【精品】感恩的作文匯總7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的感恩的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩的作文 篇1
魚兒自由自在的游玩，離不開水的擁護(hù)；鳥兒展翅高飛的翱翔，離不開藍(lán)天的懷抱；所有兒女的成長，都離不開親人的關(guān)愛……
學(xué)會(huì)感恩，讓我們感受到親人的溫暖；學(xué)會(huì)感恩，讓我們感到世界充滿愛；學(xué)會(huì)感恩，讓我們更加有信心去拼搏、奮斗。
親人永遠(yuǎn)都是我們的支撐，在我們最得意的時(shí)候，他們因?yàn)槲覀兊目鞓范械娇鞓�，在我們失落的時(shí)候，他們鼓勵(lì)我，安慰我，讓我不再退縮，有信心去迎接未來道路上的挑戰(zhàn)，在我迷茫時(shí)，他們?yōu)槲抑敢_的方向，讓我們未來、明天不再灰暗。
他們的付出特別是父母給予我們的，使我們的人生更加幸福，可是，當(dāng)我們在享受這種溫暖的親情，我們是否想過要學(xué)會(huì)感恩呢？
青春年少的我們，有著無數(shù)的激情與活力，可是在豐富青春生活之余，讓我們騰出更多的時(shí)間，與我們的長輩一起欣賞生活的美好，經(jīng)歷人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨吧！他們需要的也是我們的關(guān)愛，而不是一些物質(zhì)上的豐富，尊敬我們的長輩，與他們促膝談心，讓他們感到滿足，也許是我們感恩的有效的方式。
都說“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”我想“三春暉”中包含的太少太少，只有我們在每時(shí)每刻都能夠想到我們的父母，知道他們的辛苦勞作，都是為了我們的將來，懷著感恩的心去讓他們知道，我們是愛他們的，而不是當(dāng)父母要求我們好好學(xué)習(xí)時(shí)，總是以粗魯、厭惡的態(tài)度一次又一次地傷害他們。
“感恩的心，感謝命運(yùn)，”讓我們懷著一顆感恩的.心去報(bào)答我們的父母吧！
擁有感恩的心，就如同茫茫沙漠之中小小的綠洲，讓沙漠不再單調(diào)；擁有感恩的心，就如同浩瀚大海之上的初升的旭日，讓大海變得更加迷人，擁有感恩的心，就如同廣闊的草原上奔馳的駿馬，讓我們再拼搏有著更多的激情。
學(xué)會(huì)感恩吧，用心去愛我們的長輩吧，它將讓我們的世界因此而絢麗多彩！
感恩的作文 篇2
是哪一首歌，能發(fā)出最真摯、美妙的聲音？那五彩的音符就像一個(gè)個(gè)風(fēng)鈴，在微風(fēng)中搖曳，在陽光下閃閃發(fā)光，熠熠生輝。�。∧蔷褪恰案卸髦琛�，是它散發(fā)出魅力的火花，在激情中盡情綻放！
感激大自然之恩。是你，給予了世界上的生命，給予了世界上最珍貴的財(cái)富。讓我們看見小草翠綠，樹影婆娑；聽到蟲鳴鳥叫，人影喧鬧；聞到清新空氣，百花芳香。讓我們感到萬物欣欣向榮，世界充滿生命力和無窮希望。使地球成為今天朝氣蓬勃，充滿生機(jī)的生命之舟。
感激父母之恩。是你們，給予了我生命，給予了我希望，不辭辛勞的撫養(yǎng)我，培育我，不知費(fèi)了多少心血，從一個(gè)無知的小毛孩養(yǎng)成了一個(gè)優(yōu)秀的青年。你們鼓勵(lì)我，鞭策我，為我操心，為我辛勞，只希望有朝一日，我能成為人中不平凡的人。無情的歲月已在你們的額頭上留下了痕跡，但你們對我的愛非但沒變，而且更加深長。
感激老師之恩。敬愛的老師呀！是您讓我成為了一個(gè)有頭腦，有智慧，有思想的人。是您讓我懂得了學(xué)習(xí)的真諦，生命的`價(jià)值，是是非非，青紅皂白。您讓我懂得了太多太多，您對我的愛難以衡量。您是一位辛勤的園丁，不辭辛苦培育著祖國的花朵。您多么能干，一節(jié)節(jié)課，講的那樣透徹，每一個(gè)字，都像一口甜蜜的果汁，滋潤著我的心田。敬愛的老師，您是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人；您是蠟燭，犧牲自己，照亮別人。
感恩的作文 篇3
蔓越桔競賽
感恩節(jié)宴會(huì)后，有些家庭還常常做些傳統(tǒng)游戲。第一次感恩節(jié)，人們進(jìn)行了跳蔓越桔舞、比賽等許多娛樂活動(dòng)，其中有些一直流傳至今。有種游戲叫蔓越桔競賽，是把一個(gè)裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。
比賽一開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個(gè)個(gè)串起來，3分鐘一到；誰串得最長，誰就得獎(jiǎng)。至于串得最慢的人，大家還開玩笑地發(fā)給他一個(gè)最差獎(jiǎng)。
玉米游戲
還有一種玉米游戲也很古老。據(jù)說這是為了紀(jì)念當(dāng)年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個(gè)移民五個(gè)玉米而流傳下來的.。游戲時(shí)。人們把五個(gè)玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個(gè)人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個(gè)人就迅速把玉米粒剝在一個(gè)碗里，誰先剝完誰得獎(jiǎng)，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎(jiǎng)給一大包玉米花。
南瓜賽跑
人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。
除去這些活動(dòng)外，有些家庭在節(jié)日里驅(qū)車到鄉(xiāng)間去郊游，或是坐飛機(jī)出去旅行，特別是當(dāng)年移民們安家落戶的地方——普利茅斯港更是游客們向往的所在。在那里，可以看到按照“五月花”號仿制的船和普利茅斯石，還可以花幾個(gè)小時(shí)在移民村里參觀。移民村是仿照當(dāng)年的樣子建成的。參觀時(shí)，還有專門人員扮成請教徒同游客們談天，給人以身臨其境的感覺。
感恩的作文 篇4
每天早晨，媽媽總是在我要出門時(shí)說：“路上小心點(diǎn)!”而我總是不耐煩地回應(yīng)：“知道了。”有時(shí)干脆，悶聲不響。
遇到老師讓我們寫“感恩”為主題的作文，我真是無法招架，往往是搜腸刮肚，從生活里提取不出什么有價(jià)值的東西，為了交上作業(yè)，最后也只是謅上一篇。結(jié)果老師評語道：為文造情，沒有真情實(shí)感。當(dāng)然沒有真情實(shí)感，因?yàn)橄氩怀鲇惺裁粗档梦胰ジ卸鞯氖隆?/p>
每次得到別人的幫助，我經(jīng)常不說“謝謝”，有時(shí)說句“謝謝”緊接著還會(huì)說“不用謝”，把對方弄得哭笑不得。
上個(gè)星期，班主任給我們上班會(huì)課，主題是“感恩父母”。在幻燈片里有許多父母因保護(hù)孩子而讓自己受苦的故事。有幾個(gè)同學(xué)看得都快哭了，而我只是冷靜地反復(fù)閱讀這些故事。上完課后，老師讓我們在周末做一張賀卡給媽媽，因?yàn)樾瞧谌帐悄赣H節(jié)。
星期六，我做完了所有作業(yè)，準(zhǔn)備去書店看書。媽媽照常說了聲：“路上小心點(diǎn)!”我正想大聲、不耐煩地回應(yīng)，忽然想到那堂班會(huì)課，便輕輕地回應(yīng)了聲：“知道了�！痹谌甑墓卉嚿希夷X子里盤著這樣的一些鏡頭：母親上班時(shí)用車子馱我去上學(xué)，下班回來，趕緊到我讀小學(xué)的地方接我回家。風(fēng)雨無阻，這般勞累，卻無半句怨言。想著家里最輕軟保暖的被子是屬于我的，采光最好的房間是屬于我的，最新鮮的菜是放在我的面前的。家里最好的一切都屬于我，就好像舒伯特的《搖籃曲》：世上一切最好的祝愿，一切幸福，全都屬于你。想著想著，鼻子酸酸的。晚上，我在紙上寫了六個(gè)字：媽媽節(jié)日快樂。正要畫些畫，媽媽來了，我趕緊把紙藏了起來。
第二天，也就是母親節(jié)。我有點(diǎn)不情愿地把好不容易找到的紙塞給媽媽，還倔強(qiáng)地說：“這是老師叫我們寫的.!”媽媽笑了笑，說：“想想也是!”媽媽一副“不稀罕老師讓寫的東西”的樣子。但她一整天都很快樂，我發(fā)覺到了。
一句小小的祝福，竟能讓一個(gè)人快樂一天，那么許多句小小的祝福，是不是可以讓一個(gè)人感到長久的快樂?這就好比：一滴水，很快就會(huì)干了，但許多小水滴匯聚在一起，成了一片大海，就沒有干的可能了。想必愛就是這樣變成大海的吧。
關(guān)于感恩節(jié)的作文：隨談感恩
透過窗戶，望向星空，點(diǎn)點(diǎn)繁星在夜空中閃耀。把我的思緒帶向遠(yuǎn)方——回首住事，無限恩情涌上心頭，心中充滿了陽光的溫暖。
懷著萬分感激的心情，懷念那已經(jīng)沉淀的恩情。
人與人的擦身是一剎那，人與房子的擦身是一眨眼，人與宇宙的擦身何嘗不是彈指之間呢?把握時(shí)間，談何容易，而把有限的時(shí)間用于感恩，又談何容易呢?!要把有限的時(shí)間充分利用，把感恩進(jìn)行到底!
在父母面前，再長的兒女，都是小孩子，每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。
愛和信任，愛與尊重，愛過多時(shí)，便成了“負(fù)擔(dān)和干擾”，對于母親的嘮叨，會(huì)充耳不聞，出口頂撞;對于父親的批評，就煩躁不安，甩門而出。而靜下心來細(xì)細(xì)回想，就發(fā)覺，其實(shí)他們是為了我們好，反倒一股辛酸涌上心頭，我，不僅沒懂得他們的苦心，反而傷了他們的心。爸媽，是我錯(cuò)了!
感恩是甜蜜的，因?yàn)楦卸髅繒r(shí)每刻都在繼續(xù)，我們的生命依循著同樣飛速的調(diào)子一起舞蹈;感恩是寶貴的，因?yàn)槎酶卸鞯娜送瑯右矔?huì)值得別人感恩。
我們淡忘不了恩情。感恩父母，是他們給予我們生命;感恩老師，是他們打開知識殿堂的大門;感恩同學(xué)，是他們陪伴著歡樂的度過枯燥的學(xué)習(xí)生涯;感恩對手，是他們?nèi)晃覀冇辛藳_勁的動(dòng)力;感恩為我們指出缺點(diǎn)的人，是他們讓我們了解了自己的不足，所謂“以人為鏡，可以明得失”;感恩幫助過我們的人，是他們讓我們感到人間溫情;感恩被我們幫助的人，是他們給了我們回報(bào)的機(jī)會(huì)。感恩，無處不在!
隨著感情的升華，月光也變得如水般溫柔、清澈。
草褪色了，花凋零了，但恩情卻永駐心間。
感恩的作文 篇5
生命只有一次，我們應(yīng)該珍惜，它是父母給予我們的。
靈魂需要修養(yǎng)、學(xué)習(xí)，它是老師賦予我們的。
朋友，每個(gè)人都有，但不需要惡朋佞友。良師益友是不會(huì)讓我們寂寞、孤獨(dú)的。
父母是生命的源泉，是帶領(lǐng)我們來觀賞這個(gè)奇妙世界的。在生活中父母與孩子之間存在著代溝，所以在平時(shí)的相處中我們應(yīng)該多諒解。父母的每句話都是愛，他們對我們的愛是偉大而無私的，他們對我們的愛與付出，使我們報(bào)答不了的，我們唯一能做的就是感恩，竭盡所能的去報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
老師是知識的天堂，他們帶領(lǐng)我們在浩瀚的只是宇宙中翱翔，是他們教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪隆Ｒ蝗諡閹�，終生為父，老師如同父母，他們對學(xué)生的教育與關(guān)懷，需要我們用學(xué)習(xí)成績?nèi)?shí)現(xiàn)他們內(nèi)心的希望。靈魂開始是純潔的、空白的，但在學(xué)校里，在老師的教育下，我們的靈魂變得豐富多彩，我們的世界充滿了好奇與探索。感恩老師的教育與關(guān)懷。
朋友也可以說是我們生命的另一條路，他們的存在讓我的世界不再冷清。我被朋友傷害過，但是他們的傷害讓我學(xué)會(huì)了寬容與諒解，讓我在無助的時(shí)候找到了堅(jiān)強(qiáng)的理由，謝謝你。被我傷害過的`人，他與我形同陌路不再相識，在這兒我想跟你說聲對不起。朋友是每個(gè)人生命中的一首歌，我們之間共同譜寫了一曲友誼。我們也在學(xué)習(xí)中體會(huì)到了友情。
生命、靈魂、朋友是我們生命力不可缺少的。父母、老師我們的恩人，朋友我們的姐妹。一個(gè)完整、豐富多彩的人生，需要他們的加入與支持，需要我們的不懈努力與堅(jiān)持。感恩的心，感謝大家，感謝你們對我的愛。
感恩的作文 篇6
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿……
老師為了我們，受盡了多少苦啊。我在這里給您說一聲謝謝，我最敬愛的老師。每一天，每一時(shí)，每一分，甚至是每一秒，老師都在給我們講知識講課。嗓子都啞了。我們都不知道，我們還在淘氣頑皮，甚至在光天日下惹老師生氣，這是我們不應(yīng)該的。
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天的信息時(shí)代，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識的那樣，社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師，教師的默默辛勞換來了人類文明的生機(jī)勃勃。
老師，您就像一支無私奉獻(xiàn)的蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己；您教給了我們知識，卻浪費(fèi)了自己的青春年華。以你的學(xué)識可以自己創(chuàng)業(yè)，過上安逸的`生活，可您卻放棄了這段大好時(shí)光來當(dāng)老師，甘守清貧，這是多么可貴！
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
感恩的作文 篇7
我已經(jīng)讀五年級了，我有一位戴著眼睛的語文老師，她對我們很嚴(yán)格，說心里話我還是有點(diǎn)兒不高興，不過有幾件事上讓我改變了對宋老師的看法。
去年我正讀三年級，老師給我們留下作文讓我們寫。我絞盡腦汁終于寫出來了，我把作文交上去了，我的心怦怦怦地跳過不停，我心里想這次肯定“死”定了。老師把作文批改完了，組長把作文發(fā)下來，卻沒有我的，我心里想老師肯定要在班上批評我了。上課了，老師走進(jìn)教室了，沒想到老師把我的作文拿到班上念，我心里想老師肯定在鼓勵(lì)我，我一定要把作文寫好，不然對不起老師。
還有一次，我們沒把字寫好，老師把我們留下，讓我們練字，我們練字，老師就四處看，看到?jīng)]寫好的老師就親自教他們，忽然老師走到我面前看到我寫錯(cuò)了一個(gè)字就耐心地教起我來，并在本子上做示范，讓我很快就把字寫好了。老師在嘴里說：“你看這不就寫好了嗎?”這是我心里美滋滋的'，心想下次一定寫得更好。
我的老師雖然對我們要求很嚴(yán)格，但都是為了我們好，她常說：“平常辛苦些，知識就學(xué)得多、學(xué)得牢。”
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