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          寫外貌的作文

          時間:2023-03-19 11:38:37 外貌 我要投稿

          有關(guān)寫外貌的作文9篇

            無論在學習、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的寫外貌的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          有關(guān)寫外貌的作文9篇

          寫外貌的作文 篇1

            我的媽媽長著一雙眉清目秀的眼睛,一雙大大的眼睛,皮膚白白的,像白雪公主似的,每天早上出門買菜時,都要打扮的好好的,身上都要噴點香水,然后再把保養(yǎng)皮膚的東西擦在臉上和手上,怎么樣,是不是覺得我的媽媽很臭美。

            我的媽媽是個煮飯的高手,有一次我們出去野餐,她都要打扮得漂漂亮亮的,都折騰了半個小時,公交車也過了,然后媽媽跑出來嚇我一大跳,還問我她穿這件好不好看,我連忙說好看好看,然后他自己說這件不好看還是換一件吧,然后換完之后跑出來又問我這件好不好看,我和爸爸一起回答說好看。然后媽媽也覺得挺好看的就高興地說我們上車吧,可是車已經(jīng)過了,就這樣,等了半小時后,車終于來了,上車到了草原上后,就開始野餐吧。媽媽從包里拿出許多好吃的,再拿出墊在草地上的一塊布,再把好吃的放在布上。開吃了,我就大口的吃了起來,爸爸也大口的吃了起來,我和爸爸都說好吃好吃。

            我媽媽不僅是個煮飯高手,還是個細心的媽媽。有一次,天空下起了傾盆大雨,我記得我好像沒帶傘,可是我的書包旁卻放著一把傘,我腦子里想肯定是媽媽放的'。

            怎么樣,看完這篇文章是不是覺得我的媽媽很厲害呢。其實每個人的媽媽都有她的長處,我的媽媽的長處就是會煮飯和細心,你們的媽媽呢。

          寫外貌的作文 篇2

            棕色的頭發(fā),圓圓溜溜的大眼睛,長長的眼睫毛,她,就是我的媽媽。

            我的媽媽最愛打扮自己,常常買新衣服,化妝品也是多得不能再多了。出門對打扮也是很嚴格的:逛街時,她會穿黑色T恤,淺色牛仔褲;上班時,她會穿襯衣,漂亮的裙子,配上一雙美麗的高跟鞋;約會時,她會穿一件風衣,加一條緊身牛仔褲,腳蹬一雙及膝長靴。

            每當出門前,她總會在鏡子前面左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),自言自語地說到:“我美嗎?”

            有一天,媽媽在外面買了十幾件新衣服,回到家后,她一件一件地拿出來,在廁所里對著鏡子試穿,仿佛那里就是她的舞臺,而后,轉(zhuǎn)著圈的在我和爸爸面前擺姿勢,仿佛我們就是她的觀眾。

            還有一天,我去同學家回來以后,看見一個滿臉黑色的“怪物”,細細一看,原來是正在做海藻面膜的媽媽,這下,我的.心跳才恢復正常,她臉上有貼過:蜂蜜、雞蛋、黃瓜……顏色也時常有變化:赤、橙、黃、綠、青、藍、紫,真是應有盡有啊!

            我愛我的媽媽,更愛我那臭美的媽媽。

          寫外貌的作文 篇3

            曉珊是我的同學,也是我的好朋友。她有著一頭烏黑亮麗的半長發(fā),老是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的`一雙美麗的眼睛,高挺的鼻子,整個人給人一種清爽靚麗的感覺。我對她很有好感,她是我很要好的一個朋友。而且她經(jīng)常能使旁人哈哈大笑,一掃之前的陰霾,簡直就是天生的笑星。

            在我悲傷時,是曉珊帶給我笑聲的,不止是我,別人也一樣。

            曉珊總是那么開朗、活潑,笑聲總伴隨在她周圍。

            一天放學,我因為某是而顯得悶悶不樂的。細心的曉珊她發(fā)現(xiàn)了,笑問:“玉燕,什么事讓你不開心啦?哦!我知道了,是不是有人欺負你你,好啊,竟敢欺負玉燕,他在那里,讓我抓來教訓教訓!”說完擺出一副要找人算帳的樣子,而我,早笑得上氣不接下氣了,什么悶悶不樂,早被曉珊弄到九霄云外去了。

            曉珊不止開朗、活潑,學習也是一等一的棒,老師上課提的問題十有八九能回答,有不會的地方她總敢去問老師,這個很值得我學習呢!(我膽。

            聽完我的介紹,你們是不是很想跟我這位活潑聰明的同學加好朋友做好伙伴呢?

          寫外貌的作文 篇4

            我有一個哥哥,如果讓我用一個字來形容他的話,就是“暖”。

            哥哥比我大三歲,我六年級,他已經(jīng)初二了。高高的鼻梁,上面架了一副黑色鏡框的眼鏡。有點黑的皮膚,帥氣的面孔,一米七的身高,這可是正宗的美男子。

            哥哥和我的性格完全不一樣。我是成績差,體育好。而哥哥是成績好體育差。好幾次,媽媽都會說,明明是一個娘胎生的差別怎么這么大。聽了這句話,我可不高興。

            哥哥的成績不是一般好。每次看他寫作業(yè),都只聽見筆尖刷刷的聲音,哥哥書上的題目,對我來說簡直就是天數(shù),而哥哥,卻覺得這并沒有什么。哥哥的成績好幾次都是全班前三,因此,哥哥所在的中學,也是市里赫赫有名的'。媽媽經(jīng)常讓我向哥哥學習。我遇見不會的題目,都會請教哥哥,而哥哥也會耐心講解給我聽,盡管我聽不懂,但哥哥還是不會說我。

            哥哥也經(jīng)常陪我玩。只要哥哥寫完作業(yè),就會陪著我,或者帶我去逛街。每次逛街,都會買一大袋零食。我也會經(jīng)常在媽媽面前開玩笑,說哥哥比媽媽還好,媽媽說我沒良心,哥哥只會在旁邊呵呵笑。

            我愛我的哥哥!

          寫外貌的作文 篇5

            一望無際的草原中,星星點點地散落著一朵朵白色的“小花”,它們就是牧民的家---蒙古包。而我正在其中的一個里面尋找著護甲與頭盔。

            穿戴好馬具,我站起身,向包外走去,頓時,十幾匹高頭大馬出現(xiàn)在我的面前,我的心中不免有些慌亂,整個人不由自主地往后退了幾步,倒吸了幾口涼氣,心想:“站在馬旁邊,會不會被馬蹄一腳踹回老家去?騎上去后,會不會被甩到天上去?”心里七上八下的.,充滿了恐懼,可是爸媽已經(jīng)交了錢,木已成舟,我也已經(jīng)沒有退路,只好硬著頭皮上了馬。

            我騎的是一匹棕色大馬,馬腿粗壯有力,身軀高大健壯,馬尾細而長,忽然想起為什么小姑娘的辮子叫馬尾辮了,很可能就是來源于此。我騎上馬的那一瞬間,目視前方,高高在上,有種正在指揮千軍萬馬的感覺。正在得意之時,問題來了,騎車用腳踩,開車加油門,那這高頭大馬我要怎么樣才能讓它走起來呢?“小朋友,準備好了嗎?我們出發(fā)了!”馬師的話忽然響了起來,我才反應過來有馬師在,怕什么呀?

            馬在馬師的牽引下,開始了緩緩地走動,那有規(guī)律的顛簸,加上炙熱的陽光,還有我那越來越緊張的心,使得我背上既生出一層冷汗,又生出一層熱汗,冷熱交替,感覺英姿颯爽的馬服也厚重了很多。隨著顛簸的加劇,我握著馬鞍的手也越來越緊,手心里的汗也越來越多,雙腳也不由自主地夾緊了馬肚子,馬也走得更快了。也許馬師也察覺出了我的緊張,提醒我說:“不要怕,放輕松!”在他的安慰下,我才慢慢地放松下來,也漸漸地消除了這種恐懼,揚起頭,望著那無邊無際的青綠色,頓時覺得心曠神怡。天,那么藍;草,那么綠;馬,那么多。風景如畫的呼倫貝爾草原上,馬兒輕輕漫步,馬蹄落處,蚱蜢紛紛跳出,與馬的啼叫聲,牧民的吆喝聲,小朋友們的歡呼聲,形成了一幅草原美景圖。

            第一次騎馬,有緊張有害怕,有驚喜有難忘,有收獲有感動。無法忘記,也難以忘懷!

          寫外貌的作文 篇6

            一天,小松鼠撿到一個大梨子。

            回到樹洞里,小松鼠把一半的梨子吃了,剩下的一半把它當做小提琴。過了幾天,小松鼠召開了音樂會。一到晚上,小松鼠都彈出一首首美妙的歌。那就是梨子小提琴。每個動物都會來聽一首首動聽的.歌。

            有一次,有一只狐貍在追一只野雞!澳憬o我站住!”狐貍可兇啦。忽然,有一陣美妙的歌傳到狐貍的耳朵里!澳悴挥门芰,我不捉你了。我要去聽音樂了!焙傉f。

            在森林里,一只老虎在追一只小白兔!澳憬o我站住!”老虎可兇啦。丁丁冬冬,丁丁冬冬……一陣歌聲傳到老虎的耳朵里!澳悴挥门芰,我不追你了。我要去聽音樂了!崩匣⒄f。

            丁丁冬冬,丁丁冬冬……一只只小動物都來了。狐貍讓野雞躺在它的尾巴上,這樣讓它聽音樂會感覺舒服點。老虎把小白兔抱在懷里,這樣讓它聽音樂感覺溫暖點。突然,一個東西掉到地上,不見了。小松鼠說:“是剛才我不小心把一個音符掉出來了。”

            日子一天天過去了,“小音符”漸漸地長大了,變成了一顆梨子樹,小松鼠把梨子分給大家吃,甜甜蜜蜜的水分,就是“梨子提琴”的歌聲。

          寫外貌的作文 篇7

            爺爺長著一副古銅色的臉孔,一雙銅鈴般的眼睛,尖尖的下巴上,飄著一縷山羊胡須。他高高的個兒,寬寬的肩,別看他已年過古稀,可說起話來,聲音像洪鐘一樣雄渾有力;走起路來蹬、蹬、蹬他,連小伙子也追不上呢。

            我的爺爺是個農(nóng)民,我很喜歡丫在他的身邊,數(shù)他額頭上像小溪似的皺紋,更喜歡他那干裂、粗糙得像松樹皮一樣的`手在我光滑的腦袋上撫摸。平時爺爺沉默寡言,只知道干活。他勤勞、樸實,種了一輩子地。嚴寒酷暑,風里雨里,他總是天下亮就起來干活,太陽落了才帶著滿身泥土回來。爺爺辛辛苦苦養(yǎng)大了5個孩子。打我記事起,難得聽他說上幾句話,就是高興時,遇到我這個最小的孫子只是笑笑。

            由于多年的操勞,爺爺?shù)氖直炒植诘孟窭纤蓸淦,裂開了一道道口子,手心上磨出了幾個厚厚的老繭;流水般的歲月無情地在他那絳紫色的臉上刻下了一道道深深的皺紋,他那原來是烏黑烏黑的頭發(fā)和山羊胡子也變成了灰白色,只有那雙眼睛依舊是那么有神,盡管眼角布滿了密密的魚尾紋……

            爺爺退休已有兩年了,瘦瘦巴巴的身架,一臉的魚網(wǎng)紋。頭頂上灰白的頭發(fā),好像戴著一頂小氈帽。笑起來下巴頦高高地翹起,因為嘴里沒有幾顆牙了,嘴唇深深地癟了進去。

          寫外貌的作文 篇8

            每個星期五的晚上,是我興趣班的第一節(jié)課,那就是張老師上的課,張老師可不像是一個文人,倒像是一個粗人,不過看去還是挺帥的!

            我們張老師的臉蛋圓圓的,可他偏要稱自已是瓜子臉。我的天!還瓜子臉,西瓜子還差不多吧!皮膚黑黑的,細看還能看出幾絲淡淡的皺紋。

            張老師還有一張紅紅的嘴唇,遠遠望去,還以為是涂了大量的'口紅呢!在他那寬寬的嘴巴下方,長滿了一片亂糟糟的胡子。仔細看去,胡子周圍還長了一顆顆細小的黑痣,就像長滿了一顆顆青春痘。

            張老師的頭發(fā)很短很短,他說還是覺得短頭發(fā)打理方便一些,四十多歲的張老師,隨著時光的流動,又長年為同學們操心備課,已經(jīng)長出了絲絲銀發(fā),看上去有點顯老。

            還有他那雙小小的眼睛跟雞蛋似的耳朵之間還架著一副黑色的眼鏡,他的鼻梁不高,那鏡架子隨時要滑下來似的,他的視力還不淺呢!鏡片厚厚的,聽說已達600多度近視了,讓我難以置信。

            張老師假如你的皮膚再白點,鼻梁再挺點,眼睛再大點那他肯定算得上是21世紀的“張大帥哥”了。

            如果你想更具體地了解我們的張老師,那么可以親自來張良館看看哦!

          寫外貌的作文 篇9

            一張瓜子臉,高高的額頭,兩彎柳葉般的眉毛,大大的眼睛炯炯有神,又高又挺的鼻子,櫻桃似的嘴巴,頭上經(jīng)常戴一個藍色發(fā)卡,文文靜靜的,笑起來可好看了,你們猜猜她是誰?她就是我最好的朋友——張蕓綺。

            張蕓綺不像我們一樣整天蹦蹦跳跳的,經(jīng)常違紀,而是文靜的坐在自己的座位上,或是和同學們聊聊天、看看書,偶爾也會和我們這群“瘋丫頭”打鬧,我可喜歡她了。

            雖然張蕓綺的學習沒有我們班上的`“尖子”那么優(yōu)秀,但她的字寫的非常好。有一次老師還對我說:“蔣文璇,你的字可是我們班最好的,為什么張蕓綺的字和你的一樣呢?你們穿的怎么不一樣?高矮怎么不一樣?”聽了這話后,我羞愧極了,恨不得找個地縫鉆下去。

            張蕓綺不但性格文靜、字寫得好,還很會安慰人呢!

            有一次,我們班的一個女生和何佳鬧了矛盾,動員別的女生也不理何佳,何佳非常傷心,邊哭邊走,可張蕓綺卻說這樣做不對,還跑去安慰何佳:“沒事的,她也只是一時生氣,過一段時間就好了,你不要傷心了,再說她們不理你,還有我呀!”何佳一聽,果然眉開眼笑了。聽了張蕓綺說的那番話后,一股敬佩之情油然而生。

            你們看,這就是我的好朋友張蕓綺,一個漂亮、文靜,各方面都優(yōu)秀的女孩兒。

            【篇六:寫同學外貌的作文】

            我有一個同學,名叫蔡研,是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉,小小的嘴巴,大大的眼睛,性格開朗,十分可愛。她什么科目都不錯,特別是語文,不管什么問題都回答得十分棒,考分總是比誰都高,但就愛開玩笑。

            星期三那天,老師把練習冊給我們發(fā)下來了。我一看,是“優(yōu)”!高興極了。慶老師給我們念了打優(yōu)加,再加上三角形的人的作業(yè),全班只有一個,是蔡研。又是她!慶老師把她的.練習冊拿上來了,開始給我們念她的答案。大家聽得津津有味,連我也被深深地吸引了。我認為她回答得真是出神入化。慶老師最后說:“蔡研把這個問題答得多好。今后大家要多向她學習。聽見了嗎?”同學們響亮的回答聲震耳欲聾,我卻在暗自盤算,下課后我得向她取取經(jīng)。然后我們自己改,但都改得沒有那么出神入化。老師便請出一位同學來念他的回答。他說了半天,我們覺得還是不如蔡研。老師又一次表揚了蔡研,害得我羨慕死了。

            下課了,我第一個跑到蔡研身邊,問她為什么回答得這么好,有什么秘訣。她看了看我,什么也沒說,用雙手的食指按住自己的頭,然后轉(zhuǎn)了幾圈就笑瞇瞇地走開了。我當時真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想:蔡研這不是又給我開了個玩笑嗎?我又一次被她給捉弄了!

            “這個人奇怪也不奇怪!比绻懵仄肺端膭幼,答案不就出來了嗎?

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