【必備】啟示的作文8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的啟示的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

啟示的作文 篇1

　　今天，我放學(xué)回家，在家樓下的一棵大榕樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一只瑟瑟發(fā)抖的小鳥(niǎo)。它看起來(lái)似乎還不會(huì)飛，應(yīng)該是從樹(shù)上掉下來(lái)的吧。它不停地叫著，似乎在哀嚎。我心疼地把它捧在手心里，帶回家去。

　　我找來(lái)一個(gè)小紙箱，往紙箱里鋪上一些舊報(bào)紙，打算給小鳥(niǎo)做個(gè)新家�？尚▲B(niǎo)在里面似乎生活得不太適應(yīng)，嘰嘰喳喳不停地叫著，我以為小鳥(niǎo)餓了，就給它喂了一些干飯�？墒切▲B(niǎo)不吃不喝，只是時(shí)不時(shí)用它那尖尖的未發(fā)育好的小嘴啄著小紙箱，這可把我急壞了，只好去求助媽媽。

　　“媽媽，為什么小鳥(niǎo)不吃也不喝，還要這樣破壞我給它做的新家呢?”我迷惑不解的問(wèn)。“大自然是動(dòng)物的家，小鳥(niǎo)遲早要回到它的家去。雖然小鳥(niǎo)還不會(huì)飛，但是它肯定很向往自由，只要它努力，一定會(huì)飛向大自然的�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話，我若有所思，帶著小鳥(niǎo)來(lái)到了樓下的`一片空地。我伸出捧著小鳥(niǎo)的雙手，只見(jiàn)小鳥(niǎo)迫不及待地想從我的手心里跳出去，但一切只是徒勞……小鳥(niǎo)似乎有點(diǎn)不甘心，它扇扇翅膀，又飛向天空。我以為小鳥(niǎo)已經(jīng)學(xué)會(huì)了飛翔，沒(méi)想到，小鳥(niǎo)再一次在半空中落了下來(lái)。我連忙跑過(guò)去，小心翼翼地捧起小鳥(niǎo)，輕輕地?fù)崦�它。�?dāng)我再次伸出雙手，小鳥(niǎo)又一次展翅，用力向上一蹬，終于飛向了它向往的藍(lán)天。它一邊叫著，一邊歡快地在空中轉(zhuǎn)圈，似乎在感謝我。

　　是呀，只要堅(jiān)持不懈，就能成功。這個(gè)道理必將使我一生受益。

啟示的作文 篇2

　　那天，我去賞梨花。梨園旁邊桃園里的桃花大多已經(jīng)凋謝了，但那梨花開(kāi)得正盛正美，如一個(gè)童話般的世界，我不禁陶醉其中。突然，我被腳下一個(gè)東西絆了個(gè)趔趄，低頭一看，原來(lái)是一截被砍掉的桃枝。樹(shù)枝也許是桃樹(shù)上多余的枝杈，年前就被果農(nóng)砍下扔在小路邊，等曬干后當(dāng)柴燒的吧。

　　我仔細(xì)觀察，這個(gè)沒(méi)有根的桃枝好像不想錯(cuò)過(guò)這美好的春天，竟然冒出一些小小的花苞，有幾朵可愛(ài)粉嫩的小花已經(jīng)綻放枝頭。就是這么一截被人砍掉的多余的桃枝，沒(méi)有根，不被人所關(guān)注，卻依靠和地面的接觸，努力地汲取一點(diǎn)水分和營(yíng)養(yǎng)，也要在這樣一個(gè)本不屬于它的春天孕育花苞，綻放自己的美麗，哪怕比別的桃花開(kāi)的.遲，開(kāi)的小，開(kāi)的少。那一刻，我被生命堅(jiān)韌、抗?fàn)幒皖B強(qiáng)的力量深深震撼。這讓我想起了著名物理學(xué)家霍金。

　　霍金是一名偉大的物理學(xué)家、思想家。他在21歲時(shí)不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，最后，只有一根手指可以活動(dòng)，身體嚴(yán)重變形，而且沒(méi)有說(shuō)話的能力，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。他的醫(yī)生預(yù)測(cè)他最多活兩年，但他身殘志不殘，禁錮在輪椅上達(dá)50年之久，成為國(guó)際物理界的超新星。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s使人們遨游到廣袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。當(dāng)有人問(wèn)他，您是否為只有一根手指能動(dòng)而沮喪，他這樣說(shuō)：“我有一根手指，有一個(gè)大腦，一群親人，我還有什么可擔(dān)心的呢？”。

　　再來(lái)看看年少的我們，有一個(gè)健全的身體，有一群愛(ài)我們的親人，有一個(gè)充滿活力的大腦，有一個(gè)快樂(lè)幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們是不是更應(yīng)該只爭(zhēng)朝夕，珍視這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，強(qiáng)身健體，豐富知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而奮發(fā)有為呢？

啟示的作文 篇3

　　“滴答”、“滴答”，這是什么聲音？這是小鬧鐘跑步的聲音；“滴答”、“滴答”，這是什么聲音？這是雨水滴石的聲音；“滴答”、“滴答”，這是什么聲音？這是媽媽為我研墨，催我練字的聲音。

　　曾記得三年前，我剛上一年級(jí)，當(dāng)老師的外公拿著一套文房四寶，親切地對(duì)我說(shuō)：“小婧，你已是小學(xué)生了，希望你從今天開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆字，長(zhǎng)大了做個(gè)書(shū)法家。來(lái)，外公教你�！庇谑牵�外公從握筆姿勢(shì)，一筆一劃地教我�？晌揖毩藳](méi)幾天就厭倦了，正當(dāng)我想甩筆罷練時(shí)，外公給我講了一個(gè)《小鬧鐘》的.故事。

　　大意是：有一新兩舊三只小鬧鐘碰在一起，新鬧鐘對(duì)其中一只舊鬧鐘說(shuō)：“你一年走三千二百萬(wàn)次恐怕吃不消了�！迸f鬧鐘一聽(tīng)，“天哪，要走那么多次，我怎么吃得消呢？”于是，它嚇得呆住了。另一只舊鬧鐘聽(tīng)了就說(shuō)：“好伙伴，你別聽(tīng)它胡說(shuō)八道，你不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了。”“就這么簡(jiǎn)單嗎？”舊鬧鐘將信將疑，“如果這樣我就試試吧！”舊鬧鐘不知不覺(jué)中走了一年，它擺了三千二百萬(wàn)次。

　　聽(tīng)了外公的故事，我又咬牙堅(jiān)持。有一次，我為了練寫(xiě)一個(gè)“獨(dú)”字，足足寫(xiě)了兩張紙，可就是寫(xiě)不好。我一賭氣把毛筆丟在一邊。媽媽看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)把我拉到門(mén)前的一棵樹(shù)旁，指著一只正在織網(wǎng)的蜘蛛說(shuō)：“曉婧，你看著。”說(shuō)著，媽媽故意拿一根小棒把它剛織好的網(wǎng)給桶破了。沒(méi)想到蜘蛛毫不氣餒，爬上又爬下，不一會(huì)兒就把網(wǎng)給補(bǔ)好了。媽媽又把它捅破，這樣反復(fù)幾次，蜘蛛總是頑強(qiáng)地把網(wǎng)補(bǔ)好。我看得發(fā)呆了，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“曉婧，你這么聰明的孩子，難道你的意志竟不如一只蜘蛛嗎？”我聽(tīng)了慚愧地跑回屋里，繼續(xù)練開(kāi)了……

　　秋去冬來(lái)，北風(fēng)呼嘯，“滴答”、“滴答”的雨點(diǎn)聲催得我貪睡。爸爸又來(lái)催我練毛筆字，我躲在被窩里撒嬌道：“這么冷的天，誰(shuí)要練字呀！”爸爸一聽(tīng)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“三天不練手生，你這樣不肯吃苦，怎么能成為書(shū)法家呢？你聽(tīng)外面的小雨滴，它是那樣的堅(jiān)持不懈，才能把石頭打穿……”我聽(tīng)了，一骨碌地起來(lái)，練開(kāi)了……

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，毛筆伴我成長(zhǎng)。如今，我的毛筆字已小有成就，每年新春，我家特別熱鬧，村子里來(lái)找我寫(xiě)對(duì)聯(lián)的人絡(luò)繹不絕。學(xué)校的宣傳窗里、班級(jí)的墻壁上都留下了我的筆墨。

　　嗨！要不是當(dāng)初外公給我講小鬧鐘的故事，要不是媽媽給我看蜘蛛織網(wǎng)，要不是爸爸讓我聽(tīng)小雨滴的聲音，我呀，恐怕至今還握不好毛筆呢！同學(xué)們，我想，人只要有志氣，有毅力，何事能不成呢？

啟示的作文 篇4

　　那是暑假的一天，妹妹找我來(lái)玩。

　　我家沒(méi)有什么玩具，我喜歡的，她不喜歡。她喜歡的`，我家沒(méi)有。結(jié)果，她跑回家，拿回了一個(gè)大約一米長(zhǎng)的迷彩包：兩邊突起，像個(gè)轱轆。我問(wèn)她是什么東西，她卻笑而不答。

　　我們來(lái)到一片空地上，地很平整。她打開(kāi)包，告訴我這叫活力板，現(xiàn)在很流行玩這個(gè)。然后，給我示范了一遍。

　　看到這么好玩的東西，當(dāng)然少不了我一份。我請(qǐng)妹妹教我，她也說(shuō)不清楚，就告訴我右腳擺動(dòng)，讓它走。左腳掌握方向。妹妹又是攙又是扶。好不容易啊-我才剛剛站上去!

　　“老妹啊，怎么走啊?”“哎呀!都說(shuō)了，你右腳前后擺動(dòng)，左腳掌握方向!”我試了半天，可它連個(gè)面子都不給，還是一動(dòng)不動(dòng)。我有點(diǎn)急了!又讓妹妹示范一遍，妹妹很敏捷地駕馭滑板，好想滑板就是她乖乖的座駕。愣神間，妹妹已經(jīng)滑完了一大圈。

　　“前后擺動(dòng)就能走?”我心里煩起了嘀咕，不過(guò)，我還是試了試。我也想妹妹那樣，可它死活就不走，好像在認(rèn)生，跟我犯脾氣!

　　我徹底急了，看著破滑板，大喊一聲：“不玩了!什么破東西啊!”坐在樹(shù)陰下，看著妹妹一圈又一圈地滑，不僅納悶：“為什么我滑不好?難道我四只不協(xié)調(diào)?”再看看妹妹，一臉悠然自得。身體輕輕一動(dòng)，便轉(zhuǎn)了一個(gè)彎�？纯疵妹�，看看我……

　　“啊!對(duì)了!原來(lái)我不夠自信，不夠鎮(zhèn)靜!”想到這點(diǎn)的時(shí)候我又試了一遍，腳前后擺動(dòng)，身體放松，心中給自己打氣……耶!終于成功了!雖然沒(méi)有多遠(yuǎn)，但也比剛才大有進(jìn)步!

　　蘇聯(lián)的索洛維契克寫(xiě)過(guò)一篇《談自信》，主要說(shuō)，自信是一種重要的品質(zhì)，自信是取得成功的重要條件!

　　不錯(cuò)的，我不就是一個(gè)很好的例子嗎?

啟示的作文 篇5

　　20xx年，我來(lái)到鄉(xiāng)下的奶奶家玩，發(fā)現(xiàn)奶奶家那頭忠心的老黃牛身上掛滿了綠色的蒼耳子，我感到十分好奇：老黃牛身上為什么有蒼耳？蒼耳為什么要掛在動(dòng)物身上，是怎么掛住的呢？一系列的問(wèn)題涌現(xiàn)在我腦海里，我的.好奇心像長(zhǎng)官一樣命令我一定要打破砂鍋---問(wèn)到底，一探究竟來(lái)打消心里的疑惑。

　　于是，我從老黃牛身上摘了一顆蒼耳子下來(lái)認(rèn)真研究。我發(fā)現(xiàn)蒼耳子身上有許多刺，我想一定是這些刺刺入了老黃牛的肉里，可又想了想，很快推翻了這個(gè)想法，如果這些刺是刺入肉里，我怎么沒(méi)看見(jiàn)老黃牛身上流血呢？

　　我只好帶著疑問(wèn)去問(wèn)爺爺奶奶，可他們也是一頭霧水，不知道怎么解答。爸爸建議我問(wèn)度娘。原來(lái)蒼耳子小時(shí)候并沒(méi)有穿帶尖刺的鎧甲，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打后，才長(zhǎng)出一身刺。可它覺(jué)得還不夠威武，繼續(xù)長(zhǎng)，這才長(zhǎng)出了倒鉤。有了這個(gè)秘密武器，蒼耳子就能掛在動(dòng)物的毛上和人類的衣服上，去周游天下，去繁殖后代了。而一些沒(méi)有毛發(fā)和細(xì)絲的光滑物體，蒼耳子是鉤不住的。

　　蒼耳利用自己的倒勾來(lái)勾住動(dòng)物皮毛，解決了自己無(wú)法大面積播種繁殖的弱點(diǎn)。我們也要利用自己的長(zhǎng)處，解決自己的短板，這樣才能天天進(jìn)步哦！

啟示的作文 篇6

　　共享，這個(gè)詞是什么意思？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，也許很多人早已不足為奇。沒(méi)錯(cuò)，它的意思是：共同分享。在科技發(fā)展日益強(qiáng)大的今天，共享資源也越來(lái)越多，比如：共享單車。這是大家非常熟悉的，有“ofo小黃車”、“摩拜單車”……也許大家都用過(guò)，但這個(gè)共享資帶給我一個(gè)啟示。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我打算趁這大好時(shí)光，去圖書(shū)館看書(shū)。俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，我迎著明媚的朝陽(yáng)，興高采烈地出門(mén)了。

　　到了小黃車停放處，我大吃一驚，心想：天哪！今天這是怎么了，一輛小黃車也沒(méi)有。但又轉(zhuǎn)念一想，也許今天借的'人比較多吧。于是我決定四處找找有沒(méi)有空余的。

　　終于，在非機(jī)動(dòng)車的停車場(chǎng)找到了一輛，我興沖沖地拿出手機(jī)，準(zhǔn)備掃描二維碼。我找到了掛二維碼的牌子，這又令我大吃一驚，二維碼竟然被刮掉了，還被一把大鎖鎖得死死的，我既傷心又氣憤，這算什么？把共享單車占為己有了嗎？但是我的氣憤似乎也起不了什么作用，因?yàn)槲乙矡o(wú)法將它變回原樣。最后，我只好無(wú)可奈何地走了。

　　我又來(lái)到了一個(gè)停放處，我發(fā)現(xiàn)有百分之八十的小黃車也是這樣的，難道現(xiàn)在的人那么不講道德嗎？他們完全不把“共享”這兩個(gè)字放在眼里嗎？我深深嘆了口氣，面對(duì)這種現(xiàn)象我卻無(wú)能為力。

　　雖然最后我還是接到了小黃車，并及時(shí)歸還。這件事給我的思考也值得大家深思。我希望大家行動(dòng)起來(lái)，不將共享資源占為己有，讓共享資源獲得他們應(yīng)該獲得的價(jià)值！

啟示的作文 篇7

　　孟母三遷————孟子小的時(shí)候，他家住在一片墳地旁邊，孟子就玩一些哭喪、埋人之類的游戲。孟子的母親認(rèn)為這種環(huán)境不利于孩子的成長(zhǎng)，就舉家搬遷到一個(gè)集鎮(zhèn)上住下，結(jié)果孟子又玩些做買賣的游戲。孟子的母親還是不滿意，又遷居到了一所學(xué)校旁邊，孟子受到良好的影響，逐漸變成勤奮學(xué)習(xí)、彬彬有禮的孩子，于是孟子的母親決定在學(xué)校旁邊定居下來(lái)。這就是幾乎人人熟知的“孟母三遷”的故事。

　　啟示：為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、向上的學(xué)習(xí)、生活、心理環(huán)境，無(wú)論是對(duì)于一個(gè)家庭，還是一個(gè)班級(jí)，一所學(xué)校，這點(diǎn)特別重要�，F(xiàn)代社會(huì)尤其是心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)孩子的.成長(zhǎng)影響更為重要。寬容大度、幽默瀟灑、善解人意等品質(zhì)的培養(yǎng)需要榜樣、需要氛圍、需要這么一個(gè)強(qiáng)大的心理磁場(chǎng)！“孟母三遷”讓我感到作為一名教育工作者應(yīng)努力為之奮斗。

啟示的作文 篇8

　　早上，我在整理試卷。

　　我把卷子一張張攤開(kāi)時(shí)，不時(shí)有幾張白色的、薄薄的小正方形紙片掉下來(lái)。這是我以前用過(guò)的修正貼，它的使用方法很簡(jiǎn)單，在寫(xiě)錯(cuò)字的地方拿一張貼上，再寫(xiě)上正確的字就行了。因?yàn)闀r(shí)間久了，粘不住就會(huì)掉下來(lái)。

　　看著試卷上那些錯(cuò)字顯露出來(lái)，我突然發(fā)覺(jué)：用修正貼改錯(cuò)字，就像在生活中遮掩自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。其實(shí)，缺點(diǎn)、錯(cuò)誤是隱瞞不了的，天長(zhǎng)日久，真相就會(huì)水落石出。就好像一句古話說(shuō)的那樣：“要想人不知，除非己莫為�！�

　　就拿我來(lái)說(shuō)吧。二年級(jí)的時(shí)候，我同桌是個(gè)老老實(shí)實(shí)、膽小怕事的男生。一次聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，原本學(xué)習(xí)優(yōu)秀的我，有一個(gè)詞卻不知道怎么寫(xiě)。偷偷向同桌本子上瞄了一眼，嘿！可那個(gè)字筆畫(huà)復(fù)雜，我寫(xiě)不來(lái)。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠和他達(dá)成一項(xiàng)協(xié)議：他來(lái)幫我寫(xiě)我不會(huì)寫(xiě)的字，我來(lái)幫他寫(xiě)他不會(huì)寫(xiě)的字。趁老師不注意，我把同桌的`本子奪過(guò)來(lái)，再把自己的本子丟過(guò)去，同桌幫我寫(xiě)上那個(gè)字，萬(wàn)事大吉，我樂(lè)不可支。

　　可是，還是躲不過(guò)老師的火眼金晴，老師認(rèn)出了我們的筆跡。在老師的逼問(wèn)下，膽小的同桌說(shuō)出了事實(shí)真相，結(jié)果，我們被狠批了一頓。

　　看著用修正貼修正不了的字跡，聯(lián)想以前的事，我想：一個(gè)人如果犯了錯(cuò)誤，就應(yīng)該勇于承認(rèn)，大膽改正，千萬(wàn)不能弄虛作假，否則害的只能是自己！

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