【精華】大自然作文匯編5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的大自然作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大自然作文 篇1

　　每個人都有自己的脾氣，大自然也有自己的脾氣一會兒哭，一會兒笑，就像小朋友的臉說變就變。

　　當(dāng)太陽公公籠罩著溫暖的大地，溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著，小花、小草都高高興興的。大雁慢慢地飛，一直從南飛到北，從“一”字形變成“人”字形。瞧，天氣多么晴朗啊，這就是大自然在笑。

　　天空下著茫茫大雨，吹著冷冷大風(fēng)，風(fēng)和雨好像在戰(zhàn)斗，雨戰(zhàn)敗了，冰雹和雷電也來參戰(zhàn)，這就是大自然在哭。

　　海底火山突然噴發(fā)造成了海嘯，陸地上的火山也噴發(fā)了，惡劣的天氣造成龍卷風(fēng)，這就是大自然在發(fā)怒。

　　人們不要破壞大自然了，因為它是我們的好朋友。如果人們經(jīng)常破壞大自然，后果將不堪設(shè)想，災(zāi)難隨時可能出現(xiàn)，造成世界末日。

　　[教師評語] 《大自然的脾氣》這個題目使人感覺眼前一亮，小作者從題目入手，直接給“大自然”賦予了生命活力，有了跟人類一樣的喜怒哀樂，讓人充滿好奇，饒有興趣的閱讀這篇文章。

　　從內(nèi)容看，這是一篇環(huán)保題材的文章，以一個九歲孩童的視角，對大自然認(rèn)真觀察，巧妙的通過擬人的修辭方法，使一篇普通乏味的環(huán)保文章變得有聲有色，情趣盎然。

　　文章條理清晰，脈絡(luò)分明。小作者分別抓住晴朗、暴雨、海嘯等幾種不同的天氣特征，給大自然戴上了喜怒哀樂的面具，“就像小朋友的`臉說變就變。”這些富有情趣的兒童化語言，增強了文章的表現(xiàn)力和感染力，看似淺顯，實則揭示了大自然正在從年輕走向衰老的現(xiàn)實。

　　小作者在結(jié)尾處點明中心，突出主題，對于一位初學(xué)寫作的小學(xué)生來說，對環(huán)保能有這么高度的認(rèn)識，確實不是件易事。

大自然作文 篇2

　　我的家座落在農(nóng)村，所以，我對大自然的優(yōu)美要比城里的孩子了解的多一些。

　　對于我是怎樣了解大自然的，記得那是在小時候，因為自己家的地離家不遠(yuǎn)，心里充滿了對大自然的好奇，所以，那一次我冒了一次險。

　　沿著那條陌生而又僻靜的小路，獨自一人，心中難免會有些許的害怕。但是，抬頭一看，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，晴空萬里，陽光燦爛，遠(yuǎn)處，一排排整整齊齊的紅磚瓦房，房子后面還有幾排挺拔的楊柳樹，陽光照在房頂上，每一片瓦上都跳躍者紅潤的光。野花遍地是，樹上的鳥兒也都嘰嘰喳喳的，好想再對我說：“這么美麗的景色，你還害怕什么？”對！我是應(yīng)該沒有可害怕的'，眼前有這樣一幅美麗生動富有活力的風(fēng)景，我害怕什么呢？

　　玩了一天后，走在回家的路上，花兒在向我招手，楊柳樹葉兒在輕輕的擺動著，鳥兒都回家了，太陽公公也回家了。這時，我也要飛奔回家，望著那回家的小路，不僅又快樂又興奮

　　現(xiàn)在回想起來，那時的大自然真是美麗極了，到處一片都是生機勃勃的景象。同學(xué)們，你們?nèi)绻�有機會，去盡情的體會、了解大自然一下，讓它涌入你的懷抱中吧！

大自然作文 篇3

　　一天，自習(xí)課上，一只小鳥突然飛進了教室，教室里立刻亂成一團。

　　同學(xué)們就像炸開了鍋一樣，一個個變的興奮起來。因為沒有老師，瞧！同學(xué)們有的在椅子上蹦蹦跳跳，有的還站在了課桌上，還有的竟然離開了座位，去抓鳥去了。每一個同學(xué)的臉上都洋溢著快樂、滿足、幸福的微笑。“哈哈——”一陣笑聲傳來，引得同學(xué)們都不禁往教室的后方瞧瞧。原來是一個同學(xué)在捉鳥，可沒想到只碰到了一根羽毛。同學(xué)們看得心里癢癢，也要去試一試。這時，中隊長說道：“我們把小鳥抓住，讓它回歸大自然吧！”大家異口同聲地答應(yīng)了，隨后蜂擁而至，一起來開始了讓鳥回歸大自然的旅程。

　　只見一個同學(xué)爬上了課桌，他伸出手，奮力一躍想要把小鳥抓住，可小鳥靈活地躲過了，而那位同學(xué)卻摔了一個“嘴啃泥”。這時，中隊長又喊道：“快啊！大家去找一個網(wǎng)兜吧！記住可不要傷害小鳥�！苯又�，同學(xué)們又找來了網(wǎng)兜。中隊長見小鳥此時正在講臺上休息的片刻，以迅雷不及掩耳之勢，沖了過去，正要把它逮住時，它又“嘰嘰喳喳”的從網(wǎng)縫里飛走了�！鞍パ�！”同學(xué)們大叫。

　　說時遲那時快，我們的學(xué)習(xí)委員撩起手中的`網(wǎng)兜就向鳥兒逮去，而體育委員正好站在課桌上，他看見網(wǎng)兜網(wǎng)住了小鳥，馬上飛身躍去，輕巧的抓住了小鳥。同學(xué)們看見了，高興地抱在了一起。

　　這時，中隊長輕輕地張開手，小鳥鳴叫著飛向藍(lán)天。望著小鳥，我們笑了，歡呼著，祝福小鳥回到媽媽的懷抱，消滅更多的害蟲。

大自然作文 篇4

　　大自然中有許多奧秘，只要你用心的去觀察就會有意想不到的收獲，大自然是我們的老師，通過大自然我們可以學(xué)到很多知識。

　　就說我們樓棟前有一個高臺階，我沒事的時候總愛在那玩，有時我發(fā)現(xiàn)成群結(jié)隊的小螞蟻，它們身上都馱著像小沙粒一樣的`東西，排著長長的隊伍向小洞口走去，我在網(wǎng)上查了一些關(guān)于小螞蟻的資料，原來它們這是在搬家，你知道為什么嗎？因為明天要下雨了，小螞蟻搬家是因為它現(xiàn)在的家潮濕或地勢偏低，通常在它們搬家的情況下，那日的天氣肯定悶熱預(yù)示著明天要下雨，不是有這樣的一句話嗎：螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。

　　別小看螞蟻，因為有了它們的啟示，我們才知道了天氣的變化，所以說大自然是我們的啟迪，是我們的老師，大自然給我們帶來了許多收獲和想象空間，沒有大自然的啟示就沒有我們?nèi)祟惉F(xiàn)在如此的發(fā)達，大自然中有許多奧秘，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！

大自然作文 篇5

　　“喳喳喳，喳喳喳”咦，是誰吹響了大自然早晨的鈴聲呢？是我的同伴——啄木鳥們。

　　清晨，我趁著孩子們在窩里睡的正香，我去捉禍害森林的小蟲兒來做一頓豐盛的早餐。我在樹林里飛著飛著,一眼瞄到了一條又大又肥的毛毛蟲正在一棵樹干上。果然早起的鳥有蟲吃,我先潛伏在一旁的樹叢里,當(dāng)那條毛毛蟲吃得津津有味的時候，我以迅雷不及掩耳之勢的速度，箭一樣飛了出去�？墒牵�那條肥胖的毛毛蟲似乎早有準(zhǔn)備,它趁我飛行的一瞬間，立刻鉆進剛啃好的樹洞里,溜了。

　　“可惡！你這條又肥又狡猾的胖蟲子。”我憤怒得大聲一叫,那聲音響徹云宵。不過,我還有一招絕技——尖尖的鳥嘴可以啄樹洞里的壞蟲,心里暗暗自喜:嘿！你個小肥蟲,乖乖做我和孩子們的.早餐吧！

　　于是，我伸出尖尖的鳥嘴，開始啄起那個樹洞,“哆哆哆，哆哆哆…”不一會兒,小蟲子露出了“馬腳”，啊哈!總算捉住你了!當(dāng)小蟲子見到我,它瞪著那大眼睛，呆呆地望著我,它這時才恍然大悟，原來，在“森林護林員”中,還有會鉆樹的。它無路可逃了,我穩(wěn)穩(wěn)地伸出嘴給它致命一擊,毛毛蟲成了我的囊中之物。大樹爺爺為了感激我為它治病,還請我吃它身上的小果子。

　　叼著肉乎乎的小蟲子,我往家飛,我為自己天生尖尖的嘴驕傲、自豪。我愛這個世界,我愛大自然,我更愛我自己！我愿意永遠(yuǎn)去守護這個世界的一切,直到我悄悄地離開這個世界……

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