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          四年級的我作文300字

          時間:2023-04-11 14:21:48 四年級作文 我要投稿
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          四年級的我作文300字匯總七篇

            在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的四年級的我作文300字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          四年級的我作文300字匯總七篇

          四年級的我作文300字 篇1

            你認(rèn)識我嗎?我呀,長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),圓圓的臉蛋上,長著一雙大大的眼睛,忽閃忽閃的,特別有神。猜出我是誰了嗎?

            我的性格像天氣,有時晴空萬里,有時烏云密布,有時電閃雷鳴,變化多端,說變就變。晴空萬里時,笑聲可穿越山谷,在山谷中回蕩,永不歇息;烏云密布時,眼淚如金豆子,又如串串珍珠撒落下來,泣不成聲;電閃雷鳴時,一聲怒吼,足可讓四周鴉雀無聲,如入無人之地。

            我的優(yōu)點是愛幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。有一次,我們剛吃飽飯,爸爸就要去送貨,媽媽就去賣東西。我想:爸爸媽媽這么忙,肯定沒有時間做家務(wù)事,我要為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。于是我就開始忙了起來,收桌子、洗碗。媽媽看見了連連夸我是爸爸媽媽的“小幫手”。

            我的`缺點是丟三落四。有一次,放學(xué)回家時,我收拾完書包,就走了。走在半路,我才記起作業(yè)本沒拿,就急急忙忙地跑回去拿。

            朋友們,我就是這樣一個小女孩,你愿意和我交朋友嗎?

          四年級的我作文300字 篇2

            我最熟悉的人是魏老師您了,您陪伴我走過了小學(xué)大部分的時光。您有一雙炯炯有神的眼睛,肩上披著烏黑亮麗的頭發(fā),有著一個小巧玲瓏的鼻子,鼻子下面長著一個櫻桃小嘴,我非常喜歡您甜甜的'微笑,您的身材那么迷人,你在我心中是個女神,無論是走還是站,腰板非常筆直。在您身邊走過,有一股清爽的香味撲面而來,讓我心情愉快。

            在課堂上,您能說會道的嘴把一篇枯燥的課文講得生動形象,娓娓動聽,語言流暢,讓同學(xué)們百聽不厭每當(dāng)有同學(xué)沒完成作業(yè)或者上課亂說話,您總會不高興,是我們害怕。

            您在工作中是那么認(rèn)真,在批改作業(yè)上更是一絲不茍,我非常佩服您的認(rèn)真。你對我們的愛體現(xiàn)在許多地方,在我們傷心時給我們鼓勵教導(dǎo)我們做一個有素質(zhì)的人,讓我們不能亂扔垃圾,耐心地給我們講題······我非常感謝您對我們的教育。

            這幾年來,您在我們心中像燃燒的蠟燭,一直照亮我們學(xué)習(xí)的方向,是我的成績越來越優(yōu)秀,你就是我的好老師,我非常愛您!

          四年級的我作文300字 篇3

            我非常敬佩語文王老師,她也是我們的副班主任。

            王老師工作認(rèn)真,樂于助人,還很懂我們的心,很多同學(xué)都喜歡她。有一次,她還專程為我批改日記,令我心生感恩。下面一件事情,讓我看到了王老師身上無私忘我的好品質(zhì)。

            上學(xué)期的一天,王老師來我們班上課的時候,因為剛下過雨,地面非;圆恍⌒乃ち艘货。一到我們班,老師就把這件事跟我們說了,并且不斷提醒我們要注意安全。我觀察到老師的胳膊受傷了,不過直到中午班才去包扎起來。要知道,語文課可是早上第一節(jié),中間隔了三節(jié)課才到中午班!

            老師的這種行為使我很感動。我想,老師受了傷,不顧自己的'傷痛,還一個勁地提醒我們注意安全;這種無私的行為,真不愧是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”!再想想我自己,一點小傷就馬上胡鬧,真是慚愧。有人說,老師像蠟燭。是呀!老師燃燒自己、照亮了別人,這就是所有老師的精神!

            由此,我暗下決心:一定要學(xué)習(xí)老師的高尚品質(zhì),以優(yōu)異的成績回報老師。

          四年級的我作文300字 篇4

            他,一個圓圓的腦袋上,有一雙水汪汪的大眼睛,一個小巧玲瓏的鼻子,一張能說會道的小嘴,一副乖巧可須的樣子。他便是我的弟弟,綽號“超級幽默果“。他做出的事或說的話總讓我們捧腹大笑。

            今天萬里無云,天氣可好了,今天我的'弟弟顯神威,一顆幽默核子彈威力大,全家肚子都笑破。聽了我的講述,你們知道我的弟弟有多厲害了嗎?今天“幽默大弟”下到凡間,附到了我的弟弟的身體里,弟弟說:“我是一顆核子彈,可以讓你們笑破肚皮。我說:”你試一下呀!弟弟說:“等著瞧。于是他到房間弄了一點臟東西抹在臉上,說:“老鼠們,出來吧,我要吃了我們。于是做出了張牙舞爪的樣子。突然他說:“我是一只花貓,老叔們,別跑。哎喲,他不小心打到我了,他馬上向我道歉道:“崔大爺,對不起,吹牛大爺,對不起。我氣極了,叫我吹牛,太不給我面子了吧。信不信我吹頭牛撞飛你。我氣得一蹦三尺高,爸媽卻捧腹大笑。到現(xiàn)在我還在追他呢。

            這就是我家的那顆”幽默核子彈“,他是那樣淘氣,好玩,惹人喜愛。你喜歡他嗎?

          四年級的我作文300字 篇5

            自從我讀了《我的生活》這本書以后,我被海倫·凱勒深深地感動了。

            小海倫從小雙目失明,雙耳失聰,生活在無邊的黑暗和痛苦之中。后來在莎莉利文老師地開導(dǎo)下,小海倫漸漸樹立起了對生活的信心和勇氣。整個人變得堅強(qiáng)起來,強(qiáng)烈的求知欲迫使 她堅持不懈地努力學(xué)習(xí),對生活的熱愛促使她奮力前進(jìn)。是她 那不屈不撓的'精神讓她成為了人人敬佩的大學(xué)者。

            海倫學(xué)習(xí)非常刻苦,她為了學(xué)習(xí)更多句子、單詞,不停地 閱讀盲人書籍,有時連手指頭磨破了她也不知道,還是一如往 常地閱讀著。她就像一朵很久沒有甘露的花朵,如饑似渴地吸允著知識的甘露。

            海倫不僅學(xué)習(xí)刻苦,她也懂得感恩,當(dāng)莎莉文老師去世時,海倫很悲傷,她親自出席到莎莉文老師的葬禮上,她這種 感恩的精神實在讓人感動。

            海倫·凱勒,你是我心目中的英雄。

          四年級的我作文300字 篇6

            鳥兒的快樂是自由飛翔;魚兒的快樂是盡情遨游;陽光的快樂是普照大地;清風(fēng)的快樂是瀟灑自如;而我的快樂是不知疲倦地讀書。在短短的.生命歷程中,我拋灑了一路的書香,讓我從一名幼稚的頑童變成了杰出的少先隊員。是書給了我知識和智慧,給了我力量和勇氣。

            我偏愛小說,喜歡那些作家編織出來的有趣的故事,它讓我時而傷心,時而歡樂,我的心情似乎隨著故事情節(jié)跌宕起伏,比如曹文軒的純美小說《青銅葵花》、《草房子》,勾起了我兒時的美好回憶;我喜歡繪本,繪本的世界永遠(yuǎn)是純潔的,比如《白雪公主》、《人魚公主》,讓我深深懂得了善良的真諦,邪惡永遠(yuǎn)受人唾棄;但我更喜歡那些淡淡憂傷的故事,比如《穿過歲月憂傷的孩子》、《獾的禮物》,因為它讓我感到童話世界里真實的一面,而不只是像糖果般美好。

            白天,我捧著書一起走進(jìn)課堂;晚上,我捧著書一起進(jìn)入夢鄉(xiāng)!在夢里,書是一艘小船,帶領(lǐng)我去遨游知識的海洋;書是一群音符,譜出一曲曲知識的樂章;書是一把金鑰匙,打開學(xué)問的大門;書是一顆金鋼石,閃爍著智慧的光茫。我天天沉醉在知識的夢里,讓書香伴我成長!

          四年級的我作文300字 篇7

            說到節(jié)日,我想設(shè)立一個特殊而又有意義的節(jié)日——收心節(jié)。

            馬上就要開學(xué)了,同學(xué)們在長假里玩的太開心,導(dǎo)致各科的作業(yè)都沒有完成,于是我就想讓同學(xué)們收收心。收心節(jié)這天,電子游戲產(chǎn)品和玩具一律停止出售,任何電子游戲都不能玩。學(xué)習(xí)用品和書籍等商品全部打折出售,并舉行和學(xué)習(xí)有關(guān)的各類促銷活動,讓學(xué)生們都處于半學(xué)習(xí)、半恢復(fù)狀態(tài)。同學(xué)們再也不能像假期那樣渾渾噩噩,滿腦子都是游戲和電視了。

            收心節(jié)的日子里,讓同學(xué)們溫新上學(xué)期學(xué)過的知識,把各科的假期作業(yè)認(rèn)真做完,為下學(xué)期再制訂一個學(xué)校目標(biāo),也可以請求爸爸媽媽抽空帶我們一起去書店找些新學(xué)期的課外書,還可以組織附近的同學(xué)們一起交流一下在假期里的`所見所聞,談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)方式,相信在這樣的氣氛下,學(xué)習(xí)也會變成一件非常快樂的事情了。

            我希望收心節(jié)設(shè)立在開學(xué)前的一個星期左右,因為這幾天可以讓同學(xué)們收收心,檢查各科的作業(yè)有沒有寫完,也可以讓同學(xué)們復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)的知識,更好地學(xué)習(xí)。

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