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【推薦】寓言作文匯總6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的寓言作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寓言作文 篇1
小兔盈盈捧著一顆又大又飽滿的草莓開開心心地走在回家的路上。
盈盈最喜歡吃草莓了。咬一口，甜溜溜的，光是想著，牙齒就開始在嘴里跳舞了。可是，盈盈是不會舍得吃這顆草莓的.。因為這是他要送給媽媽的禮物。要知道，為了找這么顆草莓，向來膽小的盈盈可是下了好大的決心，才敢獨自出門的。
我聞聞這香味就可以了。盈盈一邊走一邊想。
不久就來到小河邊。這時盈盈覺得口渴了，于是，他抱著草莓一骨碌地從草叢里鉆了下去。
咕嘟咕嘟。盈盈大口大口地喝水。(你瞧，他連喝水都舍不得放下手中的草莓呢。)
真痛快呀!喝飽了的盈盈準備繼續(xù)上路了�？僧斔晦D(zhuǎn)身卻被嚇了一跳。小熊多多正直勾勾地看著他，不，是直勾勾地看著他手里的草莓。
“這東西好吃嗎?”小熊多多問。
“好吃。哦，不，……不好吃。”盈盈吞吞吐吐地說，生怕小熊多多會吃這顆草莓。對小兔盈盈來說，小熊多多可是個大塊頭呢。
“你騙人!一開始說好吃，為什么又要改口?”小熊多多一下子生氣了。他最討厭別人騙他。
盈盈害怕極了，忍不住哇哇大哭起來。
“你哭什么呀?你，你快別哭了!”這下輪到小熊多多著急了。他最怕看見眼淚了。
“這是給媽媽的，……不能給你，嗚嗚嗚……”盈盈一邊哭一邊說。
“我也沒想要啊。唉!”小熊多多搖搖頭說，“好了，好了，別哭了，快把它拿回家給媽媽吧�！�
盈盈趕緊抱著草莓爬上了河岸。
快到家時，盈盈停下腳步，把草莓放在路邊，然后舔了舔手，順了順毛，又洗了洗臉，這才又重新抱起了草莓。可不能讓媽媽知道他哭過，是不是?
嗒、嗒、嗒。盈盈敲敲自家的門。他小小的心臟也在撲嗒、撲嗒、撲嗒地亂跳著。這是他第一次給媽媽送禮物。
“是誰呀?”媽媽親切的聲音傳了出來。
“是我，媽媽，是我回來了�！�
“哦，是我的小寶貝回來啦�！痹捯粢宦�，門就打開了，媽媽笑吟吟地站在了門口。
“生日快樂!媽媽。”盈盈大聲說著，一把把草莓塞進了媽媽懷里，同時吱溜一下從媽媽身邊溜進了屋里。
寓言作文 篇2
《伊索寓言》是一本好看的書，里面的故事妙語連珠，極致諧趣，并且道理淺顯，因此我十分喜歡看《伊索寓言》。 這些故事中，有的使我明白了要怎樣做人，有的教我怎樣與人相處，還有的讓我明白了許多道理。 其中有幾則故事我印象最深，那就是《蚊子和獅子》、《田鼠與家鼠》和《獅子、羊、狼和狐貍》。
《蚊子和獅子》一文講述了蚊子與獅子戰(zhàn)斗，最后蚊子勝利了。勝利后，它十分驕傲，結(jié)果卻落在了比自己弱小的蜘蛛手上。蚊子它戰(zhàn)勝了比自己強大的獅子，是因為它用了技巧；它敗在了比自己弱小的蜘蛛的手下，是因為它驕傲，沒有戒備心理。所以，這個故事告訴我們的道理是：驕傲是沒有好下場的，有些人雖然擊敗過自己強大的人，也會比自己的弱小的人所擊敗。
《田鼠與家鼠》一文講述了家鼠到田鼠家去作客，嫌它家窮，就帶田鼠去自己家作客�？商锸篌w驗了家鼠驚險的`生活后，還是回去過自己的生活。家鼠之所以沒有去過田鼠的生活，是因為田鼠的生活雖然簡單，但是卻很安全，而家鼠的生活卻像不寄安全帶走鋼絲一樣，一不留神就有可能把自己的性命丟了。這樣的生活田鼠怎么愿意過？所以這個故事告訴我們：簡單平穩(wěn)的生活勝過充滿恐怖的歡樂生活。
《 獅子.羊.狼和狐貍》一文講述了獅子有三個顧問，分別是羊，狼和狐貍。這一天，獅子問了它們一個問題：你能不能聞到我嘴里發(fā)出的臭味？羊說有，立即就被獅子咬掉了頭；狼說沒有，獅子把它咬得鮮血淋漓；狐貍說它感冒，聞不出味道，獅子卻放過了它。狐貍之所以能過關(guān)，是因為它那樣回答，讓獅子覺得它既沒有對它不恭敬，也沒有阿諛奉承他，所以狐貍沒有讓獅子抓到把柄而過關(guān)了。所以這個故事告訴我們：莫凌兩可，曖昧含糊是可以讓人抓不著把柄。
所以《伊索寓言》這本書十分好看，我以后要多看看，里面的有許多值得我們學習的道理。
寓言作文 篇3
從前，在C城歌劇院旁，有一棵茂密的古樹，算起來也應該有幾百歲了。
每天，歌劇院里都會傳出美妙的樂曲聲和動聽的歌聲。古樹也同樣每天吸取著音樂的精華，慢慢地，它把歌劇院所有的歌都記了下來。于是，它每天都在想，“我要是有嘴巴就好了，可以給旁邊敬老院的老人們唱歌，那是一種多么美好的享受啊！”
終于有一天，歌劇院要遷走了，工作人員都忙于清理四周的環(huán)境，該搬的搬，該丟的.丟，這棵樹由于是棵古樹而受到了保護，留了下來，可還是有一位粗心大意的工人把它的腰劃了一道口子，可古樹全然不顧傷口傳來的疼痛，反而覺得非常高興，因為它終于能有自己的嘴巴了，能把深藏在心中的唱出來了。
很快，古樹實現(xiàn)了它的諾言，給敬老院那些孤苦伶仃的老人們唱起了歌。每個夜晚，當月光所散發(fā)出的銀光普照大地時，古樹那悠揚的歌聲便會傳來，而老人們則坐在椅子上，閉上眼睛聚精會神地聽著，直到入夢。
不知不覺中，古樹與老人們成為了好朋友。古樹自己也覺得很開心，它越來越覺得自己的存在是有意義的——那便是為老人們演唱美妙的音樂，這樣，他們的生活便不再孤單了。
古樹唱著唱著，不知從什么時候開始，風也開始來聽古樹的演唱會了，于是古樹的葉子在風中飄著、唱著，敬老院的牌子也在風中搖著、笑著，顯得格外的清脆和動聽……
寓言作文 篇4
【技法解說】:
自小，我們就在童話和寓言的熏陶下長大，在那個五彩紛呈的童話世界里，讓我們認識了什么是勇敢和善良，什么是無畏和堅強，更是讓我們認識到什么是自私和狹隘，狠毒和狡猾�！袄峭馄拧钡墓适屡惆槲覀兌蛇^了童年的時光。長大后，我們知道了更多的童話故事和寓言：“盤古開天”使我明白追求要執(zhí)著、“女媧補天”讓我們窺見到了為民造福的大志，那“嫦娥奔月”的故事時常在耳邊縈繞、“神筆馬良”讓我明白了貪婪最終會摧毀自己……我還為安徒生筆下賣火柴的小女孩流過淚，為可憐的白雪公主找到自己的幸福而興奮不已……所有這些，都給我們創(chuàng)造了一個絢麗多彩的童話世界。
在這里面，感受到的都是奇異的情節(jié)和虛擬的事物和境界，但它們無一不是以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，通過夸張、擬人、象征等的表現(xiàn)手法反映的現(xiàn)實社會生活中的情形，它們富含義諷喻和教育意義，透過具體淺顯的故事，寄寓深奧的道理。想象和聯(lián)想是它們最重要的特征，
童話與寓言，它們常常通過借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物豐富的內(nèi)涵和蘊含著的深刻的`道理，我們在進行寫作時，通過也可以運用這樣一種形式，來表達自己的觀點，抒發(fā)自己的情感，只要把握了它們的寫作特點，必定能寫出高品質(zhì)的文章來的。
【成功佳作1】
留給明天
天津一考生
3030年的一個下午，伊波懊惱地坐在窗口，呆呆地望著眼前一座座早已人去樓空的大廈。頭頂灰黃灰黃的天空還下著毛毛細雨，空氣中彌漫著難聞的氣味。哎，又是酸雨！伊波不由深深嘆了口氣。
就在幾天前，地球上的最后一批人也集體遷往建設(shè)好的火星，拋棄了這已滿目瘡痍的人類故土。當時，伊波正在地下126層的公寓里休息，接到E-mail通知時，電梯已斷電了，當他氣喘吁吁地爬到地面時，火箭已經(jīng)升空了。他絕望了，對天空大聲喊著：“還有我呀！不能這樣把我丟棄呀！”無人回應，地面上所有機械設(shè)備都被掐斷電源，伊波無法與火星上的人們聯(lián)絡(luò)，更何況人們原本就沒打算在火星、地球之間架設(shè)太空站——成本太高了。
空虛、恐懼一次次襲來，幾乎讓伊波透不過氣來。突然，“咚咚咚”，工作室的門被敲響了，有人還沒走？伊波忘了可以用遙控器開門，快步?jīng)_到門口，打開了門。�。�
“好啊，真還沒走光啊！”金絲猴氣急敗壞地吼道：“人類真自私！把地球搞成這樣，就開溜！”
伊波還沒回過神來，其它動物也七嘴八舌地議論著，謾罵著。丹頂鶴清清嗓子，叫道：“安靜安靜，各位請安靜！我來講幾句。先生，別生氣，小猴是過火了點，可它講的一點也沒錯。雖然我們智商沒你們高，可我們很明白是誰把我們共有的家園污染成這副模樣，樹和動物一樣稀少，湊在一起連林子都算不上。氣候反復無常，六月下雪，一月不是酸雨就是洪災。天是黃的，土是黃的，連空氣里都是黃沙、二氧化碳。一切這么衰敗，是誰造成的？以后火星也會成為這個樣子，那時怎么辦？再跑？”
丹頂鶴還在喋喋不休地數(shù)落著。伊波心里復雜極了，人類為什么遷徙？地球為什么會這樣子？伊波流淚了，為可憐的地球流淚，更為可恥的人類流淚。
“我要替人類贖罪，建設(shè)好今天，留一個美好的地球給明天。”伊波下定決心，開始愚公移山般地工作，他想著，一天種下一百棵樹，一天就可以為明天創(chuàng)造億分之一的美好。哪怕耗盡這一生，他也要盡自己全力，改造滿目瘡痍的家園，留給明天一個溫馨和諧的社會。
【名師指津】:
本文是一篇科幻為體裁的童話作文，文章以豐富的想象、合理的聯(lián)想，虛構(gòu)了一個千年以后的故事：一名叫伊波的人類未能逃離千瘡百孔的地球，成為最后一個地球人。如何面對眼前的現(xiàn)實，如何重新與地球上的其它動物共存？伊波決心以實際行動解決這些問題，于是，伊波下定決心為綠化地球奉獻自己的一生，文章最后以“留給明天一個溫馨和諧的社會”為結(jié)束語，從而點明題意，回應了話題。不言而喻，這篇童話所譴責的是破壞環(huán)境的人類，希望喚醒人們的良知，從長遠看，保護環(huán)境，為了明天，建設(shè)好家園。
【錦囊妙計之一】
聯(lián)想想象要有現(xiàn)實基礎(chǔ)
“留給明天”什么，考生沒有直接地回答，而是通過聯(lián)想和想象，虛構(gòu)出了一個千年后的人類逃離地球的故事，來說明了唯一的一名人類“伊波”和其它動物為給明天留下一個和諧的社會而努力拼搏的精神。環(huán)境是人類自己親手破壞的，那么重建也是人類義不容辭的義務(wù)。可見，童話的寫作，最重要的一個特點就是聯(lián)想和想象要在現(xiàn)實社會生活中找到它的縮影，而不是胡思亂想，這樣，虛構(gòu)出來的故事才會有現(xiàn)實的意義，才能警醒人們，給人以啟迪。
【成功佳作2】
賣書
貴州一考生
話說唐僧取經(jīng)回來后，花果山眾猴見孫悟空得道成仙，無一猴不羨慕。其中一只叫小三兒的，也夢想著有一天能賺錢出名。
一天，它問孫悟空：“大王，要怎樣才能賺大錢呢?”孫悟空眨眨眼睛，想了一會兒說：“最近流行出書熱，你也寫本書吧。”
小三兒心想，我別的什么都不會，就是寫作文還行。以前考試，我的作文還得過第一呢。對，寫書。
它興沖沖地回了家，用三個月時間，打造出一本《新大唐西域記》，拿去給孫悟空審核。孫悟空翻了翻看了看�！拔�，不錯。寫得真的不錯�！毙∪齼和Ω吲d，回去找了家出版社，印了幾千本書開始銷售。
書上了市，反響平平。兩個月過去，才賣了一千本不到。怪了，怎么沒人買呢?小三兒想不通。于是它上街作起了市場調(diào)查。
“《新大唐西域記》呀？沒聽說過�！�
“什么？看書？誰有那閑工夫。”
“對不起，我急著回家上網(wǎng)。”
“《新大唐西域記》？買了，還沒來得及看呢!”，
問了幾個人，不是沒聽說過就是買了沒看，理由大都是沒時間呀、要上網(wǎng)呀什么的。小三兒有點兒受打擊。它又問了一個人：“你看過《新大唐西域記》嗎？”
“看過看過，寫得挺好�！�
小三兒挺高興，問道：“你是買了書還是向別人借的�！�
那人像看怪物似的看著小三兒：“你有病吧!現(xiàn)在誰還買書呀!網(wǎng)上看書又快又實惠。好好學學吧你�！�
網(wǎng)上賣書，成嗎？小三兒邊走邊想，肯定已有人發(fā)了我的書。
“喲，這不是三兒嘛。怎么樣，書賣得好不好呀?”豬八戒走來，問道。
小三兒搖了搖頭。豬八戒聽它說了事情的始末，撫著肚子告訴小三兒：“你呀，一開始就不應該聽猴哥的，你應該把書發(fā)到網(wǎng)上去，那樣才會火爆大賣，聽我的，沒錯�！�
于是小三兒回到家，把書發(fā)到了網(wǎng)上。果然不出一個月，點擊率就已經(jīng)非常高了。小三兒買了套西服，買了部手機，成了有錢人。
孫悟空見到它，語重心長地對它說：“現(xiàn)在像你這樣寫作，過不了多久人們就會忘記你，經(jīng)典的東西是應該能保存很久的東西�！�
小三兒不以為意，繼續(xù)做著網(wǎng)絡(luò)寫手。
兩百年過去了，人們對網(wǎng)絡(luò)書籍的興趣已經(jīng)淡了。很少有人再上網(wǎng)看書，小三兒又成了花果山上普普通通的一只猴子。
天庭，孫悟空對八戒說：“八戒，你看，還是我說的對吧。書籍能永久保存人類的思想。通過看書，才能有所提高，什么網(wǎng)絡(luò)呀，信息時代呀，不過是過眼云煙，就像一陣風吹過，什么印兒也沒留下�！必i八戒無奈地笑了笑，低頭看看人間書店里來來往往的人群。
【名師指津】
體裁形式的創(chuàng)新，已經(jīng)成為高考作文一個重要的得分因素，但體裁形式不是一個孤立的東西，它必須緊密結(jié)合內(nèi)容，為內(nèi)容的表達服務(wù)，才會活起來，真正發(fā)揮作用�！顿u書》一文的即以“童話”的方式揭示了現(xiàn)實社會生活中真實現(xiàn)狀，它借用《西游記》的故事，目標直指出版界和圖書閱讀中的種種不良傾向，呼喚優(yōu)良閱讀傳統(tǒng)的回歸。文章語言幽默詼諧，使人忍俊不禁。
寓言作文 篇5
螞蟻先生的網(wǎng)戀
螞蟻先生喜歡上網(wǎng)，其實他上網(wǎng)也沒做其他的，只是在QQ里聊天，當然，聊天的對象大都是異性。只是到后來，螞蟻先生碰到了某小姐姐，便不再與其他的`MM們聊了。
螞蟻先生與這位某小姐一“見”如故，在網(wǎng)上，真是“話逢知己千句少，只恨手少打字慢”。
找到感覺的螞蟻先生知道自己喜歡上，不，應該說是愛上了那位某小姐。只是他還不知道對方是何身份。
螞蟻問對方，可對方反問，你希望我是什么身份？
現(xiàn)在的動物王國里，跨“類”婚姻多得是。所以螞蟻先生答道：什么都行，愛情能超脫一切界限。但他又迅速補充了一句：可絕對不能是人。
為什么？
人是什么東西�。磕悴幌胂�，要是我的朋友們知道我和一個人談了戀愛，豈不笑死我？
---當有人自以為人時，殊不知，投在他背后的目光常常是瞧不起，甚至不屑一顧的。
寓言作文 篇6
那是一只歌聲動聽，姿態(tài)優(yōu)美的黃鸝鳥，每天它為來來往往的人唱著歌。
有一天，黃鸝鳥的嗓子啞了，從此再也沒有人愿意聽它唱歌了。
它決定離開，帶著沮喪，怨恨和孤獨……
那是一座茂密幽靜的森林，微風輕揚，它總能發(fā)出快樂的音符。
快樂的音符引領(lǐng)鳥兒飛向了森林……
鳥兒用那嘶啞的聲音，帶給了森林一個又一個不眠之夜。
直到它累了，真的鬧騰累了……
靠著森林的肩膀，它說它倦了……
那樹上的水珠，分明是森林的眼淚，可是森林默默無語……
每天，森林都這樣默默的陪著黃鸝鳥，盡管做不了什么。
漸漸的，森林發(fā)現(xiàn)，黃鸝鳥的臉上開始有了笑容。
森林很開心，但它知道，鳥兒該離開了。
——我只是你養(yǎng)傷的森林，等你好了，你就可以去追求屬于你的陽光
鳥兒要離開，因為這只是座養(yǎng)傷的森林。
鳥兒知道，森林也知道。
在塵世中，我們受傷了，承受著一些忘不了，刻骨銘心的痛，可我們依然要佯裝忘記，繼續(xù)舔著傷口說不痛�？煽倳龅侥切┬奶勰愕娜耍切└试笌湍惘焸娜�。于是借著養(yǎng)傷的幌子，肆無忌憚的索取別人的`關(guān)愛。明知道自己自私，卻無法抗拒內(nèi)心的脆弱。心里念著，時間走著，麻痹著自己�？赡苻D(zhuǎn)念間就真的忘了，轉(zhuǎn)念間傷口真的愈合了。而這個轉(zhuǎn)念要多久，就不知道了。
親愛的鳥兒啊，在你游離的時候，你想過森林嗎？
你傷口愈合了，可森林依然背負著你的痛。
它記得你的脆弱，你的無助，它還記得你給它帶來的快樂和幸福。
你飛走了，所有的記得都只能化作痛楚的回憶。
鳥兒說，謝謝你，甘愿做我養(yǎng)傷的森林。
森林依然沉默。
鳥兒飛走了，森林沒有挽留。
盡管森林知道鳥兒飛出去，就迷失了方向，再也找不到回來的路了。
但森林依然選擇放手，因為它只是鳥兒生命中的一個小驛站而已。
風兒吹過森林，水珠灑落一地，只聽悠悠歌聲
“如果你是一只受傷的鳥，那我甘愿做你養(yǎng)傷的森林�！�
只是，森林啊，我想讓你知道，
這樣的傷痛背負一次就好了。
做別人愛情的替身，我們不難過
那些傷痛的回憶，我們不逃避
沒有什么值得與不值得的爭執(zhí)，愛過就無需后悔。
我們依然強大，我們繼續(xù)前行
親愛的鳥兒，我想讓你知道，
請記住那些給予我們關(guān)愛的人
只是因為不得不離開
只是因為在生命的路上選擇了昂首前行
縱然心里向往森林
卻依然義無反顧
明知那些謝謝和對不起是些無足輕重的話
可依然要說
因為我們無能為力
也許，若干年后，鳥兒后悔飛離了森林，森林后悔沒有挽留鳥兒……
而那都是若干年后的遐想
錯過并非過錯
生活需要些缺憾慢慢品味
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