáng)起一道灰塵。
在跑完一圈時我便很興奮，因為我知道我成功了。我懂了一個道理：無論做什么事都要不緊張，失敗了也要不灰心，要盡最大努力把事情做好，這樣才能干什么事情都成功。
我成功了作文 篇3
俗話說“堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲的夠久、夠大聲，終會把人喚醒�！笔堑�.，那天下午，我在經(jīng)過多次的“失敗”、“嘗試”和“堅持”以后，我終于成功了。
暑假的一天下午，我和媽媽在小區(qū)的乒乓球臺練乒乓球。那時，我才剛接觸乒乓球，還不會打。我練著發(fā)球，不是把球拍飛出去，就是把球打出界，有時還會把球打偏。經(jīng)過我一次又一次的失敗和努力，我終于把發(fā)球?qū)W會了。接下來我要開始練習(xí)扣球了，我都打不到球，有時還會把球打飛。有時，我還會想著放棄。在我想要放棄的時候，媽媽都會跟我說：“兒子，失敗是成功之母，成功要經(jīng)過你的不斷嘗試和努力。”聽了媽媽的這番話后，我又起了勁，又開始練起了扣球，最終，我終于成功了。
我練好后，我決定向媽媽發(fā)起挑戰(zhàn)。我雖然會打了，但是還不會接球。于是，我讓媽媽當(dāng)我的對打教練，讓我發(fā)球，把接球打通關(guān)。最終，經(jīng)過我不斷的失敗，嘗試和努力，我終于把乒乓球各個招式都學(xué)會了。當(dāng)時我高興地不得了。
歷經(jīng)風(fēng)雨，成功自會出現(xiàn)。如果你說“我做不到啊”——則永遠(yuǎn)不會成功，如果你說“再試試看”——則往往會出現(xiàn)奇跡。多一點努力就多一點成功。
我成功了作文 篇4
記得剛上這小學(xué)時，我每次放假，都是先玩，再寫作業(yè)。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)改了，但我也永遠(yuǎn)忘不了那一次。
那是第三大周時，考試了，我考的很差，回到家，媽媽讓我思考一下為什么沒考好，過了十分鐘，我對媽媽說：“媽媽，我知道為什么了�！眿寢寙�，：“為什么？”“因為我這周寫作業(yè)，沒好好寫，總是漫不經(jīng)心的`寫。”媽媽語重心長的對我說：“寫作業(yè)要認(rèn)真寫，如果沒寫好，你的分?jǐn)?shù)直接就會下降，所以你以后要好好寫。”我回答道：“知道了，媽媽。”
從那以后，我就認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)了。但成績還沒有提高，我的心里很失落。媽媽對我說：“失敗乃成功之母�！甭犃诉@句話，我深有感觸，便開始研究學(xué)習(xí)方法，然后每次寫完作業(yè)，都讓爸爸或或者媽媽給我檢查。
一個月過后，我的成績終于提高不少名次。
放學(xué)了以后，我把這個消息告訴了媽媽，媽媽也很高興。從這次教訓(xùn)中，我知道了：做事不要三心二意，要一心一意地去做這件事，不然最后損失尊嚴(yán)的只是自己。
我成功了作文 篇5
說自己成功了是多么的驕傲和幸福。成功意味著在黑暗中找到正確的方向，在困難的時候堅持抵抗，滿足愿望，釋放靈魂。成功點燃了我的道路和夢想。
那一次，我的繪畫老師給我們布置了一個獨特的作業(yè)。她準(zhǔn)確地解釋說我們應(yīng)該用灰色的鉛筆畫出彩色的圖畫，我心里很茫然：怎么畫，會讓灰色變得彩色嗎？這應(yīng)該是不可能的，但是老師為什么要布置這個作業(yè)呢？我看不懂，老師只是說了這么一句：用心看，用心畫。我沉默著，思考著，心里空蕩蕩的。
那天下午，我心里打開了一扇窗。Wickers跳舞，溪流歌唱，鳥兒指揮。一個男孩陪著他那年結(jié)婚的祖母在河邊散步。當(dāng)她想休息一會兒時，他幫她坐下。當(dāng)她去那里散步時，他耐心地幫助她。而且，總是不厭其煩地聽她重復(fù)的話。奶奶好像有點餓了，他就給她買了一碗肉絲面（而他只是普通的面湯）。奶奶把碗里的肉放進(jìn)小男孩的碗里，然后小男孩把它放回看不見的地方。過了一會兒，奶奶笑著說：怎么肉這么多？男孩也笑了，說：“奶奶，你剪得太多了。夠了。剩下的自己吃吧！”奶奶沒動筷子。她不知道小男孩的碗里還裝滿了清湯。
這動人的一幕讓我醒悟：畫雖然沒有色彩，但沒有手表的畫內(nèi)容并不豐富多彩，因為美好的.情感總能取代表面的光彩。我把小男孩和奶奶畫在畫上，我成功了。我解決了這個難題，明白了：
畫面的真正美在于情節(jié)；人的真正美在于那一瞬間，當(dāng)我成功的時候，我不僅成功的畫了，還看到了世界上最感人的情節(jié)。
我成功了作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1.要寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，注意將經(jīng)過寫具體、能表達(dá)自己成功后的感受。
2.引導(dǎo)學(xué)生的樹立自信心，養(yǎng)成克服困難、勇往直前、堅持不懈、腳踏實地的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)習(xí)作興趣，養(yǎng)成我筆寫我心的寫作習(xí)慣。
教學(xué)難點：
選材：選擇小、近、實的事例，貼近生活本身。
教學(xué)重點：
模仿單元主體課文和快樂讀書屋的寫作方法，寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)運(yùn)用心理、語言、動作描寫，把事件盡量寫得生動、具體。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
出示王獻(xiàn)之練字的四幅圖（十八口水缸、王獻(xiàn)之練字、王獻(xiàn)之的字，鏈接“我成功了！”），提問：這是我們學(xué)過的哪篇課文？誰能用簡短的語言向大家介紹課文的主要內(nèi)容。（語氣盡量生動、幽默，與學(xué)生拉近距離）
王獻(xiàn)之歷經(jīng)多年的努力，終于成了與父親齊名的大書法家，套用現(xiàn)在的流行語言，大家覺得王獻(xiàn)之是不是成功人士？（板書：成功）說說理由。
那我想問問現(xiàn)場的每一個同學(xué)：你認(rèn)為自己是不是成功人士？
多問幾人。追問：為什么？
師：看來大家都認(rèn)為自己不成功。為什么會這樣子呢？老師覺得你們每一個人都是成功人士，你相信嗎？
生：迷惑。
師：老師覺得主要問題出在大家對“成功”的理解上——你們認(rèn)為的成功都得像王獻(xiàn)之一樣，成為一個領(lǐng)域的頂尖人物，或者像玉兔飛天一樣，驚天動地，震驚世界。其實，成功伴隨著我們每個人得生活，咱們一起看看“成功”在字典中的解釋。
我們也在自己成長的過程中有過成功的經(jīng)歷，這節(jié)課咱們就來聊一聊。（板書課題：我成功了）
二、指導(dǎo)選材
1.解題：出示“成功”的字典解釋。
2.讀一讀。現(xiàn)在還認(rèn)為自己不是成功人士的同學(xué)請舉手�？雌饋恚藭r大家都認(rèn)為自己成功過。今天我們的習(xí)作主題就是“我成功了）（完整板書）。
就請同學(xué)們選擇一件自己印象最深的，做得成功的一件事，用幾句話簡短地說說是什么事，小組內(nèi)交流一下。（教師巡視，了解學(xué)生選材范圍，組內(nèi)做簡單指導(dǎo)）
3.匯報交流。（引導(dǎo)學(xué)生選題寬泛，視野放開，可以是學(xué)習(xí)中寫好一個字、畫好一幅圖、做好一道題、讀好一篇課文、堅持讀完一本書；可以是運(yùn)動中的學(xué)會一項運(yùn)動；可以是日常生活中的，自己嘗試過馬路、養(yǎng)花草、養(yǎng)動物，自己做家務(wù)等等）（這是這節(jié)課的.一個重點）
三、指導(dǎo)寫作手法。
1.細(xì)讀寫作要求（呈現(xiàn)教材）（明確寫作重點）。
2.回顧《王獻(xiàn)之練字》的寫作方法（課文簡單回顧）
3.總結(jié)寫作特點：
�。�1）關(guān)注課文中的關(guān)鍵句子、詞語，總結(jié)出寫這件事要把過程寫得吸引人，就要把人物當(dāng)時的所思、所做表達(dá)清楚。
過渡：課文里沒寫王獻(xiàn)之成功后的感受，如果你是王獻(xiàn)之，你想對自己、對伙伴、對父母或?qū)ζ渌氖裁慈苏f些什么？
小結(jié)：感受也一樣要發(fā)自內(nèi)心，可以針對不同人物，從不同的角度來表達(dá)。
4.說自己的成功經(jīng)歷及感受。
�。�1）在學(xué)習(xí)小組內(nèi)互相說一說自己成功的經(jīng)歷，重點是針對哪些人物，有什么樣的感受
�。�2）全班交流。
�。�3）評價式梳理作文的寫作順序：
做了一件什么事？
經(jīng)歷了怎樣的過程？
結(jié)果怎么樣？
在過程之中，你是怎樣做的？心里又是怎樣想的？
表達(dá)自己的真情實感。（板書整理）
五、結(jié)課：
這節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課我們貼近身邊，更了解了成功的含義；整理了寫“我成功了”這篇習(xí)作應(yīng)該關(guān)注的寫事的文章的要素，明確了這篇習(xí)作的重點，下節(jié)課，我們按照提綱試著動筆寫一寫，期待著大家的習(xí)作會帶給我們更多的驚喜！
板書：
我成功了
1.什么事？
*真實 |
2.事件過程 時間、地點、人物
起因、經(jīng)過、結(jié)果
3.自己的感受
我成功了作文 篇7
人們常說：“功夫不負(fù)有心人”。在我離成功還有一不之遙的時候，是這句話給予了我勇氣。成功雖然會給人帶來快樂，也可以增強(qiáng)人的自信心和自豪感。在我的生活中，我成功許多次，給我?guī)碜畲蟮淖院栏械氖俏覍W(xué)會了騎車。
我每天放學(xué)都會看見許多人騎自行車去回家，速度又快多好玩��！這件事我始終沒有忘記。有一天，我鼓起勇氣叫爸爸買車。過了一些日子爸爸真的`把車給買了回來，我高興極了。這時，我開始學(xué)車了，因為我不會騎車，平衡也掌握不住，一上去就給摔了下來，我又上去，怎么不會會摔了啊，原來爸爸幫我扶住了車。爸爸說：“學(xué)騎自行車要先學(xué)會踏車，踏車學(xué)會了才能學(xué)會騎車�！蔽姨焯鞂W(xué)踏車，我覺得可以了，我就學(xué)騎車吧！漸漸的一天天過去了，我的騎車技術(shù)也高了，我們可以和小朋友們一起騎車了，可是，我還不知道怎么下車，我只知道在水泥路上騎車，到了土路我就騎不到了，一上去就摔下來。我有一次平衡力沒有掌握好，摔了一個大馬趴，自行車把我押住了，有一個，我的腿被擦傷，鮮血和沙都在里面，我把血止住了，也給洗干凈了。我想；一定是我還沒掌握平衡力，慢慢來吧，“心急吃不了熱豆腐”。
時間一天天過去，我終于可以手腳自如了。我在付出辛勤的汗水下，終于把困難給打倒了。在學(xué)車的同時，我感悟到了一個道理；我們無論做什么事，要慢慢來，什么事不可能一下子就能成功，所以我們要不怕失敗，知難而進(jìn)。
我成功了作文 篇8
每個人都有過挫折，也有過成功的經(jīng)歷，我記得有一次我曾經(jīng)成功的事，讓我難忘。
幾天前，媽媽給我買了一雙輪滑鞋，我愛不釋手，心里頓時像吃了蜜一樣甜。鞋是藍(lán)色的，車輪走起來的時候，會有五彩亮燈閃爍，真是心花怒放�。∥也还苋叨�，趕緊拿起輪滑鞋，迫不及待地對媽媽說：我們快走吧！我著急地跑到廣場上，換好輪滑鞋，小心地往起站，一滑，嚇得我縮起身子，因為我差一點就摔了下去。我怎么也不會滑，總是要摔倒，就在我氣得快要把鞋子扔了的`時候，一位帥氣的大哥哥來到我身邊，蹲下來對我說：你還沒有學(xué)會呢吧？我點了點頭，大哥哥就開始耐心地，一點一點地教我。一遍又一遍，不厭其煩，我也認(rèn)真地學(xué)，還在心里暗暗地給自己加油。就這樣，摔倒了又爬起來，不知道練了多少遍，流了多少汗，經(jīng)過大哥哥的指導(dǎo)，我終于學(xué)會了滑輪滑鞋了！我激動得都快流眼淚了，我大聲歡呼：我成功啦！
經(jīng)過這件事，我知道了，不管做什么事，都要學(xué)會堅持！
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