【精選】書法作文集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的書法作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書法作文 篇1
周國平先生曾經(jīng)說過：“每個(gè)人生活中最重要的那部分是自己所熱愛的那份工作，他的生活就有了一個(gè)核心，他的全部生活圍繞這個(gè)核心組成了一個(gè)整體�！倍易顭釔鄣氖虑榫褪蔷毩�(xí)書法。
一年前，我和我的爸爸去了愛好培訓(xùn)班。那里有各種各樣的愛好班，有音樂班、舞蹈班、體育班……突然，我看到一個(gè)老爺爺正在大樹下寫字。那是我還不知道什么是書法，就問爸爸：“爸爸，那是什么，那個(gè)老爺爺在做什么��？”爸爸說：“那是書法，是練習(xí)毛筆字的�！蔽依职值氖肿哌^去看了看，只見老爺爺手中的毛筆揮來揮去，不一會(huì)兒就寫出了“愛好”兩個(gè)大字。我就是從那時(shí)起，對(duì)書法產(chǎn)生了興趣。我要爸爸給我報(bào)書法班，老爸同意了。從此，我就開始了我的'書法生涯。
有一天，我因生病住進(jìn)了醫(yī)院，每天都要打針，不方便練習(xí)。我努力讓自己不去想書法，可是我控制不住自己。于是我纏著爸爸媽媽把我的書法工具帶到醫(yī)院來，他們經(jīng)不起我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)了。我讓護(hù)士姐姐給我打左手，右手留著練字。我每天堅(jiān)持練習(xí)書法，即使練得不好，我也不放棄。護(hù)士姐姐還夸我是小書法家呢，我可高興了，練得更起勁了。
還有一次，學(xué)校里要舉行書法大賽，老師推薦我去參加。我心里很高興，這樣就可以展現(xiàn)我的書法本領(lǐng)了。為了這次比賽，我每天很努力的練習(xí)書法，一練就練好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連飯都顧不上吃。一天下起了大雨，放學(xué)的時(shí)候媽媽沒來接我。我自己跑著回家，等到家的時(shí)候我早已成了落湯雞。但是我連衣服都沒有換，徑直沖進(jìn)我的房間開始練習(xí)書法。
兩周很快就過去了，書法比賽來到了，我懷著滿滿的自信心走進(jìn)賽場(chǎng)，經(jīng)過自己長(zhǎng)時(shí)間的刻苦練習(xí)，我取得了這次大賽的桂冠。
每個(gè)人生活中最重要的是自己所熱愛的那份工作。我現(xiàn)在的成就就是熱愛的力量！誰想和我比書法，來者不拒，我等你哦！
書法作文 篇2
各有賦，當(dāng)我認(rèn)為自己一無是處的時(shí)候，我開始逼迫自己去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)畫畫，學(xué)習(xí)唱歌，學(xué)習(xí)鋼琴，學(xué)習(xí)舞蹈。但是成長(zhǎng)中我不斷摸索，畫畫，我總是畫不出圓滑的曲線，就連一道彩虹也畫不出;唱歌，我沙啞的喉嚨怎么都哼不出美妙的歌聲;剛琴，多少次被老師勸慰放棄吧，舞蹈，我怎么都扭不出那曼妙的舞姿。
我開始自卑，失落，因?yàn)樯系劢o我關(guān)上了一扇門，并沒有為我打開一扇窗。我常想，為什么上天這么不公平，我沒有美麗的外表，以至于從事學(xué)開始，一直被喊著“花臉貓”苦過了八年，難道我真的就這么不堪么?
我站在門前思索，那司空見慣的對(duì)聯(lián)是爺爺手中的毛筆刷出來的，村里人每每快春節(jié)的時(shí)候都會(huì)上門來找爺爺給寫上一副對(duì)聯(lián)，然后遞上一個(gè)紅包。是啊，爺爺是村里的書法家呀，我想，我畫畫不行，唱歌不行，鋼琴不行，舞蹈不行，那么還有書法呢?我還沒有嘗試過書法呢?當(dāng)我嚷嚷著要爺爺叫我我書法的'時(shí)候，爺爺說我笨，什么都學(xué)不好，何況那書法那么難的東西。
爺爺每天都會(huì)練字，不服氣的我都會(huì)在旁邊看，即使我看的再入迷，爺爺也不會(huì)理睬我，我就一直在旁邊看著，看著。后來，我是在忍不住了，就半夜偷偷地拿著筆在房間里寫，不知道有沒有人發(fā)現(xiàn)我把練的紙全部藏在了床底下，日積月累，終于爺爺發(fā)現(xiàn)了，他的紙少了兩打，他只問我有沒有拿，我開始矢口否認(rèn)我沒有拿，一向嚴(yán)厲的爺爺說要拿棍子來打我，可把媽媽給嚇著了，她到我的房間搜出了被我畫滿黑色字體的紙，不知道是哪感動(dòng)了她，她看著我寫的紙張就流下了眼淚。媽媽說我寫的字很好，也不知道那是真還是假，但爺爺說差極了。
那時(shí)起，爺爺開始指點(diǎn)我，但是沒有過多的教我，就連寫字的姿勢(shì)也是我照著他樣子做的，他沒有說過我做的對(duì)還是錯(cuò)，我想那是對(duì)的吧，后來就一直這么坐了下去，寫了下去。
寫著寫著，我從7歲就長(zhǎng)大成了15歲，那么多年，我每天堅(jiān)持三個(gè)小時(shí)去練書法，終于等到一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)了。市里的某次書法比賽中，我為學(xué)校班掙得了第一。從那以后我甩掉了“花臉貓”這個(gè)花名，成為了“書法家”，那時(shí)是初三。
頒獎(jiǎng)的那天，我隱約看見臺(tái)下爺爺為我鼓掌的樣子，我站在燈光璀璨的舞臺(tái)上領(lǐng)取那份榮譽(yù)，我向所有人證明了我并不是一無是處。
我的書法之路并不是那么容易就走了過來，昔日，我為了使一筆寫的完美，廢寢忘食。我報(bào)名參加市里書法比賽的時(shí)候，有人說我是個(gè)禍害，去到只會(huì)給我們學(xué)校丟臉，有人笑我傻，站在舞臺(tái)上那么丑一定沒人為我鼓掌。
今天爺爺在另一個(gè)地方看著她的孫女傳揚(yáng)著我們民族的文化，我回到了這個(gè)曾經(jīng)讓我起飛的地方-----我的故鄉(xiāng)，我要分享我的過程和我的果實(shí)，這是我的書法之路，相信我在這會(huì)一直走下去。
書法作文 篇3
星期六下午，爸爸教我學(xué)寫毛筆字。
爸爸鋪好宣紙，調(diào)好毛筆，擺好姿勢(shì)，進(jìn)入書寫狀態(tài)。
“記住了�！蔽野欀碱^，不知是心情煩躁還是討厭練字，沒好氣地應(yīng)著。
接下來爸爸又教我八種基本筆畫：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、折、鉤、提。
“我們先從橫開始學(xué)。”爸爸一邊對(duì)我講著寫橫要注意的事項(xiàng)：要逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆，一邊揮舞著“掃帚大”的毛筆給我做示范。
練習(xí)正式開始了，我跟著爸爸的節(jié)奏，一筆一劃慢慢地寫著橫�！坝蚁茸螅馑际钦f你如果想要往右行筆，就必須先往左逆鋒起筆�！卑职植煌５刂附讨�
我心想：不就是一個(gè)橫嗎？有什么大不了的.�？墒俏覍懥撕脦讉�(gè)橫，都讓爸爸給挑出毛病來了：“這個(gè)橫起筆不對(duì)，那個(gè)橫末尾點(diǎn)得太重了，‘尾巴掉下來了’，這個(gè)橫中間部分不均勻…。”
“天�。 蔽彝纯嗟亟械�，“我受不了了，我不練了�！�
“不行，你今天一定要練，不能半途而廢，否則你就前功盡棄了，要對(duì)自己有信心�！卑职职参课艺f。
我只得硬著頭皮，拿起毛筆，繼續(xù)練習(xí)。爸爸在一旁指點(diǎn)：逆鋒起筆……頓……向右走……走……走……略提……向下頓……回鋒收筆。
劃著枯燥乏味的橫大半天，我兩腳發(fā)脹，兩肩發(fā)酸，右手發(fā)抖。漸漸地，眼前的橫變得有頭有尾，比以前好看多了。因而得到父親的表揚(yáng)。看著它們，我的勇氣又回到了心里。
堅(jiān)持不懈，一定會(huì)有所收獲。
書法作文 篇4
最初結(jié)識(shí)書法是在四年級(jí)，由此拉開了我和書法一場(chǎng)夢(mèng)幻邂逅的序幕。
在書法班學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的字突飛猛進(jìn)，徹底改掉了原來寫字輕飄飄的壞習(xí)慣，老師對(duì)我贊不絕口。在閑暇之余，常練練字，這是我第一次感受到書法的魅力，它能夠擺脫周圍嘈雜喧鬧的噪音，筆墨書香充滿著我整個(gè)單純美好的小世界，那淡雅墨水的幽香，對(duì)我有無窮無盡的吸引力，那一個(gè)個(gè)田字格里用筆畫堆積而成的中國字，比死板的復(fù)印紙上的字，更有一番韻味。那時(shí)的我迷戀書法的.地步簡(jiǎn)直能用走火入魔來形容。
世間萬事瞬息而變，世上沒有絕對(duì)的事，人也一樣，時(shí)間是一切問題的根源。隨著時(shí)間的堆積，我漸漸厭倦了書法，厭煩了每天重復(fù)同樣的事。一張張龍飛鳳舞的行書，我只覺得枯燥無味，好長(zhǎng)一段時(shí)間沒進(jìn)步，我得不到老師的表揚(yáng)�？吹揭槐颈揪氉直【拖笠娏宋辽袼频谋芏h(yuǎn)之。我在堅(jiān)持與放棄的分界線徘徊著，最終我選擇了放棄，決定上完剩下的課就走。
我踏進(jìn)教室，想到馬上就走了，心中竟襲上莫名的沉重與不舍，顯然我與書法的緣分未盡，內(nèi)心深處還有留戀，只是一念之差。我漫不經(jīng)心地朝窗外看了眼，一個(gè)看起來像大病新愈的女孩正筆直地立在遠(yuǎn)處，手里緊攥一支鉛筆頭和泛黃的紙，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，折射出一道亮光，眼睛一眨不眨，聽罷，還若有其事地點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)我們快下課時(shí)，她就飛一般跑走，不見蹤影。
她引起了我強(qiáng)烈的興趣，我開始觀察她，快半個(gè)月了，風(fēng)吹雨淋，從未缺課，只是全神貫注地盯著黑板。她那清秀的面龐刻滿了倔強(qiáng)。那天下課，她還沒走。我好奇地打量她：難道她是在這旁聽課的嗎？我鼓起勇氣叫了聲：“小妹妹。”她依舊靜靜練字，大概沒聽到我的呼喚�！班�，不錯(cuò)�！迸⒄f完這句話就滿意地走了，落下一疊書法作品，我撿起來看，上面蒼勁有力地印著幾個(gè)漂亮的大字，達(dá)到這種境界不是一天兩天就能練成的，她到底堅(jiān)持了多久？
一個(gè)路人的聲音傳來：“喏，剛走的那孩子，山里來的，家里窮，都在旁邊聽課好久了！”另一個(gè)路人又說：“是的呀，太可憐了！”
我一下子怔住了，隨機(jī)陷入沉思......
原來她家窮，她一直都在這角落聽課，她不畏別人異樣的目光，而把它轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，她沒有被貧窮打倒，而是堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利！事實(shí)證明堅(jiān)持必定得到應(yīng)有的成果，這個(gè)女孩寫得一手好字。連一個(gè)稚嫩的孩子都有堅(jiān)持的精神，那一瞬，我慚愧了。我，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻只圖一時(shí)興起，三分熱，說不干就不干。太嬌氣了，我越想越為我錯(cuò)誤的決定而后悔。
我又重新握起筆，一股從未有過的力量在我心中涌動(dòng)，我低下頭，反復(fù)寫，絕不輕易說放棄，那是弱者的表現(xiàn)。終于，“功夫不負(fù)有心人”，我取得了進(jìn)步，我由衷地高興。
書法是中華五千年的瑰寶和驕傲，它流傳至今。是中國人就應(yīng)該愛書法。如今，我已離不開它，它已成了我生活中不可缺少的一部分。我常常沉醉在書法優(yōu)美的世界無法自拔。它是我人生中莫大的樂趣。
書法作文 篇5
關(guān)于書法的標(biāo)準(zhǔn)問題，多少年?duì)幷摬粩喔饔懈骼�，思之良久最終大悟?qū)嵞藘勺帧白晕摇保醋晕艺J(rèn)識(shí)，自我感覺。
因時(shí)而變。古人曰，“書法因時(shí)而變”，“書法當(dāng)隨時(shí)代”。時(shí)代不同，“人”的看法不同，對(duì)書法的評(píng)價(jià)就不同。唐尊崇王羲之，近代尊碑而抑帖，近年又仰王尊帖。誰是誰非，鬼知道！全在人的看法，“說好就好，不好也好；說孬就孬，孬也不孬”。
有人說不對(duì)，標(biāo)準(zhǔn)還是有的，王羲之與童孩的字能一樣嗎？我說，看什麼人說了。專業(yè)者，按老專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，一清二楚；一般人，各有是非；現(xiàn)代派，自會(huì)欣賞孩童的童趣、異趣而卑王。哪個(gè)對(duì)？“自我”罷了。
藝術(shù)就這樣“自我”，就像“唯心主義”說的“我感覺到的就存在，未感覺到的就不存在”一樣。畢加索的畫怎樣？少數(shù)人——“藝術(shù)家”說“好”，而絕大數(shù)人覺得是“啥玩意”！自我感覺不同罷了，無所謂誰是誰非。他的畫，比齊白石、張大千好嗎？可他的`價(jià)錢比齊、張的貴多了！說不清道不明，一筆糊涂賬。
有人又說，否，難道就沒有標(biāo)準(zhǔn)了，沒有真理了？在意識(shí)形態(tài)中，就沒有“真理”，有的是所謂的“真理”。歷代統(tǒng)治者說理就是理，誰敢說非？好多事，因人而易，因事而異，無所謂對(duì)錯(cuò)，不是嗎？至于自然界，人人皆知的物質(zhì)、矛盾、時(shí)空，據(jù)說是“絕對(duì)的”，但新理論認(rèn)為：直線運(yùn)動(dòng)的“光”也是彎曲的。物質(zhì)有“反物質(zhì)”，看見的物質(zhì)外，還有“暗物質(zhì)”。什麼“黑洞”，“宇宙大爆炸”等等，是真是假？鬼知道，都是科學(xué)家的說法。到說不通的時(shí)候，就冠以“神靈”。“真理”是有“時(shí)間”性的。所謂的“真理”，經(jīng)一段時(shí)間后，就成為非理了，所以說，真理是“相對(duì)”的，是當(dāng)時(shí)人們的看法，認(rèn)識(shí)而已，也是“自我”作怪。
總而言之，一切都是“自我”作怪，人的看法罷了。這樣，問題就解決了：本無所謂好壞，一切都是“人”的“自我”認(rèn)識(shí)，故“公說公有理，婆說婆有理”就是正常的了，也沒必要爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵的，弄得大家不痛快。天高任鳥飛，海馬天空吧！
書法作文 篇6
閑暇時(shí)刻，午后陽光，最喜歡手握毛筆，一筆一劃地練習(xí)書法，看水墨在宣紙上輕舞飛揚(yáng)。
題記
幼時(shí)的我，懵懂無知。當(dāng)別人翩翩起舞時(shí)，心生羨慕；當(dāng)別人坐在鋼琴前，行云流水般彈奏時(shí)，一臉欽佩，直到我遇見了書法，才擦出了燦爛的火花。
我傾心這墨的幽香，韌而有點(diǎn)微糙的宣紙，拿起毛筆，先是橫，再是豎，小心翼翼地試探，慢慢地懸腕。紅色的九宮格像是一種“界限”，筆畫不能隨便逾越紅線輪廓的范圍，它使我學(xué)會(huì)了“規(guī)矩”�！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，這是我童年對(duì)書法的最早認(rèn)知。
剛開始時(shí)的生疏，筆總是不聽我的使喚，字也寫的歪歪扭扭，想要放棄的念頭飛進(jìn)了我的心里。老師微笑著給我講了王羲之刻苦練習(xí)書法的故事。聽后我暗暗下決心一定要好好練習(xí)�！班�，不錯(cuò)可以，加油！”老師的話語在耳邊響起，重復(fù)著，激勵(lì)著我不斷前行。
微蘸墨，輕運(yùn)筆，當(dāng)毛筆與墨邂逅，墨色在紙上暈染，心中油然而生的是一份敬意，一片寧靜。抬頭，望見那個(gè)個(gè)秀氣靈動(dòng)的字體，心中不禁蕩漾起波瀾，拿起筆，暢游這黑白世界。“此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍”。是王羲之對(duì)大自然的感嘆，我思索著，臨摹著，寫到“峻嶺”便想到那蜿蜒起伏的山脈；寫到“茂林”便聽到清越鳥鳴；聞清溪叮咚，看水流激湍。書法，真是神奇，你只一動(dòng)筆，所有的'情感便隨筆而出。靜的字，動(dòng)的墨，還有一顆充滿詩情畫意逍遙的心靈。
看楷書慢行，見隸書靈動(dòng)，觀行書抑揚(yáng)頓挫，一氣呵成，這想必是最妙的經(jīng)歷。書法，真棒，是你帶我見證了修身養(yǎng)性的過程，在困境中奮起。書法，真棒
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