青春滿分作文
導(dǎo)語(yǔ)：有人說(shuō)青春像朵花，需陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)才會(huì)明媚動(dòng)人;有人還說(shuō)，青春像璞玉，需細(xì)心研磨，才會(huì)精致珍貴。以下是小編精心整理的有關(guān)青春的作文，歡迎閱讀參考。
1青春
女孩挺漂亮。
第一眼見到她時(shí)，目光已不能轉(zhuǎn)移。
漸漸地，對(duì)她產(chǎn)生了好感。
分班考試結(jié)束了，當(dāng)我來(lái)到記分冊(cè)前時(shí)，我的目光又不能轉(zhuǎn)移了。女孩就在我們班。不禁一絲欣喜涌上了心頭。
幸運(yùn)女神再一次鎖定了我。排座位時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)女孩就坐在我前面。
是興奮，是激動(dòng)!每次看見女孩的背影，心中有如大海在澎湃，火山在噴發(fā)!
幾次月考之后，發(fā)現(xiàn)女孩的學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，有時(shí)甚至超越了我。
我對(duì)女孩的好感加深了。
有想過(guò)對(duì)她表白，但總被兩個(gè)心理給打�。核芙^我怎么辦?我的學(xué)習(xí)一落千丈怎么辦?
我疑惑，我郁悶，我糾結(jié)。我知道是我不夠自信，但我更知道這絕不是一名合格的初中生該想該做的。
頭腦風(fēng)暴了一陣后，我決定找個(gè)人幫我解決這份煩惱�？晌覅s不曾告訴老師和家長(zhǎng)，而是告訴了我的好哥們兒。
我不知道是該去埋怨哥們兒的錯(cuò)誤指導(dǎo)，還是該去責(zé)備自己的無(wú)主張，無(wú)思考，但他的一句話，卻使我從此選擇了錯(cuò)路。
“勇敢向前沖吧!”
接著，便是在QQ里的一場(chǎng)轟轟烈烈的表白。
雖然用盡了花言和巧語(yǔ)，但終究和預(yù)期的一樣，我失敗了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的消逝，漸漸地，淡忘了。
開學(xué)了，本以為可以克制住自己的，可當(dāng)我再一次看見女孩的背影時(shí)，目光又不能轉(zhuǎn)移了。
在月考的前幾天，我又在QQ里表白了。
結(jié)果又是徒勞。
我再一次疑惑，再一次郁悶。我的人生似乎止步，不知道是前還是退。我陷入了沉思。
結(jié)果在我的預(yù)料之內(nèi)。月考失利了。
當(dāng)老師、家長(zhǎng)問(wèn)起我失敗的原因時(shí)，我卻總以一句話回避：“我太大意了。”我知道這很虛偽，但又怕說(shuō)出真相會(huì)被老師、家長(zhǎng)罵。
考后第二個(gè)禮拜日的晚上，當(dāng)我正舒舒服服地看著電視時(shí)，媽媽拿著手機(jī)走進(jìn)了我的房間。她偷看了我的聊天記錄。“怪不得啊，原來(lái)是這個(gè)原因啊!你又怎么會(huì)有心思學(xué)習(xí)呢?……”作解釋固然是無(wú)力回天，倒不如仔細(xì)傾聽這本該來(lái)的一次教訓(xùn)。“……你說(shuō)能對(duì)她負(fù)責(zé)嗎?”
媽媽竟談到了負(fù)責(zé)。我頓時(shí)傻了眼。我知道我并不能對(duì)她負(fù)責(zé);我知道是我年少無(wú)知不懂事;我知道我不該瞞著大人們;我知道，我錯(cuò)了……
第二天，我?guī)е┰S郁悶來(lái)到了學(xué)校。可當(dāng)我再一次看到女孩的背影時(shí)，我笑了：這就是青春吧!一個(gè)屬于我個(gè)人的青春。
有人說(shuō)，青春的滋味是苦澀的煩惱。但我明白，青春的滋味，它嘗不盡……
2青春的味道
青春是什么?是苦澀的未熟的果，還是清澈的水，是幸福的淚，還是苦惱的包袱?曾經(jīng)的總是這樣疑問(wèn)青春的感覺。直到上了中學(xué)，真正的自己體驗(yàn)到了青春，才知道它的真正的味道。
青春總有那么多的煩惱做小音符，譜成一曲曲苦澀的歌。站在藍(lán)天下，我想快長(zhǎng)大，不在受苦惱的折磨。太多的作業(yè)，讓我乏味，苦惱，每天在題海中拼命的掙扎，卻總也找不到上岸的樹干，哪怕是一塊浮木我也慶幸啊，只能整天的盲目的漂呀漂，沒有方向，沒有目的，有的只是身心的疲倦還對(duì)未來(lái)的迷茫。父母和老師的教誨還不時(shí)的在耳邊回響，“二十一世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的世紀(jì)，是要淵博的知識(shí)才能撐起一片天的世紀(jì)，你不努力長(zhǎng)大可就要被社會(huì)淘汰了----“是的，也許我們的'青春是建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的，所以也就充滿了希望。
青春是天真的，在小學(xué)時(shí)，看到那些在中學(xué)上學(xué)的大哥哥姐姐們，每天面無(wú)表情的來(lái)來(lái)回回，我常想到了青春年代，我們是不是就不在每天幻想和打鬧了呢?進(jìn)入中學(xué)，才發(fā)現(xiàn)青春年代仍是充滿天真色彩的，我們下了課，仍經(jīng)常在一起幻想，看漫畫，打鬧，絲毫沒有變。原來(lái)青春到了，并不意味著我們長(zhǎng)大了。
我們的未來(lái)是什么樣子呢?我要是變成一個(gè)像比爾。蓋茨的世界大首富多好!我可不可以變成一只長(zhǎng)著翅膀的天使，在云間自由自在的飛來(lái)飛去呢?我若是一滴露水多好，渺小卻又不是偉大，晶瑩剔透，有時(shí)還可以化做一滴生命之泉，滋潤(rùn)枯竭的莊稼。我要是有一個(gè)機(jī)器人多好，每天替我寫作業(yè)，我就解放了——青春是充滿幻想的季節(jié)。
青春的我們是叛逆的，總是想擺脫家長(zhǎng)的束縛，自己飛。所以，我不愿意將自己的心里話給父母說(shuō)，也討厭他們插手管我的事情。還經(jīng)常和他們吵架，這就給我們的青春時(shí)代又添上了一縷憤怒的色彩。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我們知道，我們是一只只充滿憧憬的風(fēng)箏，總想擺脫繩子，可以自己飛，我們哪里知道，斷了線的風(fēng)箏寸步難行!所以青春又是充滿人生哲理的。
已經(jīng)密密麻麻的寫了1/4的青春組歌，畫了不少青春年華，青春的味道到底是什么，我還是不知道，更確切的說(shuō)是總結(jié)不出來(lái)。
3青春需要雕琢
曾親見有一位學(xué)姐用“明媚”修飾青春的日子。青春——應(yīng)該是人生中最濃艷的一筆吧!
我常在想，該用什么修飾青春。是拼搏?是冷靜?是羞澀?沒有答案。
人生不過(guò)一瞬，混沌間，身邊的一切已然在發(fā)生!
突然覺著自己長(zhǎng)大了，有了些許的不諳。社會(huì)上的爾虞我詐，校園里的明爭(zhēng)暗斗……就這樣周圍都慢慢熟悉。也許這就是青春，一絲懵懂。
在櫻花綻開的那天，我清晰地聽到了時(shí)間奔走的聲音，我試著去追逐，卻只感受到了眼淚灑落在身后的四分五裂。落拓的我決定躲在角落一遍一遍數(shù)我的寂寞!青春，一些漫漶。
青春，應(yīng)該是最圓滿的吧，有中、高考。因?yàn)樵腥苏f(shuō)過(guò)不經(jīng)歷高考的人生是不完美的�；蛟S真是這樣的!
“鏡花水月幾年間多少春逝過(guò)……”
也許，再回首時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)風(fēng)雨中也會(huì)滲透陽(yáng)光的燦爛，苦澀后也會(huì)流露甜蜜的曼妙。
青春，令我有些搞不懂。于是我坐下來(lái)發(fā)呆，偶爾抬頭看看天。阿蔡卻對(duì)我說(shuō)：“這么好的時(shí)光就這樣浪費(fèi)了!”我想說(shuō)：“你看天多自在，可以隨心所欲，可以哭，可以笑，旁若無(wú)人，肆無(wú)忌憚。”卻終究沒說(shuō)，因?yàn)樗幌裎乙粯酉矚g看天。
青春的我們把自己包裹得像繭一樣，害怕在現(xiàn)實(shí)中受到傷害，卻也最終沒能逃脫。所以，努力掙破自己的網(wǎng)，幻化成蝴蝶，為自己的夢(mèng)想飛翔!
這就是青春吧，卻依然不知該怎樣修飾!
4我們攜手走進(jìn)青春
到中流擊水，浪遏飛舟。——題記
青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅(jiān)強(qiáng)的橋。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學(xué)攜手走進(jìn)青春感受這奮進(jìn)昂揚(yáng)的美好時(shí)光。
師生斗智求真知
陽(yáng)光潑灑在窗欞，數(shù)學(xué)老師正在給我們手舞足蹈講課。“正多邊形對(duì)稱軸是它每一個(gè)邊的中垂線，條數(shù)是它的邊數(shù)!”這洪亮的聲音充滿威嚴(yán)，讓人覺那仿佛是不容置疑的真理�？墒�，一絲思維的火花在腦中閃過(guò)：“正方形的兩條對(duì)角線也是對(duì)稱軸呀!所有的正偶數(shù)邊形都有與對(duì)角線重疊的對(duì)稱軸”。老師顯然錯(cuò)了!課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說(shuō)：“你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了!教書幾十年，我心中有數(shù)!”他的語(yǔ)氣堅(jiān)定自信，又語(yǔ)重心長(zhǎng)。一旁的同學(xué)說(shuō)：“老師是大數(shù)學(xué)家，你一個(gè)學(xué)生就不要和專家爭(zhēng)了。”老師笑了笑，起身想離開。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對(duì)角線重合的對(duì)稱軸!他顯得驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久。終于，他舒展眉毛，對(duì)我說(shuō)：“哎呀，老師還真弄錯(cuò)了……正偶數(shù)邊形還有與對(duì)角線重合的對(duì)稱軸!”大家會(huì)心地笑了。
讓我們與老師一起追求知識(shí)和真理，攜手走進(jìn)青春!
同窗助威展風(fēng)彩
雨絲落在操場(chǎng)，可比賽仍在繼續(xù)。我正與對(duì)手們站在800米賽道的起點(diǎn)線上，哨聲一響，箭一般沖了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤!似雷鳴!迎著風(fēng)，冒著雨，快步向前，對(duì)手們一個(gè)個(gè)從身邊閃過(guò)，前方的身影越來(lái)越少，我暫時(shí)領(lǐng)先為第一!400、300……到最后沖刺的200米，加油的人群中傳來(lái)一個(gè)焦急的聲音：“來(lái)了!來(lái)了!右邊，快啊!”余光中，右邊的確有了黑影，對(duì)手幾乎與我持平，這最后競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻來(lái)了。“快啊!快啊!……加油!加油!……同學(xué)助威聲越來(lái)越烈，似急促的戰(zhàn)鼓，沖鋒的號(hào)角，我迫使自己的每個(gè)細(xì)胞都與氧氣結(jié)合，迸發(fā)出奇?zhèn)サ哪芰�，在同學(xué)的鼓勵(lì)聲中，我忘情了，沒命了，發(fā)狠了，超越對(duì)手，險(xiǎn)勝奪冠!
讓我們與同學(xué)一起為榮譽(yù)和勝利拼搏，攜手走進(jìn)青春!
青春歲月，來(lái)匆匆，去匆匆。曾記否!到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們，永遠(yuǎn)攜手走進(jìn)青春，收獲知識(shí)，收獲成長(zhǎng)，收獲無(wú)悔青春。
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