有關(guān)三年級(jí)快樂(lè)作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)快樂(lè)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
“咪咪咪、嗎嗎嗎……”音樂(lè)課上老師正帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)發(fā)聲，練著練著，音樂(lè)書上的小音符們不樂(lè)意了，它們悄悄地議論開了：“老這么練，這聲音也太單調(diào)了，在這里待著一動(dòng)不動(dòng)真憋得慌。”“干脆咱們逃出去吧？”“對(duì)，我早就想去看看外面的世界了�！庇谑撬鼈兦那牡貜囊魳�(lè)書上跳了下來(lái)，偷偷地從門縫里溜了出去。
小音符們走著走著，忽然被一陣優(yōu)美的'樂(lè)曲吸引住了，原來(lái)有個(gè)小朋友在拉琴，優(yōu)揚(yáng)的二胡聲聽得小音符們都停著不動(dòng)，小音符們想我們也要演奏這種美妙的音樂(lè)，紛紛跳到小朋友的二胡上，給樂(lè)曲伴奏。
一會(huì)兒，小音符們又來(lái)到大街上，商店里正傳出一陣動(dòng)聽的音樂(lè)聲，它們跑過(guò)去一看，原來(lái)是音樂(lè)盒發(fā)出的優(yōu)美聲音，小音符們都紛紛跳到音樂(lè)盒里，音樂(lè)盒加上小音符們的伴音，聲音變得更好聽了。
小音符又來(lái)到廣場(chǎng)上，爺爺奶奶們正在跳舞，小音符們一起手拉著手，和爺爺奶奶們一起歡快地歌舞。
晚上家家戶戶都亮起了燈，大家都陸續(xù)地回家，小音符們有點(diǎn)累了，也想小主人了，“還是回到小朋友們家吧，他們一定也想我們了�！毙∫舴麄兿耄谑撬鼈兏媪藙e。
真是快樂(lè)的一天，小音符們一邊哼著歌一邊高興地回了家。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
今天，上班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)，胡老師只是讓沈鼎豪上講臺(tái)畫四只大象�！碑嫶笙蟾墒裁茨�？”同學(xué)們議論紛紛，真不知道胡老師葫蘆里賣的什么藥。
有的.同學(xué)猜測(cè)道：“是找不同嗎？”胡老師聳聳肩，搖搖頭。徐鍵猜：“是貼鼻子吧？”“可是鼻子已經(jīng)在上面了呀！”同學(xué)們紛紛說(shuō)道。
沈鼎豪畫完了，我們拭目以待。胡老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，把大家的鼻子擦掉了。原來(lái)真被徐鍵猜對(duì)了，是貼鼻子。胡老師讓我們自己做鼻子。
鼻子已經(jīng)做完了。老師叫了三組同學(xué)，我覺得最后一組最有趣了。
老師叫他們上去，用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛。轉(zhuǎn)了三圈之后，這三位同學(xué)摸索著走到了黑板前。大家沸騰了，七嘴八舌地“指導(dǎo)”著自己的組員，希望自己組能加分。貼完了，哈哈，真好笑！有的貼在了身體上，有的貼在了耳朵上，有的貼在了眼睛上，有的甚至貼在了腿上。“有人在改！”一位同學(xué)大喊道。
由于同學(xué)們不配合，我們只能告別快樂(lè)的班隊(duì)課了。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
前幾年，我和我的小伙伴們，在荒地上種下了一棵蘋果樹，我們給它取名叫“快樂(lè)”，意思是我們吃下它的果實(shí)能變得快樂(lè)。
現(xiàn)在，它變成了一棵茁壯的'大樹。它頭上有兩個(gè)鳥窩，樹干上有四個(gè)松鼠洞。
我們休息時(shí)，來(lái)到這里；我們乘涼的時(shí)候，也來(lái)到這里。我們?cè)跇湎鲁杼琛?/p>
今天，我們又來(lái)這里跳舞，我們還特意為“快樂(lè)”編了一首歌，是這樣唱的：“大樹，大樹，你對(duì)我們那么好，就像我們的第二個(gè)媽媽。你給我們結(jié)出好吃的果子，晚上，還要為我們唱歌謠。沙沙沙，沙沙沙，你聽，你聽，這聲音實(shí)在是太美妙了。”我們開心地唱著，鳥兒也忍不住用清脆的歌聲唱了起來(lái)。大樹，沒(méi)有為我們唱歌謠，而是為我們?cè)谳p輕地伴奏，這真是一場(chǎng)大自然的音樂(lè)會(huì)。
我愛快樂(lè)，我也愛“快樂(lè)”。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
“依依，你晉級(jí)了！”我朦朧地聽見媽媽親切的話語(yǔ)�！罢娴�？”想起之前為了背100個(gè)單詞對(duì)媽媽大發(fā)脾氣，不耐煩的態(tài)度，真不敢相信！睜開惺忪的睡眠，看見媽媽洋溢著笑臉，興奮地從床上蹦了起來(lái)。睡意全消，眼睛一點(diǎn)兒也不模糊。陽(yáng)光照在金屬架上，閃爍著耀眼奇麗的光輝，和煦的春風(fēng)輕輕拂過(guò)簾子，陽(yáng)光透過(guò)簾子，灑在棉被上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，竹子輕輕地?cái)[著，鐘聲滴嗒地跳動(dòng)著，樂(lè)此不疲，似乎都在慶祝我成功晉級(jí)了，同時(shí)也提醒我不要驕傲自滿，別忘了媽媽對(duì)我的督促，對(duì)我的愛。我迅速洗漱完畢，跳著下樓去，歡呼雀躍。
想起以前對(duì)拼詞的厭倦，還有過(guò)甚至想放棄的念頭，不禁紅了臉�，F(xiàn)在的我，有了前進(jìn)的'步伐，嘗到了成功的滋味。
“這是我最好的一次比賽呵！“我必須珍惜市賽的那次機(jī)會(huì)呀！書包不再把肩頭壓得似乎要斷了，輕飄飄地搭在肩頭，輕快地快飛起來(lái)了。爸爸媽媽早已把早餐準(zhǔn)備好了，我東一口，西一口地咬著，咬成心形，這頓飯十分香甜。
到了學(xué)校，我站在操場(chǎng)上，深吸一口空氣，清新透過(guò)全身，有說(shuō)不出的清爽，說(shuō)不出的快樂(lè)……
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
五星紅旗不斷升高，我是心，也隨著它飛向遠(yuǎn)方
黃昏，球場(chǎng)上已沒(méi)多少人，只有幾個(gè)稀稀拉拉的身影在球場(chǎng)上揮動(dòng)。突然，小帥帥跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)下周我們班升旗儀式讓我、小琪、小文去，我們半信半疑地跟著他走了，現(xiàn)在已經(jīng)六點(diǎn)多了，要是升旗，早就有別人了，一去才知道，真的是我們升旗，同時(shí)幾個(gè)幫我們練習(xí)的大隊(duì)委來(lái)了，問(wèn)：“你們誰(shuí)是旗手？”我們?nèi)送仆妻�，都不想�?dāng)旗手，我不當(dāng)是因?yàn)槲覜](méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，跟別人走還行，自己在前面的話我定會(huì)純粹，為班級(jí)丟臉，正當(dāng)我們猶豫不決是，老師卻說(shuō)讓我當(dāng)旗手！我心中不禁一怵。
什么？我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，路線都不知道該怎么走，豈能勝任代表全班的旗手？
下午，幾片殘葉落了下來(lái)，風(fēng)十分冷清，我的心也隨風(fēng)飄走了
轉(zhuǎn)念一想，雖然我可能當(dāng)不好旗手，但這是老師對(duì)我的一份信任，一種認(rèn)可，一擔(dān)責(zé)任，所以，我不能辜負(fù)旗手這個(gè)神圣的稱號(hào)，當(dāng)上旗手是餓哦的驕傲。于是我滿懷著快樂(lè)與自豪認(rèn)真開始了練習(xí)：隊(duì)列、步行、轉(zhuǎn)身、拋旗、一遍又一遍，重復(fù)著，繼續(xù)著
一眨眼，進(jìn)入了“實(shí)戰(zhàn)”，心中滿是緊張，堅(jiān)毅的眼神、整齊的'步伐、果敢地拋旗，我們小團(tuán)隊(duì)配合得很默契，雖然不免有許多小瑕疵，但當(dāng)我走完全程后釋然的許多
紅旗高飄在學(xué)校的上空中，我自豪、我快樂(lè)，因?yàn)槲沂切∑焓郑?/p>
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