生命的作文匯總7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的生命的作文7篇,希望能夠幫助到大家。
生命的作文 篇1
我對(duì)生命的理解很簡(jiǎn)單,只是兩個(gè)字——活著。
活著是必然,死去也是必然。世界所孕育的人體鬼斧神工。它讓人類(lèi)得以生存,更有潛在的危險(xiǎn)與災(zāi)難讓生命消逝。人類(lèi)不能主宰世界,因?yàn)榇笞匀皇侨祟?lèi)的枷鎖。正是因?yàn)樯^(guò)于堅(jiān)硬,才一擊即碎。
當(dāng)人類(lèi)沖破了大自然的枷鎖,災(zāi)難與危險(xiǎn)也就隨之而來(lái)。20xx的疫情就這樣席卷而來(lái)。這是大自然設(shè)置的一場(chǎng)連環(huán)套。人傳人,人傳人。它傷及了多少無(wú)辜的人!但人類(lèi)的力量確實(shí)比強(qiáng)大的,人類(lèi)的內(nèi)心確實(shí)無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的。中國(guó),便是這樣一個(gè)集體。它,無(wú)比團(tuán)結(jié),堅(jiān)不可摧!我們有能力建起大壩,攔住大海的水!
著我戰(zhàn)時(shí)袍,脫我舊時(shí)裳。
在危難之際時(shí),總有一些勇敢的人挺身而出,他們敢于與危險(xiǎn)正面對(duì)抗,他們義無(wú)反顧的.沖進(jìn)大海,即使被卷了進(jìn)去也無(wú)怨無(wú)悔。
我們把他們稱(chēng)為英雄。
這次疫情中,他們也有了一個(gè)更好聽(tīng)的名字——逆行者。我們總能看到他們的背影,無(wú)比堅(jiān)定的背影。當(dāng)他們決定沖上前去時(shí),就已經(jīng)不再平凡。
醫(yī)者無(wú)私,醫(yī)者仁心。印象中,醫(yī)生總是穿著一身白色衣衫,胸前寬松的大口袋中總是裝著幾支筆,總是面露嚴(yán)肅,F(xiàn)在,印象中,他們總穿一身白色連體防護(hù)服,眼里總是漏出幾分笑容。我忘不了的,是一排排請(qǐng)戰(zhàn)的紅色指印,是一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的簽名,是鐘南山院士眼里擎著的淚水,是他們攥緊的拳頭與無(wú)畏的笑容。唯一不變的,是一那抹白色的身影,如此高貴,如此純凈。這想必是他們美麗的內(nèi)心映出的無(wú)瑕的顏色。
這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙,但有鮮血,消逝生命的戰(zhàn)爭(zhēng)。這些英雄便是將軍,奮勇與病毒搏斗。
有他們,我們就不怕。
武漢新冠病例零增加!湖北新冠病例零增加!新冠疫苗研制成功!火神山,雷神山醫(yī)院交付!中國(guó)正在不斷取得勝利,中國(guó)也終將戰(zhàn)勝!
生命,多么堅(jiān)強(qiáng),多么美好。
生命的作文 篇2
生命屬于我們的只有一次,雖然生命短暫但卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,因此我們要珍惜生命,不能讓它白白的流失,要使自己活的更加光彩有力。
每當(dāng)我看見(jiàn)小草,無(wú)論在任何環(huán)境,條件下都能生長(zhǎng),我就想起“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”我就對(duì)自己說(shuō):不能害怕挫折,要有勇氣去面對(duì)。
我還看見(jiàn)了一只可愛(ài)的小貓為了救它的朋友自己被小汽車(chē)軋死了,這使我看到了小貓對(duì)朋友的友好,即使自己死了也要保護(hù)朋友,小貓也體現(xiàn)了它生命的'價(jià)值。
但是在學(xué)校,我們有的同學(xué)有時(shí)會(huì)在走廊上瘋跑,追趕,有的下樓梯時(shí),不是走下樓梯,而是坐在扶手上滑了下去,還有的。這樣的情形,一旦發(fā)生意外,輕則會(huì)造成鼻青臉腫,骨折等,重的也許會(huì)造成終身殘疾,甚至失去生命。想想就十分可怕。
生命是寶貴的,生命也是短暫的,生命更是美好的,我們一定要熱愛(ài)生命、珍惜生命。讓我們的生命也體現(xiàn)出人生價(jià)值。那么,我們就要從今天開(kāi)始,從現(xiàn)在做起,熱愛(ài)生命,在困難面前不低頭,“小草”精神永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
生命的作文 篇3
這是一個(gè)很大的話題,也是一個(gè)很難說(shuō)清的話題,腦子里的意識(shí)流動(dòng)到此,盡管只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還是讓其自由流淌的好,要不,一旦造成阻塞,淤積起來(lái),大腦的活動(dòng)會(huì)變得不順暢。
每個(gè)人都有自己的生命支點(diǎn),從大的方面講,一個(gè)是物質(zhì)的,一個(gè)是精神的。這樣說(shuō)未免太抽象,如果舉些例子,可能就比較清楚了。
生命的支點(diǎn)就其本身而言,屬精神范疇。與我們常講的精神支柱不完全是一回事,所謂支點(diǎn)不過(guò)是在某一個(gè)方面的支撐作用,而支柱那是支撐人的精神大廈的中堅(jiān)力量。然而,生命中需要有多個(gè)支撐點(diǎn),需要有物質(zhì)的與精神的有機(jī)結(jié)合。只有這樣才能將生命的重負(fù)在歲月的流淌中堅(jiān)定地走向終點(diǎn)。
在現(xiàn)實(shí)生活中我們每個(gè)人不可能站在同一層面上,在每一個(gè)階梯上都有屬于或不完全屬于自己的位置,這種位置的劃分即有一種看不見(jiàn)的力量的操縱,也有自身的綜合力量的運(yùn)作。當(dāng)然,這種階梯上的位置并非一成不變,而變的結(jié)果在很大程度上取決于個(gè)人對(duì)生命價(jià)值的重新認(rèn)識(shí)和自我價(jià)值的重新定位。這種重新認(rèn)識(shí)和定位的本身,就是對(duì)生命的支點(diǎn)的一種調(diào)整和加固。
無(wú)論是站在人生的寶塔尖上,還是處在人生的底層,人生的支點(diǎn)總在有意或無(wú)意之間支撐著人的生命。
生活在社會(huì)底層的人,生命的基本支撐點(diǎn),是為溫飽而忙碌、而奔波。簡(jiǎn)單而又相對(duì)穩(wěn)定的生活,便是一種滿足、一種簡(jiǎn)單的幸福。更加美好地生活只是一種向往,正是這種滿足和向往成為他們生命中的兩個(gè)支點(diǎn),平淡而穩(wěn)定地延續(xù)著今天。
處在社會(huì)生活中層的人們,從某種程度上講,也是相對(duì)不穩(wěn)定地一群人。對(duì)于他們來(lái)講,不安于現(xiàn)狀是其基本特點(diǎn),因?yàn)樗麄儾幌雽⑷松亩ㄎ还潭ㄔ谶@個(gè)層次,上的更高、走的'更遠(yuǎn)成為普遍心理。而這種心理便是他們生命中的重要支撐。正是這種心理,使得一部分人不斷地否定昨天、創(chuàng)造今天,向著更高的目標(biāo)攀登。
站在塔尖上的人,俯看蕓蕓眾生,成功與滿足閃耀著生命的光環(huán),生命的色彩因此而艷麗。然而,他們也會(huì)清醒地意識(shí)到塔尖下還有人潮涌動(dòng),又有多少人正在奮力攀巖。在那有限的空間里,有人上來(lái)就有人掉下,但站在塔尖的人誰(shuí)都想保持自己的位置,這種保持便成為生命的支撐點(diǎn),在這個(gè)點(diǎn)上,有的人付出的是智慧與才華;有的人付出的是金錢(qián)與其它。盡管如此,許許多多的人都難以站在塔尖上把生命的光環(huán)帶向人生的終點(diǎn)。
上面說(shuō)到了人生的三種狀況,并非人生的全部,我們每一個(gè)人或許只能從這三種狀況中看到自己的影子,而無(wú)法清晰地看到自身的存在。但無(wú)論如何,在我們的生命中需要無(wú)數(shù)個(gè)支點(diǎn),并將這些支點(diǎn)連接起來(lái),成為支撐我們生命大廈的中堅(jiān)力量。讓我們面對(duì)今天和明天,走的更堅(jiān)定、更從容。
生命的作文 篇4
“天下沒(méi)有不散的宴席”,這句話是多么的通俗,生命中的過(guò)客又是如此,每個(gè)人生命中都少不了過(guò)客,他們?cè)谖覀兊纳惺侨绱硕虝骸?/p>
像平面里的兩條相交線,短暫的相交之后卻漸漸離遠(yuǎn),只留下一個(gè)孤獨(dú)的相交點(diǎn)。但我們的'生命因他們變得更精彩。
他們,僅僅是一些過(guò)客,而我,卻在這想起了他們……
那天,我在街上看到一個(gè)蹦蹦跳跳的小男孩,我不知不覺(jué)地想起了你——陳龍。記得你曾跟我說(shuō)過(guò):“苦難是一把雙刃劍,它可以讓強(qiáng)者更強(qiáng),練就出色而幾近完美的人格,但同時(shí)也能讓弱者一劍削平,從此倒下!币苍S這句話你再也記不清了,而我卻今生不忘。還記得我們一起上學(xué)的日子嗎?你還像以前那樣自信嗎?無(wú)論怎樣,都希望再一次見(jiàn)到你。
陳秋婷,你曾出現(xiàn)在我的情感和記憶最豐富的時(shí)期——三、四年級(jí)。是我在葉霖佳小學(xué)認(rèn)識(shí)的第一位朋友,這就注定我不會(huì)把你輕易忘記。記得我們?cè)黄鹆⑦^(guò)雄心壯志,將來(lái)一定考上師范大學(xué),當(dāng)一位好老師。
還記得楊老師,在我幼兒園時(shí),爸爸媽媽送我進(jìn)了全托幼兒園,從此我就和楊老師呆在一起,你對(duì)我很好,您握著我的手教我寫(xiě)字,a、o、e、1、2、3……這些都是您教我的,您教我繪畫(huà),可我就是學(xué)不會(huì),因?yàn)槲覍?duì)繪畫(huà)毫無(wú)興趣,可您卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“女孩子嘛,琴棋書(shū)畫(huà)應(yīng)樣樣皆通!”在這里,我像您說(shuō)聲對(duì)不起,因?yàn)槲业睦L畫(huà)水平還停留在一年級(jí)的水平。
……
過(guò)客們,你們現(xiàn)在還好嗎?好想再見(jiàn)到你們!
生命的作文 篇5
媽媽?zhuān)顷?yáng)光,溫暖著我的心窩;而我是溫室里的花朵,被您呵護(hù)著。媽媽?zhuān)偸墙o予我無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)。我真想對(duì)您說(shuō)聲:“媽媽?zhuān)覑?ài)您!”
在我最無(wú)助最脆弱的時(shí)候,媽媽?zhuān)悄请p布滿繭子的手給了我溫暖,給了我勇氣,讓我從跌倒的地方爬起來(lái)。記得有一次,我考得非常非常的差。我回到家,媽媽您充滿希望地問(wèn):“寶貝,考了第幾名?”我支支吾吾地回答:“我我……我……考了……考了7……75分!眿寢尪挍](méi)說(shuō),拿起掃把,就往我身上邊打邊問(wèn):“你這次怎么會(huì)考得這么差?怎么會(huì)這樣?怎么會(huì)——?你說(shuō)呀!說(shuō)呀!……你上次還考了第一名呢?這怎么會(huì)退步得這么快?”突然,掃把斷了,我哭得更厲害了。打在兒身上,痛在娘心里。媽媽?zhuān)膊挥勺灾鞯乜蘖恕M砩,我隱隱約約地感到傷口有些疼痛。我睜天眼一看,原來(lái)是媽媽在幫我擦藥水。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地低聲道:“穎穎,媽媽不是故意要打你的,媽媽只想你未來(lái)能成為出色的人。媽媽沒(méi)知識(shí),干這不會(huì),干那也不會(huì),還受他人白眼,不知有多苦?你要爭(zhēng)氣,不要像媽一樣沒(méi)知識(shí)矮人一等。這次考不好不要緊,只要認(rèn)真學(xué)習(xí),以后會(huì)考好的`……”聽(tīng)著媽媽的喃喃自語(yǔ),我暗暗下決心:“我一定要勤奮好學(xué),不辜負(fù)您對(duì)我的期望……”
這事已過(guò)去很久很久了,但媽媽濃濃的愛(ài)永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”媽媽?zhuān)?qǐng)您放心,我會(huì)努力學(xué)習(xí),不會(huì)讓您失望的!
生命的作文 篇6
大家都知道,在世界萬(wàn)物中,唯有生命最為珍貴,沒(méi)有生命就沒(méi)有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的權(quán)利,我們要熱愛(ài)生命,珍惜生命!
一粒種子,一只螞蟻,都是聯(lián)系著一條小小的生命,在中華五千年文明歷史中,是人類(lèi)用一顆熱愛(ài)生命的恒心,編制了一條文明的生命之河。自強(qiáng)不息的海倫·凱勒終身殘疾;殘而不廢的劉俠;雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬,都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦。是什么力量讓他們變得偉大?有什么力量讓他們自強(qiáng)不息?是生命,是生命那火一般的力量,讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。
生命是一種神秘的力量,說(shuō)它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊,說(shuō)它堅(jiān)強(qiáng),它又如大山一般堅(jiān)韌不拔。海倫·凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人,但她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念,憑著對(duì)生命的熱愛(ài),先后掌握了四門(mén)外語(yǔ),成為哈佛大學(xué)的一名殘疾學(xué)生,你能不說(shuō)這是生命的奇跡嗎?
以前,我從未見(jiàn)過(guò)剛生下來(lái)的嬰兒是什么樣子。周末,我隨姑姑去了一位剛生孩子的阿姨家,有機(jī)會(huì)看見(jiàn)了嬰兒的天真爛漫。
也許是不食人間煙火吧,她渾身散發(fā)著奶香。我去時(shí),她正在母親的懷抱里吸著甘甜的奶水。那位母親安詳?shù)刈⒁曋暮⒆,享受著初為人母的快?lè)。等喂完奶水,母親把她放在小床上,孩子的眼睛一直閉著,小睫毛微微動(dòng)著,小嘴輕輕地呼吸。也許是要醒了吧,她的四肢亂動(dòng),小手時(shí)而卷縮,時(shí)而張開(kāi),兩個(gè)小腳丫擺來(lái)擺去,張開(kāi)小嘴打了個(gè)無(wú)聲的哈欠。那雙小眼睛終于睜開(kāi)了,好奇地打量著我們,那么天真無(wú)邪。
看到了她,頓時(shí)我才覺(jué)得朱自清先生的'比喻如此的形象生動(dòng):“春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的!,輕輕拉著她的小手,摸了摸她頭上黑緞子般的胎發(fā),柔軟極了。她看著我,咿咿呀呀地說(shuō)著,仿佛唱著一曲生命的頌歌。是呀,新生兒有著旺盛的生命力,她在不斷地生長(zhǎng)著。再過(guò)幾個(gè)月,她就可以牙牙學(xué)語(yǔ)了。
追尋你的夢(mèng)想,去你想去的地方,做一個(gè)你想做的人,因?yàn)樯挥幸淮,亦只得一次機(jī)會(huì)去做你所想做的事。
感受生命,珍愛(ài)生命,生命之花盛放出永不凋謝的花朵。
生命的作文 篇7
因?yàn)槲夷贻p才不愿輕易哭泣,相信美好的日子終會(huì)到來(lái);
因?yàn)槲夷贻p,我的生命是鮮活的,容不得困難的一點(diǎn)觸碰;
因?yàn)槲夷贻p才不去相信別人的真理,而寧愿相信自己的偏僻理解;
年輕代表著還有很多機(jī)會(huì),年輕讓我們輕易的放棄一些一生永不再得的東西,只是年輕的生命還不懂得珍惜,而把它當(dāng)作是炫耀年輕的資本。有多少次我們拿年輕的理由來(lái)為錯(cuò)事遮擋?又有多少次因?yàn)槟贻p而造成一生遺憾?……
年輕的生命是躁動(dòng)的,我們喜歡用自己的方式達(dá)到被注意的目的,因?yàn)槟贻p所以大膽,因?yàn)槟贻p,所以不顧一切,我們只是竭盡所有的力量來(lái)釋放自己的年輕,因?yàn)橐采钌畹闹滥贻p的日子會(huì)很快的過(guò)去,所以我們要表現(xiàn)、我們要與眾不同、我們要獨(dú)樹(shù)一幟。只是為了彰顯短暫的青春!
因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們要拿我們寶貴的時(shí)間去做有意義的'事情,賺更多的錢(qián)。
前方的路,只能靠自己一個(gè)人走出來(lái),
因?yàn)槲覀兡贻p,干了很多沖動(dòng)的事情;蜃隽撕芏鄬(duì)不起人的事,
因?yàn)槲覀兡贻p,我們就的干出一番事業(yè)出來(lái)。
因?yàn)槲覀兡贻p。我們就得拿年輕的生命,換取更多的東西,金錢(qián),
因?yàn)槲覀兡贻p,我們應(yīng)該服從,
因?yàn)槲覀兡贻p。我們就得起風(fēng)雨,
正因?yàn)槲覀兡贻p,所以希望我們不要錯(cuò)過(guò)太多,懂得彼此珍惜,
因?yàn)槲覀兡贻p。我們就得一如既往的往前走,不管遇到什么事情不回頭。如果一回頭,你回失去很多,也會(huì)得到很多傷痛。
因?yàn)槲覀兡贻p,勢(shì)不可擋,大鵬展翅。
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