風景的作文四篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的風景的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風景的作文 篇1

　　太陽漸漸躲進了云的背后，努力的把那燦爛的陽光灑向大地，留下美麗的夕陽。每當夕陽的時候，我總會不由自主的想起那件事。

　　那是我兒時的記憶了。年幼的我與奶奶和夕陽一起去菜市場買菜，一路上，我和夕陽嘰嘰喳喳說個不停，半路上，夕陽突然說，她有一點事就不和我們一起了，我們倆心里有一些傷心，但小孩子嗎，來的快也去得快，雖然夕陽走啦，天空中的夕陽還陪著我呢！奶奶快要把我領(lǐng)到菜市場時，我突然問：“奶奶，在世界上有許多好心人嗎？”奶奶笑而不語，好像讓我自己去找答案。進了菜市場，討價還價的.聲音不絕于耳，奶奶拉著我走到一個小攤前挑選著蔬菜，我自然百無聊賴地站在一邊玩弄自己的發(fā)絲，突然，一個叔叔把我撞倒在了地上，泥水濺了我一身，人群漸漸吞沒了我，我親愛的奶奶，也消失在我的視線中，我有點不知所措了，只有站起身來向遠方望去，全是陌生的面孔，我再瞧瞧自己身上，到處都是泥和水，再摸一摸，臉上也是泥。

　　這時一個甜美的聲音在我耳邊響起：“小朋友，你怎么了？”我回頭一看，是一個大姐姐，大姐姐長著一對杏核似的大眼睛，上面鑲嵌著一對柳葉似的眉毛，見到我臟兮兮的樣子，她趕緊拿出一張手絹，輕輕地幫我擦著身上的泥土，手絹已看不出原來的顏色，但仍舊散發(fā)著誘人的香味，一下子讓我不再害怕了，我說：“我找不到奶奶了�！蔽也挥勺灾鞯恼f出了原因，姐姐聽了之后拉起我的手準備帶我去找奶奶，這時，我突然聽見奶奶在叫我，我也激動萬分地喊著：“奶奶……”奶奶看見了我，一把抱住，說：“可算找到你了！”我說：“多虧了這個大姐姐�！蔽抑钢�大姐姐說，奶奶向大姐姐表示謝意，并對我說：“這可是好心人哦。”然后帶著我回了家。

　　大姐姐，你雖然是一個陌生人，但你溫柔的話語，以及那散發(fā)著清香味的手絹，我永遠不會忘記。在我心中，你，已經(jīng)成為一道美麗的風景，讓人回味無窮。

風景的作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)溫州，是個美麗的城市。不說歷史悠久的江心嶼，也不說四季分明的雁蕩山，我單說江水碧綠，風景秀麗的楠溪江。

　　楠溪江座落于溫州的永嘉縣，以“水秀、巖奇、瀑多、村古、灘林美”聞名，是我國國級風景區(qū)不中唯一以田園山水風光見長的景區(qū)。

　　那里江水清澈見底、碧綠發(fā)亮，能看見江底的碎石。陽光照在水面上波光粼粼，好像有人灑了一把金亮的碎銀。江邊群山環(huán)繞，樹木茂盛，偶爾能聽見鳥叫，真是清山綠水一片景秀。

　　楠溪江春夏秋冬各有各的風采，最讓小朋友喜歡的`是夏天。人們可以去游泳、打水仗。最有意思的就是坐竹排了。坐在竹排上，脫掉鞋襪，把腳放進水里，一邊情不自禁地彈著水花，一邊欣賞著美麗的群山細水，人、水、竹仿佛早已融為一體了。

　　晚上，漁火點點，漁舟唱晚，江面朦朧幽靜，江風柔拂、聆淙淙流水，令人心曠神怡。

　　楠溪江美在野趣天然，美在純凈柔和，不愧為“天下第一水”，來溫州玩可別錯過楠溪江。

風景的作文 篇3

　　那些過去的日子，像戲中人生匆匆地相聚，又匆匆地散了。只是回首看那少年戲，還殘留著隱約的幸福，還依稀看見那晚霞下的一景。

　　傍晚時分，我激動地在車站等候，今天近有一年不見的母親就要回來了，此時的等候是幸福的。還曾記得分別時的那一天早晨，當時正值初春時節(jié)，天空下著綿綿細雨。想到要在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)與母親分離，悲傷的思緒已纏繞心頭。多少個夜晚我不曾入眠，多少個夜晚我曾仰望星空，多少個清晨我曾獨立俯在窗前，看那鳥兒成雙成對，嬉戲逗樂。送媽媽上車時，淚水已溢滿眼眶，不敢抬頭看你，怕讓你變得更傷心。汽車開動了，我的心情已無法抑制，放聲地哭了出來。遠去的'汽車帶走了我的思念，卻帶不走我的惆悵，我的悲痛。

　　遠處的汽笛聲打破了我的思考，一輛汽車疾駛而來。我的心立刻提了起來，不敢抱太大的期望，如果不是媽媽所在的汽車，只會給我更大的失望。汽車停下了，我迫不及待地沖上車去，尋找我的媽媽，沒有，沒有，沒有。我的心立刻低沉下來。突然，最后一排座位上站起一個人，多么熟悉的面孔，她是我魂牽夢繞的媽媽。我沒有快速跑過去熱情相擁，而是一直凝視著她。母親也在座位上呆呆地看著我，仿佛已分隔多年。任身旁人來人往，任車上喧嘩嘈雜，仿佛這一切已在身旁消失，只剩下我和母親的世界。媽媽微笑著走過來，牽著我的手，走下了車。我和媽媽挽著手在馬路上漫步，親切地交談，仿佛多年不見的故友重逢。晚霞給我們披上了新衣，我忘記了一切煩惱，仿佛這個世界是用溫馨編織成的，是用母愛做的材料。天，地，我和母親融為一體，構(gòu)成一道美麗的風景。

　　那一道風景，沒有鮮花的裝點，綠樹的映襯，但情意濃濃，最讓人癡迷，最讓人陶醉，最讓人難忘。

風景的作文 篇4

　　今天我奉老媽之命，去觀察身邊的風景，原因是她認為我是一個不懂美的人，哼哼，等著吧，我一定會找到生活中的美的。

　　我拿著相機在街上閑逛著，忽然，一個女孩進入了我的視線，她正在哭，雖不知道是什么原因，但從她手臂上的傷痕 可以知道，她一定是摔倒了，我看了看四周，周圍的人都在做自己的事情，好像小女孩像隱形人一般，我嘆了口氣，正準備上前幫助她，一個阿姨走了過來，我止住了腳步，想要知道她想干什么，只見她輕輕扶起了那個女孩，小聲細語的詢問著那個女孩，并拿出創(chuàng)口貼給她貼上，看到這一幕，我十分感動，看到阿姨與那個女孩共同露出的微笑，我也笑了。我拿起相機，將這一刻永遠停留。

　　我拿著相機繼續(xù)往前走，我看到了一個跟我差不多大的`男孩，他坐在門口的臺階上，似乎是背著什么，我向前走了幾步，哦，原來他在背單詞，一個個生澀的英語單詞從他嘴里擠了出來，雖然他背得很不熟練，但依然很努力。他一抬頭看見了我，便問我單詞怎么讀。我便與他交談了起來，從交談中，我知道了他是六年級的學(xué)生，因為從農(nóng)村轉(zhuǎn)來，英語基礎(chǔ)很差，所以每個周末他都要背單詞，我還知道了，他是單親家庭的孩子，他媽媽一個人把他拉扯大，很不容易，說著這時，他有些哽咽，眼角也泛出光來，真是一個孝順的孩子，我在心里念著，又舉起了相機。

　　我繼續(xù)向前走，一路上，我內(nèi)心有許多感觸，正想著，前面的一群孩子引起了我的注意，他們還很小，正在玩著幼稚的游戲，’’編，編，編花籃......‘‘孩子們唱著熟悉的歌謠，我想，天真爛漫的童真，又何嘗不是美呢，想到這，我不再遲疑，舉起了手中的相機。

　　回到家，我把手中的相機交給老媽，老媽看著相機，滿意地笑了。

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