【必備】寫我的同學的作文4篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的寫我的同學的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫我的同學的作文 篇1

　　熟悉我們四（1）班的人都知道，這個班的同學個個都是個性十足的。的確，你看小胡愛八卦，小張愛�？�，小紀愛吃……但要說到犯錯頻率最高的，那就非小姚同學莫屬了。

　　說起小姚的錯誤事件啊，那可真是3天3夜也說不完的��！但是最讓人記憶猶新的要數(shù)那次的女廁所事件了。那天的課間休息，他閑著無聊，就打了一下女生小寧。這可把小寧給惹火了，她嘴里吐出了一連串罵小姚的話。這小姚聽了，自然十分氣憤，就追了過來，想報仇。小寧一看事出不妙了，拔腿就逃。小姚是緊追不舍。眼看著快要被追上了，小寧靈機一動，躲進了女廁所。原以為女廁所是她的安全避難所，可誰知，這小姚吃了熊心豹子膽了，忘了WC有難女之別，一個箭步跨了進去。

　　這下，可讓在場的所有人都大吃了一驚。幾秒鐘后，從女廁所里傳出了一片尖驚聲。唉，這個小姚的膽子可真是太大了啊，敢私闖女廁所，我估計他一定是急昏了頭，也會出此下策的。也許是小姚感應到了我心中的'擔憂，他突然醒悟過來了，可是卻晚了一步，雙腳已踏入男生禁地——女廁所，權(quán)力受為嚴重被侵犯的眾女生怎能輕易罷休呢？還沒等小姚反應過來，眾女生已開始為小寧抱不平，然后齊心協(xié)力把小姚“押”到了班主任——鐘老師的辦公室內(nèi)。

　　也許是因為太害怕，來到辦公室后的小姚居然一個勁地掉著“金豆豆”。鐘老師了解了事情原委后，并沒有因小姚的眼睛而同情他，反而生氣地說：“哭什么哭，明知道是錯的，那你怎么還做呀？”這下，小姚的眼淚更是像斷了線的珠子般一顆緊接著一顆掉了下來，而且越掉越猛。許是這次小姚實在是錯得有點離譜，再加上他幾乎每天麻煩事不斷，鐘老師故作嚴厲地說：“你想不想去女廁所，免費參觀一日游啊？”這下不僅把我們女生逗笑了，連辦公室內(nèi)的其他老師都撲哧一聲笑了出來。唯獨小姚怎么也笑不出來，一個勁地哀求鐘老師：“不要，鐘老師，我不要……”

　　唉，小姚啊，小姚，你剛剛的威風怎么蕩然無存了呀？早知現(xiàn)在何必當初呀，多么希望你能銘記此次的女廁事件，以后千成別再輕易惹女生，更不能私闖女廁所呀！

寫我的同學的作文 篇2

　　我的同學許若靜，是班級里的“圖書管理員”。自從老師交給她這項任務之后，她就像換了一個人似的，不再與我們嘻嘻哈哈，而是每天都認真仔細地“打理”著圖書角，是個稱職的小管理員。

　　記得有一天，班里很多同學都沒有帶課外書，鬧“書荒”了，紛紛向她借閱。我的好朋友黃謙挑中一本心愛的書找到許若靜，說：“許若靜，我要借這本�！痹S若靜二話沒說，拿出登記簿，一絲不茍地寫上：黃謙，借了一本《故事會》。黃謙等許若靜登記完，便歡天喜地地抱著書津津有味地看起來。

　　許若靜剛準備出去玩，王沁雪跑過來，說要借一本《少年文藝》。許若靜并沒有因此感到厭煩，反而朝她笑笑，一邊接過書一邊拿起筆認真地登記起來。幾個玩伴在教室外見許若靜好久還沒有出去，又紛紛跑回來喊：“喂!許若靜，別登記了，我們還玩不玩啊?”“就是，下課就這么點時間，還玩不玩啊?”王沁雪見她們你一言我一語地“埋怨”起來，說：“算啦!算啦!許若靜，你先去玩吧，我下回再借�！痹S若靜擺擺手說：“沒事，沒事，別聽她們的，如果每個人都這樣想，那我這個管理員不就沒用了嗎?再說，老師讓我當她的小助手，我高興還來不及呢!”說完，又埋頭記錄起來。寫好后，她正要離開，不經(jīng)意瞥見圖書角的書倒了，便又快步向前，把書扶正，并擺放整齊，確認沒事后，才放心地離去。

　　走廊里，大家開心地玩著“一二三，打餅干”的`游戲。還沒玩幾分鐘，姚靖雯走過來，手里拿著一本《三字經(jīng)·百家姓》，打趣道：“小圖書管理員，我要捐書�！痹S若靜爽快地應道：“好啊!”邊說邊笑，笑起來嘴角上露出兩個小酒窩，真可愛!

　　她快步走進教室，也不管大伙兒在背后唉聲嘆氣。透過玻璃窗，看見她認認真真地記著什么。走近一看，發(fā)現(xiàn)她的記錄本已經(jīng)記了滿滿的三面。娟秀的字跡，讓人看得格外的清楚�！罢媲逅�!”我暗暗贊嘆�！岸ｂ忊彙鄙险n了。我坐在座位上，腦海里浮現(xiàn)出她那一絲不茍的神情，也從中看到了她的另一面。

　　別看許若靜平時和我們一起嬉戲、打鬧，沒有一點“正經(jīng)”樣�？墒抢蠋熃唤o她的任務，卻能做得近乎完美。這是一般同學很難做到的，而她對職務的認真負責，也讓我對她刮目相看。

　　交這樣的朋友，真好!

寫我的同學的作文 篇3

　　簡寬，我的同桌，他的名字與他的性情十分相符，每天嘻嘻哈哈的，真可謂“未見其人，先聞其聲”。他可真是個獨特的人啊。

　　“啊哈哈哈哈……”。這不，今天剛來教室，只見簡寬一會從凳子上跳起來，把頭伸出窗外。一會又從前門出去，從后門進來。左看看，右看看，一會兒跟這個玩，又一會兒跟那個玩。玩得“根本停不下來”。

　　你也許會問，這個天性好動，愛笑的人，是什么樣的呢？簡寬同學身高一米八，十分壯實。頭發(fā)披在額頭上，形成一個變形的留海，鼻梁上還架著一副圓圓的眼鏡，一副歡喜的樣子。

　　他以前是我的同桌，愛玩，不愛學習，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)。不過他認真起來還真是沒完沒了的。記得有一次，物理課上，老師提了一個問題。簡寬發(fā)表了自己的見解，但過后有人對簡寬的觀點不太認定，簡寬就開始了自己長篇大論。老師課都講完了，他還在那兒一絲不茍的說著，聽得同學們都累了。不過，最后證明他的確是正確的。

　　然而我特別欽佩他的樂于助人和他的細心。

　　我們都喜歡打籃球，打完渴了，他就自己掏錢買紅茶，如果錢不夠，他寧愿自己不喝。打掃環(huán)境衛(wèi)生，人數(shù)不夠時，他自己自告奮勇去打掃，可真是個熱心腸。同學誰生病了，他也總是第一個沖上去幫忙。

　　我的`這位好朋友，別看他是個男孩子，但他的心比針尖還要細呢。我們初二時把書放在一起，每次上課時找不到書，但他總能幫我找到，壞了的筆他總能修好，他的筆不曾丟過一根……

　　這就是簡寬，一個獨特的人。作為曾經(jīng)你的同桌，我希望你改掉不愛寫作業(yè)的習慣，能夠變得更加完美！

寫我的同學的作文 篇4

　　他，也有我學習的地方！

　　我們班的王梁入，頭發(fā)短，個子高，長得胖，打人成了他的家常便飯。

　　他學習成績不好，經(jīng)常被罰。他在班里有一個外號：武癡文盲的結(jié)合體”，簡稱“武癡”。

　　有一次，上完體育課，我們來到教室里，就看見同學們圍在一起，原來是王梁入和陳凱旋打起來了。只聽“嘶”的一聲，陳凱旋的衣服被撕裂了。接著班里騷亂起來“武癡爆發(fā)了！”“走！我們告老師去！”……

　　接著，陳凱旋哭著吼了起來：“我告班主任去！”王梁入說：“告就告！誰怕誰！”幾個同學把班主任請來了。班主任把他們兩個叫到了辦公室，教訓了王梁入一頓。

　　可是，王梁入也有很多優(yōu)點，比如：路見不平，撥刀相助！有一次，我們上課的時候，于涵奇老是搗亂，還把王澤洋的手弄破了。于是王梁入給于涵奇來了個“以牙還牙，以眼還眼�！眹樀糜诤�奇再也不敢在課堂上搗亂了。雖然他解決問題的方法不對，但他本意是好的`。

　　王梁入的口才也好，有一次我們班舉行了一場辯論會。女生是正方，男生是反方，老師是主席。題目是：導體和絕緣體誰的本領大？王梁入用他的“三寸不爛之舌”把正方說的啞口無言，最后，我們反方勝利。

　　這就是我的同學王梁入，他好打人，但又路見不平，拔刀相助，口才也好�，F(xiàn)在你們認識他了嗎？

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