關(guān)于水的作文（通用39篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的水的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　水的作文 篇1

　　一月不見，如隔了經(jīng)年，再想起您的一舉一動，一顰一笑，好像間有重疊迷蒙的霧霾，漸漸消散又聚攏，卻始終不甚清晰，和您相處的一點一滴，總從記憶的縫隙里，閃動金屬色澤莊重地落下。老師，至此一別，緣淺緣深便只作煙云。

　　見過您得了重感冒，仍加班加點，看著學(xué)生提早交的作業(yè)，見過您啞著嗓子在講桌上奮力支起身子，卻被不懂事的學(xué)生氣得淚水奪眶而出，見過您講一道難題時低垂的眉眼和專注的神情，也見過一次單詞的`小測試中，執(zhí)舉著相當(dāng)漂亮的成績單的您盈盈笑意讓人心動，老師，現(xiàn)在真是個再一板一眼的稱呼，可知您的孩子們打心底里尊敬您，愛護(hù)您，更愿以為您是親人，是朋友。做不了您的大海，便做您掌心的一滴水，也被當(dāng)作皓藍(lán)明珠對待。

　　對不起，當(dāng)您還在身邊時，沒能真切的用心對待，謝謝您，在您的孩子們最脆弱無知的時候像一位勇士默默跟在他們身邊。千萬句話，只哽住在咽喉吐不出了，幸而歸結(jié)成一句后并未全然變了味道，您將一直一直留存在極溫柔的記憶里，您的孩子們的心里，一刻也不被忘記。

　　像風(fēng)吹過水面，露珠跌下一片葉草葉，繃緊的弦拉斷，血從舊傷口中，噴薄而出，望著從容微笑的您，找到和整個世界的一種潛在聯(lián)系。

　　若春風(fēng)還好，若你還在，請你不要忘記，一個您的愚笨的學(xué)生，甘愿失去很多東西，也留戀著早已失去的你。她說，愿做你掌心的一滴水。

　　水的作文 篇2

　　我是一條快樂的小魚，我的世界是碧綠碧綠的，看，那油油的水草在我的身邊搖曳；我的世界也是五彩的，有穿著紅衣服、花衣服的我的同伴陪我嬉戲。我愛我的家園，我的母親——小河是最美的！我覺得她也最愛我，你瞧，她總是用他多情的手輕輕的撫摸著我。不知道什么時候，我的快樂開始變得很少很少。因為我的鼻子經(jīng)常會被塑料袋捂住，我的腮幫里總是有一股臭臭的味道，睡眠上時不時會漂起我的同伴的身影，我的母親也變得不那么干凈了，我不知道為什么會這樣？聽有經(jīng)驗的前輩說那是因為人類把污水廢水都弄到了母親身上，她根本就來不及整理自己的綠衣裳。母親常常對我說人類是我們的朋友，為什么會是現(xiàn)在這樣？我的母親身體每況愈下，身邊的同伴越來越少，前所未有的恐懼籠罩著我……

　　又一天清晨，一群人帶著工具開始為母親清理身上的污垢，又帶來了一些“藥”為母親治病，梳妝打扮后的母親開始變得神清氣爽，我的身上也開始有了淡淡的香味，又有了一群新伙伴陪著我玩耍……我抬頭看太陽公公，他笑瞇瞇的把陽光灑在母親的身上，粼粼的'波紋帶著金光與母親的笑意，靜靜的散步；邊上的小鳥親切的與我打招呼，仿佛他也在為我高興，我的快樂占據(jù)著我的小心臟，使我忍不住歡呼雀躍……如果你從我的母親身旁走過，你定會看見我在她身上玩蹦蹦穿，時不時還滑滑梯，可千萬別怪我淘氣，因為我就是一條快樂的小魚！我愛我的家，愛我的母親，更愛可愛的人類。

　　水的作文 篇3

　　今天，老師神秘兮兮地對我們說：“昨天，我買了一瓶神奇的膠水�！闭f完，就從口袋里掏出了那瓶“膠水”，可是我們大家什么也沒看見，真是莫名其妙。

　　老師又拿出兩本書，讓我們里里外外摸一摸，檢查一下。經(jīng)過檢查，我們發(fā)現(xiàn)這就是兩本普普通通的書，除了字，什么也沒有。

　　接著，老師把“膠水”一頁一頁地涂在了書上（然后把兩本書一頁一頁粘在了一起）。書本都被涂滿了“膠水”，老師又讓我們同學(xué)上講臺扯一扯，看看誰能扯開。

　　老師先叫了李思萌上來扯。她弓下了腰，咧著嘴，咬緊牙，用力地扯著兩本書的書背，可兩本書還是牢牢地粘在一起。同學(xué)們都抗議，就說：“老師，你故意讓最弱小的`人扯，肯定扯不開！”

　　老師聽了，就讓女生中算最強(qiáng)壯的女生向臻來扯，向臻拿著這兩本書，左看看，右瞧瞧，上揉揉，下扯扯，用了九牛二虎之力，也沒能把書本拉開。

　　老師又讓全班年紀(jì)最大的李志曦上來扯，他使出了射雕英雄的動作，左一拉，右一拉，可那書本還是紋絲不動。李志曦又斜著使勁拉，終于把兩本書給分開了。

　　后來，老師告訴我們：“兩本書不易分開，是因為有摩擦力。”我們聽了，都恍然大悟。

　　水的作文 篇4

　　到了皎口水庫大壩上，涼爽的風(fēng)迎面撲來，新鮮的空氣隨處可得，閉上眼深吸一口氣，沁人肺腑。從高６７．４米的大壩往下望，真美��！陽光下，波光粼粼的水面熠熠生輝。走下大壩，一棵棵樹、一片片草坪的綠色與那藍(lán)藍(lán)的水相映成趣。我跑上幾步，用手摸了摸那水，真舒服啊，又涼又滑，如絲綢般從我的指間滑落。

　　作為“親水小使者”的我，更應(yīng)該節(jié)約用水了。而仔細(xì)想想平時的我都浪費了多少啊，真是慚愧��！這些水雖然只有一點一滴，但長年累月，也許浪費的`水就有滿滿一大缸呢！再想想沙漠地帶、非洲的孩子們，他們能用這些水做多少事啊！

　　水的作文 篇5

　　我是水，一個人類早已熟悉的名字，一個人類每天必須要飲用的東西。

　　從前的我又清又亮，活蹦亂跳地在小河里流淌。小魚喜歡我，小蝦喜歡我，水草也喜歡我，它們和我住在一起，每天都是歡歌笑語。我也十分的熱愛人類，把自己都奉獻(xiàn)給了人類。人們把我撈起來經(jīng)過一層又一層的過濾，再把我送到千家萬戶的水龍頭內(nèi)。于是，做飯的時候、口渴的`時候、清理傷口的時候、洗衣服的時候，人們都要用到我，我就這樣成了人們必不可少的寶貝。為此，我也感到萬分的光榮。

　　可是現(xiàn)在呢？一切似乎都變了樣，人類不再像從前那樣珍惜我，認(rèn)為我是無限的，要多少有多少。于是，有人不把水龍頭關(guān)緊而使我浪費了許多，有人還大量地把我拿來玩耍，更可氣的是，有些人竟把一些垃圾扔向我。我不再像從前那樣清澈透亮，我想，這樣的我人們自己也不愿飲用吧？

　　而我是不是無限多的呢？不是的。有的人會說我的兄弟——大海占地球表面的2/3，可是，大海中含有鹽份，不利于人類的飲用。所以，人類要生存就必須要珍惜我，如果每一個人都這樣污染我，全世界有60多億人，我又能在這個世界上生存幾天呢？當(dāng)全世界只剩下最后一滴水的時候，后果是不堪設(shè)想的。

　　救救我、珍惜我吧，不要等到失去了我才知道我的珍貴。

　　水的作文 篇6

　　六一兒童節(jié)到了。但是，今天還要上張良作文館。唉！實在太慘了。

　　因為今天是六一兒童節(jié)，所以老師要為我們表演一個魔術(shù)。他還自稱以前是一個魔術(shù)師。在場的所有同學(xué)都不相信張老師會變魔術(shù)。

　　”我先要找一個助手�！睆埨蠋熣f。這時，班里的男同學(xué)紛紛舉起手來。“我要找一個女助手，而不是男助手，而且要高一點，不能太矮。那我就選王鍶涵吧！個子高一點。”

　　開始魔術(shù)，張老師拿了一瓶礦泉水和兩個杯子，在王鍶涵的杯子里倒入一點水，并且讓她喝掉。這時，張老師說：“好，這一次的魔術(shù)就變好了�！比�班哄堂大笑。

　　“好，安靜。這不是真正的魔術(shù)�！睆埨蠋熈ⅠR讓全班安靜下來。

　　真正的魔術(shù)現(xiàn)在開始。張老師往兩個一次性杯子里分別倒入水，把王鍶涵喝過的水杯放在自己的'頭上，把一個新的杯子放在王鍶涵的頭上。接著就是張老師的閑話時間，可能是為了讓里面的水蒸發(fā)掉。

　　終于，開始轉(zhuǎn)圈圈了。在王鍶涵背對張老師的時候，張老師把水杯里的水喝掉了，并且很自然地面對王鍶涵。張老師把頭上的水杯倒在自己的頭上，結(jié)果，張老師頭上滴上了幾滴。

　　而王鍶涵卻很緊張。接下來又是張老師的閑說時間。過了很久，張老師終于把王鍶涵的水杯倒了過來，結(jié)果一滴水都沒有。

　　誰知道這個魔術(shù)的原理？誰能告訴我呢！

　　水的作文 篇7

　　大家好，我的名字叫“水”，我在地球上分布很廣，大約占全球表面的四分之三。在小溪里，在河里，在江里，在湖里，在海里，都有“我”，天上地下也有“我”。“我”稱的上是，“天上地下，唯我獨尊”。所有有生物身上都有“我”，要是沒有了“我”，那大家都要無法生存吧！

　　生活中“我”無所不在，在火熱的夏天里，“我”在天上看見許多大樹，被太陽烤得垂頭喪氣。花朵們也變的不在漂亮了，彎著腰拼命的叫著：“我要水，我要水。”小草也在痛苦的呻吟著�！拔摇痹谙朐趺磶椭�它們了？突然一陣來，“我們”和冷空氣，融為一體就變成了水，天上烏云籠罩著整個城市，又過了一會兒天上電閃雷鳴，“我”和“我”的兄弟姐妹們?nèi)�幫助動植物們解渴，我們飛快的向下沖，沖到了小草身上，小樹身上，小花身上等等。小草說：“今天我要喝個飽�！贝髽浜托』▊円舱f：“我們要喝個飲，而且還要痛痛快快的.洗一個澡。”“我”落在地上過后，天空還是烏云密布，和風(fēng)細(xì)雨。過了一會兒，雨停了，那時候空氣格外清鮮，天上晴空萬里。動植物們都很感謝“我們”。

　　不過，“我們”水是給人類帶來方便的善良天使，“我們”也是奪走過人類歡笑的魔鬼，所以說，人類啊，不要亂伐樹木，和亂挖掘山石，這要會土流失，會招來泥石流和洪水的。

　　人類啊，不要用自己的雙手幫自己挖掘墳?zāi)沽恕?/p>

　　水的作文 篇8

　　水是人類生命的源泉，但在我們身邊卻有一些不珍惜大自然賜給我們的生命之水的現(xiàn)象。我曾聽爸爸媽媽說過，他們小的時候，用水要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的河邊去打水，很辛苦，所以他們比較節(jié)約用水。

　　但是現(xiàn)在，我們用水只要一開水龍頭，水便“嘩嘩嘩”的流個不停。而我們卻根本不在乎每一滴水，以為世界上有用之不盡的水源供給我們，所以我們都很浪費。但我們有沒有想過，如果再這樣下去的話，以后的某一天，世界將會沒有一滴水，到那時我們想喝到一杯水是多么的困難�。∥覀冇袥]有有想過，幾百年以后，人類可能會因缺乏水源，而導(dǎo)致現(xiàn)在的美麗家園變成一片大漠。現(xiàn)在我們的很多地區(qū)都因沒有水資源而枯竭，而且，一些昔日歡快的魚兒都因缺乏水資源而死去。我國現(xiàn)在的魚兒已大量減少。因此，我要向世界呼吁：“救救人類，我們一起節(jié)約用水！”我們可以用洗米的`水洗菜，澆花，用洗手水去沖馬桶。絕對不能再向以前那樣，白白看著水流去，而是應(yīng)該盡我們自己最大的努力去節(jié)約用水。

　　只要整個社會都節(jié)約用水，我相信世界的明天一定會更加美麗、繁榮。水是我們生命的源泉，水是萬物的救星，水給我們帶來了生機(jī)，帶來了光明，帶來了希望……如今已有許多水源被污染，所以，請大家從現(xiàn)在開始，節(jié)約用水。

　　水的作文 篇9

　　一個小女孩，端著一碗雨水，高興地大叫：“媽媽，你看，我們有水喝了！”

　　“嘩——”一個人打開水龍頭，我跑了出來。咦？為什么有一個人穿好衣服在旁邊，卻不過來洗澡呢？噢，原來是他洗得太快，怕被媽媽罵，所以開著水龍頭，讓媽媽以為他還在洗澡。四周事物dou議論開了�！澳挠羞@樣的！”“這也太浪費水了吧！”“是啊，都好久了�！弊罾系乃�滴說：“他也不是一次兩次了，要遭報應(yīng)的！”我正想說些什么以表憤怒，可還沒開口，就被沖走了。

　　經(jīng)過千難萬險，我又回到了河里，我和姐妹有說有笑，快活極了，好景不長，我又變成了水汽，再次踏上了征途。越來越多的.水汽聚在一起，變成了云。

　　“�。∠掠炅�，下雨了，我們有救了！”不知道誰喊了一句。下面的人群沸騰了，一個小女孩拿著大盆沖出來。她的臉臟極了，嘴唇也干裂得十分嚴(yán)重，死皮dou已經(jīng)翹起。我落入了她的盆中。她端著我，小心翼翼地跑回家，她激動極了，不停說著，有救了，有救了！到了，“家”，不過是用塑料膜臨時搭建，能躲雨的地方。“媽媽，快起來！我們有水喝了！快起來！”然而躺在床上的媽媽，始終沒有回答她。

　　人類啊，在你們肆意揮霍我時，可曾想過，在地球的某處，有人會因為缺少我，而失去生命？節(jié)約我吧！不要讓這悲劇再次發(fā)生！

　　水的作文 篇10

　　如果我是水，我將成為世界上最有用的水，最寶貴的水，成為人們時刻離不開的水。我會為人類做很多貢獻(xiàn)，為人類的生活提供資源。

　　如果我是水，我將到祖國的干旱地方去，比如云南、寧夏山區(qū)等，那兒因為常年不下雨，大地焦渴干枯，大人小孩都面黃肌瘦；因為不下雨，好多的人一年都洗不上一次澡。水對他們來說多么重要啊，我要讓他們嘗一嘗泉水的甘甜與清涼；嘗一嘗雨水帶來得豐收的喜悅。

　　如果我是水，到春天，化成春雨，降落在田地里，為人們一年的收獲做一個良好的開端。田里的種子喝飽了，一個接一個從土地里鉆出來。它們一棵棵都是綠油油的，看上去都多惹人喜愛呀！難怪農(nóng)民伯伯們經(jīng)常說“春雨貴如油”。夏天，我會替人類解暑了。我還可以搖身一變，變成一條清澈見底的小溪或小河。孩子們蜂擁而至，來到我這里游泳，好涼快��！

　　如果我是水，我會到青海的玉樹去，一場突如其來的地震，一個個鮮活的生命埋在廢墟下，他們用頑強(qiáng)的意志與死神作斗爭，這是我的到來，會使他們?yōu)l臨死亡的生命延續(xù)下去，我成了他們的生命水。

　　如果我是水，我會到沙漠中，為那些饑渴交迫的.旅行者融融喉嚨，是他們振作精神，完成使命。

　　如果我真的是水，我想，我一定會完成這樣事情，為人類的生活提供可靠的幫助，還要不多的壯大我的隊伍，做人類有用之水。

　　水的作文 篇11

　　同學(xué)們懷著一顆興奮的心，來到了大疊水的露營地。剛進(jìn)露營地，我們就被那兒迷人的風(fēng)光吸引住了：藍(lán)寶石般的天空和天空上飄著的雪白的云，映襯著碧綠如茵的草地，草地上開滿了美麗的野花，野花上長著一棵棵青翠欲滴的大樹，這些大樹的樹葉都是橢圓形的，兩頭尖尖的，它們都已經(jīng)換上了黃色的外衣，讓我們感到秋天來到了我們身邊。大樹的枝干都是奇形怪狀的，有的上面有兩個枝丫，有的有三個，有的有四個。

　　第二天，我們來到了山谷里。一進(jìn)山谷，就仿佛來到一個世外桃源。山谷里的小溪清澈見底，河底的卵石光滑極了，仿佛踩上去就會滑倒，溪水甜絲絲的，喝起來感覺好極了。走到山谷深處，便看到一條條藤條從古樹上垂了下來。這些藤條粗粗的，就好像麻繩從大樹上垂下來，還可以蕩秋千呢！再往里走一點，就看到一棵棵參天大樹像一排“擎天柱”似的挺立在草地上，它們的樹干都很粗，樹根扎的也很牢，大家都聽到了一陣“嘩嘩”的水聲�？斓狡俨剂�！大家都激動起來。終于看到瀑布了！只見瀑布像望不見盡頭的水簾從天而降，又像少女的披肩長發(fā)從巖壁上滑下來。瀑的中間有很多臺階，有一個較大的臺階，把它一分為二。瀑布的聲音十分好聽。那像電子琴一樣變化多端的`，是從臺階上跳下來的水流的聲音；那像古箏一樣清脆的，是瀑布濺起的水花落入溪谷的聲音。還有一些泉聲好像二胡，好像笛子……

　　大疊水瀑布令我留戀！我忘不了那里的鳥聲，忘不了那里的水聲，忘不了那里的……

　　水的作文 篇12

　　水是我們生命中不可缺少的一部分，失去了它，就等于失去了生命。我們要珍惜水資源，它并不是取之不盡、用之不盡的，終有一天水會成為人類喪命的根源。

　　由于人們不珍惜每一滴水，不斷地污染環(huán)境，把潔白純凈的水變成了人見人厭的黑水。因為這個原因，許多地區(qū)發(fā)生了干旱，沒有了水，他們就像魚兒離開了水，沒有了生命。他們正面臨著求水的渴望，在他們心中，哪怕是一滴水，也值得渴望。

　　水是慷慨大方的，有時也會吝嗇小氣。它是生命的源泉，它給予我們?nèi)缤�母親給予我們甘甜的乳汁；它是喪失生命的罪魁禍?zhǔn)�，它吝嗇的停止了一切，奪走了一個又一個可憐的生命，讓許多的人承受如此巨大的痛苦，讓他們生不如死。

　　要想讓可怕的干旱結(jié)束，我們必須從點滴小事做起：把洗臉的水用來沖馬桶，把洗衣服的水用來洗手，把洗菜的水用來澆花草樹木……如果每個人都能夠這樣做，那么試問：“干旱又怎么會存在呢？”如果世界不再發(fā)生干旱，我們就不會那么的痛苦，忍受著被活活渴死的悲痛。雖然干旱無情地奪走了許多人寶貴的生命，但是水也會樂于作出自己的奉獻(xiàn)，在被快渴死的人處在生死的'懸崖邊，它就無私的索取給需要的人，把他們從死神手中撿過來。

　　水是寶貴的，它孕育了地球上包括人類億萬生靈，它是我們未來的希望。讓我們趕快行動起來，從身邊小事做起，珍惜現(xiàn)在所擁有的每一滴水吧！要知道它并不是無窮無盡的，它終有一天會離開我們！讓我們節(jié)約用水，保護(hù)水資源吧！

　　水的作文 篇13

　　水，是自然賜予我們最珍貴的禮物，滴滴水珠、涓涓溪流、滾滾浪花、滔滔江河，我們的生活永遠(yuǎn)離不開水。

　　然而，在如今的21世紀(jì)中，水資源已成為我們生活中缺少的東西，隨著人口的劇增和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，環(huán)境的污染已造成水的供求問題相當(dāng)嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計，我國10年后，將進(jìn)入嚴(yán)重缺水期，現(xiàn)我國居民每人僅有2500立方米水，被聯(lián)合國列入全世界13個嚴(yán)重缺水的國家之一。

　　記的我在中央一臺曾經(jīng)看到這樣一個報道：說是寧夏有一個偏僻的.小山村，那里的沙漠已經(jīng)到達(dá)家門口了，在這個村子里有一個72歲的老爺爺說他72年來沒有洗過一次澡。還有一個小女孩名叫濤濤，是一個很愛美的女孩，因為家中卻水，早晨從沒洗過一次很干凈的臉，就算需要用水，也要從鄰居家借來驢車去30里以外的村莊拉水，大概需要3個小時的路程。在看完這篇報道的時候，我為之沉默了，我沒想到世界上還有這樣嚴(yán)重卻水的地方。

　　在我們的日常生活中，有些人隨意浪費水，有些地方為搞經(jīng)濟(jì)隨意污染水，可他們沒看到我們最珍貴的禮物是越來越少了，如果地球上只剩下最后一滴水，那么地球?qū)⑹窃鯓拥摹�…我不敢想，我們都不敢想�?/p>

　　親愛的人類，為了我們以后的生活幸福，我們要堅決愛護(hù)我們的朋友——水。

　　水的作文 篇14

　　水的作文 篇15

　　高山以挺拔險峻，向世界顯示著高度與自信，大海以它的博大深邃，向世界證實著它的深度與謙遜。

　　我是一條清純的小溪，在山上奔跑，我覺得自己好美好、快活。清清的小溪，在青青的高山上；歡唱著屬于春天、屬于陽光、屬于愛的古老而新鮮的歌謠，置身在大山的天地里，我唱，我跑，我笑，我哭，我愿以純真、溫馨的瓊汁來滋潤青山、綠草，我是獨立的小溪，我也是大山的小溪，沒有大山的偉岸，就沒有小溪的纏綿，沒有大山的.堅定，就沒有小溪的悠遠(yuǎn)。如同小提琴和鋼琴的諧奏，絲絲縷縷，鏗鏗鏘鏘，永遠(yuǎn)這樣地奏下去，該是多么和諧美妙。訇然，一塊巨石把我撞得粉身碎骨，“醒來吧，多情的小溪，下山去吧！我們屬于不同的世界，留在我們的天地里，你會被蒸干，或者會滲入土里，總之，你會犧牲自己，叫我說去投身于大海的懷抱，那才是你的世界，使自己長生，使自己與周圍的世界相融，想你的幸福奔去吧！”

　　我無法抗拒大山的斥力，慣性力迫使我向海洋奔去。

　　高山和大海都是偉人，只有小溪反省自己。

　　我為什么投靠高山和大海？為什么沒有自己的天地？我要把握自己，擺脫它們沖上岸去，開辟自己的環(huán)境……

　　無數(shù)的小溪匯集出一片明凈澄清的湖泊，她們的世界表明：我們有了一席之地。

　　水的作文 篇16

　　濰水，你還在這嗎？

　　記得多少年前的一個雨后清晨，我漫步濰水的沿岸。你以不緊不慢的姿態(tài)向天際流淌，雖比不上漓江“江作青羅帶，山如碧玉簪”的秀美，也沒有黃河“浪淘風(fēng)簸自天涯”的雄偉氣勢，但卻在和煦日光的照耀下波光粼粼，在藍(lán)天白云的映襯下閃爍著，閃爍著，閃進(jìn)人們的心里。

　　河兩岸煙霧繚繞，小店第一批早餐已經(jīng)出爐了。手里握著肉火燒，端著碗豆腐腦或和樂，胃口好時再要卷馬宋餅，就著塊濰縣蘿卜，欣賞著煙霧間的濰水，真讓人產(chǎn)生“人生至此，夫復(fù)何求”的幻覺。這些食物沒有華麗的外表，沒有奪目的造型，有的只是齊魯大地上鄉(xiāng)親們的憨厚，正如滔滔濰水所蘊(yùn)含的樸實，讓人吃的心安，吃的`理得。

　　或許受濰水的滋潤吧，旁邊的城鎮(zhèn)個個山清水秀，地靈人杰。揚(yáng)州八怪鄭板橋曾在這里任職，鳶都也坐落于此，至今仍能看到“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的場景。人們的生活節(jié)奏也不緊不慢，隨著悠揚(yáng)山東梆子聲與自然和諧發(fā)展。時間，仿佛在這仿佛固化，被無限延長。

　　可如今我卻似乎與濰水越來越遠(yuǎn)，從地理也更從心靈上講。這些年我似乎走得太過匆忙，遺落了濰水，也遺落了初心。我拼命地想要追回濰水，卻發(fā)現(xiàn)心中早已被生活瑣事所占領(lǐng)，渾渾噩噩。曾經(jīng)的虔誠與曠達(dá)早已替換，只剩下麻木與不堪。我不得不放慢了腳步，回望濰水，渴望得到一絲慰藉。

　　但，濰水依舊夜夜入夢。

　　水的作文 篇17

　　我愛綠茵滿地的草原，我也愛如詩如畫的大羅山，我還愛山青水碧的雄溪，但我更愛家鄉(xiāng)的水。今年夏天，我又回到了家鄉(xiāng)，再次領(lǐng)略了它的風(fēng)姿。

　　家鄉(xiāng)里的一草一木，一山一石，各具姿態(tài)，構(gòu)成了一幅絢麗的.畫卷。而最讓人迷戀的是家鄉(xiāng)的水，許多孩子在水邊玩耍，在這炎炎夏日，能在這清澈，涼爽的小河里玩水，也是擁有著無限樂趣呀！

　　我乘著小舟，飄飄悠悠，水上倒映著我的身影，仿佛覺得自己是一位水仙子，飄在水面盡情地欣賞著良辰美景。

　　眼前的水是那么綠，綠得好像一塊巨大的翡翠，這里的水是那么清，清的可以看見水底的沙石這里的水是那么靜，靜的像一面鏡子。我還沉醉在這美麗的畫卷中，船已經(jīng)靠岸了，我興沖沖地跳上岸，展現(xiàn)在眼前的是一條彎彎曲曲的小道，猶如一條長龍緊緊的環(huán)繞著大山。走走著小道，河流分支，再分支，形成了一股山泉，從巖石間穿過，宛如一位在跳舞的小精靈。水珠流到巖石的盡頭，散了一地，如同天使的眼淚一般，傾瀉而下。

　　走到山頂下，從山上流下的水，在這里，陽光灑下一大把熠熠閃光的“碎金”，湖面上波光粼粼，就像被抹上了一層金燦燦的面膜。湖水偶爾蕩起幾陣漣漪，原來是幾條小魚在追逐打鬧呢！這時，一群鴨子進(jìn)入了我們的視野，在湖水中悠閑地嬉戲，不時扇動雙翅追逐撒歡兒，快活得“嘎嘎大叫”。

　　家鄉(xiāng)之旅雖已結(jié)束，但現(xiàn)在回憶起，那一幕幕仍是那么清晰。

　　水的作文 篇18

　　“水”——這是一個由勤勞、偉大、智慧的中國人創(chuàng)造出來的字。我早就想對這個字，及它的深層含義表示點什么了�，F(xiàn)在，真正讓我能表達(dá)出來的，是語文老師給我的作業(yè)，這是個很不錯的機(jī)會。

　　可是突然地，我找不到要寫它什么，也許是因為它可寫的地方太多，多得讓我不知道從哪兒說起——正如我在周末的不知道穿什么衣服。最終，我想到的是兩個星期前歷史老師的課題。一個與“海洋文明”有關(guān)的課題。

　　文明，有海洋文明和大河文明。提取這兩種文明的“公因式”，我們可以發(fā)現(xiàn)——它們的“公分母”是“水”。 水，通過不同的途徑養(yǎng)活了不同類不同的文明。在養(yǎng)活文明之前，它先養(yǎng)活了人；在養(yǎng)活人之前，它先養(yǎng)活了組成人類身體的細(xì)胞。然后，讓這些細(xì)胞因為水組成了“組織”、“器官”，最終組成了正在破壞、污染，并且在腆著臉繼續(xù)使用“水”的人。

　　你說水是不是很偉大？ 也許是，也許不是。偉大只能用來形容人的精神。而水，它只是一個物，或者是一種資源，一種和大興安嶺的'木頭、新疆的石油一樣的資源，它們不存在任何精神。只不過水，它可以被應(yīng)用得更廣泛，比如可以用：“泡”（茶），“澆”（花），“洗”（衣服），“洗”（車），等等一系列以三點水為偏旁的動詞去消耗它。但這都不算什么，這對水的消耗和污染，與做分解氧氣和氫氣的實驗差不到哪去。而“差得到哪兒去的”，是污染，是浪費這類帶三點水的詞語。

　　水的作文 篇19

　　嗨！大家好！我的中文名字叫水，英文名字叫H2O。我法力無邊，變幻漠測，我有三種型態(tài)，分別是固態(tài)液態(tài)和氣態(tài)，而液態(tài)的我給人們帶來了不少麻煩。

　　先說我的好處吧！地球上有75%的地方被海洋覆蓋，從北極南極到五大洋，到處都是我的身影。如果人類沒有我們，就無法生活。如果動植物沒有我們，就無法生存。如果沒有我的存在，地球上將不會擁有生命的存在，將會成為一個荒涼寂漠的星球。

　　當(dāng)然，所有東西多了也不好，就比如說我，今年河南省遭遇了500年一遇的超級大暴雨，黃河水泛濫，因為我長期待在河南的大河里，導(dǎo)致河南的大河超警戒水位，害的數(shù)以萬計的`人轉(zhuǎn)移，農(nóng)作物受災(zāi)，到處都在抗洪救災(zāi)，整個河南有一半泡在我的“身體”里。

　　我雖然對人們很有用，但我多了也不好，不然就會發(fā)大洪水。所以，從我身上可以得出一個道理，就是一個東西再好，再有用，沒有它是不行的，但多了就可能會物極必反。

　　朋友能與孩子一起積極思考、討論：

　　——在太空生活幾百天的宇航員如何飲水？

　　——海水淡化可以大規(guī)模推廣嗎？

　　——喝純凈水是不是真的更健康？

　　——植物是怎么“喝水”，如何把水從地下運到葉子里的？

　　——人體里的水是如何通過皮膚“滲出”“揮發(fā)”的？

　　——海里的魚如何喝水？淡水魚進(jìn)了大海能活下去嗎？

　　……

　　我想：每位小伙伴頭腦里有了這樣的問題，并行動起來，積極弄懂它，多好�。�

　　我的意思，不言自明！

　　水的作文 篇20

　　今天，我來到張良作文館寫作文。上課時，張老師竟然說自己是魔術(shù)師。我是一個好奇心很強(qiáng)的人，這下我兩眼放光，來了精神�？墒�，我還是半信半疑：張老師是不是真的會魔術(shù)呢？我迫不及待地等著張老師的表演。

　　這時，他叫人做助手。有幾位男生高高地把手舉了起來，大聲嚷嚷：“我來，我來�！笨墒菑埨蠋熎�不叫他們，只叫了一位女生做助手。剛才幾位興高采烈的男生一下子沒勁了。

　　張老師把倒有水的杯子遞給那位女生，并叫她喝一口水。她就聽話地喝了一口，接著又讓她把水喝完，女生一口氣把水喝完了。于是，張老師對我們說：“魔術(shù)’消失的水’圓滿成功�！边@時，我們?nèi)�都笑了起來，我忍不住大叫起來：“張老師是吹牛大王，根本不會做魔術(shù)�！�

　　張老師沒有回答，他只是笑了笑。接著，他又在女生杯里倒了一些水，在自己的杯子里也倒了一些，對她說：“我們轉(zhuǎn)一圈以后，杯子里的`水就會消失�！迸�生照著張老師的話，轉(zhuǎn)了一圈。可是沒想到，張老師轉(zhuǎn)了一會兒，就把水偷偷喝掉了。我們又笑了起來，而這位女生不知道我們在笑什么，只是傻傻地站在那里。

　　張老師把水杯倒過來，在頭上搖了幾下，沒有水。女生把杯子搖了幾下，覺得里面有水。張老師把她的水杯倒了過來。奇怪，她的頭上一點也沒有濕！這下，大家目瞪口呆了。

　　原來，張老師真的會變魔術(shù)啊。

　　水的作文 篇21

　　水乃生命之本。一旦失去水，人類將面臨死亡，世上萬物也會枯竭，水并不是取之不盡，用之不竭的，因此，我們要保護(hù)水資源。

　　我一直在思索一個問題：我們最適合飲用什么水呢？帶著探索的目的，我在爸爸媽媽的.陪同下去很多地方采集了各種水的標(biāo)本。

　　我們先驅(qū)車來到九溪，由于前幾天下過幾場陣雨，溪澗里的水比較多，許多人都來這兒避暑，人踩在溪水里非常愜意，甚至還有人把桌椅放在水里，坐在上面享受清涼。

　　我們又趕往錢塘江畔，這天正直一年一度橫渡錢塘江的大日子，我們好不容易才去到了江水。

　　我們回來的途中，又取了西湖水。回到家，又盛了自來水，還盛了一杯純凈水。我把這些水分別放在玻璃器皿里，用肉眼仔細(xì)觀測，發(fā)現(xiàn)不光純凈水很干凈，其他水也都很純凈，我又放入了試紙，測出各種水的ph值：西湖水5．5、九溪水6、錢塘江水5．5、純凈水4．5、自來水5，人體最適合的是弱堿性水，沒想到九溪水最適合我們飲用。看來，天然的才是最好的。

　　從結(jié)果看出我們杭州的水都比較純凈。政府花了大力氣整治水污染，作為每個市民，我們應(yīng)該保護(hù)水資源，節(jié)約水資源。像剛才那些踩在九溪水里的人，為了一己私利，只貪圖一時的涼爽，不正是污染水資源的表現(xiàn)嗎？

　　水的作文 篇22

　　水是自然的精靈，它孕育了地球上所有的生命，讓我們的星球生機(jī)勃勃；它千變?nèi)f化，讓我們的世界多姿多彩。

　　溪流是小小的、淺淺的，在山間蜿蜒前行，就像王維的《青溪》中描寫的隨山將萬轉(zhuǎn)，趣途無百里。聲喧亂石中，色靜深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦。

　　湖泊是靜靜的、平平的，像美輪美奐的明鏡。我去過著名的西湖，陽光照耀在湖面上，波光粼粼，讓我想起了蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。我還去過西昌的邛海，一望無際的湖面上有很多的水鳥在捕魚，爭搶游人拋灑的食物，非常有趣。

　　江河有時平靜，有時湍急。君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回（李白《將進(jìn)酒》），孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流（李白《送孟浩然之廣陵》）。江河的.水奔騰不息，浩浩蕩蕩，孕育了無數(shù)燦爛的文明。我們中華民族五千年的悠久文化就起源于黃河和長江流域，它們是我們的母親河，讓我們像愛媽媽一樣愛它們吧！

　　海洋風(fēng)平浪靜時像溫柔的母親，讓人親近；波濤洶涌時像發(fā)怒的猛獸，令人恐懼。水何澹澹，山島竦峙。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄�！罚�。海洋占據(jù)了地球表面四分之三的面積，億萬年前，最初的生命就誕生在海洋，海洋是生命的搖籃！

　　水是生命的源泉，是地球文明不可缺少的基礎(chǔ)。它或平靜，或狂暴，或溫柔，它讓我們的世界豐富多彩！

　　水的作文 篇23

　　假如我是人類時時刻刻離不開的水，我會為人們做出很多貢獻(xiàn)，為人們提供生活的能源。春天來了，我會化成雨水。幫農(nóng)民伯伯灌溉莊稼，為秋天的豐收準(zhǔn)備一個好的開始。瞧，那一個個喝飽了的秧苗，一個接一個的從地里探出頭來，露出它們可愛的臉蛋。夏天，是一個火火辣辣的季節(jié)。

　　太陽公公毫不留情，那人們曬得汗珠大顆的顆的往下流。就在這時，只要我下一場傾盆大雨，人們會非常感謝我為他們解了署。在夏天里，我還會變成最受大家喜愛的游泳池。人們來我這里游泳，可以暫時忘記炎熱。秋天，是一個收獲的季節(jié)，秋高氣爽。這時魚兒們會逆流而上，去尋找一個更適合它們生存的地方。這時，我會變成一條小溪或河流，護(hù)送它們?nèi)�，有迎接它們回來，讓它們更安全一些。冬天，是一個寒冷的季節(jié)，寒風(fēng)怒號。風(fēng)伯伯呼呼得吹著。

　　由于天氣寒冷，我又變成了皚皚白雪，和風(fēng)伯伯一起來到人間。我落在莊稼地里就像一層厚厚的被子，讓莊家過上一個舒適的冬天。我落在大地，把這時裝扮成了一個美麗的冬天。假如我真的.是水，我會在不同的季節(jié)完成不同的工作，給人類帶來舒適。就如我真的是水，我會告訴大家：我是非常有限的，請大家想愛惜生命一樣，珍惜每一滴水吧！沒有我，你們就不能生存下去。假如我真的是水……

　　水的作文 篇24

　　星期天早上在家做作業(yè)，遇到幾個難題，頭都不舒服。爸爸叫我耐心點，我卻靜不下來。于是父親說：“我?guī)�你去我家東邊的河邊玩吧！”我放下作業(yè)，跟著父親來到河邊。

　　河里的水很“沖”，很歡快。我伸出手，拿在手里。感覺很爽很舒服。我把它灑在地上，然后就消失了。真的很有趣。我和爸爸沿河逆流而上，水越來越小。當(dāng)我們到達(dá)山頂時，我們只看到水從巖石上滴下來。水滴在下面的石頭上，濺起美麗的'小水滴。陽光下，滴落的水珠像媽媽帶來的項鏈一樣連在一起。真的很漂亮！但奇怪的是，每一串小水滴都落在后面，下面的巖石上有一些小洞，有深有淺。

　　我問爸爸：“爸爸，這些坑是誰挖的？”"這是用小水滴挖的"爸爸趕緊說。我說：“小水滴那么軟，怎么挖出來？”于是父親用手拿了些水，讓我伸出手。他往我手背上潑水，我頓時明白了。我說：“爸爸，我明白了！”“我明白了！”爸爸說：“小水滴雖然力量不大，但是可以堅持不懈地往下滴，在堅硬的石頭上滴一個洞。這就是堅持的力量。”“如果你能堅持練習(xí)，你也能取得好成績。你可以和小水珠對比一下，看看誰的實力最大！”“對比一下，誰怕誰！”

　　回家后，我一會兒就做完了作業(yè)，又多做了一套題。爸爸說太刺激了，他可能帶走了水滴的力量。

　　水的作文 篇25

　　你可注意到水嗎？水是生命資源。在日常生活中，人們總離不開水，是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。潺潺流水，沁人心扉；它多么地討人喜愛�，F(xiàn)今世界上的水資源已經(jīng)很缺少了，可是那些無知愚蠢的人類卻那么不珍惜它，還在肆無忌憚地破壞它。我們做一個假設(shè)：如果世界上沒有水……如果世界上沒有水，任何植物、動物都無法生存。地球就變成一個死星球。

　　退一步講，沒有水，平時你喝什么？身體里80％都是水，若失去一部分水就會有頭暈，甚至休克，水分全沒了是活不下去的。植物更要水，沒有水植物都會枯萎、死去的。水是多變的。高興時，它是多么地討人喜愛； 發(fā)怒時，卻是那么可怕，洪水、海嘯、泥石流……用災(zāi)難表達(dá)著它的憤怒。洪水，便是水的告示。我們學(xué)過《橋》，洪水的.勢不可擋，已經(jīng)深深的映在心中。

　　洪水之可怕， 似乎并不亞于地震。水滴石穿，也是水無比力量大的見證。無論是小溪潺潺的溫柔靜美，還是瀑布飛濺的壯觀，這些只不過是水的一小部分而已。水所到之處，農(nóng)田肥沃，水利農(nóng)耕，無一不體現(xiàn)出水的可貴。水，雄偉，“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”不就是贊美水嗎？水傳遞著：“君在長江頭，我在長江尾”的情思；水是“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”的壯闊遼遠(yuǎn)的詩境。

　　水是生命的源泉，沒有了水就沒有生命，就如同死寂的沙漠落日一般。所以我們一定不要小看水的力量 ！水�。∮心囊粋�凡物能與你相比呢？我由衷地贊美你，水！

　　水的作文 篇26

　　水，無處不有。水孕育了生命，也可吞噬生靈；水滋潤了大地，也可沖毀萬物……

　　其實，水也可以“物盡其用”。而且水的用處還很多。下面就聽我來說說吧！

　　NO.1我聽說淘米的水可以用來洗碗，而且它的用處比洗潔精還好！我以前不會洗碗，知道了這個知識也沒用，所以我把這個知識告訴了媽媽，叫媽媽來用淘米水來做實驗。你知道嗎？它的效果真的`比洗潔精還好！而且不傷手，清水一沖就干凈�？磥�，這個知識還很有用喲！

　　NO.2那就是洗菜的水可以用來沖廁所，就連洗澡水、空調(diào)水我們家都留著沖廁所。雖然又是沒水了，爸爸媽媽也不堅持用自來水來沖，因為誰是生命之水，是一切活力進(jìn)步的源泉。我們現(xiàn)在正在提倡“節(jié)約用水”嘛！

　　NO.3它的用處可是人人都能想到的。那就是雨水了以清新空氣，可以滋潤萬物。雖然人們討厭暴雨，可是綿綿細(xì)雨的作用還是很好的。也可以說，暴雨是來為植物惡補(bǔ)水分的。因為夏天有很長時間都是烈日當(dāng)空，很多植物都快曬蔫了，正好來了一場暴雨給植物吸飽了水分以防止以后有時很長時間烈日當(dāng)空的曝曬。

　　NO.4水也可以給人們帶來快樂。在西雙版納那里，還有一個專門慶祝水的節(jié)日“潑水節(jié)”。這個節(jié)日一到來，有的小孩高興的一蹦三尺高，人們不知道有多么的高興呢！

　　這么一說，你可知道水的多種用法了？

　　水的作文 篇27

　　今天一上課老師就說：“今天我們來做一個小實驗。”同學(xué)們七嘴八舌地問了起來：“今天做什么實驗啊？”老師神秘一笑，說：“紙片托水！”教師里像炸開鍋一樣�！凹埰�咋能托水呢？”“怎么可能呢？”

　　老師先接了一壺水，再拿一個玻璃空杯子，又撕了許多紙片給我們，接著拿來了一個垃圾桶。同學(xué)們都好奇的問老師：“老師拿垃圾桶干什么呀？”老師回答到：“我也不能百分之百保證能成功�！睂嶒為_始，老師在玻璃杯里倒?jié)M了水，用一只手緊緊將紙片蓋在杯口上，另一只手扶著水杯，將水杯懸空，我們的心都提到了嗓子眼兒，當(dāng)老師將水杯翻過來時，我們的心都要跳出來了！老師的手一松，水杯口上的紙片竟然穩(wěn)穩(wěn)的.吸在了杯口上！“天哪！”“好神奇！”同學(xué)們紛紛議論。

　　該到同學(xué)們試驗了。所有同學(xué)都順利通過了，可卻有一位同學(xué)在翻水杯時松開了。水杯搖搖擺擺，好像馬上就要倒了，不過幸好，水杯沒倒，她的第一次實驗成功了。還有一位同學(xué)，漫不經(jīng)心，水灑了。整個實驗過程同學(xué)們都在“哈哈”“呵呵”笑，好玩極了！

　　實驗做完后，老師讓我們說為什么紙片可以吸在杯口，同學(xué)們都想不出來。有一位同學(xué)說：“是因為杯子里沒有空氣，所以紙片可以吸著。”老師滿意笑笑，看來是說對了。

　　老師語重心長地對我們說：“只是一個小小的實驗，就告訴了我們這么多的科學(xué)道理，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，就一定能有所收獲！”

　　水的作文 篇28

　　水是溫柔的�！都t樓夢》里的賈寶玉這樣說過，“女人是水做的�！闭�因為女性的溫柔，才配得上這純美的東西。

　　水是多變的。物理上，水遇冷，會變成冰；遇熱，會蒸發(fā)成蒸汽，變成云。冬日，它會把自己打扮成俏麗的雪姑娘，悄悄地落在人們肩頭；它會在春天的早晨，安靜地躺在綠色的葉子上，待在紅色的花瓣里，做一滴最可愛的露；炎熱的夏天，水又悄悄地?fù)Q上了輕快的以上，化作多情的雨水，從天而降。在那個“自古逢秋悲寂寥”的季節(jié)里，它會化作露水，變成雨滴，又一次悄悄地出現(xiàn)在我們的身邊。它的出現(xiàn)，似乎給這個季節(jié)又添加了幾分憂愁，惹人落淚。淚，這也是水啊，咸咸的滋味，便如落淚者的心情那樣苦澀。

　　多變的精靈，給這個世界送來了多少歡笑，多少樂趣，但是水的可愛，水的美麗，水的溫柔，也只不過是它帶來的美麗的`享受而已。最重要的，水是生命的源泉。水的生命力并不如人那樣頑強(qiáng)，水資源也很難供給人類生活的需要，但人們從未停息過對水的索求。

　　科學(xué)家們作過一個實驗，在20天內(nèi)，人不吃東西，只喝水，他可以頑強(qiáng)地活下去，所以，水的意義更是重要。近年來，世界人口急劇增加，工業(yè)科技的告訴發(fā)展因而帶給人們的災(zāi)難，便是水資源的逐漸減少�；蛟S在幾百年之后，可供人類用的水將不復(fù)存在！

　　水是美麗的，是必不可少的。想想水帶給我們的快樂，想想觀察水時的美好心情。開始愛水吧！因為有水，一切都會充滿生機(jī)！

　　水的作文 篇29

　　青島的海十分壯觀，海面波濤洶涌，但是水下卻出奇的安靜。

　　這種現(xiàn)象讓我想到了老師常對我們說的一句話：“滿瓶不響，半瓶咣啷。”這種現(xiàn)象很常見，在班級里，學(xué)習(xí)好的學(xué)生總是深沉不語，而那些肚子里沒有知識的人，卻總是閑言碎語，經(jīng)常在老師面前刷存在感，這并不是一個君子所應(yīng)該具備的品德。

　　屬于后者的.同學(xué)，總會在上課講話，影響老師的上課進(jìn)度，讓老師和同學(xué)產(chǎn)生厭煩的心理。而他自己卻渾然不知，自認(rèn)為這些知識點都知道，沒有必要聽講，甚至還會產(chǎn)生厭學(xué)的心理，最后的成績依然不盡人意，使得老師對他放棄希望。這是得不償失的雨水行為。

　　而那些在深層水里的同學(xué)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自律自己的言談舉止，認(rèn)真完成老師的任務(wù)，積極參加各種社會活動，考上好的學(xué)校，進(jìn)入自己認(rèn)為滿意的行業(yè)，完成幸福美滿的一生。這才是具備君子高尚情操的人的行為，這才是有意義的人生。

　　浮躁和深沉，這看似只是一個細(xì)節(jié)問題。并不需要去過多關(guān)注和在意。但是面對這兩種不同的人生，你又會如何去選擇呢？我認(rèn)為我應(yīng)該要像深層水去學(xué)習(xí)，這是明智的選擇。

　　我們并不是每一個人都可能有太大的成就，但是只需要有意義的人生就足矣，這也是我會為之奮斗一生的理想和目標(biāo)。

　　水的品質(zhì)值得我們大家去學(xué)習(xí)和探究。

　　水的作文 篇30

　　星期六早上，我和往常一樣來到了東方作文學(xué)校，剛進(jìn)到教室，教師就來了。教師高興地對我們說：“今天，我要給大家變一個魔術(shù)，希望同學(xué)能配合一下�！蓖瑢W(xué)們一聽要變魔術(shù)，都高興地跳了起來，恨不得馬上飛到講臺上看個明白。

　　只見教師神神秘秘的從手提包里拿出了兩個一次性杯子和一大把硬幣放在講桌上。教師先請一個同學(xué)，在兩個杯子中各倒半杯水，又把水合在一起，剛好滿滿一杯水。同學(xué)們一個個睜大眼睛盯著講臺，想知道究竟會發(fā)生什么事情呢?教師故弄玄虛地說：“現(xiàn)在，魔術(shù)開始了，我需要大家的幫助，誰先來?”“唰。”的.一聲，十幾雙手幾乎同時都舉了起來，一個個躍躍欲試的樣子。老師先后叫了幾個同學(xué)，讓他們把硬幣輕輕地放進(jìn)杯中，并且不能讓水流出來。同學(xué)們聽了，便都小心翼翼地把硬幣往杯中放，生怕自己放的時候水流了出來。水漸漸高出了杯子，卻也沒有流出來。一個個硬幣放了進(jìn)去，水終于溢出來了。老師把杯中的水倒了，和同學(xué)一起數(shù)了數(shù)杯中的硬幣，一共放了40多個呢!

　　為什么水都比杯子高了還沒有流出來呢?原來，水是有張力的，水中有很多分子，它們緊緊地抱在一起，只有重力達(dá)到一定程度時，才會分開。這節(jié)課既生動有趣又讓我明白了一個道理。

　　身邊的科學(xué)道理有很多，只要我們細(xì)心觀察、多動腦筋，就會有意想不會的收獲。

　　水的作文 篇31

　　要知道魚離不開水，離開水則死亡;水離不開魚，魚開與則失去生氣。

　　我是一條魚，終日在大海里游玩的魚。身為大海的女兒，我卻沒有半點“如魚得水”的快樂。

　　我不是鐵石心腸，而是母親的冷落專橫讓魚難以忍受。無論何時何地，她都拽著我，生怕我離開她半步，真叫人煩透了！發(fā)生爭執(zhí)的時候，她總是流著淚說什么“愛你才會管你，你要不讓我管，那么你就會變成壞孩子”，鬼才相信這一套！你如果愛我，那么就應(yīng)該個我自由不要管束我，讓我自由地生活啊，你曾么這么對待我？

　　偶然的時候，我發(fā)現(xiàn)了母親的好:

　　風(fēng)浪又起了，我就興奮的躍出“龍門”，藏在岸邊的一塊石頭旁，任憑母親怎樣呼喚和尋找，我都沒有理睬。我累了，靜靜地躺在石頭是就睡著了。

　　不知何時，我感到一絲絲的'灼痛，像在被燒烤。我醒了，覺得快窒息了。放眼四周，都是沙。原來我被海浪用到了沙灘上。我多么希望能有人能幫我，但不可能有人來幫助我，我發(fā)出了莫名的悲哀。我想哭，但沒有眼淚。我開始等這死亡的到來，開始想海中的快樂生活，開始感受母親的“潤物細(xì)無聲”的慈愛。

　　我睡了，靜靜地等待死亡，但我忽然全身感到?jīng)鏊�，原來母親讓海浪救了我，我感動地流下淚來，我說了一句“這種愛令我無法用語言形容”。

　　我現(xiàn)在沐浴著母愛的陽光!

　　水的作文 篇32

　　校園浪費水電有兩個原因。第一，有些人沒有意識到節(jié)能的緊迫性。在過去，當(dāng)我們談到我們的國情時，我們經(jīng)常使用“地大物博”這個詞。的確，中國是一個資源大國，擁有許多寶貴的資源。然而，當(dāng)我們把我們的總資源除以13億人時，人均資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界平均水平。據(jù)國家有關(guān)部門預(yù)測，到2030年，中國人均水資源將減少20%以上。目前，中國人均水資源只有世界人均水資源的1/4，全國600多個城市中有400個處于缺水狀態(tài)，尤其是北方地區(qū)。從目前探明儲量來看，中國的可采石油資源到2020年才能利用；中國現(xiàn)有的煤炭資源儲量最多只能使用不到100年。嚴(yán)峻的現(xiàn)實提醒我們節(jié)約能源的'重要性。

　　校園浪費水電的另一個原因是覺得水電是公用的，不花自己的錢也不難受。有同學(xué)認(rèn)為我用水電是為了多交錢，只要我買得起，我不在乎要多少水電。

　　水電雖然看起來不值多少錢，但不代表可以省。因為水電無論便宜還是貴都是重要的自然資源。你有錢花，但無權(quán)浪費全社會共享的資源。節(jié)約用水用電不難做到，及時關(guān)燈，方便關(guān)水龍頭，使用節(jié)能燈只是一點點努力，但只有當(dāng)節(jié)約意識成為人們?nèi)粘９ぷ魃�活中的一種良好習(xí)慣，建設(shè)節(jié)約型社會才能成為現(xiàn)實，我們今天的美好生活才能永遠(yuǎn)持續(xù)下去。

　　水的作文 篇33

　　水是神奇的，水是純潔的。水流向各地，它流向江河，流向海洋，水還有變化呢！

　　水會變，水會變成無數(shù)的雨滴從天而降，灌溉莊稼，讓莊稼茁壯成長；滋潤稻田，讓稻田得到灌溉。有時水遇熱后就變成水蒸氣飄上空中化作云、霞，有時飄得不太高就變成霧了。水在常溫下是液體，零度時會結(jié)冰，而相反一百度時就會變成水蒸氣。

　　水在一般情況下都是無色、無味、無形的。但你看看大海、江河和湖泊，不都是泛藍(lán)碧綠的嗎？這是由于陽光的作用。陽光中的紅光、橙光和黃光這些較長的光波被不同深度的水吸收了，藍(lán)光、紫光和一部分綠光的`光波較短，一遇到水的表面便四面散開或反射回來。所以湖水藍(lán)中透著綠色。海水更深，散射、反射的藍(lán)、紫光更多，就更泛碧藍(lán)色了。

　　水還能調(diào)節(jié)體溫，通過排汗能帶走體內(nèi)過高的熱量。多喝水還可以降低尿中的鈣濃度，而且鈣濃度過高可能還會導(dǎo)致結(jié)石呢！

　　在地球上，水是分布最廣的一種物質(zhì)�？梢哉f水是四海為家的物質(zhì)。那地球上有多少水呢？根據(jù)統(tǒng)計，空中、地上、地下的水資源大約有13。8億立方公里。但可惜的是，這些水百分之九十八是咸水，而淡水只是占全世界的總數(shù)的百分之二。

　　水真奇妙，它會變色，它會為人類排除人們身體上的毒素，水還有其他很多作用。水真神奇，我真喜歡水！

　　水的作文 篇34

　　“咕咚！咕咚”這是干啥呢?那還用說，當(dāng)然是我在“蓄水”啦！

　　在學(xué)校半天不喝水，該有多痛苦��！所以我為了這個體驗活動，在家喝的像個水牛，免得在學(xué)校里“道渴而暈”出洋相。

　　第一堂課登完山，我累的氣喘如牛，趴在課桌上，心里一直壓抑著喝水的沖動。

　　第二堂課也勉強(qiáng)撐下來了，可到了第三堂課，我就覺得大事不妙！眼睛干癢，鼻子發(fā)熱，嘴唇干得要命，喉嚨里似乎有一股巖漿在翻滾著，沖上來了，沖上來了！我干得仿佛全身冒煙，使勁喘著氣，腦子里想的只有水，哪怕只有一滴也好啊！

　　終于挺過了第四堂課，我像離弦的箭一樣“嗖”一下彈了出去，不顧一切地拿著飯盒就往外沖。老師講到的知識點我一點也沒聽進(jìn)，什么三角形，什么底和高，哪里有水重要？三角形里好像充滿了水，底和高好像鮮美的湯……這時我的喉嚨又突覺不爽，于是加快腳步向水池奔去。

　　終于排隊打菜了，我心急如焚，眼睛直勾勾地盯著湯。上午蓄的水到現(xiàn)在終于用光，口干舌燥的`我仿佛聽到了湯在胃里翻滾。隨著咕咚一聲，水!沒錯，真的是水！我已等不到回座位，在湯裝進(jìn)飯盆的那一瞬間，一口把湯灌進(jìn)嘴里。

　　湯的鮮味在嘴里久久回蕩，那是我用半天換來的成果，是最甜蜜的水！它包含了很多很多……

　　水的作文 篇35

　　影，本是二維的。但在九溪，影成為了三維，立體的。水，在九溪也是帶著一種奇異的味道。

　　我坐在車窗邊，窗外搖曳的樹葉的影子投在帶著褶皺的藍(lán)色窗簾上。影子隨車的運動而不斷變化著，藍(lán)與黑不斷交織著，織成一張張的網(wǎng)。要是把它當(dāng)成屏風(fēng)，真的很難不讓人想象屏風(fēng)后隱藏著的是什么。

　　我還沒下車，就已經(jīng)被九溪的.影子吸引到了。我之前怎么沒看到呢？

　　后來，我們吃過午飯，準(zhǔn)備去游歷九溪峽谷的風(fēng)景。我換好了裝備，輕捷地走在鐵索上。陽光照著我，照得溪水發(fā)著淺青色的光，讓我不禁想起“水皆縹碧，千丈見底”的富春江。我一直以為，是見不著古人筆下的色彩的，現(xiàn)在，我欣喜著：“原來淺青色是這樣的！”

　　溪水流著，泛起層層漣漪，我的影子伴隨河水，晃動著，原本黑色的影子仿佛都閃著淺青色的光。漣漪處的光更為亮些，成了溪水獨有的花紋。影子晃得更加厲害了。讓人覺得，不是溪水在動，而是影子自己走了起來了。

　　我結(jié)束了這段旅程。山間的野花藏匿著，只露一小點的花瓣。大概是天氣太冷，花朵陸續(xù)凋謝了。我的影子走過花間，仿佛被花朵揉皺了，閃爍著花兒們花開花落的一生。影子是不斷變化的，花兒生命的機(jī)遇也是不斷的。但是，花兒會在適合的時機(jī)開放，希望人也可以在適合的時機(jī)成長著。

　　我不敢相信影子可以教會我東西，我也驚訝于九溪的水會發(fā)著淺青色的光。

　　水的作文 篇36

　　今天媽媽一下班回家，我迫不及待地想給她看一下我昨天做的彩色的雪，媽媽一看到這杯五彩繽紛的雪，就驚訝地說：“這也太美了吧！”我又興沖沖地叫媽媽閉上了眼睛給她變一個魔術(shù)。

　　首先我拿出三個紙杯，我在每個紙杯里倒一點相等的水，然后把第一個紙杯里的水倒入第二個紙杯，再把第二個紙杯的水倒入第三個紙杯里。我把第一個水杯倒著舉起來，嘿嘿，水當(dāng)然沒有了；第二個水杯倒過來，水當(dāng)然也是沒有啦；這時候神奇的事情即將發(fā)生了，第三個水杯倒過來，為什么也沒有水了呢？媽媽一臉疑惑地問道：“那第三個水杯的水到底去哪里了呢？”

　　哈哈，這下我要來揭曉謎底啦！原來我在第三個紙杯里倒了一點點白白的粉末，它的名字叫做高分子吸水樹脂，它可以吸收相當(dāng)于本身體積100倍以上的水分呢。我做的彩色的雪就是在水里加入了幾種不同顏色的色素，分別倒入帶有吸水樹脂的量杯里，最后把它們用取樣勺挖出來，放在一個透明的杯子里。

　　媽媽夸我能夠完成水晶老師布置的.實驗任務(wù)很厲害哦，我還告訴她這種高分子吸水樹脂還用在了妹妹的尿不濕里呢。媽媽對我贊不絕口，她希望我好好學(xué)習(xí)，能懂得更多的科學(xué)道理，長大能做一名科學(xué)家！

　　啊，科學(xué)真像一本厚厚的書籍，我怎么看也看不完……

　　水的作文 篇37

　　一個人一天不吃飯，倒不會死，但一個人若是一天不喝水，那他必死無疑，水是一個人生存下去的必要元素，沒有水世界將會怎樣？我不怎么喜歡喝水，因為水沒味道，但我喜歡水的顏色，那種透明的，純凈的感覺，可以映照出一切。

　　水是無色透明的，可它卻無比美麗，一場大雨過后，河面漸漸平靜下來，想一面鏡子，這不正是“潭面無風(fēng)鏡未磨”嗎？平靜的湖面在微風(fēng)的作用下，泛起了一層層漣漪，那好似金色的波紋，因為它被太陽照耀著。

　　一大片的水是美的，那么一小滴的水也是美麗的，晶瑩的露珠殘留在荷葉上，閃閃發(fā)光，像一顆顆流光溢彩的珍珠。它美好卻也容易流失，輕輕觸碰荷葉，它便向下滑落，融入污泥之中，留下的痕跡只能從那被沖刷得異常干凈的荷葉上看出，即便不落入池中，它小小的身軀在太陽光猛烈地照射下也會被瞬間蒸發(fā)的。

　　想著水的美麗，含在嘴中的水忽然就有了甜味，不是那種甜到讓人有些厭惡的感覺，而是那種淡淡的自然的味道，就像清晨的空氣那樣甘甜，令人回味無窮。

　　不知不覺的.，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)愛上了這種純凈的水，愛上了那晶瑩的露珠，那甘甜的味道……大口大口地暢飲，喉間的水為我?guī)�來了史無前例的清涼感覺，原本的悶熱已消逝得無影無蹤，取而代之的是涼爽。原來水，這樣讓人依戀。

　　水的作文 篇38

　　水，是人類的血液，是生命的需要。荷蘭水利學(xué)家戴爾斯對水的評價是：“水是生命的源泉，繁榮的信使，幸福的根子�！奔偃缡澜缟蠜]有水，世界將會變成什么樣子呢?

　　假如世界上沒有水，那么，大自然的一棵棵樹回枯萎，一片片綠草會焦黃，一朵朵鮮花會凋謝。波濤洶涌的海洋，奔流不息的.江河，平靜迷人的湖泊將會干涸，浩瀚的海洋將會消失。讓我們再也看不見昔日的美麗。

　　假如世界上沒有水，植物就會枯死。田里的高粱小麥不再像以前那樣挺直脊梁，等待秋天豐收的到來;肥沃的土地將變成一片貧瘠;樹上的果實不再像以前那樣碩大，甜美。小鳥嘶啞的救命聲將叫人黯然淚下，魚兒的掙扎將令人愛莫能助，小狗絕望的哭泣將使人心如刀割。動物們沒有水喝，都將會一個個死去。

　　假如世界上沒有水，人類也無法生存。水是人類的命根。沒有水，就等于沒有了人類和大自然;沒有水，就等于沒有了整個地球!據(jù)科學(xué)家的研究，認(rèn)為人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。因為水占了身體的一部分，如果身體缺少水分，那么，人類不但臉色蒼白，甚至還會造成人類死亡。所以，沒有水，是多么的可怕啊!

　　水是寶貴的，我們應(yīng)該節(jié)約用水，不浪費每一滴水資源。如果想讓世界每一天都能有清甜的水的話，那就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴水。不然的話，世界上最后一滴水，將是人們的眼淚!

　　水的作文 篇39

　　春季，是四季中最鮮艷的季節(jié)。西湖一年四季風(fēng)景宜人，而她的春天更是迷人！

　　站在美麗的西湖邊：遠(yuǎn)處的青山、寶塔在霧中若隱若現(xiàn)，只見那煙波浩渺的湖面像一位披著面紗的少女，清澈見底的湖水更給她增添了幾分神秘的色彩。

　　西湖的`水面一望無際，那些乘著小船悠閑蕩漾的游客仿佛置身于畫中；而那些正在堤岸上行走的人們，又像步行在七色彩虹上。湖水倒映著寶塔，好似女孩巨大的頭飾；湖水微波蕩漾，又如同一個載歌載舞的印度姑娘。

　　夕陽西下，西湖又是另一番景象：眼前的湖水，剛剛還是一塊塊晶瑩剔透的翡翠，而此刻，被夕陽一照又變成了一顆顆閃閃發(fā)光的紅寶石；水中的夕陽明明是一個大蘋果，現(xiàn)在卻成為一張娃娃的臉。夕陽下得西湖水總是這樣變幻莫測。夜幕降臨，美麗的西湖又成為了音樂的海洋。在美妙的音樂聲中，每一滴湖水都擁有了新的靈魂--------在音樂聲中翩翩起舞；在音樂聲中，綻放笑容！

　　西湖周圍，有許多古老的建筑：有百年老塔--六和塔，有關(guān)押著白素貞的雷峰塔等。關(guān)于西湖，還有著三大愛情故事呢：有白娘子和許仙、祝英臺與梁山伯，還有就是才女蘇小小的凄美愛情！而這些動人的故事，給這一池西湖水增添了許多獨特的韻味！

　　“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽骱�，就是擁有這樣的魅力！

【水的作文】相關(guān)文章：

與水的作文10-10

水的作文09-06

（優(yōu)）水的作文10-28

[精選]神奇的水作文08-16

家鄉(xiāng)的水的作文09-10

關(guān)于水的作文06-29

家鄉(xiāng)的水作文07-01

水優(yōu)秀作文07-02

水的作文【優(yōu)秀】09-19

水的精神作文09-14