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有關(guān)錯誤的作文匯編五篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的錯誤的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
錯誤的作文 篇1
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間與他相識竟已兩年了。兩年來，我從未忘記過他，只是在徹底失望后，那顆期待的心麻木了，不再有所感覺，而我又掩飾著快樂，一如每個這個年紀(jì)的女孩子。
回首往事，我不得不摘下自己刻意偽裝堅強的面具。我常常問自己：是不是因此一生生活在這種痛苦和深深的想念之中？也許，與他相識是一個美麗的錯誤。
與海初次相逢，是在一個很偶然的機會。那天，他去姑媽家為雙推薦學(xué)校，我不經(jīng)意地從他面前走過，正好碰到他的目光，與他相逢一笑，走開了。
一次不經(jīng)意的邂逅，沒有人在意他的結(jié)局，卻在我以后的生命中烙下了深深的印痕。
那年，我十六歲，如花的年齡。
日子猶如流水，淡如每個晨光中的塵埃。坐在暫時屬于自己的空間里，回想初三時與老師的對話，無不孤寂的感覺。走在早已走過千遍萬遍的街道上，心中涌起萬千思緒，讓我不得不去回味……
那天，突然接到海的電話，一種莫名其妙的感覺輕輕掠過我的心田�！翱梢匀ツ慵彝鎯簡幔揖驮谀慵议T口�！彼f。
放下電話，看看鏡子中不加修飾的自己，平靜中帶著好動，我認為我不需要任何打扮，隨手捋了一下頭發(fā)，前去開門。門外，果真站立著他——久違而酒氣撲鼻的他。于是，慌忙請他進家。家中沒有其他人，怎么招待他呢，我心里沒譜，只是提醒自己：儀表、言行……他依舊想喝酒，我無力拒絕，給他打開了一瓶，他醉了，說話語無倫次；面對著他，我開始了遐想……
十六歲的花朵總是悄然開放，令人猝不及防，有意無意地在心靈深處落下一粒相思的種子，靜待發(fā)芽、開花、結(jié)果的那一天。思念的心像無舵的船在隨風(fēng)飄蕩，忽上忽下，無邊無際。
校園里的生活永遠都是一味的單調(diào)，三點一線，環(huán)繞成一個小圈子，只有他才能緩解我心頭的寂寞。頻繁的通話使我們更加了解對方，雖不常見面，但我相信他的一句話：“五年以后，我們要并肩作戰(zhàn)。”
我明白，盡管我們天各一方，但無法泯滅在我心中漸漸積累的情感。但是，他呢？我莫名其妙地越發(fā)多愁善感起來。一向好動的我，缺少了往日的歡歌笑語，滿腦子都是關(guān)于他的一切，常常發(fā)呆。也許這一切都是我的一廂情愿。那時我十六歲，他三十歲，我是學(xué)生，他是老師，在一個女孩心中，年齡和職業(yè)上都有一段很大的距離，我不敢去冒然逾越。
為什么喜歡上一個不該喜歡的人？
不爭氣的淚水常常順著臉頰滾落，有太多太多的話語無從說出口。是的，有海在的日子里，我生活得輕松愉快，他是我學(xué)習(xí)的動力。我越來越深切地感覺到：我已經(jīng)在不知不覺中依賴他了，已經(jīng)習(xí)慣了他的存在。
其實，我早就知道我的執(zhí)著是一個沒有結(jié)果的結(jié)局，可我還是執(zhí)迷不悟地獨守著一份不變的.情感。雖然我有時也提醒自己要克制自己，不要去喜歡他，但是有誰能預(yù)料感情、支配感情……
時間是檢驗一切的試金石。在與他相處的日子里，我逐漸認清了他的面目：他欺騙了我的情感，騙取了我對他的信任，他是一個偽君子。終于，我勇敢地走出了那道門，頭也不回地向著學(xué)校走去。
午夜夢回，堅強的外衣褪盡，脆弱的靈魂卻飄蕩在無聲的夜里，淹沒在輕微的抽泣中。原以為我會很灑脫地面對這一切，可一想起過去的事，我的精神防線都崩潰了，我再一次看到了鏡子中那個脆弱的我。
“你不能把自己一輩子關(guān)在記憶里，你還有好長的路要走，要活得快樂，不要活在過去，活在陰影里……”好友的勸告在耳邊響起。
是的，感情不是付出了就會有回報，任何事情都不能勉強。這次經(jīng)歷讓我改變了很多，也讓我成熟了起來，這場發(fā)生在老師和學(xué)生之間的故事，是該結(jié)束了。
曾經(jīng)怨過，曾經(jīng)很過，但一切都已過去，人不癡狂枉少年，有愛有恨、有喜有悲是必然的，就把它當(dāng)作一次洗禮，當(dāng)作一個教訓(xùn)吧！我告誡自己：不應(yīng)把過去的淚留到現(xiàn)在，有些東西是留不住的，該舍棄的終究要舍棄，在哪里摔倒，就在哪里站起來！
夜，靜靜的，我的心也平靜了下來。
錯誤的作文 篇2
一直在面對學(xué)生的錯誤，一直在心里提醒自己寬容學(xué)生的錯誤，卻從來沒有想過，假如有一天，自己犯下了難以逆轉(zhuǎn)的錯誤，我該祈求誰的寬恕？
學(xué)生嗎？不！他們太小，不可能真正理解我的傷痛；領(lǐng)導(dǎo)嗎？不！他們的眼里只有制度、規(guī)章和上級；同事嗎？不！在這個物欲橫流，利欲熏心的社會，我看不到真正的合作；家人嗎？不！自己起早貪黑，透支生命已經(jīng)夠讓他們擔(dān)心了；家長嗎？不！他們有時候太敏感于法律的武器，我實在不敢恭維他們上帝的派頭……
我從來沒有想過的問題，但現(xiàn)在我必須想了，因為我犯了一個嚴重的錯誤——我把應(yīng)該發(fā)給學(xué)生的成績報告冊（也稱素質(zhì)報告書）發(fā)給了學(xué)生。
散學(xué)典禮結(jié)束，學(xué)生陸續(xù)離開了學(xué)校，喧囂的校園安靜下來�；氐睫k公室，發(fā)現(xiàn)其他畢業(yè)班老師的辦公桌上還整整齊齊地擺放著“學(xué)生成績報告冊”，我很納悶。
有人告訴我：“成績報告書必須和學(xué)生學(xué)籍管理卡、健康卡以及畢業(yè)生登記卡一并裝入檔案袋，送交對口中學(xué)。這是教育局的新規(guī)定！”
我馬上意識到自己犯了錯，但還是本能地想給自己的錯誤尋找一個借口，我問：“那學(xué)生家長怎么知道學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況？”
答曰：“按上級要求辦！”
是的，按上級要求辦！問那么多干什么？一個犯了錯誤的人應(yīng)該想的不是上級為什么要這樣做，而是自己為什么會犯錯？甚至也不是該想自己為什么會犯錯，而是應(yīng)該想如何盡快地糾正犯下的錯——追回那些可能已經(jīng)到了家長手里的成績冊。
于是，先到教導(dǎo)處報告，承認錯誤是由于自己的疏忽造成的，然后緊急投入“追繳”。好在現(xiàn)在通訊發(fā)達，手機幫了我的大忙。能打通的電話，都打到了，加上學(xué)生之間的相互轉(zhuǎn)告，一個中午的時間就追回來19本。下午又和幾個學(xué)生一起頂著炎炎烈日家訪，追回14本，晚上交代門房的張師傅幫助代收剩下的“成績報告冊”。第二天一到校，張師傅就把他收到的“成績報告冊”交給我。一統(tǒng)計，還差8本。
再次向?qū)W校報告，本意是想得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和諒解，但領(lǐng)導(dǎo)的無動于衷令我失望，一種莫名的孤獨與恐慌讓已經(jīng)心力交碎的情緒雪上加霜。人常說：“哀莫大于心死”，而心死有的時候會讓人變得清醒。我累了，不想再忍辱負重地揣著一份美麗的渴望，渴望得到別人的人文關(guān)懷，我決定行使自己的權(quán)利——接受處罰。
不可思議的是，當(dāng)我說出“甘愿接受處罰”的`時候，周圍人的態(tài)度突然來了個180度的轉(zhuǎn)彎，讓我驚詫的同時不得不懷疑這突如其來的熱情全是因為那還沒有追回來的8個學(xué)生的成績冊。人啊，就是難以逃脫庸俗！
經(jīng)歷了這樣的事情，我不知道自己是不是也會庸俗到睜大了眼睛去尋找別人身上的錯誤來轉(zhuǎn)嫁某種傷害�？膳碌氖�，這個問題很快就有了準(zhǔn)確的答案——我確實是一個庸俗得不能再庸俗的人！
事情要從“畢業(yè)生登記表”說起。辛辛苦苦填寫了半天的“畢業(yè)生登記表”拿到教育局去檢查，結(jié)果必須全部返工。原因是卡上學(xué)生的成績不能用分數(shù)，必須用等級表示。我的第一反應(yīng)是“這是誰的錯呢？”在填表之前沒有任何人告知我應(yīng)該填等級而不是填分數(shù)，而且這次不是我一個人填的分數(shù)，其他老師也是。我心里掠過那么一絲慶幸，可以把這種慶幸理解為一種幸災(zāi)樂禍的陰暗，因為我很快地為自己的錯誤找到了理由，盡管到現(xiàn)在，我也不能確認，到底是誰的錯誤，導(dǎo)致了這次大規(guī)模的返工，但這不重要，我的目的只是要證明“會犯錯誤的不是只有我一個人”。
目的達到了，但我不知道自己為什么開心不起來。也許是因為我還不知道那150份的表格復(fù)印費由誰買單，我還不知道這次返工的加班費該誰支付，我唯一知道的是：昨天我的電話費不會有人給我報銷。于是，我決定繼續(xù)行使我的權(quán)利——拒絕為別人的錯誤返工！
有時候，人的庸俗就是這樣的欲蓋彌彰。如果沒有昨天發(fā)生的事情，我會有今天的“凜然正義”嗎？
回家的路上，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)來短信——“這次返工是因為教育局更改了通知而沒有通知到我們學(xué)校，如果學(xué)校有錯，那就是沒有主動詢問。請你不要生氣，剩下的工作我們來做�！�
既然是教育局的錯，那么這個錯誤的級別比我的高多了，我生什么氣呢？
“寬容別人，就是善待自己�！惫卉嚿系倪@條廣告，格外的醒目。
晚上和一個朋友聊天，他對我說：“得饒人處且饒人，別把自己搞的小肚雞腸�！�
我慚愧！
錯誤的作文 篇3
冬天的風(fēng)還未到，友誼的消逝讓我提前感受到了刺骨的寒冷。
在這場突如其來的災(zāi)難面前，我慌了手腳，我徹底地萎縮了。
該做的我都做了，還是想小心翼翼地修補這份來之不易的友誼，可是碎了的玻璃杯，又能怎樣能復(fù)原。
是什么讓七年多的友誼在瞬間灰飛煙滅？讓已刻骨銘心的友情，立刻消逝得干干凈凈？我不知道。也許是我陷得太深？也許是她錯得太深，那可怕的陷阱？也許是她的不仁不義？也許是我們的`不信任，導(dǎo)致“壞人”乘虛而入�！八且粋�扒手，害了自己，也苦惱了別人”難道這是她最大的不可饒恕的錯誤？也許是我一只太放縱她一直在錯誤，我一直在忍，終于，這一天來了，我忍不了了．這樣，友誼結(jié)束了。
沒有不能原諒的錯誤，只有不肯原諒的人．可她是為錢和我交朋友，我真的無法諒解。
或者我們之間有太多的誤會，不是一個，兩個；也不是一天，兩天．再多的解釋也只是掩飾的托詞．于是，風(fēng)中的樹葉終于落下了。
我很看重這份友情．在我失意的時候，它溫暖過我的心；我在迷茫的時候，它堅定過我的信念。
“她已無利用價值了，和纏著她干嗎�！边�在回味著這句話，很難想象這句話是發(fā)自我朋友的內(nèi)心，那樣絕，一點余地都不給了，我還能怎樣做？也許，我早就應(yīng)該在那場夢里醒來了。
你的錯誤不可能用抱歉來挽回，友誼執(zhí)意要離開，我唯一能做的，就是最后一次說聲謝謝你。你布下的騙局，你的陰險，你狡猾的語言讓我更加成熟，懂得怎樣與人相處。
錯誤的作文 篇4
在日常生活中，我們難免會犯錯，可錯誤的數(shù)量是可控制的。
雖然有“吃一塹，長一智”和“犯錯不可怕，可怕的是沒有記住教訓(xùn)”之類的話語。但我們還是要控制自己不要犯錯，無論小錯大錯。大家有沒有想過，地雷手包括拆炸彈的人一生只能犯一次錯誤。如果不成功，那么生命恐怕就保不住了。所以我們要考慮犯錯后的嚴重后果，不要習(xí)慣犯錯，也不要把犯錯不當(dāng)回事。
另外，我們也不要小看犯小錯。我們在學(xué)校的作業(yè)冊上，錯一兩道題，不要覺得沒什么，不要想著在考試的時候認真點就行。如果常出錯，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，在考試時也會習(xí)慣性的出錯。練習(xí)冊出錯是一件小事，但在中考時出錯，可就不是一件小事了，這關(guān)乎著自己的.命運。所以，不要小看小錯誤，成了慣犯，就是大錯了。在平常的作業(yè)中認真一些，不要成為學(xué)習(xí)錯誤的慣犯。把犯錯當(dāng)成一個危險的東西，犯了錯，要記住教訓(xùn)。
雖然自己不是十全十美，但要盡量讓自己變得完美。
錯誤的作文 篇5
“人無完人，金無足赤。”十全十美的，犯錯是在所難免的，所以犯錯是常態(tài)，并不可怕。名人列寧就曾犯過錯。
八歲的時候，有一次跟爸爸到姑媽家去做客。在跟表兄弟表姐妹玩捉迷藏的時候，不小心碰到了桌上，桌子上的一只花瓶掉下來，打碎了。姑媽聽見聲音，跑進來一看，花瓶碎了，就問：“是誰打碎的？”表兄弟表姐妹都說：“不是我！”列寧也低聲說：“不是我�！惫脣屝χf：“那一定是花瓶自己打碎的�！贝蠹叶夹ζ饋�，只有列寧沒有笑。
家里，列寧躺在床上不說話。媽媽問他為什么不愉快，列寧把打碎花瓶的事告訴了媽媽。媽媽說他可以寫信給姑媽，承認自己說了謊。列寧聽后，立刻起身去寫信。過了幾天，郵遞員送來姑媽的回信。姑媽在信上說：“你做錯了事能自己認錯，是個誠實的孩子�！绷袑帍哪且院笤僖矝]有說過謊，這為他以后事業(yè)的成功打下了基礎(chǔ)。
列寧犯了錯，才深刻體會到撒謊是多不光彩的事。他并從中吸取了教訓(xùn)，所以他才有成功的事業(yè)，成為了名人。如果列寧當(dāng)時沒有承認并改正錯誤，那他會一錯再錯，最終會一事無成。所以錯誤并不可怕，及時改正，就能促使成功。
我也是從錯誤中成長起來的。上小學(xué)時，數(shù)學(xué)考試總是因為馬虎，而與100分失之交臂。有的是忘寫小數(shù)點了，有的`是沒讀完題，也有的是一個字寫錯了，這些都是我在學(xué)習(xí)中犯的錯誤。因為這些小錯誤而沒得到100分，我十分懊惱，但我從這些錯誤中吸取教訓(xùn)吃一塹，長一智，以后在做題時認真，謹慎，才能在小升初考試中取得100分。我很感謝這些錯誤，因為它讓我不斷地完善自己。
周恩來說過：“錯誤是不可避免的，但不要重復(fù)錯誤�！睕]有大量錯誤做臺階，我們也登不上最后正確的寶座。錯誤并不可怕，它能讓我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點，完善自己。所以錯誤也是美麗的。
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