【推薦】四年級(jí)的生命作文九篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的四年級(jí)的生命作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的生命作文 篇1
星期天的傍晚，我在街上散步，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨，幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著，其中一只體型較小，應(yīng)該是燕寶寶吧！它跟隨媽媽飛出巢來探索這個(gè)奇妙的世界。
突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了。過了好一會(huì)兒，我一點(diǎn)一點(diǎn)地睜開眼睛。我被眼前的一幕驚呆了：躺在地上的.家燕竟不是那只燕寶寶，而是燕媽媽，怎么回事？可能是燕媽媽為了保護(hù)燕寶寶，關(guān)鍵時(shí)用翅膀扇開了燕寶寶，犧牲了自己吧！燕媽媽躺在冰冷的馬路上，奄奄一息，鮮紅的血染紅了燕媽媽胸前雪白的羽毛。燕寶寶飛到燕媽媽身邊，燕媽媽看到燕寶寶平安無事，心里有說不出的高興。但燕媽媽依然沒有逃脫死神的考驗(yàn)，永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。她留給孩子的，只有那用生命為代價(jià)換來的最后一笑。
燕寶寶像平時(shí)一樣，圍著媽打轉(zhuǎn)，燕媽媽還是躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)。燕寶寶對(duì)著燕媽媽的耳朵叫起來，好像在說：媽媽媽媽，您別睡了，我累了，想回家，您快起來。燕寶寶還不時(shí)拍打翅膀，希望媽媽能聽見醒來，可還是無能為力。燕寶寶想把媽媽叼走，帶回家照顧，可燕媽媽太沉了，怎么也叼不起燕媽媽，燕寶寶就在那里等啊等，希望能有奇跡出現(xiàn)。最后，燕寶寶徹底絕望了，一點(diǎn)一點(diǎn)地離開燕媽媽，走一下，回過頭望一下，就這樣，馬路上只留下了燕媽媽。雨仍在下，但這不是雨，而是天堂里燕媽媽的眼淚；那沙沙的聲音，并不是雨聲，而是燕媽媽在天堂里對(duì)燕寶寶的告別之音。
是啊，動(dòng)物也是有生命的，有感情的，如果貨車司機(jī)注意到了這幾只家燕，稍微減一點(diǎn)速，可能就不會(huì)發(fā)生這個(gè)悲劇了。朋友，請(qǐng)愛護(hù)那些小生命吧！
四年級(jí)的生命作文 篇2
我靜靜地凝望夜空，大腦中靜靜地思考著：生命究竟是什么？
生命僅僅是為了生存嗎？每天過著平淡的生活，沒有目標(biāo)；或只知道賺錢、養(yǎng)家糊口，而對(duì)自己的生活品質(zhì)沒有任何的追求。這是生命嗎？我輕輕地?fù)u了搖頭。
生命是越長(zhǎng)越好嗎？謠傳的“長(zhǎng)生不老藥”，只是迷信的人為了單純延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度而做的幼稚的追求。盲目的追求生命長(zhǎng)度的延長(zhǎng)，既不是追求真正的生命，也不是追求人間的真諦。這種單純的對(duì)于生命長(zhǎng)度的追求是真正的生命嗎？我輕輕地?fù)u了搖頭。
生命是不停地盲目的爭(zhēng)取一切嗎？不停地努力與追逐，讓自己看起來很榮耀、很光鮮，讓人人夸、人人羨，把所有屬于自己的甚至不屬于自己的東西都爭(zhēng)取過來。人與人之間少了親情和友情，每天面對(duì)的是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，過著無情的生活，活在無情的人間。這種看似積極向上、實(shí)則缺乏人情的對(duì)于生命的追逐是真正的生命嗎？我輕輕地?fù)u了搖頭。
生命是不停地攀比嗎？別人擁有的東西，我也要擁有，并且要超越別人。這樣的'生命是缺乏溫度的、冷酷的。每天面對(duì)各種不同的壓力，心靈得不到喘息，各種煩惱接踵而來。在缺乏溫度的世界中穿行的生命，是我們需要的嗎？我輕輕地?fù)u了搖頭。
微風(fēng)拂過，撥動(dòng)我的心弦。我慢慢感受，用心體會(huì)，享受著微風(fēng)溫柔的撫摩。我想，這應(yīng)該就是生命吧？靜靜地感受與體會(huì)這個(gè)世界的美，享受這個(gè)世界的溫柔，感知這個(gè)世界的溫度。生命就是這樣的吧！
正如諾貝爾大師所說：“生命，那是自然給人類去雕刻的寶石。”讓我們細(xì)細(xì)地琢磨、用心地體會(huì)生命，感受生活并體驗(yàn)人間百味。生命不僅僅是對(duì)存活的體現(xiàn)，更是對(duì)生活的體驗(yàn)。
我終于明白，生命不僅僅是為了活著，不是為了長(zhǎng)生不老，更不是為了盲目追逐甚至攀比。生命是為了多彩的世界而存在，是為了感受人間冷暖而做出的不斷追求，是為了實(shí)現(xiàn)內(nèi)心真正的向往而做出的不懈努力。
生命既是用心體會(huì)，也是積極向上的追求與努力！
四年級(jí)的生命作文 篇3
你們可知道，我們所生活的地球是茫茫宇宙中一顆美麗而又透明的藍(lán)色水球。
在地球上，水面積就占地球面積的70%。雖然地球上擁有大量的水資源，但真正可飲用的淡水資源的分布極不均勻，利用率又極低，再加上地球上的各種生命對(duì)水的需求量都很高，這就造成了淡水資源的嚴(yán)重缺乏。盡管這樣，人們?nèi)悦つ康乩速M(fèi)，不明白其中的重要性，你想一想，如果再這樣浪費(fèi)下去，地球上的淡水遲早會(huì)被我們用完，要是地球上沒有水，沒有清潔的淡水，那該是多么得可怕呀！水資源的嚴(yán)重缺乏，是一場(chǎng)世界性的.災(zāi)難，為了彌補(bǔ)地表水的嚴(yán)重不足，人們更把目光投向地下深處的深層水。但由于人們的長(zhǎng)期開采，這些深層水也越來越少，甚至沒有。
現(xiàn)在，我們只有節(jié)約用水，保護(hù)水資源，才能緩解目前地球上供水困難的狀況。
水，是生命的搖籃；水，是萬物生長(zhǎng)的乳汁。浩瀚的海洋，奔騰的江河，平靜的湖泊，涓涓的溪流……美麗的水圈構(gòu)成了萬物生長(zhǎng)的源泉。
植物離不開水，動(dòng)物離不開水，人更離不開水。要知道沒有水，就沒有生命的存在，讓我們快快行動(dòng)起來吧！積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，愛惜一切珍貴的水資源。
四年級(jí)的生命作文 篇4
在我們的身邊，在那些不起眼的角落里卻有著許多引人注目的奇跡。在今天，我就遇見了一件事，那是一個(gè)關(guān)于大自然，關(guān)于生命的奇跡！事情是這樣的`:放學(xué)了，我懷著愉快的心情向老師告別，像小白兔一樣蹦蹦跳跳地朝爸爸那兒走去。爸爸告訴我要帶我去老鄰居家玩。
我們很快就到了老鄰居家門口，我看見附近有叔叔在鋸鐵，不知為什么那發(fā)出的巨大噪音使我心緒不寧，原本平靜的心立馬躁動(dòng)起來。我敲了敲門，沒有反應(yīng)，又敲了敲，還是沒有反應(yīng)。我煩躁起來，心想:“真麻煩，早知道就不來了�，F(xiàn)在都不知道該干什么？”我正在四處閑逛的時(shí)候，突然目光被一個(gè)場(chǎng)景深深地吸引了。我驚呆了，想不到會(huì)有這樣頑強(qiáng)的生命。那是一棵柳樹，它的樹樁上不知道為什么缺了一大塊，在大風(fēng)中顯得搖搖欲墜，仿佛一碰就會(huì)倒下一般。但是神奇的是它們的枝條卻是一片生機(jī)勃勃，翠綠的柳條在空中飛舞，如同小姑娘的發(fā)梢，就像她毫不知道自己缺了一塊。我不禁感嘆道:“在這鮮為人知的地方，竟會(huì)有如此堅(jiān)強(qiáng)的生命。在這茫茫的世界之中又有幾棵樹能在這種環(huán)境下生存下去?還能這般‘樂觀’!真是令人敬畏啊！”你如果見到了那兩棵樹，感受到了那種品質(zhì)，你會(huì)覺得自己像一只螞蟻，渺小至極！
這就是大自然，生命的奇跡！
四年級(jí)的生命作文 篇5
從我記事時(shí)起，家人關(guān)于生命的話題便時(shí)常在耳邊響起。至于生命究竟是什么？我聽得有些渾渾噩噩。
一次偶然的機(jī)會(huì)，才讓我徹底明白了其中的道理。
七歲那年的夏日，天氣熱的快把樹葉都燒著了。可我的'老媽為了減肥，仍然堅(jiān)持每天晚上都去走路。而我則窩在空調(diào)房里，趴在桌上看書。不一會(huì)兒，忽然聽到了媽媽的呼喊聲。原來媽媽在馬路邊抓到了一只刺猬。
這是一只又肥又大的刺猬，可能是為了維持它和它的小寶寶的生活，才來路邊撿食物的。當(dāng)時(shí)我還很小，不懂得去珍惜生命，只覺得十分有趣，便和媽媽商量，想把它養(yǎng)在家里。媽媽同意了。
很快到了晚上該睡覺的時(shí)候了。我怕它逃跑，還特意在裝它的箱子上放了幾本厚書，還把門給關(guān)上了。
誰知第二天早晨當(dāng)我去看時(shí)，它已悄然的離去了。到現(xiàn)在為止，我都無法想象它是如何逃出去的。
再次回想起當(dāng)時(shí)的情景，覺得刺猬是多么的偉大，為了它以及它寶寶的生命，花費(fèi)了多大的力氣，才逃了出去；而那時(shí)的我又是多么的自私，為了自己的快樂，拿別人的生命做籌碼。
這一次是小小的刺猬讓我懂得了：生命，只有一次失去就不會(huì)再來了。不管是現(xiàn)在還是將來，以后我們都別拿生命去開玩笑，這句話希望每個(gè)人都能永遠(yuǎn)銘記在心間。
四年級(jí)的生命作文 篇6
也許得向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的安適恬淡，也許是感于黃巢“他年我若為青帝，報(bào)以桃花一處開”的豪情萬丈，自那一次，在百花叢中，我獨(dú)愛菊花。
那天，大洲廣場(chǎng)有菊展，我聽到這個(gè)消息后欣然規(guī)往。
金秋的早晨，已有了一些寒意，但絲毫不會(huì)影響我與菊花想見的熱情。因?yàn)閬淼锰�，賞菊的人并不多，廣場(chǎng)顯得有點(diǎn)兒冷清，然而這正是我所樂于看到的，我想這一份寧靜也應(yīng)是菊花夢(mèng)寐以求的吧！
眼前雖然繁花似錦，但無論怎樣也不能令人想到“妖艷欲滴”這樣的詞語。映入眼簾的只有清，爽，淡，雅！你看，似翡翠的花莖托著五彩的花，亭亭玉立。那如雪般沉靜，純潔的花兒，明艷而晶瑩；那如紫水晶般剔透的花兒，只能用莊重和典雅來形容；那如美玉般濕潤(rùn)的花兒，卻又顯盡雍容和華美。眾多的菊花雖色彩繽紛，卻絲毫不扎眼，讓人感到一種發(fā)自內(nèi)心的內(nèi)斂。
漫步于花間，菊花縷縷地清香，伴著清晨的氣息撫面而來。這里沒有動(dòng)物的舞姿和歌聲，因?yàn)榇禾觳粚儆谒鼈�。我深吸一口氣，希望能將清香永遠(yuǎn)留住�？晌矣秩绾文芰糇∧�？香氣雖已飄散，但它的.優(yōu)雅與孤傲是菊永遠(yuǎn)的靈魂！
菊花最大的特點(diǎn)是它的花型，與牡丹、蓮、月季很多花碩大的花瓣不同，它的花瓣修長(zhǎng)、纖細(xì)，詐一看，似如千手觀音的纖纖玉手，總讓人感覺有些柔軟，弱不禁風(fēng)，憐愛之情不禁油然而生。
走到盡頭，心不禁一顫，眼前的景象讓我有些**。一朵五色的花云進(jìn)入眼簾：紅的、白的、紫的、黃的……無數(shù)的菊花擠入了花圃，在瑟瑟的秋風(fēng)中，它們擎起冰涼的露珠，盡情地縮放出無限生機(jī)，絲毫不見其柔弱。
這時(shí)，我才恍然大悟，菊花是屬于秋天的，這選擇是它今生無悔的，這是它的性格，這是它的追求。正如陶淵明所說“此花開盡更無花”。這有著淡淡的情懷，頑強(qiáng)的精神。它的盛開不為取悅于任何人，當(dāng)然，它也無需別人的憐愛！
我情不自已：人生的色彩五彩繽紛，注定了人身不可能沒有磨難！自古以來哪個(gè)成功者能不戰(zhàn)而勝？又有誰能夠在沒有走過荊棘之前，就可以踩著紅地毯而過？磨難天注定！但是，磨難所以降臨在你的身上，只因?yàn)闉榱嗣篮玫拿魈�，它要磨煉一個(gè)出眾的你�！瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后”，相信吧，綿延不絕的磨難之后，定會(huì)煉造出一個(gè)全新的你！放飛希望的你！去開創(chuàng)嶄新的我們的明天！祖國(guó)的明天！世界的明天！
晚上，夢(mèng)中的我變成了一朵菊花……
四年級(jí)的生命作文 篇7
“你不必買什么酒了，又掉下一片。我不想喝什么湯，只剩四片了。我要等在天黑以前看到最后一片葉子掉下來，到那時(shí)，我也要走了�！�
——題記
讀完上面這段文字，或許你會(huì)感到有些荒唐可笑：竟然有人會(huì)把藤葉的枯榮當(dāng)作自己生命的象征；亦或許你會(huì)同情這位叫瓊珊的姑一娘一：她已經(jīng)完全失去了堅(jiān)持生活下去的信念，這該病的多嚴(yán)重��！當(dāng)我看到這一段話時(shí)，我的心底泛起一股酸楚：醫(yī)生說瓊珊存活的希望只有十分之一，于是這位可憐的姑一娘一開始數(shù)窗外的長(zhǎng)春藤上的葉子，并且認(rèn)為，當(dāng)葉子落盡的那一刻，她就該離開這個(gè)世界了。可是，在風(fēng)吹雨打中，葉子又怎能不掉落？
小說的結(jié)局完全出乎我的意料。我本以為，瓊珊會(huì)在最后一片藤葉落下時(shí)，安靜的閉上眼睛，然后永遠(yuǎn)地沉睡過去。然而，在下了整整一一夜的暴雨還 刮著大風(fēng)之后，緊一貼著磚墻分明還 有一片藤葉。在之后的幾天里，那片葉子始終貼著墻壁，出現(xiàn)在瓊珊的視野里。瓊珊終于意識(shí)到，“不想活下去是個(gè)罪過”。于是，她開始有了求生的欲一望。醫(yī)生說，“希望有五成了”。終于，瓊珊脫離了危險(xiǎn)。原來，墻上那片刮風(fēng)時(shí)也不飄不動(dòng)的葉子，是畫家貝爾曼在那個(gè)下暴雨的夜里畫上的，卻使得自己患了肺炎而死。就是這“最后一片藤葉”使瓊珊重新拾起了活下去的勇氣和信念，這是一個(gè)生命的奇跡！
其實(shí)，有很多人和瓊珊一樣，在遭受了病痛的折磨后，對(duì)生活失去信心，變得對(duì)外界的一切事物都充耳不聞，甚至自暴自棄�？墒牵麄兪欠裣氲竭^自己的`家人、朋友？在《最后一片藤葉》里，瓊珊的好友蘇艾說：“如果你不為自己著想，就替一我想想吧。你走了，叫我怎么辦呢？”是啊，一個(gè)人若是死了，他的好友和親人們必定會(huì)為他傷心難過，這樣的話，他便是一個(gè)無情之人。因此，不論身處何境，都應(yīng)該相信生命存在奇跡，哪怕，只是為了那些時(shí)刻關(guān)心著自己的人。
好好活著便是生命的奇跡。長(zhǎng)春藤葉的飄落也是重生的象征。
四年級(jí)的生命作文 篇8
“放學(xué)路上要注意安全，不能亂穿馬路，也不能私自去同學(xué)家玩……”聽，潘老師又在講關(guān)于安全的注意事項(xiàng)了。你是不是覺得老師太啰嗦而有些不耐煩了？哎，也是的，潘老師每天放學(xué)時(shí)都要嘮叨一番，但她不都是為了我們好嗎？不信，你接著往下看吧！
就在今年的8月25號(hào)，我獨(dú)自一人在家。中午媽媽開完會(huì)回來，表情特別凝重，一句話也不說就倒在了床上。我以為媽媽身體不舒服，就主動(dòng)走過來給媽媽按摩。
“媽媽，你生病了？我陪你去醫(yī)院吧！”我試探著問。
“我沒有病�！眿寢尯翢o表情地說，“我們學(xué)校三年級(jí)有一個(gè)叫高瑞的女同學(xué)淹死了！”此刻，媽媽的眼睛里閃爍著淚花。
“��？是怎么淹死的.？”我著急地問。
“聽說昨天她在河邊洗衣服的時(shí)候，看到幾個(gè)小朋友在捉蝦，她也想捉，結(jié)果一不小心滑到河里一下子就沉下去了，等到人們把她救上來時(shí)，人已經(jīng)……”說著媽媽的淚掉了下來。
聽完，我感覺渾身像雷劈了一樣，因?yàn)槲胰f萬沒有想到這種倒霉的事情會(huì)發(fā)生在媽媽的學(xué)校。
媽媽又說：“她的母親在兩三年前因病去世了，老爸靠撿破爛養(yǎng)她�，F(xiàn)在孩子也沒有了，她爸爸該多難過�。 闭f著，媽媽把我攬入懷中，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“以后一定要牢記媽媽以及老師平時(shí)告誡你的關(guān)于安全的注意事項(xiàng)，哪些事情該做，哪些不該做，做時(shí)應(yīng)該注意什么。不要心存僥幸，當(dāng)不幸真的發(fā)生在你身上時(shí)，你后悔已經(jīng)來不及了，像高瑞一樣，難道老師沒告誡過她不能私自到河邊玩耍嗎……”
聽了媽媽的話，我不禁想：如果我們都把老師的教育牢記心間，那么危險(xiǎn)就會(huì)遠(yuǎn)離我們，悲劇將不會(huì)上演。小朋友們，你體會(huì)到安全的重要性了嗎？
四年級(jí)的生命作文 篇9
你不要小瞧那些細(xì)小的生命，任何生命都有很強(qiáng)大的力量，有可能是一根小蒜苗，還有可能是一棵堅(jiān)持不懈的仙人掌。
有一天，我的媽媽給我買了一盆全身長(zhǎng)滿刺的仙人掌，我興沖沖地捧著仙人掌跑回了家，我將它小心翼翼地放在書房里，我看著這不起眼的仙人掌，就像我們的手掌一樣大。我好奇地拿起剪刀，一會(huì)兒響起“咔嚓”一聲，我心想：會(huì)不會(huì)闖大禍呢?看著它留下來的'汁液，好像它在流淚，我很后悔!我想了一會(huì)兒，拿起針和線，把這一個(gè)個(gè)“手掌”綁在一起，結(jié)果媽媽走進(jìn)房間，大吃一驚，說：“你怎么把媽媽買的仙人掌剪去了呢?”我怯生生地說：“肯定能長(zhǎng)回來�！眿寢寚@了口氣說：“但愿吧!”
到了第二天，仙人掌居然真的活了過來，我大吃一驚，把這個(gè)消息急忙通知媽媽，媽媽很興奮，緊忙踢開被子，跳下了床，只聽“咯噔”一聲，媽媽的腳都紅了，但顧不著了，媽媽跑到書房看了看仙人掌，興奮地叫到：“我的仙人掌活過來了!”
任何生物都有生命，他們的生命足以讓我們震驚!不要看不起那些其貌不揚(yáng)的生命，他們努力生長(zhǎng)，追求求生的欲望，足以讓我們感動(dòng)!
【四年級(jí)的生命作文】相關(guān)文章：
生命生命四年級(jí)優(yōu)秀作文04-06
生命四年級(jí)作文03-30
四年級(jí)生命的作文07-06
小學(xué)四年級(jí)作文生命,生命450字01-22
生命生命的作文04-19
生命、生命？作文10-10
生命！生命！作文07-20
關(guān)于四年級(jí)生命的作文11-06
四年級(jí)感悟生命的作文07-05
感嘆生命四年級(jí)作文04-17