【精華】寫寒假的作文集錦8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的寫寒假的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫寒假的作文 篇1
“輕輕的，綿綿的，落在身上軟軟的。是什么？”
“是棉花嗎？”
“不是�！薄�
“是雨嗎？”
“不是�！�
“那是什么？”
“是那潔白的雪呀！”
就在今天，北京終于下雪了。
我穿的厚厚的，裹得像個粽子似的下了樓。下樓之后，我看到一幅冰天雪地的景象。車上、地上、房頂上，白茫茫的一片，風凜冽地吹著，雪密密地下著，雪花像小精靈一樣在天空中翩翩起舞。
我跑到車邊，捧起一些晶瑩如玉的雪花，雪松松的，輕輕的.，如同白糖一般。我舔了一下，涼涼的，什么味道也沒有。雪花在手里時間長了，手就被凍得通紅，手心想被細細密密的針扎了一樣。我趕緊把雪花往上一拋，雪就紛紛揚揚地落了下來。
我想下雪天一定要堆雪人，所以開始找沒有被踩過的雪準備堆雪人。我在做它的身體的時候遭遇了爸爸的偷襲。原來他把雪捏成雪球，打在我的背上，不痛，但我假裝生氣地隨手抓起一把“白糖”還擊。就這樣歡樂的打雪仗游戲開始了，爸爸團了一把雪扔向我，我攥了一些雪做成雪球砸向爸爸，開開心心快快樂樂無憂無慮地玩耍著……
媽媽喊我回家的時候我還沒玩夠呢，突然想起我的雪人還沒堆完呢，我對媽媽說：“我的雪人還沒堆完呢，做事情不能夠半途而廢，我要把雪人堆完再回家。”這樣我又開始興致勃勃地堆起雪人來……
三年級:宋雨燕
寫寒假的作文 篇2
有人曾說過：“愛是迷惘時苦口婆心的規(guī)勸；愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；愛是孤苦無助時慈祥的微笑。”說的不錯，于是我放棄了漫長的旅行來陪伴母親，我知道我是永遠補償不了母親的，但我也會付出一切來補償我的母親心靈上的創(chuàng)傷……
寒假這天來臨了，我本以為我是最早起床的想幫母親先清理垃圾和收拾房間，誰知母親已在默默的`收拾房間，多少次都是這樣��！我第一次看到的時，不由的發(fā)嘆：為什么母親總是這么早呢（那時的我還不知道）；我第一次的計劃失敗了。
午飯時，我裝出一副吃慢的樣子，等大家走出去后，我急忙收拾起飯桌，準備洗洗刷刷；誰知真不真不湊巧（其實母親是知道我想干什么），母親走了進來，連忙說道：“去！去！去！，在這干什么，去看你的書去，這活是我干的。男兒要當四方，要有遠大的抱負。”我只好言聽計從，第二次不用看就知道失敗了，我是多么希望我能成功��！哪怕是一次也好。
這樣只過了6天、18天、27天時間在慢慢消磨著，回憶起母親這樣的任勞任怨，唉！我的眼睛終于抵制不住了，眼淚不停的下垂著。
在一次，母親干活累了便放下手中的拖把去休息了。我想著拖地也是個活。至少能讓母親減少負單，我拿起拖把一個勁的拖起地來，一會兒就把地拖的一塵不染。母親起來的時候便覺的奇怪，腦子里都是問號。我不敢跟母親說，因為如果說了，母親又開說嘮叨她那什么“人間道理”了，由此我感受到：多少可憐的父母為兒女吃盡了天下的苦，受了世間罪。有的為了兒女更好的活著，他們寧愿獻出自己僅有的生命，世界上還有什么比這更崇高和偉大呢？
這個寒假過的真有意義。
寫寒假的作文 篇3
這是一個格外漫長的寒假。
疫情洶洶，各級學校全部延遲開學，廣大寶爸寶媽們，在慶幸孩子們可以在家里這個避風港中安全躲避疫情的同時，心中更是百味雜陳……
家長們本來就在操心著……
今天的感染的確診人數(shù)又上升了多少？
附近小區(qū)又有確診或疑似病例啦？
家中的家務好像也是一直做不完��！
遠程辦公，遠程會議，電話一直不斷的工作壓力也不比上班的時候低啊！
上班了該如何防護？
家中的口罩要沒貨了，怎么都買不到？
今天家里吃什么……
孩子延期開學了——啊！好！正應如此。不對，我去上班了，孩子在家怎么辦？吃什么？會不會闖禍？在家怎么學習？
“停課不停學”��！
本來，這個寒假，補習班、培訓學校早就準備好了“實體該線上”的.遠程教育和網(wǎng)課的APP，籌備了天衣無縫的“寒假突擊計劃”、“彎道超車計劃”。連運動類的培訓機構，都推出了遠程視頻教學計劃和作業(yè)提交系統(tǒng)！
現(xiàn)在，身為正規(guī)軍的學校，也開始了使用遠程教育，教課本教材了。
遠程教學如何操作？學習課堂上，停課是否專心？作業(yè)完成得如何？不好意思，全部交給家長了。
沒有課本？電子版發(fā)群里。
沒有語音？電子版發(fā)群里。
沒有課程表？電子版發(fā)群里。
布置作業(yè)？電子版發(fā)群里。
批改作業(yè)？家長批改，家長提交。
家長的手機，瞬間變成了孩子下學期的整個書包，而且這一整個書包的知識的傳授方式，由原來的“老師學生老師”的模式，變成了“老師家長學生家長老師”。幾乎所有的事情，都要家長先整理明白了，再傳授給孩子，然后再把孩子的學習反饋整理明白了，再發(fā)給老師。
家長們奔波于各大APP，在浩如煙海的消息中翻找著老師的要求，整理好各項資料深怕家里的小祖宗找不到、看不懂……還要維護課堂紀律，監(jiān)督、指導、批改作業(yè)，然后拍照、錄音、視頻、提交。你以為這樣就完了？還沒！老師的意見又來了：字體不工整，發(fā)音不標準，要求有遺漏。好吧，繼續(xù)忙活一圈……
這一套下來，真比上班累多了。
更無奈神獸們出籠日久，學習態(tài)度日漸松散，在家中實在提不起嚴肅認真、專心致志的學習狀態(tài)。
母慈子孝、其樂融融、全家團圓的度假生活，秒變天雷滾滾、雞飛狗跳，咆哮聲哭喊聲聲聲入耳。
有的家長在這突如其來的疫情中情緒穩(wěn)定，果斷從容，但一遇到孩子的學習問題，就馬上進入了癲狂魔性模式，并伴有胸悶、氣短、高血壓。唉，心好累……
本來這復雜的疫情形勢，未知的發(fā)展前景，再加上這一出出，實在是讓人心力交瘁�。�
家長累，孩子累，老師也累啊……大家都不容易哇
都怪這疫情，都怪這新冠病毒！
不過危機，危機，“危”中自有“機”。經(jīng)此錘煉，以后還有什么困難是“事”呢？
寫寒假的作文 篇4
爸爸說在寒假里讓我定一個寒假計劃，媽媽也說要我定一個寒假計劃，這樣就有規(guī)矩了，有規(guī)矩才會棒嘛。
經(jīng)過我多天地努力，額……應該說多小時地努力終于制作出了一份大家都滿意的寒假計劃，如下：
1.父母不在家要照顧好弟弟。
2.必須在寒假結束的10天之前完成寒假作業(yè)。
3.照顧弟弟時可以看電視。
4.必須看10本書。
5.每天要寫日記。
6.可以在網(wǎng)上看書，但不能玩太多游戲。
7.不能整天拿著手機上QQ。
8.不能整天呆在家里。
9.不能在太遠的地方玩。
10.在一個寒假里必須寫4篇作文。
然后以下是具體到時間的寒假計劃，就是時間表：
7：30-8：30分必須起床。
8：45-8：50分讀英語。
8：50-9：00分背數(shù)學公式。
9：00-10：30分做寒假作業(yè)。
10：30-12：00分休息。
12：00-13：00分吃午餐。
13：00-14：00分自由活動時間。
14：00-15：30分看課外書。
15:30-16：00分休息。
16：00-17:00分看電視。
17：00-17：30分做家務。
17：30-18：00分自由活動時間。
18：00-19：00分吃晚飯。
19：00-20：00分做作業(yè)。
20：00-21：00分看書。
21：00分洗澡睡覺。
怎么樣，不錯吧？這樣的`寒假計劃，我非常滿意，只要看書時間夠多，我就非常非常滿意了，為什么呢？就因為我是小書蟲！但是制定了寒假計劃就要有實際行動，不能紙上談兵！
寫寒假的作文 篇5
轉眼，寒假即將落下帷幕，回顧我的寒假生活，那就像是一個器材的萬花筒世界，是一個美好的假期。而在我的寒假發(fā)生了什么樣的寒假趣事呢？
說起大年三十這一天，我早早地起了床，直奔奶奶家，因為我要去貼春聯(lián)，這種“重大事情”怎能少得了我呢？
我跨進家門，奶奶正在調制糨糊呢。準備工作就緒了，我便一迅雷不及掩耳之勢，伸出“雞爪”，拿起對聯(lián)，取出一張，用刷子蘸上粘稠的糨糊，跑到大門前，往門上一貼，接著又貼上另一張。看著自己的“杰作”，我不禁仰天大笑：“我真是天才！哈哈哈！”“天上的蠢才！”突然一個腦瓜崩無情地敲在我的頭上。原來是姐姐，她指著這副對聯(lián)說：“糨糊抹得不均勻，你看有的地方都擠出來了，而且上下聯(lián)反了！”“反了？可這上下聯(lián)該怎樣分呀？”我一臉疑惑。姐姐裝出一副老先生的樣子，說：“這個嘛，我來告訴你。古人對對子講究‘平’和‘仄’，‘平’就是現(xiàn)在的第一聲和第二聲，‘仄’就是第三聲和第四聲，一般上聯(lián)的最后一個字是‘仄’聲，下聯(lián)的最后一個字是‘平’聲�！迸�，原來“國有國法，家有家規(guī)”，貼春聯(lián)也有規(guī)則呀！我竟把上聯(lián)“福門吉祥千財旺 ”和下聯(lián)“家順人和萬事興”這哥兒倆弄錯了位置，變成了“左上右下”啦！唉，我這糊涂蟲真是丟人丟到家了！
接下來，我在姐姐的指導下又一次“再創(chuàng)輝煌”！我小心翼翼地拿起沾滿糨糊的刷子，從上到下，不緊不慢地均勻地涂在對聯(lián)反面，由于動作不嫻熟，小手上也沾滿了乳白色的糨糊，變成了花貓爪，然后我笨手笨腳地將上聯(lián)“綠柳舒眉辭舊歲”貼在右邊，用手輕輕抹平，把擠出的糨糊擦去。嘿，上聯(lián)大功告成了！按照這樣的方法，又將下聯(lián)“紅桃開口賀新年”安家落戶。哇！看著自己的勞動成果，我好有成就感呀！
“哦！我點燃了！點燃了！”我歡呼雀躍。這是怎么回事呢？原來大年三十這一天晚上，一向膽小的我，看著姐妹們放煙火，手心癢癢的，可卻不敢放。姐姐仿佛有火眼金睛，看透了我的心思，笑著遞給我一根：“別怕，放呀！”我接過一根煙火棒，可心中還是止不住地害怕，一個勁兒地伸長胳膊，用大拇指和食指捏緊煙火棒的“小尾巴”。雖然煙火棒的頭離我的'身體已經(jīng)很遠了，但我一想到那火花四濺的情景，拿著煙火棒的手還是不由自主地微微顫抖著。姐姐看到我膽小如鼠的樣子，鼓勵我說：“不要害怕，不會燙著的，試一試！”我壯起膽子，打著打火機，縮著脖子，把打火機慢慢地靠近煙火棒。近了，近了，火心剛觸到煙火棒的頭，我就立即松開手，生怕火星濺到我手上。唉，失�。�！第二次，我鼓足勇氣，又一次將打火機靠近煙火棒�！白獭睙熁鸢糁�！我迅速縮回手，五顏六色的小火星像天女散花般四處飛濺。此時，喜悅徹底戰(zhàn)勝了內心的恐懼，我把手中的煙火棒一個勁兒地在半空中劃出一個個美麗的弧線。我快樂地跳著，喊著。姐姐伸出大拇指，說：“Very good！”
我們在朦朧的夜色中，盡情地揮舞著五光十色的煙火棒，那美妙絕倫的焰火，仿佛在向人們展示它所有的風采，成為夜色中一道亮麗的風景線。
寒假趣事還有很多很多，都成為了我最美好的回憶。
寫寒假的作文 篇6
“小孩兒，小孩兒，你別饞，過了臘八就是年……”一聽到這首歌謠，我們大家都知道要過年了。過年一定有許許多多有趣的、好玩的、開心的事，想不想聽聽我見到的寒假趣事是什么呢？
臘月二十八的早上，我們一家人分工明確，準備開始蒸饅頭。爸爸和面、爺爺燒火、奶奶為饅頭設計造型。其中，最有趣的就是蒸花山。我見奶奶首先拿了16各大小不一的面團，把它們搓成16各長短不一的小蛇。然后，奶奶按照事先畫好的圖紙拼成了一個“福”字。接著用棗把“福”字的空間放滿，我也拿了一個又大又紅的棗放到了“福”字的“點”里。最后，把花山放進鍋里端在灶臺上，爺爺用大火燒鍋，我也占一片地盤，往里面拼命地加柴火，大火噼里啪啦的'燃燒著。20分鐘后，又白又胖的花山出鍋了。我仔細的欣賞著，一顆顆紅棗點綴下的“�！弊诛@得非常精神、非常漂亮。
我奇怪地問奶奶：“為什么叫它‘花山’，而不是棗饅頭呢？”奶奶笑著說：“因為每個家長都希望孩子靠著山健康快樂地成長�！薄班�，我明白了！”我點了點頭。
奶奶給我蒸得花山真是又白又胖又大又好吃，這真是寒假里一件有趣的事呀！
寫寒假的作文 篇7
星期天，我在家里寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我的小臺燈的燈罩壞了。于是，決定自己做一個燈罩。
說干就干！首先，我要先準備好材料：可……我到哪去找材料呢？想到這里，我犯了難。不過，沒有什么可以難道我的！我的大腦飛速的旋著，突然，我看到了昨天喝剩的雪碧罐。我眼珠一，想出一條妙一計：我可以用雪碧罐做燈罩！雪碧罐是鋁做的，如果做燈罩，不僅環(huán)保，而且可以增加亮度，一舉兩得！我將雪碧罐的`兩端剪開，插到臺燈上，大小正合適！我開心極了，卻又發(fā)現(xiàn)：雪碧瓶的邊太拉人了，便用膠帶纏了一下，打開燈一試，呀！光線 太刺眼了！于是，我拿了一個瓦度稍微低一點的燈泡，再打開一試，光線柔和，成功！
事實上，還有許多有趣的事，如：我變成了“糯米團”、這個“老虎”不好管……有機會再一一告訴大家吧！
寫寒假的作文 篇8
寒假到了，如何合理地安排學生假期的學習生活，讓學生在假日之中得到一個成績的跨越？這一定是家長和學生目前最為關注的問題。對于很多學生而言，寒假既是繼續(xù)學習新知識的調整期，也是補缺補差的"挽救期"和鞏固提高的"非常時期"。因此，在適度放松的同時，希望同學們必須安排好每天的.學習，按時、按質、按量地完成寒假作業(yè)；認真查找平時學習中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和知識點，之后進行"集中轟炸"，重點突破，爭取為下學期的學習創(chuàng)造更高的起點。因此，針對初中生我們做了如下的建議：
理規(guī)劃時間，制定學習計劃
放假后的第一件事，應該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。
不要忘了，一定要預留出鍛煉身體和休閑活動的時間。一旦制定就應該嚴格遵守。相信你的假期一定會有意想不到的收獲。
確定學習目標，攻克薄弱環(huán)節(jié)
如果想真正有收獲，一定不要貪多喲！適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的重點內容。
真心的希望你們每個初中生都能將復習狀態(tài)調整到最佳，高效率、高質量地完成自己的復習和預習計劃！風雪再大，與你一起進步！
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