精選六年級作文錦集7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
一個(gè)素不相識(shí)的人，讓我從一個(gè)可憐的“落湯雞”，有了“落湯激”。
——題記
這兩天，隨著天氣漸漸變冷，空中飄起了雪花，不僅讓我又想起了幾個(gè)月前的一件事。
那一天，天空一直是陰沉沉的，仿佛隨時(shí)就會(huì)下起傾盆大雨。
中午放學(xué)時(shí)，大雨終于下了起來。起初，雨還不大，我一邊走還一邊與雨水向玩耍。漸漸的，雨越下越大，在路上積起了一個(gè)又一個(gè)小水坑。路邊的樹被雨打得“沙沙”響，花壇里的草也被雨水壓彎了。
不一會(huì)兒，蒙蒙的細(xì)雨，越下越大，成了中雨。而且，當(dāng)我快走完全程的一半時(shí)，老天像發(fā)了火似的，一下就下起了傾盆大雨。我成了名副其實(shí)的“落湯雞”了。
當(dāng)我走到路口時(shí)，已經(jīng)成為了“水煮魚”了。我再也沒有“突圍”的勇氣了。只好蜷縮在商店前唯一的一塊可以避雨的地方。祈禱雨快快停下來。
又不知過了多久，日頭已經(jīng)偏西，可雨卻一點(diǎn)也沒有小。這樣干等下去也不是辦法，于是我鼓足勇氣，發(fā)起了大約第376次“沖鋒”。可我又失敗了。就在這時(shí)，一個(gè)身穿皮衣，打著一把黃色的'傘。年齡大概二十來歲的姐姐向我走來，“小弟弟，怎么了？”我見此情景，一股暖意涌上心頭。她似乎看透了我的心思，說道：“我送你過馬路吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是，她我跟著她，過了馬路，我是一滴雨也沒淋著，她卻淋了一些，我發(fā)現(xiàn)，她一直把雨傘偏向我。而且她是繞道送我走的。
也許，有人說我不應(yīng)該跟那個(gè)姐姐走，但我認(rèn)為，她那一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都是那么真切，那么善良。
那位姐姐沒有留下姓名，更沒有留下地址，但給我這個(gè)“落湯雞”有了“落湯激”。
六年級作文 篇2
我常常跟隨爸爸去釣魚，去過小河邊，到過池塘旁，也去過汪汪大水庫�？墒�，酷愛釣魚的我卻不敢將魚從魚鉤上取下，每次都是叫爸爸給我取，直到那一次……
那天，秋高氣爽，舅舅邀約爸爸去釣魚。我們一行五人驅(qū)車來到福壽的一農(nóng)家魚塘。到了目的地，我先發(fā)制人，很快就釣到了一條肥大的鯽魚，我像往常一樣叫爸爸幫我把魚取下來。可是爸爸一改常態(tài)，無論我如何哀求，他就是不給我取。
無奈，老爸不愿為我取，說起取魚，我是真的不敢。原因有三：其一，我天生一“狗鼻子”對丁點(diǎn)味道都非常敏感，而魚有大股腥味，給我造成極大的困擾。其二，魚身上有黏液，摸起來滑膩膩的，讓我直犯惡心。其三，魚鉤彎彎的，我怕一不小心會(huì)鉤住我的`手指。我只好嘗試著自己取。幸好，爸爸也釣上來一條鯽魚，我趕緊注視著爸爸取魚的動(dòng)作，生怕遺漏了任何一個(gè)細(xì)節(jié)。只見爸爸穩(wěn)住釣線，用左手捏住魚身的中間部分，再用右手小心翼翼地將魚鉤取出。看完后，我不禁想原來取魚如此簡單，我應(yīng)該能行。
可不料，看似簡單，我做起來卻不能像爸爸一樣得心應(yīng)手。因?yàn)楹ε卖~腥味，還未取魚我就屏住呼吸。我先用右手提著釣線，準(zhǔn)備用左手去捏住魚身，我夾起大拇指和食指輕輕一碰魚身，那魚就像泥鰍一樣，一下子滑開了，還蕩起了秋千，那神情好像在說：“來抓我呀，來抓我呀�！蔽蚁牍钠鹩職庾ニ�，但一想到魚身上滑膩膩的黏液，我又遲遲不敢下手。
正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，媽媽在一旁鼓勵(lì)我道：“男子漢遇到困難不要退縮，要知難而進(jìn)。”受到鼓舞的我又重振信心，我一鼓作氣，一下子抓住魚身，只感到那滑滑的黏液直往我手里鉆，“��！惡心死了！”我渾身一震，手一甩，一個(gè)拋物線，這次魚兒的秋千蕩得更高了，我仿佛聽到它笑得更歡了，甚至塘邊的一切事物好像都在說：“看，真是個(gè)膽小鬼，連魚都不敢拿，還來釣魚，真好笑！”我抬起頭，看到媽媽期許的目光，我又有了勇氣。我一下子抓住還在不�；问幍聂~兒，忽然感覺那滑滑的魚身不再那么惡心，好像是給我的手涂上了防滑油。我捏住魚身，仔細(xì)觀察魚鉤鉤入的程度，只見魚鉤穿過魚兒的嘴，還有半截蚯蚓在它嘴里呢，它張著大嘴，瞪建議改成用哀求的眼神看著我，好像在說：“求求你趕緊將魚鉤從我嘴里取出來吧，我難受死了�！蔽胰サ粲沂帜笞◆~鉤，試著將它取出來，可取了幾次都沒能成功，我走向爸爸：“爸爸，我取不出來，你幫幫我吧。”爸爸低頭看了一眼魚鉤的位置，說道：“魚鉤沒被吞進(jìn)去，你多試幾次，能行！”聽了爸爸的話，我嘗試著捏住鉤尾，順著鉤的弧度往上提，魚和鉤分離了�！耙∥页晒α�！”我激動(dòng)得跳了起來。我把魚放進(jìn)魚桶里，看著它在里面歡蹦亂跳地游動(dòng)，我心里甭提多高興了。接下來，隨著魚兒們的陸續(xù)上岸，我取魚技術(shù)也越來越熟練了，我釣魚再也不用請“秘書”啦！
那次釣魚，我不僅學(xué)會(huì)了取魚，更重要的讓我明白了，成功屬于敢于嘗試，不斷進(jìn)取的人。
六年級作文 篇3
夜深了，您在干什么？是在批改作業(yè)，還是幫差生補(bǔ)課？，快睡吧，睡個(gè)好覺，祝您有個(gè)好夢……
每當(dāng)我看到放在桌子上閃著微弱光芒的臺(tái)燈時(shí)，我都會(huì)這么想。
她個(gè)頭不高，鼻子上架著一副眼睛，眼睛深深地凹陷下去，這是她熬夜批改作業(yè)的成果。至于她那副近視眼睛，當(dāng)然就是為差生補(bǔ)課的代價(jià)。
前段日子，我的語文成績很不理想，其中一大部分就是作文扣分。這次，語文第八單元檢測卷又發(fā)下來了，我忐忑不安就怕作文扣多分。這時(shí)，老師把試卷遞到我的手里。從老師那深沉的臉上可以看出，我考得很不好。
雖然知道這次考差了，但我還是不敢看那張寫著鮮紅分?jǐn)?shù)的試卷，所以就用一只手掩蓋住寫分?jǐn)?shù)的地方。過來一會(huì)兒，我微微張開雙手，呀，各位是個(gè)“5”千萬不要是“85”呀，結(jié)果攤開手一看，呀，夢想成真了，真是“85”呀，要知道，我這位“高材生”考試最低分也只有“88”分啊，回家又要吃一頓“青椒炒肉丁”了。
“叮鈴鈴——”以往清脆的鈴聲也變得陰沉起來，我背著沉重的書包，攥著試卷，往家的方向走去，心中不斷浮現(xiàn)出回家媽媽憤怒和失望的表情�！皩O譽(yù)兼，你等等”回頭一看，我以為是媽媽來接我，可卻是氣喘吁吁的同桌�！罢Z文老師找你。”“知道了”我說著，往老師辦公室走去，心想：慘了，不等回家就要挨批了。
老師看了我有半分鐘，我居然也呆呆地站著不知說什么好，最后，還是老師打破了沉默：“孫譽(yù)兼，你最近的成績不是很好呀�！蔽颐δ贸鲈嚲�，顫抖著遞給老師，等待著暴風(fēng)雨的降臨。沒想到老師溫和地說：“孫譽(yù)兼，你靠近一點(diǎn)，我給你講解一下這道題……”
出了辦公室，我熱淚盈眶，眼淚像金豆豆似的連連掉下來。老師啊，您為我花了這么多心血，我該怎么報(bào)答您呢！對，用成績，用成績證明我不是差生，我一定會(huì)成功！
在老師的幫助下，我的.成績直線上升，終于重返全班前三的行列，同桌驚奇地問：“孫譽(yù)兼，你的成績怎么升得那么快！莫非是有什么秘訣嗎？”我笑而不答，但在心里發(fā)出內(nèi)心的呼喚：謝謝你，老師！
你們想知道她是誰嗎？她就是我喜歡的語文老師——馮老師。
六年級作文 篇4
暑假是我們最快樂的日子，可以無憂無慮的玩耍，但我們要過一個(gè)快樂、充實(shí)、有意義的暑假，為響應(yīng)“五水共治，剿滅劣V類水”活動(dòng)的號召，積極開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——“我是小小護(hù)水員”。
8月13日，我們湘師實(shí)驗(yàn)小學(xué)401班的（亢筱雅、何蔚銘、王一涵、許愿、裘超楠、孫博楠、聶明）7名同學(xué)組建了一支志愿小隊(duì)——小水滴行動(dòng)隊(duì)，冒著高溫，在家長的陪同下來到我們家附近的護(hù)城河開展護(hù)水志愿活動(dòng)。
為了開展好本次護(hù)水志愿活動(dòng)，我們早早地開始準(zhǔn)備了，制定方案、收集資料、撰寫倡議書、調(diào)查表，準(zhǔn)備各種工具等。
早上大家到體育館西門集合后，配戴好小小護(hù)水員的紅繡筒，穿著統(tǒng)一的班服，貼上我們的小水滴行動(dòng)隊(duì)的'標(biāo)記，在旗手裘超楠的帶領(lǐng)下，頂著炎炎烈日來到護(hù)城河開始“五水共治”宣傳活動(dòng)。
我們首先了解到護(hù)城河周邊的水環(huán)境及其保護(hù)基本現(xiàn)狀，然后我們進(jìn)行了清理護(hù)城河岸的活動(dòng)——撿拾垃圾，隨后向路人發(fā)放了我們編寫好的“五水共治倡議書”并耐心講解五水共治的重要性
雖然天氣很熱，但隊(duì)員們還是覺得這次活動(dòng)收獲很大，能為五水共治宣傳活動(dòng)盡一份力，大家都很開心。
上午做完一系列活動(dòng)后，午間稍做休息，下午我們又走訪了一些市民，填寫五水共治調(diào)查表，最后到同學(xué)家長提供的教室里觀看五水共治PPT，了解水知識(shí)以及五水共治“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”的內(nèi)容。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，我們相約，從今天開始，愛水節(jié)水護(hù)水，助力五水共治，人人貢獻(xiàn)一份力，共同建設(shè)美麗蕭山。
六年級作文 篇5
鄰居家養(yǎng)了兩只可愛的荷蘭豬。此“豬”非彼豬，它只是豬的一個(gè)品種，體型嬌小，和一只小兔子一樣大小。鄰居把兩只小東西放在牛奶箱里，平時(shí)都在樓道上玩耍，索性就養(yǎng)在家門口了。兩只荷蘭豬性格不同。卻一樣的機(jī)靈活潑，惹人喜愛。
某天我放學(xué)回家，看到家門口突然多了兩個(gè)小東西——荷蘭豬！其中一只身上有著漂亮的花紋，像老虎一樣威猛。另外一只，渾身都是純潔的白色，沒有一點(diǎn)兒雜毛。我高興極了，撫摸著兩只小豬，自言自語：”你有花紋，就叫斑點(diǎn)；你是白色的，就叫小白了！怎么樣，好聽吧？”兩只荷蘭豬仿佛聽懂了我的話，贊同似地點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我天天與它們說會(huì)話，彼此熟識(shí)了。有一次，小白還伸出它柔軟的舌頭舔我的`手，吃光我給它們的食物。
有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)斑點(diǎn)不見了。我的心里像是缺了一塊，空落落的，整個(gè)牛奶箱里也只有小白呼呼睡大覺的身影。我難過極了，一屁股坐在了我家門口，同時(shí)一只手不由自主就托在一堆廢報(bào)旁，我手一動(dòng)，突然摸到一個(gè)軟乎乎的東西。我吃了一驚，把舊報(bào)紙掀開，眼前的情景真讓我哭笑不得——斑點(diǎn)臥在媽媽的舊高跟鞋里，舒服地咀嚼著菜葉，一臉的享受。大概是牛奶箱子住膩了，想換個(gè)新環(huán)境住吧？我疼愛地?fù)崦唿c(diǎn)的身體，笑了。
斑點(diǎn)很淘氣，頑皮，怕則不。小白文靜乖巧，從不亂跑，時(shí)不時(shí)還給你一個(gè)微笑。因?yàn)榘唿c(diǎn)的調(diào)皮，即使它丟了我也不再著急，因?yàn)榈诙焖匀粫?huì)出現(xiàn)了。
兩只荷蘭豬，是我的心愛之物。我們有著深厚的情感。這情不同于別的情，這是人與動(dòng)物間親密無間的友誼。斑點(diǎn)，小白，你們永遠(yuǎn)是我的好朋友！
六年級作文 篇6
那一抹微笑時(shí)淺淺的，卻似乎有一種魔力，一直縈繞在我的耳畔。
——題記
那是一個(gè)午后，我去買水果，街上的一切都是那么隨意。
那一筐筐車?yán)遄釉陉柟獾恼找�，閃閃發(fā)亮，像一顆顆紅寶石。這對我多么大的誘惑，心里涌來的興奮，實(shí)在是壓抑不住。
“這車?yán)遄訋讐K呀。”我迫不及待地跑上去問起來價(jià)錢。
“二十塊錢一斤”。買車?yán)遄拥氖且粋�(gè)老奶奶，雖然那不標(biāo)準(zhǔn)的.普通話讓人聽上去像被撓了癢癢一樣難受，可她那淺淺的慈祥的笑容，在她的嘴角綻放，讓人身舒心暢意。
“嗯，好的。”我也笑著給了她錢。
在老奶奶找零錢時(shí)，趁她不注意，我以雷不及掩耳之勢拿了一個(gè)最大，看上去最好吃的車?yán)遄右话讶M(jìn)袋子里。
我手都抖抖地接過那找的零錢，盡量掩飾內(nèi)心的虛偽，二話不說，急匆匆地走了。
我走著沉重的步伐，沒走幾步，聽見后面有一陣沙啞的聲音在向我靠近。
我轉(zhuǎn)頭一看，是剛剛那位老奶奶。她正向我跑來。
我手里汗津津的全是水，此時(shí)，我感覺好像被一只無形的手扼住了喉嚨，呼吸變得困難，而身子卻輕的如同一張薄薄的紙，不安，夾雜著恐懼，等難以名狀的感覺，紛紛涌上心頭……我嘴里嘟喃著：“切，不就是一個(gè)車?yán)遄訂�？至于那么小氣嗎？�?/p>
“小姑娘，你怎么這么不小心，錢包都落在我那兒了”。說著，遞給了我，臉上又是那抹淺淺的笑。
我愣住了，臉色發(fā)紅，手顫顫地借過錢包，輕輕地說了一聲“謝……謝謝”。
老奶奶轉(zhuǎn)身，又朝車?yán)遄訑偱苋ァ?/p>
此時(shí)我心中遐想無限，那微笑只是淺淺的，卻令我終身難忘。
六年級作文 篇7
“大漠孤煙直,長河落日圓�！比ツ臧嗽拢液蛬寢尲尤胍粋�(gè)旅游團(tuán)去了敦煌的旅游勝地——鳴沙山。對這兩句詩有了深刻的感悟。
那天夕陽西下之際，湛藍(lán)的天空中的那一抹紅霞顯得格外絢麗。我們站在茫茫的沙漠上，放眼望去，鳴沙山在夕陽的映照下顯得格外柔美。一支支駝隊(duì)踏著黃沙行進(jìn)，余暉中的身影被拉長。駱駝們姿態(tài)悠然，步履從容，身后留下一串串深深的腳印，也傳出一串串清脆悅耳的銅鈴聲。
我們來這里就是來過癮的——騎駱駝，或者說，要乘坐一次“沙漠里的船”。于是，大家在一個(gè)等待出發(fā)的駝隊(duì)里挑選駱駝。十多匹駱駝都溫順地跪在沙地上，我一眼就看中了一匹小駱駝，小心翼翼地坐到了它的兩個(gè)駝峰之間，輕輕地?fù)崦Ｋみ^頭來，眨巴著眼看著我，真可愛�。�
媽媽和其他驢友們也選中了自己心儀的駱駝，也都坐了上去。
“嘿，夏昕然，你怕不怕？”同行的好朋友張揚(yáng)坐在一匹高大、健壯的.駱駝的兩個(gè)駝峰之間，緊張地問我。
“有什么好怕的？”我得意洋洋地答道。因?yàn)樵趦?nèi)蒙古騎過大馬，我心里充滿了自信。在我看來，駱駝比馬要溫順得多。
“起——”隨著趕駝人的一聲命令，我屁股一顛，駱駝?wù)酒饋砹�。啊，離地面好高啊！我不由得抓緊了駱駝背的鐵環(huán)。這時(shí)，“叮當(dāng)，叮當(dāng)……”的駝鈴聲有節(jié)奏地響了起來，駝隊(duì)浩浩蕩蕩地出發(fā)了。坐在駝背上，我儼然成了沙漠的主宰者，很自豪，很興奮，神氣十足！
慢慢地，我越來越放松了，身體隨著駱駝的走動(dòng)有節(jié)奏地晃動(dòng)著。我時(shí)而俯靠著第一個(gè)駝峰，向四周張望；時(shí)而后仰著，頭枕在第二個(gè)駝峰上；時(shí)而挺直身子，雙腿夾緊駱駝的腹部，希望它走快些……哈哈，我享受著這美妙的時(shí)光，好快活！
看著駱駝那健壯有力的大腿在沙中深一腳，淺一腳地走著。我想：“其它交通工具還真難在這里前行！難怪稱駱駝為‘沙漠之舟’��！”
大約1.5小時(shí)后，我們走了一圈后回到了原地，只聽趕駝人一聲命令：“坐——”駱駝便乖巧、聽話地先跪下前腿，我身子猛的向前傾去，先寫栽倒下去；駱駝?dòng)止蛳铝撕笸�，我的身子又向后仰了一下。駱駝跪妥�?dāng)后，我們都安全地回到了地面上。我摟抱著駱駝的頭，親了它一口，久久舍不得離開。小駱駝扭過頭，蹭了蹭我的臉。哦，它一定也很喜歡我，它好通人性��！
再見，我的小駱駝！鳴沙山下騎駱駝，真是一種難得的體驗(yàn)��！
【點(diǎn)評】小作者去了旅游勝地鳴沙山，描繪出了自己所看到的、大漠獨(dú)有的壯美景色，也寫出在大漠里騎駱駝行走的獨(dú)特體驗(yàn)，還表露出對駱駝的喜愛之情，讓讀者眼界大開、感同身受。做到了繪聲繪色，給人身臨其境之感；做到了有動(dòng)有靜、動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。筆調(diào)優(yōu)美，內(nèi)容具體，語句生動(dòng)。
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