【推薦】游戲的作文匯總八篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的游戲的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲的作文 篇1
今天是10月4日，是朱天愛來到南京的第三天，再過兩天她就要回珠海了，所以我和陳柔嘉準備這幾天和她好好玩玩。
我們到了陳柔嘉的家里，一開始我們還沒想到要玩什么好玩的游戲，后來我想到要給朱天愛拍一張照片，留個紀念，就叫陳柔嘉把她的相機拿出來，但朱天愛卻執(zhí)意不肯拍照，我們沒辦法只好給她錄像，隨后我就想起一個游戲，就是利用相機的攝像功能，錄制一個節(jié)目，這個游戲只需三個人，一個人當攝像師，一個人當節(jié)目主持人，一個人當節(jié)目嘉賓，他們聽了這個游戲規(guī)則，都覺得蠻好玩的，就同意玩了。
第一輪游戲，我當主持人，陳柔嘉當攝像師，朱天愛當嘉賓，我們錄制的節(jié)目是：好書推薦節(jié)目，我們選擇的好書是芝麻開門。我先做了一個踢腿的動作，轉了一圈，然后靠近鏡頭說：“我是今天的主持人，我叫‘楚楚’”，于是我來了個“掃堂腿”的動作，擺了個“pose”——手把話筒樹起來對著嘴，兩腿張開，一條腿彎曲，一條腿伸直，就是這個動作，讓陳柔嘉和朱天愛哭笑不得。
第二輪游戲，我當攝影師，陳柔嘉當主持人，朱天愛照樣當嘉賓，這次我們推薦的書是：達令百分百。她們表演的'很好，但不知道怎么搞的，我什么也沒錄下來，我感到很惋惜。
今天玩的游戲別有風味，我真想再來一局。
游戲的作文 篇2
今天，作文課上，老師笑容可掬地走進教室，出人意料地宣布：“這節(jié)課我們來玩猜成語游戲�！闭f完，就在黑板上寫了三個大字“猜成語”。老師邊寫邊說：“每答對一題，就獎一朵紅花�！贝蠹衣犃耍寄θ琳�、躍躍欲試。老師還說了游戲規(guī)則，請一些同學上去做動作，讓大家猜是什么成語。
游戲開始了，宇超同學先上臺做動作，只見他走上講臺，就先做熱身運動，然后想搬起椅子來，可椅子好像千斤重似的，他怎么也搬不動，最后，終于被他搬起來了。這是個什么成語呢？大家冥思苦想，急得抓耳撓腮，正在這個時候，我靈機一動，想到了答案，我馬上說：“九牛二虎�！庇畛犃�，連連點頭，說：“對！”我終于如愿以償?shù)氐玫嚼蠋煪劦囊欢浼t花。大家越玩越帶勁，另一位同學也走上了講臺，只見他張開大嘴哈哈笑了起來，我們爭先恐后地舉手，一位同學搶先說了：“哈哈大笑”。唉，真可惜呀！我沒能搶到這次答題的.機會，接下來的十幾個成語，表演的同學都很精彩，我們也發(fā)揮聰明才智一一猜中了。
下課鈴響了，游戲在大家的歡聲笑語中結束了。猜成語的游戲真好玩呀！這樣上作文課真有意思。
游戲的作文 篇3
加油，加油……一陣陣吶喊聲從我們的教室傳了出來。
原來，我們在教室里進行吹氣球比賽呢！男生大隊首先派耿勝宇“出戰(zhàn)”，女生大隊派出田水靜“迎敵”。耿勝宇和田水靜同時吸氣，向氣球里一直吹，他們的腮幫子就像四個又大又紅的蘋果。他們吹著吹著，突然邢老師喊道：“停�！彼麄兺Ａ讼聛�，邢老師拿起了氣球一看，耿勝宇以很大的優(yōu)勢顯然勝出。女生大隊垂頭喪氣，男生大隊則一蹦三尺高。
第二局，是張允鵬對邵欣迪。他們深深吸足了氣同時吹，他們吹了一會兒，這時老師說：“停�！彼麄兞⒖掏Ａ讼聛�。邢老師一看，說：“一樣大�！蹦猩团蛄藗�平手。
這就是我們精彩的.吹氣球比賽，喜歡就來吹吧！
游戲的作文 篇4
那是一個夏日雷天的傍晚，窗外的濃濃烏云使整個天空變得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢獨自一個人在房里呆著，便去找爸爸。
跨進爸爸的房門，只見他正在聚精會神地伏案寫作。我不愿打擾他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看著窗外。
突然間，閃電像一條金蛇在天空飛舞，耀眼的亮光，刺得我睜不開眼睛。緊跟著“啪啦啦”、“轟隆隆”震耳欲聾的巨響，把年僅六歲的我嚇得“哇”的一聲哭了起來。爸爸轉過身來，把我摟到他的懷里，安慰我，叫我別怕。他慈祥地看著我，問道：“你知道天上為什么會打雷嗎？”
“是雷公發(fā)火，要劈不孝的人��！”
“是嗎？！是誰告訴你的'？”爸爸驚奇地看著我說。
“隔壁老奶奶講的呀！”我認真地告訴他。
爸爸聽后，“撲哧”一聲笑了出來。他搖搖頭說：“打雷，不是雷公發(fā)火。這是陰電和陽電相遇時放電的結果，懂嗎？”
我搖了搖頭。
他見我不懂，便耐心地向我解釋說：“你看，我的左手上是陰電，右手上是陽電。兩種電相互作用就像兩個巴掌拍在一起一樣�！彼呎f著邊“啪”的一聲，把兩個巴掌拍響了。爸爸的表演引起了我極大的好奇。
“那電是從哪里來的呢？為什么它們會放電呀？”我睜大眼睛問道。
“電可以通過物體間的摩擦產生，人們常講‘摩擦生電’就是這個意思。夏天天熱，云層飄動時與周圍空氣摩擦，就產生了電。有的云塊帶陽電，有的云塊帶陰電，它們相互吸引，當它們碰到一起時就發(fā)生放電，發(fā)出火光和聲音�！�
爸爸的解釋十分形象、生動，但我還是沒有弄懂，隨口就問道：“摩擦真能生電嗎？”
爸爸見我有興趣，就請媽媽來一起做個游戲給我看。他要媽媽找來一塊玻璃板，還請她剪一個小小的紙人兒。于是，他用兩本書把玻璃板架在桌面上，將紙人兒放在玻璃板下。接著他就用擦眼鏡的綢布，包在我平時玩的一塊長方形積木塊的外面，快速地在玻璃板上擦動著。一種有趣的現(xiàn)象竟然在我的眼前發(fā)生了，只見隨著綢布在玻璃板上的擦動，板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會兒上、一會兒下地跳動著。我出神地看著，不禁鼓掌叫起好來！
“這個游戲叫做‘跳舞人形’，”爸爸認真地對我說，“綢布和玻璃摩擦就產生了電，電吸引紙人兒向上蹦！”
那天，爸爸趁興給我講了許多關于電的故事。他使我懂得，物體不僅和玻璃摩擦可以產生電，和干燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產生電，人們還用專門制造的發(fā)電機發(fā)出電來點燈、取暖，以及開動有軌電車和無軌電車等等。電的用處可真大呀！
爸爸的“游戲”，在我幼小的心田里種下了一顆愛科學、學科學的種子。后來在老師們的辛勤教導和指引下，這一顆科學的種子，終于發(fā)芽滋長起來，使我逐步走上了科學之路。
游戲的作文 篇5
今天，我學習了用撲克牌玩二十四點游戲。它是一個有趣、有益的游戲，既能鍛煉我的口算能力，又能豐富我的假期生活。二十四點游戲可以由二至四人參與，每人每次出1至2張數(shù)字為1至10撲克牌，每次共出四張牌，要求參與者運用加、減、乘、除四則運算法則，計算出四張牌的`數(shù)字結果為二十四。如果誰能以最快速度算出桌上的四張牌的結果二十四，那么，桌上的四張牌歸勝者所有。剛開始，我計算速度比較慢。
幾輪游戲后，我手中的撲克牌也基本輸光。經過幾天的練習和摸索，我逐漸掌握了二十四點游戲運算規(guī)則和方法，運算速度也加快了。慢慢地可以與大人們玩這個游戲了，有時也能贏大人手中的撲克牌，并逐漸地喜歡上玩二十四點游戲。二十四點游戲，讓我體會到快樂、有趣，也讓我明白了一個道理，只要我們善于發(fā)現(xiàn)思考、總結生活中點點滴滴，必能增添我們的智慧。
游戲的作文 篇6
電腦作為現(xiàn)代文明被人們接受了，然而，一提到電腦游戲，家長們第一想到的就是網吧里一排排電腦和一排排孩子墮落的情景，所以，電腦游戲自然就成了家長們的眼中釘，肉中刺。
其實，有的時候，電腦也會說：我是無辜的。
每個時代都有每個時代的游戲，想我們小時候，我玩的是紙飛機，玻璃彈子和玩具，而現(xiàn)在的小朋友玩的是電腦游戲，這就象是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸，本性驅使而已。
有頭腦的人和沒頭腦的人做同一件事，得到的結果往往會相反，有的人玩電腦游戲，即開闊了視野，又增長了見識，甚至有的還能發(fā)現(xiàn)商業(yè)價值，電腦游戲對于那樣的人來說，就是人生路上的一塊墊腳石。
相反，有善即有惡，有好即有壞，在另一種人面前，電腦有如夢魘一般，讓他慢慢走向無底的深淵，成天沉迷于網絡游戲不能自拔，可這樣意志力薄弱的人，就算他不被電腦游戲所擊倒，在這樣競爭激烈的社會上又能活多久，連小小的電腦都駕馭不了的.人，想必以后也不會怎么大有作為的。
我即不想說電腦好，也不想說電腦壞，因為電腦的好壞完全在于人自己的能力對它的掌控，電腦是一把雙刃劍，關鍵在于它的主人對它的掌控。
游戲的作文 篇7
星期天的上午，我和伙伴們又在老地方見面了。今天我們玩什么游戲呢？看著地上那堆泥土，我們異口同聲的說：“我們來捏一個刺猬吧！”說干就干，我先用泥土做了一個刺猬的形狀，再和伙伴們一起在上面扎滿大頭針，刺猬就做成了！突然，有個小朋友說：“這只刺猬好像沒精神，是不是生病了？”我說：“那我們給它動手術治病吧�！贝蠹乙宦�，都來了勁，手術開始了，我們先用小刀把刺猬切成兩半，再用小刀把草葉切成一點一點的當做藥物，然后把草藥放到刺猬的身體里，再把刺猬的身體合攏，手術就大功告成了！從手術開始到結束，我們的`“小病號”都非常配合，始終一聲不吭，它可真堅強！所有的小醫(yī)生也配合得非常默契，我想，過不了多久，這位病人就會康復了。
游戲雖然結束了，但是我覺得，不管做什么事情，只要大家同心協(xié)力，就能做好，團結就是力量嘛！
游戲的作文 篇8
今天，老師在課上舉辦了“兩人三足跑”活動。
第一節(jié)課上，老師在班里交代了游戲規(guī)則：兩個人一組，把靠在一起的腳用紅領巾綁好，不能綁太緊也不能綁太松。然后肩并肩，往前跑。交代了后老師就帶著我們下了操場。
操場上，我和李陽陽被分配到了一組我們倆都很緊張。我抬頭一看，所有人都緊張的心里好像十五個吊桶打水——七上八下，活像一只只斗敗了的公雞。要開始了，第一組的人臉上寫滿了“緊張”，不是腳步不齊，就是突然被絆倒，痛的呲牙咧嘴。第二組的人吸取了第一組的教訓，可注意了腳步一致，去忘記了看路，這不是拆了東墻補西墻嘛！難怪摔了個狗啃泥。馬上要到我們了，我緊張的腿都站不住了，可我也怕給我們隊拖后腿，那多丟人呀！結果了紅領巾。我和李陽陽的心情都非常忐忑。我快速的在腳腕上用紅領巾打了個蝴蝶結，然后我把手搭在李陽陽的肩頭上，李陽陽也把手搭在我的肩頭上，我小聲說：“一、二、一、二……”。李陽陽也隨和這我的節(jié)奏，“一”走右腳，“二”走左腳。但是我們是第一次玩兒，沒什么經驗，不一會兒就讓別人搶了先，這下，本來就配合的不太好的.我們更著急了，恨不得一下子飛過去，可是干著急也沒有用，一急，一慌，就更走不好了，不是她踩到我的腳，就是我差點絆倒她。于是，大家便看到我們左一瘸、右一拐的“爬”回來了。解開了紅領巾，我如釋重負的松了口氣，就差躺到地上了。
后來一輪，我們掌握了方法。我跟李陽陽就像是如魚得水，老師為了我獎勵我們，給我們每人發(fā)了兩顆大脆棗，真甜！一直甜到了我們的心窩里。
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