實(shí)用的小學(xué)成功的作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)成功的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)成功的作文 篇1

　　在這個(gè)陽光明媚的下午，我讀了一本讓我受益匪淺的書——《美德故事》，其中《誠信就是財(cái)富》這篇最打動我了。

　　它講述了這樣一個(gè)故事。一位汽車司機(jī)來到一家汽車維修店，對老板說：“我們公司大極了，以后我會把維修的活兒介紹到你這兒來，你肯定能賺很多錢。只要你在賬單上多寫幾個(gè)零件�！崩习鍖λ緳C(jī)的誘惑無動于衷。司機(jī)便氣急敗壞地嚷嚷，直到老板火了，讓他馬上離開時(shí)，他面露喜色，握住老板的手，敬佩地說：“你就是我要找的那個(gè)老板，我一直在尋找一個(gè)固定、信得過的維修店�！崩习弩@呆了。我不由自主地想到：一顆誠實(shí)的心是無法用金錢買到的，當(dāng)你播下一粒誠信的種子，你的.心靈上收獲的就是無價(jià)之寶。一個(gè)人誠實(shí)有信，自然能獲得大家的尊重和友誼，會得到許多人的熱心幫助，如果反過來，貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，就會永遠(yuǎn)失去朋友對你的信任，而朋友的信任，往往比小便宜重要得多。如果上文中的汽修店老板面對利誘昧著良心賺黑心錢，那么他不但會失去一筆可觀的財(cái)富，更失去了別人對他的信任。

　　記得去年冬天，我有一次上學(xué)遲到了，心里擔(dān)心班主任黃老師會責(zé)怪我，在路上我一直想著該怎樣撒個(gè)謊，可走進(jìn)教室，當(dāng)黃老師問我時(shí)，我還是如實(shí)說了：“今天早上我起床晚了�！睕]想到黃老師在晨會課上表揚(yáng)了我，說我雖然遲到了，但至少是個(gè)講誠信的孩子。我心里暗想，幸虧我沒撒謊��！

　　讓我們做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子吧，因?yàn)檎\信是一種可貴的品質(zhì)；讓我們做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子吧，因?yàn)檎\信是一筆巨大的財(cái)富；讓我們做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子吧，因?yàn)檎\信是每個(gè)人走向成功的通行證。

小學(xué)成功的作文 篇2

　　鮮紅的分?jǐn)?shù)刺眼地刻在試卷上，像是對我的挑釁與諷刺，更像一種居高臨下的鄙視。96？再度觀察的結(jié)果，依然是96……

　　“不要啊，怎么會是96��？杯具！”我哭喪著臉喊道�！肮�哈，我比你高哦�！薄拔乙脖饶愀�2分��！“”你怎么考成這樣，期中考試哪！”許多帶著些許快樂，些許同情，些許幸災(zāi)樂禍的聲音傳來，令我波瀾起伏的情緒變得更加崩潰。同桌揚(yáng)了揚(yáng)試卷，帶著同情說：“怎么發(fā)揮失常了？你很少失誤呀，我也比你高0.5��！”我捶著課桌無奈地回答：“你是發(fā)揮超常，從8、90分到96.5，我和你徹底相反��！”我揮揮手，驅(qū)趕著不愉快，四肢無力地放下試卷。鈴聲正好想起，本歡快的旋律好像也憂郁起來。

　　96分是什么概念？我多希望那個(gè)“幸運(yùn)”的數(shù)字“6”能翻一個(gè)身，搖身一變，成為“9”�；蛘哌@張不是語文試卷，是數(shù)學(xué)試卷，英語試卷也好啊，就不應(yīng)該是語文，要知道語文可是我最拿手的科目。我又感到五臟六腑仿佛結(jié)起了冰，涼颼颼的.�；氐郊依�，老爸老一媽一不免又嘮叨了一番。我崩潰至極，這次語文期中考試的成績太令我失望了。

　　失望歸失望，崩潰歸崩潰，96分也是改變不了的事實(shí)。這次考96分，原因在我掉以輕心了，實(shí)際上心也比較浮躁。下一次考試，我一定不會重蹈覆轍，“千年老二”99分定會回歸于我。這次的分?jǐn)?shù)讓我崩潰，但下一次的考試，我一定會全力以赴。

　　我準(zhǔn)備好了！

小學(xué)成功的作文 篇3

　　一天下午，班主任陳老師宣布家長開放日臨近了，同學(xué)們可以自由組合進(jìn)行朗誦展示。此言一出，班上一下子炸開了鍋，我也馬上去找“組織”，首先我想到了呂嘉豪、袁圣沛、李宇涵這幾個(gè)我的好“哥們兒”，他們正好一組的，我也立馬加入了他們，后來，各位“英雄好漢”也都“匯聚梁山”。

　　我們經(jīng)過商量，最終決定朗誦“臨江仙”，對此大家紛紛出謀劃策，都無比投入，一下子就想出了各種點(diǎn)子，其中也有極為好笑的，我們哈哈一笑，得到了放松。

　　經(jīng)過緊張的排練，陳老師便開始逐一檢查各組的排練情況，我們也不例外。終于輪到我們了，我們每幾個(gè)人讀哪幾個(gè)句子，都由組長李宇涵統(tǒng)一安排他的安排原則是將朗誦更好的`同學(xué)分配的更多些，這樣科學(xué)又合理。

　　我們統(tǒng)一規(guī)范幾個(gè)動作后，便準(zhǔn)備好了。首先我和李宇涵、王樂誠一起向前走了一大步，然后有氣勢的背出:“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”。后來，又一句我們齊誦的“白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)”。我感覺我們的配合很棒，很有氣勢，陳老師也對我們充分肯定，我們心中仿佛吃了蜜那么甜。統(tǒng)一檢查時(shí)，還有幾個(gè)組出了點(diǎn)小差錯(cuò)，我不禁為他們捏了一把汗。

　　家長開放日到了。我們的展示開始了。

　　我們組又用了PPT與三國殺的主題曲配樂，我們再次開始朗讀，我們每個(gè)人都將感情投入、散發(fā)，配了音樂，整體效果可謂“更上一層樓”，家長、老師們臉上露出了滿意的神色，看上去十分享受。

　　上次出了差錯(cuò)的幾個(gè)小組這次也沒有出問題了，我高興的笑了。這次朗讀活動在同學(xué)們的努力與配合小圓滿成功了。

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