父母的愛作文集錦10篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的父母的愛作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
父母的愛作文 篇1
世界上有很多種愛，有驕傲的愛，有打罵的愛，有關心的愛……父母對我的'愛是著急的愛。
記得有一次，我和爸爸媽媽來到龍江公園里買花，正當他們在買花的時候，我就跑出去外面玩，爸爸媽媽回到家以后，才發(fā)現我不在了，爸爸急忙開車去龍江公園找我。可是，找了好多地方也沒找到我，就著急地打電話給媽媽，媽媽完全顧不上自己的形象，穿著拖鞋就沖出家門急忙跑來龍江公園和爸爸一起找我�？墒前职趾蛬寢屢呀浾伊撕芫靡矝]找到我，媽媽著急的對爸爸說：“你說我家寶貝平時很聽話，今天怎么連招呼都不打一聲，就跑出去了，難道被壞人抓走了，或者被賣了，不行，我一定要找到�！薄皩ρ�，一定要找到，不然我不活了。”爸爸說。說完，爸爸媽媽又找了起來。在傍晚，爸爸媽媽終于在健身場找到我，媽媽爸爸非常高興，緊緊地抱著我，久久不愿松開。
媽媽，爸爸，我愛你們。
父母的愛作文 篇2
我出生在一個幸福的家庭，家里有一個精明能干的爸爸，溫柔賢惠的媽媽，當然還有一個活潑可愛的我。在家里我就象一株幼苗，爸爸媽媽把所有的陽光和雨露都傾灑在我身上，精心呵護我成長。
有一年冬日，早上六點多鐘，我突然發(fā)燒了，當時，我滿臉通紅，全身發(fā)熱，就像身邊有個為爐一樣。媽媽急得如同熱鍋上的螞蟻團團轉，這時外面天還未亮，天空中飄著幾日未停的凍雨，加上北風助陣，寒冷刺骨，爸爸二話未說，不顧寒冷，把我背著就跑出去，媽媽攔了一輛出租車。我們就到了醫(yī)院，媽媽去掛號，爸爸帶我去檢查，醫(yī)生說：“我是扁桃體發(fā)炎引起發(fā)燒，要輸幾天的液�！眿寢屄犃司腿ソ毁M拿藥，媽媽把藥拿過來了，我也開始輸液了，媽媽問：“你餓不餓�！蔽一卮鹫f：“我有一點餓。”媽媽就給爸爸說“我回家做飯，你在這兒守著她，等我把飯做好我就來，你就回家吃飯�！卑职终f：“好的�！辈灰粫䞍�，媽媽來了，爸爸回家了，我見媽媽拿著飯盒，我對媽媽說：“我餓了�！眿寢屨f：“快吃吧�！眿寢屢皇帜弥鬃�，一手端著飯盒喂我。這天整整輸了三個多小時，爸爸媽媽一直都守在我的身邊。作文
是呀!父母對我寄予深深的.期望，期望我健康、歡樂的成長，期望我早日成才。父母對我無私的付出，無盡的關愛，都將化作一股前進的力量，催我上進。我愛你們!爸爸，媽媽。我愛這個溫馨、幸福的家。
父母的愛作文 篇3
每個父母都是一樣的，充滿對孩子的無私的關愛。打從孩子出生后，每天精心呵護，稍長大后，一點事也不讓孩子做，更是倍加關愛。可此時，可有想過，你對孩子的愛可能會影響到孩子的未來。
就有這樣一則故事：剛萌芽的小樹漸漸長大，一直生活在爸媽的“溫暖”懷抱中。下雨時，爸爸怕淋壞了小樹，便幫它擋雨；曬日時，樹媽媽心疼孩子會被曬壞。也幫它擋著。就在樹爸爸和樹媽媽和“保護”下，小樹一天天長大，可身體卻一天天軟弱，沒有別人的強壯，也沒有別人的見識廣，更沒有別人的自護能力，這一卻難道不該怪它的父母過分溺愛嗎？哪一天，樹爸爸和樹媽媽離了小樹，不能夠在給小樹“無私”的愛時，小樹會怎樣？它難以生活下去，因為它不曾體驗到大自然嚴峻的考驗，也沒有經歷過最基礎的'風風雨雨，更談不上從中學習到自保能力和從中煉成一身堅強。健康的身軀。此時，無能為力的小樹也會埋怨爸爸媽媽吧！
所以父母親們，不要再緊緊地抱住孩子了。因為這樣他們是長不大的，以后可能無法了解世間苦楚，更可能不了解你們父母對他們的愛。
放開手吧！讓你們的孩子到外邊去鍛煉自己吧！
父母的愛作文 篇4
我的父母是農民，我們家就我一個女兒，所以，爸爸媽媽對我的愛特別深。
我的爸爸和媽媽的眼角被淘氣的皺紋所占領占領。雖然現在他們顯得很老，但是對我的愛愛愛不但沒有減少，反而增加了。
那是20xx年冬天，星期日。我發(fā)燒了。在那在那個時候，感冒、發(fā)燒是經常的事。這一次，次，我感到更嚴重了，便把媽媽喊來了，我的聲的聲音變得沙啞，連我自己也聽不出來是我的聲音了。就在這時，媽媽跑來了，說：“xx，發(fā)燒發(fā)燒了嗎？”我點點頭。媽媽把爸爸叫來了，說：“xx發(fā)燒了，找輛車拉到醫(yī)院看病去吧！吧�！卑职贮c點頭，表示同意。爸爸找車的時候時候，我燒得更厲害了。媽媽趕緊給爸爸打電話電話，讓他回來。爸爸回來之后，背起我就走走走，媽媽在后面跟著，就這樣走到了醫(yī)院。到了到了醫(yī)院，媽媽就去找醫(yī)生，又去開單子，抱我抱我去打點滴，直到我好了為止。在這期間，間，爸爸又去給我買吃的，因為我還沒有吃呢飯呢。直到我好了，他們才背我回家。
那次讓我明白了什么叫父母的'愛，父母的的的愛勝過一切。
父母的愛作文 篇5
爸爸媽媽最愛我，方式卻不同。媽媽常帶我去全國各地旅游，吃當地的美食。而爸爸會輔導我學習，但批評我時也很嚴厲。
有一次，我數學考試只得了七十多分，離老爸要求的目標相差很遠。我想今天回家肯定慘了，放學了，我心情沉重地走回了家。老爸一看見我就問：“你今天數學考試了嗎？考了幾分？”我?guī)еУ那徽{低聲說道：“只……只考了七十多分。”老爸大聲吼道：“什么！你平時怎么學習的，啊！這些錯題重抄十遍。”我急忙道：“不可能吧，這么多，要抄到晚上十一點多鐘呢！我晚上還睡不睡覺�！崩习终f：“你考試時老是不仔細，丟三落四的，只有這樣才能讓你記住�！痹诶习值亩酱傧拢揖腿コ�，老爸也一直陪在我身邊，還幫我分析錯誤的原因，有些題目還幫我找到更好的解題方法，這樣我很快就掌握了這些新知識。下一次考試時，我數學考了95分，我高興地跳了起來。回到家里，老爸也好好地夸獎了我。
我以后一定要好好學習，少讓父母操心，以優(yōu)異的.成績來回報父母的愛。
父母的愛作文 篇6
媽媽常教導我要尊老愛幼，我說：“兩個都做到太難了，我只做一個好不好?”媽媽滿心以為我又沒有什么弟弟妹妹，一定會做到尊老。沒想到我抓來一只小貓，剝了根香腸送到它的嘴邊。它抬起頭，討好地看著我。我討好地看著媽媽：“媽，你看，我在愛幼�！�
當然，下場是罰洗碗兩個星期。最可恨的是，我洗碗的時候，老爸總是故意把電視機的音量調到最大，換到他最愛看的籃球比賽，恨得我牙癢癢，咬牙切齒地刷著碗，恨不得把抹布摔到事不關己、腿高高翹起的爸媽頭上�？晌乙幌虮容^孝順，在寡不敵眾的情況下，是不會做出這種蠢到連豬都會撞到樹上的事的。
老爸經常干的一件事就是在飯桌上跟我搶肉吃，每次必定是先瞪眼、撂筷子、移盤子，最后吃光里面的肉，留下干干凈凈的一盤子青菜給我吃。如果碰到那些為了美節(jié)食減肥的女孩子，大概會對有這樣的老爸感激涕零了。偏我就是那種屬虎的天性，愛肉，不愛青菜。面對我的抗議，老爸翻翻眼睛說：“老虎吃生肉，吃活的動物，你也應該這么干�！眿寢屜蛭覕D擠眼，我不以為然：“現在都二十一世紀了，哪有老虎那么低級吃生肉啊，鉆木取火都能把肉烤熟了�！薄班�，有道理�！崩习痔舫霰P里最后一塊牛肉，放進嘴里，吧唧吧唧，“家里沒有木頭，你用木炭吧�！蔽覐氐讘�(zhàn)敗，賭咒發(fā)誓下輩子絕對不要生在我媽肚子里。
還有一件最讓我氣憤的事，有一段時間特別流行女生留長發(fā)。你想啊，長發(fā)飄飄，那個美呀，十幾個女同學把頭發(fā)散下來，準是清一色的披肩長發(fā)。我羨慕得不行，嫉妒得要死，打死也不讓媽媽把我頭發(fā)剪短。正當她舉棋不定的時候，老爸卻在一旁興風作浪，一會兒說長頭發(fā)會吸光腦子的.營養(yǎng)，一會兒又說長頭發(fā)洗起來麻煩，還說長頭發(fā)墜得很。爛得不能再爛的理由一個接一個地動搖媽媽的立場，最后連理發(fā)店都沒去，媽媽就操起一把剪刀把我的頭發(fā)咔嚓剪短了。為此，我曾經心疼了好幾天，天天畫圈圈詛咒老爸。
沒想到老爸一點愧疚的意思都沒有，照樣吃得香、睡得好。過了兩個星期，他再一次嬉皮笑臉地對我說：“女兒，你的頭發(fā)長得真快啊!”我好歹也有幾分聰明的潛質，聽他這話，馬上意識到潛臺詞就是頭發(fā)該剪了�！袄习郑憧次疫@么辛苦，好不容易把頭發(fā)養(yǎng)長，你就饒了我吧�！蔽铱蓱z兮兮地抽著老爸的衣角，老爸一臉沒心沒肺的樣子，公正不阿地將我推出了房間。好吧，既然你軟的不吃，那我就不客氣了。這可是你逼我的，千萬不要怪我，我惡毒地想著�！皢鑶�，媽媽，我正好好地做著作業(yè)，我爸就把我轟出來了。媽媽，你可要大公無私呀。老爸，你不要得寸進尺、不要太過分了�！蔽覕D出幾滴鹽水混合溶液(眼淚)，企圖感動媽媽。誰知媽媽面無表情地拍拍我的肩說：“你爸帶你去理發(fā)店，不是我?guī)湍慵��！崩习致牶蟮靡獾匦χ�，拽著我去剪了頭發(fā)。走出樓道我都能聽到媽媽的大笑聲，我不禁捶胸頓足——又栽在老爸手里了!
從此之后，我再也不留長頭發(fā)了。因為覺得留長發(fā)太虛榮了，再怎么想當淑女也不至于非得留長發(fā)呀。所以，每當老爸陰險地笑著問我的時候，我都會恭敬地回一句：“那些想當淑女想瘋了的人才會留長發(fā)，難看死了�！币灾劣陬^發(fā)剛長一點點，我就主動催著媽媽去剪掉。為此，媽媽總是恨恨地罵我以前拜金、現在敗家，并萬分后悔當初剪掉我的長頭發(fā)。
我想，當我長大的時候，老爸應該也還是這樣，很白癡地關心我卻不讓我有感恩的理由。嬉笑怒罵皆是愛，只是很多時候，聰明的你，意識到了嗎?
父母的愛作文 篇7
在一陣嬌嫩的哭啼聲中我誕生在啦人間，第一次張開無邪的雙眸與我的父母相見。
父母慈愛的睇視一眨不眨地仔細看著我，而我朦朧無知的心促使著我本能地律動。
父母用溫暖的雙手帶我來到啦溫馨的家，他們與我一起在溫暖的陽光下玩耍嬉戲。
當我調整了情商和智商之后，決不等待，徑直喊出生命中，最珍寶的聲音——媽媽爸爸，這是最感人的原始蘊蓄與感動，當我在地面上緩慢地爬行時，父母就耐心地教我學會走路。然而在學習中不免會發(fā)生磕磕碰碰，這時父母一個鼓勵的眼神讓我堅持。終于我挺直我那弱小的身軀，邁開我的腳走出人生第一步。
當我開始在學校努力學習時，父母用充滿愛的心教我做人。然而在日常生活中難免犯一些錯誤，這時父母一個不疼的巴掌讓我銘記。終于我懂得拉怎樣去做好人，理解拉人生的`意義的一部分。
我是一座大山，父母就是穿行在我心田的小溪；我是一條小溪，父母就是依偎在我心墻的小魚；我是一條小魚，父母就是撫摩在我心扉的水草；我愛我的父母。
父母的愛作文 篇8
世界上有兩種愛最偉大，那就是細膩如水的母愛和大海般深沉而寬廣的父愛！世界上有兩個人最值得我們回報，那就是爸爸和媽媽！
記得有一天凌晨，我發(fā)起了高燒，媽媽摸了一下我那滾燙的額頭，驚訝地說了一聲：“啊，這么燙！”于是爸爸急如星火地拿來溫度計給我測了一下，非常懷疑地說了一聲：“怎么回事？四十度了！”于是爸爸媽媽刻不容緩，心急如焚地把我送往醫(yī)院，心情就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
到了醫(yī)院，醫(yī)生急忙給我輸液……幾天后，我又可以像小梅花鹿一樣，活蹦亂跳，歡天喜地！爸爸媽媽也恢復了平靜的心情，陪我玩。俗話說得好“誰言寸草心，報得三春暉！”
爸爸媽媽對我們的愛是無微不至的，是無私的；是偉大的.；是溫暖的，貼心的。在我們感到困難時，父母的愛可以為我們撐起一片天，讓我們不再感到困難；父母的愛可以在我們快樂的時候跟我們一起哈哈大笑……
啊，真是可憐天下父母親！
父母的愛作文 篇9
世上愛有許多種愛，它們各有各的特點：父母對子女的愛，那是無私的；朋友之間的愛，那是純潔的；我們對弱者的`愛，那是真誠的……但是我覺得最深沉的還是父母的愛。我也是在父母的愛中長大的，父母那無微不至的愛常令我感動不已。
一個初夏的早晨，，讓人覺得夏天好象已經到來，因此，我只穿了一件短衫就去上學了。媽媽在一旁叮囑我說：“今天這樣熱是不正常的，等一會兒可能要冷，你還是多穿一點吧！或者把外衣放在袋子里帶著去。天一冷就把外衣穿上……”我不聽媽媽的話，倔強地走了。
果然，天有不測風云。到了中午天色變暗，還刮起了大風，下起了大雨。溫度明顯下降，我穿得少，渾身上下不聽我的使喚，不停地打起哆嗦來了。這時，一個熟悉的身影出現了，隔著玻璃窗，我看到來人正是我的媽媽。她腋下還夾著一件衣服，步履匆匆向我們教室走來。我立刻迎上去，激動地叫了一聲“媽媽”。媽媽迅速把衣服披在我身上。這時，我看到媽媽的褲腳已經濕透了。她給我換好衣服，又匆匆走了。
望著媽媽遠去的背影，淚水濕潤了我的眼眶。
爸爸也同樣愛我。小時候，我很早就一個人睡一個房間了。然而我的睡姿卻非常差，睡不到半夜被子就會跑掉，因此我經常感冒。爸爸知道以后，多次半夜起來幫我蓋被子。特別是冬天，爸爸從熱被窩里出來，只披了一件睡衣就走過來給我蓋被子。有幾次，我正好醒過來，看到爸爸一邊給我蓋被子，一邊顫抖著身子。第二天一早，爸爸顯得沒精打彩的，我心理真不是滋味。有時，他還因此患上感冒。但是爸爸卻說：“大人感冒不要緊，吃一點藥就會好的。小孩感冒那就糟糕了。你感冒還不如讓我感冒！”我爸爸就是這樣的一個人。
爸爸媽媽對愛使我的生活充滿了陽光，我一定要努力學習，好好做人，以報答父母的養(yǎng)育之恩。
父母的愛作文 篇10
一、情境導入。
1．同學們，告訴大家一個好消息!《小學生之友》編輯部向我們班同學寄來了一封《約稿信》，你們看!(課件出示《約稿信》的內容)
2．學生看后，師問：母親節(jié)、父親節(jié)快到了，這是約什么稿呀?(讓學生用自己的話說說，教師相機板書：父母的愛。)
(設計意圖：《小學生之友》是廣大小學生喜聞樂見的兒童刊物。能在這本刊物上發(fā)表習作是孩子們的心愿。借母親節(jié)、父親節(jié)即將到來的時機，以《小學生之友》編輯部發(fā)出約稿信的形式導入，激發(fā)興趣，使學生樂于進行這項習作，變“要我寫”為“我要寫”。)
二、激情拓思。
1．余老師帶來了幾幅子女和爸爸媽媽在一起的溫馨圖畫。想不想欣賞?(課件出示溫馨圖畫。教師伴著音樂簡單描述畫面內容。)
2．其實，生活中像這樣的事還有很多很多。打開你的記憶大門，搜索一下，選一件印象最深的事和同桌的小伙伴說說吧！
3．現在，誰愿意來說說?(開始學生說的內容一般集中在生病時父母的關愛。這時，教師從生活上、學習上等角度拓寬學生思路。)
(設計意圖：以情為紐帶，通過圖畫、音樂及教師的語言感染學生，叩開記憶之門，搜尋、回憶爸爸媽媽愛自己的事。教師引導拓寬學生思路，使學生感到有很多內容可以寫，生活中點點滴滴都飽含了父母的愛。)
三、順學而導。
1．同學們，你們看，父母的愛無時不在，無處不在。要讓大家真切地感受到這份愛，那我們是不是應該把這件事原原本本地說出來呢?先在四人小組里原原本本地說說這件事。
(設計意圖：在這個環(huán)節(jié)中，并不刻意地安排學生學習“怎么寫”，而是從學生的表達需要出發(fā)，在學生把事情原原本本說出來的基礎上，教師順勢發(fā)掘所說事情中的細微感人之處，使學生自己感受到怎樣表達真情實感。這樣的“導”從學生中來再回到學生中去，不露痕跡，學生完全是自悟所得。)
2．同學們在小組里討論得非常熱烈，誰愿意和大家一起來分享。
指名交流，教師從兩個方面加以引導：
(1)清楚。
�、佼敯l(fā)言的學生能把這件事原原本本說出來時，引導其他學生體會怎樣說清楚一件事：一步一步說出來，讓人聽了覺得很清楚。
②如果發(fā)言的.學生不能把這件事原原本本說出來時，讓其他學生向這位同學問問聽得不明白的地方，在生生互動中讓發(fā)言的學生說清楚。
(2)感人。
�、佼敯l(fā)言的學生已經能清楚地說一件事時，教師站在一個傾聽者的角度，在詢問中讓學生自己發(fā)掘這件事的細微感人之處。
�、谌绻l(fā)言的學生在說一件事時，已經把一些細微感人之處表達出來了，那可以直接引導學生談聽后感受，再順勢點出細微感人處并板書。
3．父母的愛，情深似海。我們在愛中一天天長大，懂得感受愛，也要懂得回報愛。請看一段錄像。(課件：公益廣告“洗腳”的錄像)
(1)學生觀看后，師引導：你為爸爸媽媽做過什么事，送過什么禮物嗎?
(2)你們看，爸爸媽媽真是太愛我們了!我們?yōu)樗麄冏鲆稽c點事兒，都會讓他們那么感動，那么高興!我想：此時此刻有一首詩最能代表我們共同的心聲。(課件出示《游子吟》，學生齊聲朗誦這首詩。)
(設計意圖：這樣的設計既拓寬了學生的思路，又激發(fā)了學生的情感，“情動而辭發(fā)”。另外，整合教育資源，把“語文園地”中的背誦內容適時滲入。)
四、激勵習作。
同學讀得美，表達的情感更美!小作家們，還等什么!趕緊拿起我們手中的筆把剛才說的事寫下來吧!在寫的時候，把事情寫清楚，盡量把感人的地方都寫出來。別忘了給寫的內容加個題目! (設計意圖：當學生爭先恐后、談興正濃時，正是轉入書面表達的良機，由說到寫，直抒胸臆已是水到渠成。在此環(huán)節(jié)，放手讓學生自由表達，自主擬題。)
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