【熱門】我的課余生活作文匯編六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我的課余生活作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的課余生活作文 篇1

　　我的課余生活豐富多彩，唱歌、跳舞、看電視、騎自行車……其中，我最喜歡騎自行車。

　　暑假的一天，媽媽陪我練習(xí)騎自行車。第一次騎自行車，我既興奮又緊張，生怕不小心摔倒自己。媽媽叮囑我，騎自行車要把車把扶正，眼睛看著前方，兩腳用力蹬。剛開始騎的時候，媽媽給我扶 著車后架，我小心地騎著。媽媽悄悄地松開了手，而我毫無察覺，放心大膽地騎著。一不小心，車把歪了，車子倒向了一邊，我摔倒在地上，胳膊也蹭破了皮，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。媽媽安慰我說：“ 寶貝，堅強(qiáng)一點兒，這點小傷算什么，跌倒了爬起來，你才是最棒的�！甭犃藡寢尩脑挘�我連忙爬起來，拍拍身上的土，繼續(xù)練習(xí)，按照媽媽教給我的'要領(lǐng)，經(jīng)過一次又一次的練習(xí)，我終于學(xué)會了騎自 行車。

　　雖然騎自行車有點難，而且我胳膊又蹭破了皮，但是我變得堅強(qiáng)了，我從中也體會到了樂趣，豐富了我的課余生活。

我的課余生活作文 篇2

　　我的課余生活豐富多彩�？磿�。玩游戲。練武。下棋......輕松而又充實。當(dāng)然我最喜歡的還是下棋。

　　有一次，跟一位叔叔下棋。以擅長的技術(shù)開局，他把威風(fēng)凜凜的"炮"一下子沖入我的`陣地，我一連串的子都在對方的"炮"地打擊范圍之內(nèi)。我急中生智。上了個"士"。來了個先棄后取，他的"炮"一打"馬"，我順勢一平"車"把他的"炮"捉死。

　　他見白打"馬"了，就快速準(zhǔn)備攻擊，我趁他不備，打了個空頭"炮"，他也不甘示弱，一下子把"炮"沉到我的底線，我馬上把"車"放在空頭"炮"的左前邊，準(zhǔn)備平"車"抽他的"車"，他見大事不妙，把"車"潛入我的陣地，我又把三個小兵度過河界，他的兩個"馬"飛快地踏掉我的"士""相"，在一旁圍觀的叔叔們目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤，我一下子把他的"將"逼得到處逃，就在他也快要殺死我的時候，我大喝一聲"絕殺！嘿嘿，我贏了！"

　　下象棋已成了我課余生活中必不可少的事，每天我都利用做完作業(yè)以后的點點滴滴的時間學(xué)棋，對弈。

我的課余生活作文 篇3

　　每到周末，老媽都會為我剪指甲。又到周末了，我的指甲又長長了，該剪指甲了。

　　可，今天老媽實在太忙了，顧不上給我剪指甲，于是，我想：我自己剪。說干就干，我找來指甲剪，學(xué)著老媽每次給我剪指甲的樣子，慢慢的`剪，先從左手的大拇指剪起，一點一點越來越順手，很快一只手的指甲就剪完了。我將指甲剪換到左手，開始剪右手的指甲，左手可真不聽話，費了好半天勁才把右手的所有指甲剪完。

　　看著修剪得整整齊齊的手指甲我驕傲極了，這是有生以來，我第一次自己剪指甲。

我的課余生活作文 篇4

　　我的課余生活，就像天上的云彩一樣豐富多彩。比如：看書、畫畫、游泳，我都喜歡。要說我最喜歡的事，那還是看書。

　　有一天，我和爸爸去書店買書，我問買書的阿姨：“阿姨，十月份的實用文摘到了嗎？”阿姨說：“沒有呢，等書到了你再來買吧。”也許是我太喜歡看書了，有點著急。

　　于是我先去看別的書，我看見了一本《沒有尾巴的`狼》這本書，我看的非常入迷，里面講的是：有一只狼，它的尾巴被火燒了，非常傷心。這只狼救了一個小女孩，名叫：桃桃。桃桃家的花沒有長出來，狼想做一件有意義的事，于是狼就去花匠那里打工，可是狼沒有守信用，所以花匠把狼告上了法庭，還要給花匠五千元錢。

　　通過這次看書，我覺得書是人類的朋友，它能使我們進(jìn)步。

我的課余生活作文 篇5

　　我的課余生活就像一幅多姿多彩的畫卷。有畫畫啦、寫毛筆字啦、看電視啦 等等。但是我喜歡的'還是要數(shù)看書了。

　　我小時候爸爸媽媽很忙，沒時間和陪我，就把我?guī)У搅斯霉眉�。姑姑家可真像一個小圖書館，書可多了，我經(jīng)常和兩位表哥讀書、看電視，開心極了。

　　漸漸地，我長大了，已經(jīng)認(rèn)識了許多字，也看過了許多名著，如：高爾基的作品：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》 等等。有時，我會為高爾基的痛苦童年而哇哇大哭，我也會為高爾基小時鬧出的笑話而瘋狂大笑。

　　書，把我的許多煩惱和疲勞拋到九霄云外，書給我?guī)�來了無限樂趣。

我的課余生活作文 篇6

　　【設(shè)計理念】

　　這是孩子們的第一次作文，教學(xué)重點在于激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。所以，整個教學(xué)，以說代講，以說促寫，來降低習(xí)作的難度。充分的交流，讓學(xué)生敢說會說，有話可說，而且能說明白，能講清楚。讓學(xué)生把自己說的寫下來，讓學(xué)生在寫的過程中感受到作文并不難，從而愛寫作文。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、介紹自己的課余生活，能把話說清楚。

　　2、按照一定的順序進(jìn)行敘述。

　　3、把自己的習(xí)作講給他人聽，和他們一起分享。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生對寫作的興趣。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、學(xué)生課余生活圖片資料。

　　2、多媒體課件。

　　【課時安排】

　　60分鐘

　　【教學(xué)過程】

　　一、單元主題回顧。

　　同學(xué)們，前面我們一起學(xué)習(xí)了豐富多彩的課余生活一組課文，和文章的作者一起分享了他們愉快的課余生活。讓我們再來回味一下吧。

　　課件出示課文插圖：你最喜歡哪篇課文，說一說你的理由？

　　學(xué)生談感受。

　　教師結(jié)合幻燈片3進(jìn)行小結(jié)。

　　教師小結(jié):課余生活真的是豐富多彩，帶給我們無限的快樂。

　　二、聊一聊我們的課余生活

　　1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，進(jìn)行說話訓(xùn)練。

　　我們的課余生活也是豐富多彩的，你們瞧：

　　出示平時孩子們的課余生活照片，讓快樂的課余生活呈現(xiàn)在我們面前。請三位同學(xué)介紹自己的`課余生活。

　　同學(xué)1： 教師評價時，體現(xiàn)事件的六要素。

　　教師板書:時、地、人、事

　　同學(xué)2： 教師評價時，強(qiáng)調(diào)敘述的有序。

　　教師板書：有序

　　同學(xué)3： 檢查是否做到了六要素，是否有序。

　　2、小組交流，談?wù)勛约旱恼n余生活。

　　平時你是怎樣安排自己的課余生活的呢？是做游戲、踢足球、看電視，還是集郵、讀報、看書、下棋、彈琴、畫畫、做小制作，是飼養(yǎng)小動物，養(yǎng)花、到郊外旅游、到公園劃船，還是做家務(wù)、到社區(qū)參加公益活動？在你們的小組里交流一下吧。

　　3、匯報交流成果、適時點撥。

　　教師再隨機(jī)請班里的幾位同學(xué)談?wù)勛约旱恼n余生活。

　　學(xué)生匯報中，學(xué)生適時點評。

　　剛才，你介紹的自己的課余生活，只是說清楚了這件事情，其實，你也可以像XXX、XXX等同學(xué)一樣說得生動、具體呢？請同桌之間再說一說。

　　三、寫一寫我們的課余生活

　　同學(xué)們剛才說得已經(jīng)非常充分，非常好了。其實，把你自己剛才說的，用筆記錄下來，讓更多的人了解你的課余生活，好嗎？

　　我們讀文章，知道題目就是文章的眼睛，文章有了一雙明亮的眼睛，就能夠讓我們清楚地知道文章的大致內(nèi)容。所以，寫作文之前，我們要先給文章擬個題目。

　　請同學(xué)們給自己要介紹的課余生活擬一個題目吧。

　　學(xué)生寫題目，教師指導(dǎo)學(xué)生寫在作文紙第一行居中的位置。

　　同時告訴孩子，一定要注意標(biāo)點符號的使用（投影出示）：

　　一個標(biāo)點符號占一格，寫在格子的左下角。但是除了前引號之外，其他的標(biāo)點符號不能出現(xiàn)在第一個格子。如果遇到一句話的最后一個字巧合在行尾，就把標(biāo)點寫作格子的右下角。而冒號、引號同時出現(xiàn)，寫作一個格子里。

　　引導(dǎo)學(xué)生看圖。

　　現(xiàn)在，就請同學(xué)們開始動筆，把自己剛才說的記錄下來吧。

　　學(xué)生作文，教師巡視，適時地指導(dǎo)、點撥。

　　5分鐘后，（邀請其他聽課老師下到學(xué)生中間，近距離看學(xué)生作文。）

　　15分鐘后練習(xí)結(jié)束。

　　四、讀一讀自己的課余生活

　　1、請同學(xué)們大聲地朗讀自己的作品吧。

　　2、邀請寫得有特色、有代表性的作品上臺展示。

　　自己先進(jìn)行評價。

　　邀請同學(xué)進(jìn)行評價。

　　3、關(guān)于文章結(jié)尾

　　教師引導(dǎo)。另起一個自然段，用一兩句話說說你的感受或心情，就是文章的結(jié)尾。試著給自己的文章加一個結(jié)尾吧。

　　學(xué)生說說結(jié)尾，課后加在文末。

　　五、簡簡單單作文。

　　同學(xué)們，今天老師要叫你們小作家了。因為今天我們真的當(dāng)了一回作家，寫了一篇作文。那么老師想問：作文難嗎？

　　其實，只要你愛觀察，愛發(fā)現(xiàn)，愛思考，愛創(chuàng)造，作文就會從我們的筆端留出來。因為，作文就是生活，生活就是作文。

　　課后，請同學(xué)們將自己的作品讀給自己的爸爸媽媽聽，讓他們給你提提意見，再進(jìn)行修改，因為好文章是改出來的。大家都在期待你們更好的作品呢！

　　板書設(shè)計：

　　我的課余生活

　　時 地 人 事

　　作文 生活

　　有序

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