精選珍惜的作文四篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的珍惜的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

珍惜的作文 篇1

　　珍惜知足與滿足，既是相輔相成，又互相感應(yīng)、彼此相通的一種良好的為人處事態(tài)度。珍惜美好，知足所有，滿足不貪。同時(shí)也反映出了人們對幸福人生的渴望和希冀。

　　生活中，需要人們?nèi)フ湎У臇|西實(shí)在太多。父母之愛，手足之情，朋友之誼，都需要人們?nèi)ヒ簧�的精力去精心地呵護(hù)、支持和珍惜。而當(dāng)人們在珍惜世間上的一切美好時(shí)，又必須要懂得知足和滿足，不能貪大求全。

　　珍惜血濃于水的親情團(tuán)聚，所帶來的家庭團(tuán)圓的美好和幸福人生；珍惜所有值得人們尊敬和愛護(hù)的生命中的默契；珍惜所有寶貴的生命；珍惜世間的.一切美好事物，珍惜人們在每一次承載過天災(zāi)過后，給心靈帶來的每一次震撼和生命的洗禮。

　　知足于敬愛的父母給予子女無私的愛和血肉之軀；知足于人世間的最值得人們用一生去呵護(hù)的每一份情真意切；知足于幸福人生在心海心田里的駐足，并深深地感受著它的美好；知足于親情，愛情，友情給人們帶來的，如人生萬花筒般的五彩繽紛和炫美的七彩顏色。

　　知足和滿足是一對同生兄弟，孿生姊妹。世間上，有了知足的足跡，就一定會有實(shí)心實(shí)意的滿足在身邊佇立和停留；知足無論走到哪里，哪里就一定會有滿足在身邊陪伴；知足是一種發(fā)自于內(nèi)心深處的情懷，滿足是一種對物欲橫流社會里貪婪的絕佳免疫抗體；貪欲能讓人們于貪婪的泥潭中，不幸迷失了理智。而知足和滿足，卻是能讓人們從中拯救出來的靈丹妙藥。

　　珍惜世間上所有的一切美好事物，能讓人們的高尚情操進(jìn)一步得到升華。也能讓人們在滿足于知足，沉浸于珍惜的美好事物的同時(shí)，思想和靈魂都能得到更多的沖刷和洗禮。珍惜世間上的一切，如荷一樣的純、美、潔、凈，超凡脫俗的風(fēng)景如畫。知足和滿足于這個(gè)美麗的人世間所賦予人類的心滿意足。

珍惜的作文 篇2

　　原來，幸福曾離我這么近過，而我卻不懂得珍惜身邊一切的美好�，F(xiàn)在的我想要珍惜當(dāng)下的生活，好好享受自己所擁有的每分每秒，珍惜每一個(gè)親朋好友，每一分微笑與擁抱……

　　之前我總是和同學(xué)因?yàn)橐恍┬∈露鵂幊�，幾次都說要絕交，也有幾次差點(diǎn)就絕交了，也因?yàn)檎f絕交而無形的傷害了我們之間的部分感情。然而，從那以后我們不再經(jīng)常爭吵。

　　午后的天空顯得有些黑沉沉的，不一會兒，天空中電閃雷鳴，降下了無數(shù)豆大的雨滴，有如天使般的在空中跳著芭蕾從空中落下，滋潤著大地。放學(xué)的時(shí)間到了，因?yàn)槟翘煳液臀业腵同學(xué)都忘記了帶雨傘，就索性在學(xué)校外面的文具店避雨，過了大概20多分鐘，雨依舊是沒完沒了地下著，我見朋友的臉上露出了一絲憂慮，就建議性地說：“要不，我們一起跑著回去吧！”一個(gè)朋友點(diǎn)點(diǎn)頭無奈的同意了，并說：“也只有這樣了，不然今天就回不去了……”另一個(gè)同學(xué)想了想對我們說：“先去我家避避雨吧，學(xué)校里我家最近，先去我家換件衣服，不然明天會感冒的�！蔽覀冊谟曛凶咦咄Ｍ�，遇見水坑就繞行，腳邊的水花濺得高過我們的頭頂，雨越下越大,很快便浸透了我們的鞋子，走的每一步都是沉重的，可我們還是奔跑著沒有停下，很快書包便被雨水浸透，但我們卻很高興的度過了這個(gè)特別的“放學(xué)后的時(shí)光”，我們在雨中有說有笑的聊著天并奔跑著……

　　到朋友家時(shí)，他還沒來得及放下書包就跑到客廳去拿了一些紙巾讓我們擦擦臉上的水，又跑到衛(wèi)生間去拿了兩條干毛巾給我們擦頭發(fā)，之后又打開衣柜找了兩件襯衫和兩條褲子走到我們身邊遞給了我們，還讓我們把書包里的書拿出來曬一下，叫我們等雨停了再回家。然而在那時(shí)，她卻忽略了她自己，頓時(shí)，我眼眶濕潤，一滴淚忍不住落下了……

　　當(dāng)?shù)玫胶笥植粫�好好珍惜，直到失去時(shí)才后悔莫及。珍惜失敗，因?yàn)樗�是邁向成功的踏腳石。珍惜苦難，因?yàn)樗�是熬煉美麗品德的受難所。珍惜逆境，因?yàn)樗�是啟動�?nèi)在潛能的激素。感謝我得不到的和已經(jīng)失去的，因?yàn)樗�讓我學(xué)會了珍惜現(xiàn)在。

　　學(xué)會珍惜吧！珍惜我們所擁有的一切，哪怕它是如此的微不足道，但卻是我們生活中不可缺少的一部分。生活中父母的細(xì)微照顧都凝結(jié)著他們對你點(diǎn)點(diǎn)滴滴無形的愛。

珍惜的作文 篇3

　　時(shí)間是一條金河，莫讓它輕輕地在你的指尖溜過。

　　——題記

　　我最羨慕那些能夠常常出去旅行的人，那些景色美得讓人窒息，成為一幅幅最美的畫卷，在我的心中生根發(fā)芽，我開始無限的向往那些跟隨青春的腳步旅行的歲月，仿佛心中充滿無限的感慨，呼喚出心中萬縷思緒，只因，我行走在青春的路上。

　　回望來時(shí)的路，才驀地發(fā)現(xiàn)：時(shí)光走得太快，美好的日子再也回不來，那些人，那些事，那段路，那一年，再也無法回到眼前，還來不及駐足觀望沿途絢麗的風(fēng)景，只剩下自己坐在某把椅子上又或許走在某段回憶的長廊中低頭嘆息，無奈、失望、孤獨(dú)、悲傷……有時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)時(shí)光走得太慢，你停留在某一個(gè)記憶中開始苦惱，開始困惑，看著每一道熟悉的風(fēng)景，那么茫然，前方的道路開始變得無限漫長，未知。只因，我行走在青春的路上。

　　有時(shí)我總覺得時(shí)光匆匆，不普停留，太多的事情還等不到我來稍稍做些什么，便隨著青春漸漸流逝，變得遍體鱗傷，摧殘的青春變得模糊……太多的人，太多的事還來不及被我們所記憶就早已逝去，無影無蹤，我開始嘆息，為何時(shí)間過得如此之快？是啊，洗手的，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，時(shí)間從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。只因，我行走在青春的路上。

　　在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？我想，珍惜是唯一的辦法。我不怪時(shí)間過得太快，我知道，是因?yàn)槲业牟徽湎В瑫r(shí)光消失殆盡，我還不懂得如何留下最美的回憶。時(shí)光啊，時(shí)光啊，你能走慢些嗎，這樣，我的生活或許就能夠變得更加的充實(shí)……

　　我行走在青春的路上，或緩或急，或長或短，我開始領(lǐng)略時(shí)光錯(cuò)綜復(fù)雜的各種含義，有快樂，有悲傷，有喜悅，有痛苦。只因慢慢成長的我們開始了解世間萬物，探索內(nèi)心的`平靜，創(chuàng)造出一條屬于自己未來的路。

　　我在青春的路上，不停地行走。正如我把青春當(dāng)作一場無期的旅行，或許，我無法找到旅行的盡頭，可我卻深知，在這條道路上，我能擁有帶給我信念的一切，無論是當(dāng)初自己心中懷揣著的那個(gè)小小的夢想，還是過去歲月中的各種感慨，但我明白，在青春的道路上，我依舊堅(jiān)持著自己當(dāng)初的信念，在這場未知的旅途中，將悲傷、痛苦化為那無形的動力，激勵著我不斷的向著目標(biāo)前進(jìn)……

　　時(shí)間是一條金河，莫讓它輕輕在你的指尖溜過……

　　我無法去訴說在青春的路上，我的種種經(jīng)歷，我只是想告訴自己：無論你遭遇什么，青春依舊美麗。

珍惜的作文 篇4

　　時(shí)光荏苒，草長鶯飛，轉(zhuǎn)眼幾年己逝，尋常巷陌，總難相遇，總有一個(gè)老師在我心中。

　　20xx年的元旦，與初中老師洽談回母�？赐�。同樣的學(xué)校，同樣的班級，同樣的老師，不同的學(xué)生。來到教學(xué)樓，輕輕叩門，未見其人先聞其聲：“你這丫頭，終于回來看我了，又變漂亮了�！�

　　這便是我的恩師——紀(jì)永泉。

　　紀(jì)永泉是我們的初中的化學(xué)老師，也是我們的班主任。他長得不高，有些微胖。帶著一副無框的厚重鏡片，一口北煙熏黃的牙，臃腫的臉色還是有細(xì)細(xì)的皺紋，一笑起來全身的肉都在動。歲月的滄桑給他帶來鬢鬢白發(fā)，時(shí)光飛逝指染了他的膚色，風(fēng)吹日曬給他帶來了層層皺紋。

　　當(dāng)年，我們都親切的叫他泉哥。當(dāng)年，我們學(xué)校有兩個(gè)奇葩，他就是其中之一，而且這兩朵奇葩都是教化學(xué)的。這是為什么呢？因?yàn)�，他們平時(shí)說話的時(shí)候，聲音都很正常，一旦上課，聲音就會變得很尖銳，甚至有點(diǎn)“娘”。一開始上課的時(shí)候，我們總是會嘲笑他的聲音，后來時(shí)間長了，我們才知道，他是為了讓那個(gè)我們聽的更清楚，才不惜讓自己變“娘”的。他教會了我人生第一課——奉獻(xiàn)。

　　他特別可愛，也特別細(xì)心。記得有次學(xué)校組織社會實(shí)踐，全班的人都奔去玩“大擺錘”、“跳樓機(jī)”、“云霄飛車”等游戲，他卻去玩“旋轉(zhuǎn)杯”。覺得他特別可愛。后來，在我們都玩的很High的時(shí)候，他一個(gè)人在空地，為我們看守書包的行李。這是人生的第二課——取舍。

　　他有他的堅(jiān)持。在離我們高考還有一個(gè)月的時(shí)候，他突然生病了，但是他依舊每天帶病為我們上課。盡管化學(xué)只是一門小科，但是，他有他的'堅(jiān)持，他有他的高傲，他堅(jiān)持為我們上萬最后一節(jié)課。這是我人生的第三課——堅(jiān)持。

　　他會在夏天最熱的時(shí)候，給我們一人買一個(gè)冷飲；會在我們最難過的時(shí)候，給我們唱一首很難聽的歌；會在我們最需要幫助的時(shí)候，一直站在我們的身后；會在我們最需要他的，一直默默的支持我們。為我們保駕護(hù)航，駕駛成功之船，駛向成功的彼岸。

　　紀(jì)永泉老師的歡聲笑語貫穿了我整個(gè)初中時(shí)代。他用他的行動向我們詮釋如何成長，如何承擔(dān)，如何做人。即使他已經(jīng)不在教我，但是他一直在我的心中。

　　四季變化，不變的是濃濃真情。

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