【實用】書的作文600字三篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的書的作文600字3篇，歡迎大家分享。

書的作文600字 篇1

　　寒假的這段時間，我閱讀了很多很多的書。

　　在放假的第一天，我從書柜中翻出了我沒有讀過的一本書---<海底兩萬里>

　　這本書是名著，而且是凡爾納敘述法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞！這讓我對這本書一下子激起了興趣，使我深深的迷住了它。

　　于是，晚上我乘著時間，馬上閱讀了起來。這件事發(fā)生在1866年，法國生物學家發(fā)現(xiàn)一只大怪物，這位學家在捕捉的時候不幸與仆人掉入了海中意外發(fā)現(xiàn)了這是一艘結構奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發(fā)電。他與潛水船在海底進行大規(guī)模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了這位法國生物學家和他的仆人并與他們共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。

　　這本書在其中還寫了好多好多精彩的部分，節(jié)節(jié)扣人心埃這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險情。使我看得替他擔心，看到后來又在開心的祝福他。

　　這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的.人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。 作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。

　　使我看得十分入神，到了睡覺時間都舍不得拿開。它給我的第一印象是——獨一無二。這本書也使我明白了一個道理：團結的力量是無限的，只要團結起來，任何困難都可以克服的！

　　這真是一本對人有益的書，真是精彩又動人��！

書的作文600字 篇2

　　伴著你，我觸到了陸游幾年離索終為一懷愁緒的無奈；伴著你，我看到了陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山；伴著你，我嗅到了龔自珍的片片落紅化做芳香的春泥歷史的延續(xù)，時間的流逝，無數(shù)文人墨客與你為友我何嘗不是與你朝夕相伴，領略你的風姿，接受你的賜教！

　　每當閑暇時分，我常常沖一杯清茶，靜坐窗前我喜歡置一本書，體驗閑淡的感覺每當清風徐來，破窗而入，便欣然自吟，“清風不識字，何故亂翻書？”我喜歡不斷翻動書頁，走馬觀花，也愛精心細讀，不漏掉一字一句那是因為，我崇拜五柳先生的“好讀書，不求甚解”，也追求學者的治學嚴謹！

　　說起來，當我聽到“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話的那一刻，我便與書為友了，并結下了不解之緣書的世界里，有清晨的味道，有剛剛蘇醒的樹木，略含咸味的`風，玻璃般的草葉，潮濕的土的芳香，清脆的鳥鳴，充滿鮮果味的空氣還有遠處閃光的河流，岸邊的暮靄，怒放的凌宵，絳紫或淡藍的牽�；�，隱隱顫栗的荊條，月掛樹梢的氤氳也有萬紫千紅的傳奇人生，勾心斗角的你爭我奪書就是如此博學，如此深奧，以致無數(shù)后來人探索它的奧秘我更不例外，與之為友，樂哉！

　　當我流浪的腳步離開家園時，只把鄉(xiāng)愁寄存在心中，任何一絲不經(jīng)意的漣漪，都可能蕩得我遍體鱗傷孤獨感也會剎那間從天而降，此時惟有持一本書，才能慰藉創(chuàng)傷的心靈，惟有知識的海洋此刻才能拭干我的淚水讀過，于是我不再做無味的彷徨，而是奮起直追，重返快樂的旅途！

　　讀書猶如迎接黎明，迎接一天當中最純澈的光線，迎接最能讓人青春蕩漾、幻念勃發(fā)的時刻書，像含有神性的水晶球，它喚醒了我們對生命的原始印象，喚醒體內(nèi)那些沉睡的細胞，使我們看清了遠方的事物，看清了險些忘卻的東西，看清了夢想、光陰、生機和道路！

　　風雨同路，與書為友，有書的冬天不會冷讀書就意味著洗禮，一次被沐浴和照耀的儀式，賦予生命以新的索引與書為友，給自己的生命舉行升旗；與書為友，溫暖心靈！

書的作文600字 篇3

　　我是一本書，一本普通的書，一本由正規(guī)出版社出版的、內(nèi)容豐富的書。我是在小主人生日那天被小主人作為禮物買回家的。小主人剛拿到我時欣喜若狂，我本以為幸福的生活就要來臨，可是我想錯了。

　　小主人在前三天里還好，可是到第四天時，原本欣喜的心情被初升的太陽照了個精光。那天早上醒來，我原以為小主人會像以前那樣撫摸我的臉龐，閱讀我的`心靈，吸收我的精華。所以，在他徑直向我走來時，我的心興奮極了，我好想幫幫主人使他的作文水平更有提高。我坐得筆直……可是主人拿起我之后，冷冷地拋下一句：“沒意思，還是老一套�！蔽蚁肓⒐Φ男囊幌伦記隽�，失望到極點。

　　然而，令我更沒想到的是，主人竟會對我做出暴力舉動。他一手拿著紅筆，一手拿著藍筆，得意地在我臉上畫起他所謂的“創(chuàng)世之作”。畫完后，他的興趣未盡，又拿起剪刀把我五馬分尸。他的每一刀，都讓我的心靈在滴血，身軀在痛苦地顫抖。

　　暴力行為終于結束了。接下來我的命運又會如何呢？只見小主人拉開一個布滿灰塵的抽屜，拎著我的頭，把我丟了進去。我大喊：“哦，不要呀！”“別喊了，老弟�！边�，誰在說話？這時，我才看見抽屜里還有幾本灰頭土臉的書。其中的一本告訴我它們的來歷，我才知道它們的命運是和我一樣的。于是，我們在心里暗暗祈禱，希望全世界的孩子都要愛護書，因為書是精神的營養(yǎng)品。

　　幸運的是，我們的祈禱被一個叫“王謙源”的初一同學知道了。他把我的故事寫成了一篇文章，題目叫《一本書的告白》，他希望全世界有更多的人都來愛護書、愛讀書。

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