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關(guān)于寫(xiě)寓言作文合集十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)寓言作文10篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)寓言作文 篇1
【作文題目】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
劉基《郁離子》里有一個(gè)寓言：鸛鳥(niǎo)預(yù)知天要大雨，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)將巢遷往高處，結(jié)果洪水大于往常，鳥(niǎo)巢還是被淹。子游任武城宰，受鸛鳥(niǎo)遷巢的警示，號(hào)令全城造船對(duì)付洪水，百姓得以保全。子游事后說(shuō)：“鸛鳥(niǎo)也算是能預(yù)知的，可惜它所知不遠(yuǎn)啊!”
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每每遇上類似的事情，我們的判斷和做法，是否都對(duì)呢?請(qǐng)從《鸛鳥(niǎo)》的故事里讀出寓意，自擬題目，自定立意，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。
【寫(xiě)作范文】
由王國(guó)維之死想開(kāi)去
一如鸛鳥(niǎo)，大儒王國(guó)維也是短視者。
人說(shuō)，現(xiàn)代中國(guó)從未產(chǎn)生過(guò)走得這般前面又涉獵如此豐富的博學(xué)者，所以，王國(guó)維是不該沉湖的。關(guān)于他的死，有“殉清”說(shuō)，有“殉文化”說(shuō)。這些都不重要，重要的在于他有走在前面的預(yù)見(jiàn)，卻還是做了中道棄世的魂。
仔細(xì)想想，王國(guó)維該有鸛鳥(niǎo)“洪水將至”的預(yù)知本領(lǐng)——也就是他能夠知道一個(gè)腐朽王朝(包括它的爛了的文化)終將被取代，盡管其過(guò)程是萬(wàn)分痛苦的;王國(guó)維該有子游“君子善假于物”的聰明做派——也就是他其實(shí)不必對(duì)曾處身其中的王朝及其文化作太多的擔(dān)待;那么他或許就不會(huì)在清政權(quán)崩毀后選擇解脫。
比起來(lái)，同樣是一介文人，屈原的死卻來(lái)得悲壯，他以死成全了個(gè)體對(duì)濁世的抗?fàn)幰渤扇巳松谡蔚睦硐�。王�?guó)維的.死則不同，至今還沒(méi)有見(jiàn)一種關(guān)于其死因的解釋，說(shuō)他的死能脫了有所“殉”的干系。而我要說(shuō)這種無(wú)法解釋，正好證明了王國(guó)維其實(shí)死于他的短視。
如果王國(guó)維沒(méi)有選擇沉淪，以他的睿智，積極作為，也許他會(huì)是另一種文化(民主革命)的先驅(qū)，會(huì)給更多的翹首企盼的人們帶來(lái)新生活的希望。一如子游有憾于鸛鳥(niǎo)，歷史原來(lái)總給后人帶來(lái)無(wú)盡的愁思嗎?
涓生，是魯迅《傷逝》里的人物。他有預(yù)見(jiàn)也敢追求，與子君在一起時(shí)是快樂(lè)的�！叭吮厣钪�，愛(ài)才有所附麗”這是涓生說(shuō)的。他說(shuō)得很對(duì)，于是，我便知道涓生最初是想給子君以幸福的，但他竟沒(méi)有能吃準(zhǔn)在那個(gè)封建禮教“吃人”的社會(huì)，子君最終會(huì)走向死亡的殿堂。他真的沒(méi)有看到生活是否允許他這樣做，社會(huì)是否允許他這樣做?涓生所見(jiàn)不深，所知有限，所為太少，竟加速了子君的死啊!
人哪，為什么跳出自己的那個(gè)窠巢那個(gè)短視就那么的難!鸛鳥(niǎo)預(yù)知到了洪水的將臨，最終仍逃不過(guò)失去家園的痛苦，它的巢實(shí)在是沉淪于自己的短視;子游未知洪水的來(lái)襲，因鸛鳥(niǎo)搬家而避免了一場(chǎng)大難，他的成功就在于見(jiàn)之遠(yuǎn)、知之深、做之當(dāng)。這則寓言難道不值得我們深思嗎?
見(jiàn)之遠(yuǎn)、知之深、做之當(dāng)，并非很難的事。日前從國(guó)家統(tǒng)計(jì)局獲悉，四川省有一個(gè)地區(qū)對(duì)退耕還林的后續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，致使部分農(nóng)民的生活失去保障，開(kāi)始出現(xiàn)“退林還田”的倒反現(xiàn)象。同在四川，瀘定縣退耕還林后，調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，以推動(dòng)后續(xù)發(fā)展。從1999年至20xx年，該縣通過(guò)退耕還林開(kāi)發(fā)經(jīng)濟(jì)林木，桑、花椒、核桃、板栗等均在萬(wàn)畝左右，農(nóng)民受益，溫飽基本得以解決。
環(huán)視我們現(xiàn)實(shí)的社會(huì)人生，太多的時(shí)候，太多的人因?yàn)槎桃�，而遺禍無(wú)窮。他們每為眼前的浮云所障，看不到未來(lái)的發(fā)展，事物的必然。他們也像鸛鳥(niǎo)一樣，對(duì)于驟至的洪水有所知，卻所為失當(dāng)，最終只能在天空中留下哀鳴。
其實(shí)原因只有一個(gè)，他們能先見(jiàn)，卻還是眼光短淺。
【作文點(diǎn)評(píng)】
文章用材別取一途，由王國(guó)維之死說(shuō)開(kāi)去，在歷史與現(xiàn)時(shí)、生活與文化的河流中倘佯，思想不乏深刻。所用材料典型而富有新意，顯示出作者厚重的文學(xué)素養(yǎng)和認(rèn)識(shí)水平。全文結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，緊扣鸛鳥(niǎo)能預(yù)見(jiàn)卻短視來(lái)行文，步步深入，揭示了“見(jiàn)之遠(yuǎn)、知之深、做之當(dāng)”的內(nèi)在寓意，切合題旨。文章用例的自由，思考的深入，表現(xiàn)出特別多的色彩和靈動(dòng)，不由人不叫好。
寫(xiě)寓言作文 篇2
“叮鈴鈴……”放學(xué)了。
小白兔興沖沖地跑回家。突然，被一條小河擋住了，她急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“嗚嗚嗚……”她急得哭了。
小烏龜聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，便朝這邊走來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“小白兔，你怎么不回家？”
“嗚……，前面有條小河擋住了我�！毙“淄靡贿叢林劬σ贿呎f(shuō)，“我……我回不了家。”
小烏龜撓了撓后腦勺，想了一會(huì)兒安撫著：“那你坐在我背上，我送你過(guò)河吧！”
……
“到岸了！”小白兔走上岸后，高興地向?yàn)觚敁]揮手，擦干眼淚，向?yàn)觚數(shù)乐x，“謝謝你�！�
“不客氣！”小烏龜縮了縮腦袋，“我們是朋友應(yīng)該互相幫助�！�
小烏龜目送小白兔回家了！
三年級(jí):林蕾蕾
寫(xiě)寓言作文 篇3
拉布歇雷在圣彼得堡做英國(guó)使館官員的'時(shí)候，有一天，一位傲慢的貴族前來(lái)拜訪，他要求馬上會(huì)見(jiàn)大使。
“請(qǐng)坐，大使馬上就來(lái)�！崩夹渍f(shuō)。
貴族對(duì)這種沒(méi)有客套的接待方式大為惱火，說(shuō)：“年輕人，你知道我是誰(shuí)嗎？”接著說(shuō)出許多頭銜。
“那么，請(qǐng)你坐兩把椅子�！崩夹渍f(shuō)。
寫(xiě)寓言作文 篇4
善良美麗的白雪公主與王子結(jié)婚后生下了一個(gè)既可愛(ài)又漂亮的小公主。這一天，可惡的王后望鏡子問(wèn)：“魔鏡，魔鏡，誰(shuí)是這個(gè)世界上最美麗的女人?”魔鏡不知思索地對(duì)這個(gè)王后說(shuō)：“是白雪公主的女兒。”
王后聽(tīng)了可氣暈了，她帶著她的`黑烏鴉走進(jìn)了地下室搞陰謀了。王后絞盡腦汁想到了一個(gè)辦法。這一次她變成了一個(gè)樣子敦厚老實(shí)，看上去很和藹的鄉(xiāng)村阿姨，因?yàn)樗腊籽┕髡沦N了告示，要請(qǐng)一名有經(jīng)驗(yàn)而且心地善良的農(nóng)村阿姨給小公主當(dāng)保姆。
王后一大早就打扮好去城堡里應(yīng)征了。真沒(méi)想到，王后既然能斬五關(guān)過(guò)六將成為最后的后選人。士兵帶王后去見(jiàn)白雪公主，白雪公主帶著可愛(ài)的小公主來(lái)見(jiàn)王后，王后見(jiàn)到這個(gè)天真可愛(ài)的小公主對(duì)著她笑嘻嘻的，她心中的邪念完全被這個(gè)小孩子給童化了。她傷心的哭了。白雪公主溫柔地喊了一聲“母后�！痹瓉�(lái)白雪公主一開(kāi)始就知道這個(gè)人就是王后打扮的。因?yàn)榘籽┕魉幸幻妗跋戎R”。她想讓邪惡的王后改邪歸正，所以就費(fèi)了很多心思來(lái)感化的王后。王后終于明白：人的心靈美才是這世界上最美麗的東西。
寫(xiě)寓言作文 篇5
老虎大王很愛(ài)生氣，每天都?xì)夂艉舻模掷锏男?dòng)物們都不敢和他說(shuō)話，其實(shí)老虎大王是個(gè)善良的'人，老虎大王也納悶，為什么自己總是一個(gè)人，連朋友都沒(méi)有呢?看到小猴、小兔、小熊、小象、大家在踢球，老虎大王也跑過(guò)去湊熱鬧，可是剛一跑過(guò)去，小動(dòng)物們就四散而逃了。
老虎大王這下更不高興了，氣呼呼的走著，一路上別的小動(dòng)物看到老虎大王，馬上鉆進(jìn)草叢躲起來(lái)，老虎大王看到更不高興了，老虎大王越來(lái)越不高興，走到一處陰涼處休息了起來(lái)。
一個(gè)剛剛出生不久的小羊，跑跳到老虎大王的身邊玩耍了起來(lái)，老虎大王抬了抬眼皮說(shuō)：“小家伙你不怕我么?我很兇的�！�
小羊說(shuō)：“不怕，老虎大王這么威武，要是我能和你一起玩耍，那些惡狼看到，就不敢欺負(fù)我了。”
老虎大王就這樣有了第一個(gè)朋友，小羊?qū)匣⒋笸跽f(shuō)：“你為什么老是不高興呢?這樣子是沒(méi)人喜歡你的�！�
老虎大王聽(tīng)了小羊的話，慢慢的開(kāi)心起來(lái)，不在不高興，其它森林里的動(dòng)物，看到小羊和老虎大王做起了朋友，每天都那么開(kāi)心，大家也和老虎大王一起玩耍了起來(lái)，瞧……老虎大王現(xiàn)在有好多的朋友，再也不會(huì)不高興了。
寫(xiě)寓言作文 篇6
中國(guó)古代大哲學(xué)家老子，有一天他把弟子人叫到床邊，他張開(kāi)口用手指一指口里面，然后問(wèn)弟子們看到了什么？在場(chǎng)的眾第子沒(méi)有一個(gè)能答得上。
于是老子就對(duì)他們說(shuō)：“滿齒不存，舌頭猶在”意思是：牙齒須硬但它壽命不長(zhǎng)；舌頭須軟，但生命力更強(qiáng)。
寫(xiě)寓言作文 篇7
什么是“寓言”？所謂“寓言”，是指一種含有教訓(xùn)、諷刺或啟示意味的故事。它的寫(xiě)作方法是把動(dòng)物或無(wú)生物「擬人化」，讓他們做故事的主角。所以寓言常以狐貍、雞鴨、烏鴉、山羊、牛馬、獅子等動(dòng)物做故事的主角，使他們“人格化”，能說(shuō)能做，跟人類一樣。可見(jiàn)“寓言”是一種不根據(jù)事實(shí)，而超乎自然的故事。
同學(xué)寫(xiě)作的時(shí)候，可以把你的理想或意見(jiàn)，假借其他的事物表現(xiàn)出來(lái)。換句話說(shuō)，就是假借那些可愛(ài)的.動(dòng)物，發(fā)表你的感想。不過(guò)所寫(xiě)的寓言故事，一定要有中心思想，并且?guī)Ыo別人某種啟示。
通常寫(xiě)寓言時(shí)，要留意下列幾點(diǎn)：
�。�、以某種動(dòng)物做主角，要了解某種動(dòng)物的習(xí)性，不可以寫(xiě)牛爬樹(shù)，羊吃肉，以免笑掉人家大牙。
�。�、下筆以前，先決定主題，再安排內(nèi)容。
３、不要在文字中帶著教訓(xùn)的意味，更不可以在結(jié)尾說(shuō)出主題來(lái)，最好不露痕跡，讓讀者去捕捉主題。
４、最好的寓言是應(yīng)用生動(dòng)有趣的“對(duì)話”，加強(qiáng)寓言的效果。可見(jiàn)“對(duì)話”在寓言中，占有舉足輕重的地位，如果把“對(duì)話”寫(xiě)好，就是成功了一半。
寫(xiě)寓言作文 篇8
南轅北轍的故事發(fā)生在很久很久以前。
這是一個(gè)美麗的清晨。連續(xù)幾天的霧霾天顯得這段時(shí)間更加可愛(ài)。一個(gè)孩子在街上散步，欣賞著四周的美景。忽然，這難得的美景被一陣煙塵打破。遠(yuǎn)處，平靜的山路突然掀起滾滾煙塵，快速逼近。孩子很害怕，哭了起來(lái)。大概是聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，這陣風(fēng)突然停了下來(lái)。孩子偷偷看了看，原來(lái)制造這滾滾濃煙的罪魁禍?zhǔn)拙故且惠v馬車！孩子感覺(jué)很委屈，邊哭邊說(shuō)：“你是誰(shuí)��！干嘛要破壞環(huán)境嘛！這難得的好天氣，你把車騎慢一點(diǎn)會(huì)怎么樣嘛！嗚嗚……”
一邊說(shuō)著，車上的簾子被掀了起來(lái)。里面坐著一位年輕人。他見(jiàn)孩子哭的這么傷心，連忙安慰他說(shuō)：“好了好了，乖孩子不哭了��！你看，我這不是要趕著去出國(guó)探親的嗎！好孩子別哭了啦！”
這孩子感到很驚奇。他想了想，抬起頭，問(wèn)：“可是，楚國(guó)不是應(yīng)該往南邊走的嗎？你怎么往反方向走��！”
那人笑了，拍拍他的馬背說(shuō)：“你看，我這馬可是全城的！駕起車來(lái)就像飛奔一樣！”
孩子更驚奇了，說(shuō)：“可你走的方向錯(cuò)了，你的馬跑的快，不是離楚國(guó)更遠(yuǎn)了嘛！”
那人又拿出了自己的錢(qián)袋，說(shuō)：“別擔(dān)心，我準(zhǔn)備了很多盤(pán)纏！”
孩子又說(shuō)：“你雖然有錢(qián)，但你走的不是那個(gè)方向，路費(fèi)再多不也是白花嘛！”
那人請(qǐng)出自己的馬夫，指著他對(duì)孩子說(shuō)：“這位是駕車技術(shù)的馬夫，有他在，我還到不了楚國(guó)？”
孩子剛想說(shuō)什么，那人繼續(xù)說(shuō)了下去：“好啦！你就別擔(dān)心了。老師沒(méi)說(shuō)過(guò)嗎？地球是圓的，就算我走錯(cuò)方向，最后也會(huì)回來(lái)的�。∧銢](méi)學(xué)過(guò)嗎？在一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)名叫葡萄牙的城市。哪里有一個(gè)叫麥哲倫的人。他帶著好的很多人從他的國(guó)家架船出發(fā)，一直向西邊航行。過(guò)了很久，他們終于回到了原來(lái)出發(fā)的地方。也就是說(shuō)，我從這里向北面走，最終也能到達(dá)楚國(guó)的`。再說(shuō)，你看，我的條件多好！不說(shuō)了，我還要趕時(shí)間呢！再見(jiàn)！”
“嗖”的一聲，馬車消失了。留下那個(gè)孩子在喃喃自語(yǔ)：“哎，這年頭的人，怎么都那么固執(zhí)！連我都知道，這樣是回不來(lái)的！無(wú)論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯(cuò)了，那么有利條件只會(huì)起到相反的作用呢！”
這就是南轅北轍的故事。一個(gè)固執(zhí)的人，寧愿繞地球一周，也不愿意掉頭！
寫(xiě)寓言作文 篇9
在一棵高大的梧桐樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，窩里住著鳥(niǎo)媽媽和一只小鳥(niǎo)，她的羽毛剛剛長(zhǎng)出來(lái)，還不能飛呢。樹(shù)下有一個(gè)洞，洞里住著一只狡猾的狐貍，他早就盯上了這只小鳥(niǎo)，想吃了她。小鳥(niǎo)不知道狐貍想吃她，就常常問(wèn)媽媽：“我該飛了吧？”媽媽注意到了狐貍的陰謀，告訴她說(shuō)：“你還小哪，即使能飛也飛不遠(yuǎn)，阿！你可不能亂飛，若是被樹(shù)下那只狡猾的孤貍捉住，你就沒(méi)命了�！毙▲B(niǎo)聽(tīng)了媽媽的話，只好老老實(shí)實(shí)地待在窩里。
有一天，媽媽出去尋找食物，只剩下小鳥(niǎo)在家。樹(shù)下那只狐貍一看到這個(gè)好機(jī)會(huì)，眼珠一轉(zhuǎn)，一個(gè)鬼點(diǎn)子想出來(lái)了，于是他就唱了起來(lái)：“天空高，天空藍(lán)。飛上天多新鮮，花兒任你瞧，小蟲(chóng)任你餐，這個(gè)世界多新鮮�！�
小鳥(niǎo)開(kāi)始對(duì)狐理還存有戒心，始終沒(méi)有理睬他。后來(lái)，聽(tīng)到孤貍的歌唱得蠻好聽(tīng)的，就忍不住伸出頭來(lái)嘆氣說(shuō)：“天空真好啊，可惜我不能飛上藍(lán)天去�！�
狐貍哄著小鳥(niǎo)說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)翅膀了，為什么不能飛��？你看，我這個(gè)沒(méi)長(zhǎng)翅膀的，還能飛上個(gè)三五步呢。不信，我飛給你看。”說(shuō)完，他就伸出四條腿，裝模作樣地騰空向前蹦了幾下，那樣子可真有點(diǎn)像飛。
小鳥(niǎo)看了，以為狐貍說(shuō)的話不錯(cuò)，把媽媽的`話全忘了。于是，她就展開(kāi)翅膀，一下子從窩里飛了出來(lái)。可是，馬上掉了下來(lái)。狐貍趕上前去，小鳥(niǎo)卻再也飛不動(dòng)了，于是，便被狐貍捉住了。
這時(shí)，小鳥(niǎo)懇求狐貍說(shuō)：“我是聽(tīng)了您的話才飛的，請(qǐng)您饒恕我，放了我吧！”
狐貍說(shuō)：“你是聽(tīng)了我的話才被我捉住的。如果我再聽(tīng)你的話，我就得餓肚子了�！�
就這樣，狐貍把那只可憐的、忘記媽媽告誡的小鳥(niǎo)吃掉了。
寫(xiě)寓言作文 篇10
很久很久以前，有一群老鼠因?yàn)樯钍茇埖那忠u，于是，召開(kāi)了一次空前絕后的會(huì)議。參加會(huì)議的不止有本地的老鼠，還有外國(guó)的特邀嘉賓以及從鄉(xiāng)下趕來(lái)的親戚、朋友。他們一起聚在了鼠民大會(huì)堂，商量用什么辦法對(duì)付貓的騷擾，以求平安。整個(gè)會(huì)堂里座無(wú)虛席，成千上萬(wàn)只老鼠都鴉雀無(wú)聲地等著會(huì)議開(kāi)始。
老鼠國(guó)王剛宣布開(kāi)始，大家就踴躍地向老鼠國(guó)王提出建議。只見(jiàn)一只頭戴皇冠、白白胖胖的英國(guó)貴族老鼠慢慢地站起來(lái)說(shuō)：經(jīng)過(guò)我大不列顛國(guó)的商議，一致認(rèn)為可以派一個(gè)訓(xùn)練有素的間諜潛入敵方內(nèi)部，一邊打探敵情，一邊動(dòng)搖軍心，造成內(nèi)訌，我們就可以漁翁得利了。老鼠國(guó)王一聽(tīng)，連忙擺手說(shuō)：不妥，不妥。這個(gè)辦法我們也試過(guò)，可都失敗了。并且敵方防守最近加強(qiáng)了很多，連一只蒼蠅都飛不進(jìn)去，更別說(shuō)我們了。
一只從城里來(lái)的'老鼠說(shuō)：我認(rèn)為我們可以仿效古代小民族的做法，每年向貓族進(jìn)貢糧食和珠寶，與貓達(dá)成協(xié)議。老鼠國(guó)王搖搖頭，嘆口氣說(shuō)：唉，這幾年正好碰上災(zāi)荒，我們也吃不飽、穿不暖，早就吃了上頓沒(méi)下頓了!之后，又有十來(lái)只老鼠提出了自己的看法，都被國(guó)王否決了。
過(guò)了一會(huì)兒，國(guó)王的第199個(gè)兒子，剛滿兩歲的小皇鼠嗲聲嗲氣地對(duì)國(guó)王說(shuō)：父王，我覺(jué)得我們可以在貓的脖子上掛個(gè)鈴鐺，一旦貓動(dòng)起來(lái)，我們就能聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺聲，不就能逃走了嗎?鼠民們都覺(jué)得這是個(gè)好辦法，國(guó)王決定采用。
可這時(shí)，已經(jīng)90歲高齡的三朝元老鼠丞相說(shuō)道：那敢問(wèn)大家，派誰(shuí)去把鈴鐺掛到貓脖子上呢?一聽(tīng)這話，全場(chǎng)都陷入沉思。鼠丞相又說(shuō)：解決問(wèn)題不能不切實(shí)際地空想，有用切實(shí)可行的方法，并努力實(shí)現(xiàn)。小王子的建議固然好，但不現(xiàn)實(shí)，又有什么用呢?老丞相讓大家明白了許多，會(huì)議又繼續(xù)進(jìn)行了
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