三年級學生的作文7篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的三年級學生的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級學生的作文 篇1

　　三年級正是初寫作文的階段，對學生進行有效的作文指導

　　一、抓閱讀

　　閱讀包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。首先是課內(nèi)閱讀，我們在講每篇課文之時，應(yīng)除了讓學生明白課文內(nèi)容及思想感情外，還應(yīng)從寫作方法上給學生加以指導，如為了突出中心作者是如何選材的；寫人記事的文章作者怎樣通過人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等將文章寫生動；寫景的文章又如何通過眼觀、耳聞、鼻嗅等調(diào)動各種感官將景物描寫得很美的等等。

　　其次是課外閱讀，由于學生閱讀得少，積累的不夠，才會出現(xiàn)作文無話可說，語句平淡。對此我們首先要培養(yǎng)學生的閱讀興趣，這也要從課堂抓起。在讀課文時，要運用豐富多樣的形式來讀，激發(fā)學生的讀書興趣。另外，我們在課外讀物的推薦方面也應(yīng)注意。對于三年級學生，我們應(yīng)推薦些故事性、趣味性強的難度適中的一些故事；如童話故事、寓言故事，先由這些課外讀物，提起學生的閱讀興趣，再逐漸到作文書籍、科技類書籍，再到小說、報刊等。興趣是最好的老師，有了興趣，不愁他們不讀書，書讀多了，視野開闊了、知識豐富了，寫起作文來就會得心應(yīng)手了，可謂是“讀書破萬卷，下筆如有神�！�

　　二、抓修改

　　美國作家科德威爾曾說過“好作文是改出來的，而不是寫出來”。還有“推敲”一詞的來歷等，都說明了作文修改的重要性。同一個意思有不同的表達方式，我們修改作文是要找到最恰當?shù)谋磉_方式。我們的同學，作文寫完大多只讀一遍，有的甚至一遍也不讀，才會導致我們常常在改作文時出現(xiàn)的`那些語句表達、標點符號不恰當鬧出的笑話。有些作文我們可從學生模糊不清的表達中，能讀出選材不錯，感情很真摯，但由于表達問題，讀來總不夠舒暢，這樣的作文，我們只要引導學生，讓好好修改會是一篇佳作。對于三年級初學作文者，我們不妨進行幾次集體修改作文。我在一次作文課上，將學生的一篇在語句、標點、用詞上均有毛病的典型作文展示出來和學生一起修改，發(fā)現(xiàn)學生都會修改！他們七嘴八舌，將此篇作文的毛病一一改過，改后的文章與原文有很大差別，簡直是兩篇作文！經(jīng)過集體修改后，學生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，學生都能認真修改，有的還請同學幫著修改，作文效果一下子發(fā)生了質(zhì)的變化。

　　三、抓講評

　　作文講評在作文指導中也尤為重要。我在上作文課時，盡量安排在連續(xù)的兩節(jié)課中，一節(jié)課講作文要求起草作文，一節(jié)課講評作文（對初稿進行講評），將典型的文章展示出來，師生共同找出優(yōu)點和不足，分析原因，這樣其他學生會在自己的作文中有則改之，揚長避短。更有利于學生總體作文水平的提升。

　　作文指導方法很多，我就我在三年級作文指導中總結(jié)的方法歸納出來和各位教師相互交流，以研討出更切合學生實際的作文指導方法。

三年級學生的作文 篇2

　　20xx的一天我成為了一名萬眾矚目偉大的神奇科學家，現(xiàn)在我發(fā)明了一種神奇的筆，現(xiàn)在我就給大家好好說說它的功能。

　　功能一：如果你忘了帶書你不用擔心，你只要按藍色按扭，它就會出現(xiàn)一個屏幕，你只要把要的書輸上去，你要的書就會馬上出現(xiàn)在你面前。

　　功能二：這支筆還有一個功能就是可以防盜，你只按綠色按扭它就可以開啟防盜功能，只有你輸對密碼才可以寫字，如果別人拿了筆也沒有用，寫出來的'全是錯字，這樣就沒人敢偷你的筆了。

　　功能三：這筆的筆頭上有一個麥克風，你只要說出你要寫的字它就會自動給你寫出來。

　　這種筆是不是很方便，你心動了嗎，如果心動了，那就拿起身邊的電話訂購吧，訂購熱線是：##########。

三年級學生的作文 篇3

　　當我步入小學時

　　我遇到了一盞燈

　　漆黑的夜里

　　燈幫我辨別方向

　　當我站在十字路口

　　徘徊迷茫的時候

　　燈在前方

　　指引著我前進的方向

　　這路很長

　　望不到盡頭

　　只有燈一直在我左右

　　也許有一天

　　我不再走這條路

　　不需要這盞燈，

　　但我仍舊思念那盞光線昏暗

　　陳舊、樸實的燈

　　那盞照顧我六年的燈

　　鮮花是可以取代的

　　記憶是取代不了的`

　　我知道這盞燈也記得我

　　曾經(jīng)

　　一個活潑爛漫的小男孩和一盞燈的故事

三年級學生的作文 篇4

　　我的同桌是一個漂亮的女生，她那紅樸樸的臉上鑲著一雙明亮的大眼睛，眼睫毛忽閃忽閃的，嘴巴小巧卻口齒伶俐，一頭烏黑的.頭發(fā)梳成一束馬尾。

　　她上課十分聚精會神。有一次考試，一只兔子從同學的一個紙袋里竄出來，我早已分心，目不轉(zhuǎn)睛地盯著兔子，考試早忘到九霄云外去了，全班也熱鬧起來，可她卻毫不在意，還是認真考試。時間滴嗒、滴嗒地過去了，小免子捉到后，我回頭一看，她仍然一絲不茍地做著考卷，我不禁羞紅了臉。

　　我的同桌是一個樂于助人的同學。有一次，我下午來上學，忘了帶文具盒了，急得象熱窩上的螞蟻，便去找同桌，她不假思索地借我東西。

　　還有一次，我把語文書掉在家里了，她與我共著看書……

　　我喜歡這樣的同桌，她上課認真，樂于助人，我一定會向也學習！

三年級學生的作文 篇5

　　今天是開學的第一天，我學到了很多新東西，也結(jié)交了一些新朋友。

　　這次班上又迎來了三位新同學。我們?nèi)�班同學都很高興，雖然是這樣，可是我們卻因此添了一個麻煩：位置不夠了。老師只好讓我們再擠擠。自從新同學來了以后，后面的同學都喊擠，可我又有什么辦 法呢?所以以后還是不要有新同學來我們班了。

　　開學第一天我們又學了許多新知識。語文課上學的`第一課讓我們領(lǐng)悟了大自然的美;數(shù)學課上的分數(shù)加減法讓我們進一步了解了異分母的分數(shù)加減;品社課學了電器的好處;書法課上學了偏旁的寫法， 真可謂五花八門。

　　開學第一天真是有悲有喜。

三年級學生的作文 篇6

　　我有一個同學叫范婧文，她長著一雙大大的眼睛，像黑珍珠一樣，小小的鼻子下長著一個能說會道的嘴，長長的頭發(fā)總是梳成一個馬尾辮，辮子長得都垂到了腰間了。她很勤勞。

　　記得有一次，在開家長會的.前一天，老師清了清嗓子說：“明天開家長會，我們今天大掃除，現(xiàn)在就開始�！崩蠋焺傉f完，范婧文第一個沖到黑板前，拿起抹布放進水盆里泡濕，然后兩只手用力搓一搓，又用力把抹布擰干凈，然后疊成方塊，最后端了一把凳子放到黑板前，站在上面，一下一下的擦了起來，等擦完之后，她又走到水盆面前，洗了洗抹布，又站到凳子上認真地擦了起來，之后，我想肯定干凈了，可是令我沒想到的是她又擦了一遍。然后，她端盆到洗手間把盆洗干凈，換了新水。看到她這些動作，我心想，她真勤勞而且那么認真負責，怪不得能當上衛(wèi)生委員呢！

　　這就是我的同學范婧文，她真值得我們學習。

三年級學生的作文 篇7

　　我們的未來是怎樣的呢？我想應(yīng)該是快樂的，自由的，安全的……各種各樣的。

　　我想未來我們是快樂的。我們可以研發(fā)出跟動物說話的機器，這樣我們就可以和動物們聊天。談?wù)勎覀兊?生活，分享我們今天遇到的趣事，這樣一定會讓你大開眼界！知道動物怎樣生活的。

　　我想未來我們是自由的。我們的城市會造成很多很多的娛樂設(shè)施，大人們也不會管我們。我們可以自由自在的玩耍，可以與小伙伴們談?wù)勛约旱男氖拢�在學校里，我們只需要按一個按鈕就能到我們的班級。每天都過得自由自在。

　　我想未來我們是安全的。我們的家門將換上一種全新的密碼門，房屋的玻璃可以造成防盜的那種玻璃，只要敲碎就會發(fā)出一種警報。這樣會讓我們十分有安全感，以后警察也不要上班了。我們會派出一種機器人那種機器人會執(zhí)行我們發(fā)出的指令，機器人一定會按照我們的意思，辦的十全十美，沒有絲毫差錯。

　　不，錯了全錯了！我想未來我們的城市會變得各種各樣，如果要為城市寫上一個標簽，我就要寫“一座各種各樣的城市”為了未來，我們要努力學習！

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