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關(guān)于畫漫畫的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的畫漫畫的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
畫漫畫的作文 篇1
我們班的語(yǔ)文老師很溫柔。但有時(shí)也很嚴(yán)厲。她有一雙漂亮的眼睛。頭發(fā)也不是很長(zhǎng)。
語(yǔ)文老師有時(shí)候很溫柔，在我們上課的時(shí)候，她會(huì)陪著我們一起笑。我們班的同學(xué)有的人不會(huì)。寫什么字，她都會(huì)有耐心的教他。
語(yǔ)文老師有時(shí)候也非常嚴(yán)厲，有一次大掃除的時(shí)候。我們班的一位女同學(xué)掃的是我們班外面的走廊少了，非常不干凈。語(yǔ)文老師說(shuō)，我們班外面的走廊是誰(shuí)掃的？掃的'這么不干凈。還有兩張大紙片。
還有，在教室里。窗臺(tái)上。有很多灰塵，語(yǔ)文老師說(shuō)這里又是誰(shuí)用抹布抹的，怎么這么不干凈？還是根本就沒(méi)有抹？
語(yǔ)文老師給我們布置的作業(yè)也很少，有時(shí)候給我們商量著布置作業(yè)。也有時(shí)候會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)校里寫。
我們班同學(xué)都很喜歡語(yǔ)文老師。
畫漫畫的作文 篇2
她個(gè)子高高的，臉上總帶著微笑，不管何時(shí)何地，她都愛(ài)穿著一身粉紅長(zhǎng)裙，看起來(lái)非常有活力。她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師，她是個(gè)名符其實(shí)的“舞王”。
每當(dāng)那上課鈴聲一響，她都隨著美妙的鈴聲，邁著優(yōu)美的步伐走進(jìn)教室。她站在講臺(tái)上，挺直了背，像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對(duì)炯炯有神的眼睛看了看我們，就開始上課了。
有一次，陳老師給我們安排了一個(gè)任務(wù)——背書。我正在津津有味地背著，忽然一個(gè)龐大的身影來(lái)到我的身邊。我的心里打起了小鼓，“陳老師在干嘛？難道我犯什么錯(cuò)了嗎？”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬，只見(jiàn)她的手左右揮舞著，好像馬上就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛，過(guò)了好久，我睜眼一看，她瞇著眼睛，頭輕輕上仰，嘴角微笑著，沉浸在她的'音樂(lè)世界當(dāng)中。腳還不停地挪著舞步，這一段優(yōu)美的舞蹈過(guò)后，她又開始換了個(gè)步子來(lái)，我摸了摸腦袋“這是老師自己創(chuàng)編的舞蹈嗎？真好玩兒�！�
陳老師在值周的時(shí)候也不浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間，她會(huì)跳起她自己編的舞蹈，每到下課時(shí)間，我總感覺(jué)有一股吸引力，會(huì)把同學(xué)們都引到陳老師那兒。因?yàn)殛惱蠋熖奈鑼?shí)在在精彩了，圍著觀看的同學(xué)都在拍手叫好，而陳老師只會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)“這還不算什么！”于是又給我們表演起更精彩的來(lái)。
我喜歡我們的陳老師，每當(dāng)她跳起舞來(lái)，像一只花蝴蝶，吸引著我們。
畫漫畫的作文 篇3
這個(gè)暑假我看了很多書，其中最讓我愛(ài)不釋手、廢寢忘食的是"我的第一本科學(xué)漫畫書"系列中的《無(wú)人島探險(xiǎn)記》、《極地冰河歷險(xiǎn)記》、《撒哈拉沙漠求生記》、《亞馬孫叢林歷險(xiǎn)記》。
在這四本書里，有一個(gè)單純無(wú)知、毛手毛腳大小男孩，來(lái)到四個(gè)非常艱苦的地方去探險(xiǎn)：荒無(wú)人煙的小島、毒蛇出沒(méi)的熱帶叢林、寸草不生的沙漠、冰天雪地的北極。這四本書不是普通的打打鬧鬧漫畫書，而是科學(xué)漫畫書，看到節(jié)骨眼上會(huì)突然打住，插上一段知識(shí)介紹，配上幾幅彩色照片，告示你怎么回事，解開你心中謎團(tuán)，所以這四本書不僅向你講述曲折的歷險(xiǎn)故事，而且是你懂得科學(xué)知識(shí)。比如《撒哈拉沙漠求生記》這本書讓我知道了埃及是金字塔之鄉(xiāng)，知道了世界上最大的沙漠是撒哈拉沙漠，知道了沙漠是怎樣形成的，知道了駱駝是沙漠之舟……最最重要的'是我學(xué)會(huì)了在沙漠中生存的常識(shí)。《亞馬孫叢林歷險(xiǎn)記》這本書讓我知道了亞馬孫是地球的生態(tài)寶庫(kù)，僅一顆樹上就生活著1000多種昆蟲，知道了亞馬孫聚集了全世界三分之一的植物，因此被稱為"地球之肺"……最最重要的是讓我懂得我們每一個(gè)人都要重視和珍惜身邊的自然環(huán)境�！稑O地冰河歷險(xiǎn)記》這本書讓我知道第一個(gè)走進(jìn)北極的人是一個(gè)熟悉航路的海盜，他的名字叫"馬丁。布絡(luò)維夏"，知道北極是海豚的故鄉(xiāng)，知道了北極有浮冰、魔鬼渡河現(xiàn)象�！稛o(wú)人島探險(xiǎn)記》這本書讓我學(xué)會(huì)了如何在海洋里找鹽的方法，知道了人會(huì)因?yàn)槊撍Y死掉，知道了只有掌握了豐富的科學(xué)知識(shí)，了解自然、利用自然，我們就可以融入自然愉快的生活……
這四本科學(xué)漫畫書告訴你，每當(dāng)列奧跌入險(xiǎn)境，是科學(xué)給了他無(wú)窮的力量，幫助他化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)敗為勝，所以這四本書用生動(dòng)的事實(shí)告訴我：科學(xué)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)。
真羨慕列奧有那么多好心的叔叔，帶他去闖世界。
畫漫畫的作文 篇4
課本上有一幅漫畫，看了這幅漫畫使我引發(fā)了心中的感觸—— 初看這幅漫畫我還不明白漫畫最終所表達(dá)的意思，最后仔細(xì)觀摩，推敲后我恍然大悟。這幅漫畫是這樣的：漫畫里的人正在砍樹，那個(gè)人揮動(dòng)著手中的大斧頭，掄起斧頭重重地砍著大樹，他的眼睛充滿著欲望，一只啄木鳥飛到他的肩上，一邊啄著他的`木頭腦袋，一邊氣憤地說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲！”
對(duì)，這個(gè)人的腦袋里一定有蟲，而且比蟲更恐怖，是貪婪蟲，無(wú)知蟲，自私蟲！我們知道，樹木有防風(fēng)固沙，加速塵埃的作用。如果沒(méi)有了樹木，人類就會(huì)遭到自然災(zāi)害的侵害，后果將不堪設(shè)想。種一棵大樹要幾百年，而砍一棵大樹只需要半個(gè)鐘頭，那么若干個(gè)年頭，地球?qū)⑹且黄衬�！人心總是貪婪的，有了還想要，但是地球上的一些東西是不能或短時(shí)間內(nèi)不能再有的，那么就要我們?nèi)フ湎А?最后讓大家多多愛(ài)護(hù)資源，地球才能郁郁蔥蔥！
畫漫畫的作文 篇5
我今天看了一幅這樣的漫畫：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的.早晨，小紅和小明約好了一起去上學(xué)，他們?cè)诎肼飞峡匆?jiàn)垃圾箱旁邊堆滿了垃圾，小紅看見(jiàn)后拾起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱，小明寫了“文明只差一步”貼在了垃圾箱上。
是啊，文明只差一步。只要你邁出這一步，就到達(dá)文明的彼岸。在生活中也許就是一個(gè)動(dòng)作，一句話語(yǔ)，一個(gè)眼神，就能體現(xiàn)出文明。
記得有一次，我和媽媽去看爺爺，我們上了公共汽車，車上人多得快把我們擠成肉餅了。過(guò)了一會(huì)兒，上來(lái)一位手腳有些不利落的老奶奶，她向四周望了望，看見(jiàn)一個(gè)小伙子坐在“老人用椅”上，便說(shuō)：“小伙子，你能讓我坐會(huì)嗎？”小伙子說(shuō)：“一邊去，”小伙子不讓座。這時(shí)，有一個(gè)小朋友站起來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō)：“您坐我的座位吧�！比嚾硕枷颉凹t領(lǐng)巾”投去贊美得目光，小伙子臉上火辣辣的。
我們以后要做文明人，干文明事，說(shuō)文明話。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們的世界更加美好！
畫漫畫的作文 篇6
媽媽從小到大買了很多書給我看，有圖畫書，有文學(xué)書，有繪本，有科學(xué)書，有英文書。期中，我最喜歡的就是以下這套科學(xué)漫畫書《尋寶記》。
“我的第一本科學(xué)漫畫書·尋寶記系列”是一套引進(jìn)韓國(guó)著名大韓教科書出版的大型人文歷史漫畫書，集聚了韓國(guó)一流知識(shí)漫畫創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的經(jīng)典之作。這套圖書內(nèi)容豐富多元，以國(guó)家為單元，每?jī)?cè)一國(guó)，通過(guò)兩位尋寶少年——布卡和麥克在世界各地探險(xiǎn)尋寶的經(jīng)歷，展示豐富多彩的世界歷史畫卷，涵蓋歷史掌故、文化遺產(chǎn)、風(fēng)土人情等方方面面，將世界歷史知識(shí)和世界地理知識(shí)等內(nèi)容巧妙地融進(jìn)精彩的探險(xiǎn)故事中，讓孩子們?cè)谳p松而富于趣味的閱讀中飽覽各國(guó)文明。此外，本書在每個(gè)章節(jié)后，均附有簡(jiǎn)明的各國(guó)概況，由淺入深，拓展孩子們的'閱讀視野。
正是因?yàn)橛羞@么好的內(nèi)容，媽媽毫不猶豫的先買了1-20本，去年這套書一直是我枕邊書籍的�？�。我常常跟隨布卡和麥克在世界各國(guó)中游歷，探險(xiǎn)，了解了各國(guó)的歷史知識(shí)，太喜歡了。這套書，我經(jīng)常重復(fù)看，看了又看。
今年媽媽又幫我買了21-28，這8本書。午間學(xué)校閱讀時(shí)間，我?guī)W(xué)�？�。這套書顯然成為同學(xué)們的新寵，大家爭(zhēng)相閱讀。我特別高興，好書樂(lè)于分享。高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們小學(xué)生，正應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí)，多閱讀好書，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
畫漫畫的作文 篇7
前幾章的政治作業(yè)中，有一道題的材料是一幅漫畫，尺寸雖小，但對(duì)我的影響深遠(yuǎn)。
這幅漫畫名叫《“食客”準(zhǔn)備著》，畫上一位老人家在做飯，她的兒子就坐在餐桌旁不停地催促著老人做飯，也不去幫一下忙。它譴責(zé)了“啃老族”，不僅不為父母分憂，還要依賴父母，它警示人們要孝敬父母。
我內(nèi)心強(qiáng)烈地鄙視漫畫中的兒子，從政治的角度來(lái)說(shuō)，他沒(méi)有履行扶助、尊重父母的義務(wù)；從道德的角度來(lái)說(shuō)，他不應(yīng)該朝父母發(fā)脾氣，更沒(méi)有資格對(duì)父母指手畫腳。
我的身邊也有這類似人——聽說(shuō)過(guò)一位這樣的大姐姐，她都已經(jīng)上高二了，但她似乎毫不懂得尊敬父母，動(dòng)不動(dòng)就和父母吵架，不分白天黑夜，一有什么不愉快就沖父母發(fā)脾氣，大聲爭(zhēng)吵，整棟樓的鄰居都能聽見(jiàn)，影響人們的正常休息。我認(rèn)為她和漫畫中的兒子沒(méi)什么兩樣，都沒(méi)有做到子女對(duì)父母應(yīng)有的尊重，我十分厭惡這樣的人，所以我暗暗地在心中警示自己：我決不能成為那樣的人。
正當(dāng)我譴責(zé)這些不孝行為時(shí)，我想到了一句話：“上帝給了人兩個(gè)口袋，裝別人缺點(diǎn)的掛在胸前，裝自己缺點(diǎn)的掛在背后�！蔽伊ⅠR怔住了。發(fā)現(xiàn)在生活中，我也是一個(gè)不尊重父母的孩子，往事浮現(xiàn)在我眼前——
上初一年級(jí)的時(shí)候，那天正好表弟過(guò)生日。我建議媽媽一起去弟弟家玩，媽媽同意了，卻因?yàn)槲业淖鳂I(yè)計(jì)劃還未完成，她臉上沒(méi)有表現(xiàn)出高興的神情，反而透出幾分不愿去的意思。我的心情立馬就黯淡下來(lái)了，可我仍執(zhí)意要去，媽媽只好開著車帶我出發(fā)。
在車上，我呆滯地望著窗外，實(shí)際上是在幻想待會(huì)跟弟弟游戲時(shí)的.場(chǎng)景。媽媽一邊開著車，一邊說(shuō)：“你要去玩也不把計(jì)劃安排好，還拖延……”
“都答應(yīng)去了你哪來(lái)那么多廢話！作業(yè)難道我不知道寫嗎？還要你來(lái)催？”我沒(méi)好氣地沖著媽媽吼，我心中頗不平靜。
媽媽似乎被惹毛了：“你再頂嘴我就往回開！”
從這話中，我聽出了威脅，于是我怒火中燒，“不去就不去！”我不甘示弱也撂下這一句。
二話沒(méi)說(shuō)，媽媽于是靠邊停車。
我立馬下來(lái)，重重地甩上車門，拼命地往回跑，不一會(huì)兒便氣喘吁吁。我也沒(méi)注意到媽媽開車去哪了，我回到家后，她還沒(méi)有回來(lái)。直到晚上九點(diǎn)多她才到家，不知道為什么，媽媽也沒(méi)對(duì)我發(fā)火。
但是，我心中有個(gè)疑惑，那天媽媽為什么沒(méi)有責(zé)罰我呢？難道她在弟弟家玩得開心以至于忘了罵我嗎？后來(lái)，我將我的疑惑告訴了她。媽媽說(shuō)那天我下車后，她開車途中分神了，發(fā)生了剮蹭事故，好在沒(méi)出大事。媽媽說(shuō)完，怕我擔(dān)心，所以她立馬安慰我，說(shuō)事情已經(jīng)過(guò)去了。
想起這事，我就感到羞愧難當(dāng)，剛才還在譴責(zé)那些不孝的人，其實(shí)我自己也做得不好，沒(méi)有尊重父母。我看著那幅漫畫，心中有一種說(shuō)不出的滋味。
這一切都是因?yàn)槲业娜涡�，影響到媽媽開車的心情，從而發(fā)生了危險(xiǎn)。想到這里，我的悔恨的淚水奪眶而出，滴在那幅漫畫上，我后悔對(duì)媽媽發(fā)脾氣。我下定決心要在今后孝敬父母，不再讓此類事情發(fā)生！
畫漫畫的作文 篇8
烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，在行人無(wú)幾的馬路上，一前一后的走著一位父親和他的兒子。
仔細(xì)一看，這位父親幫兒子背著沉重的畫夾，一手拎著一只顏料合，而另一只手舉著一把傘，當(dāng)然，這把傘不是為他自己舉，而是為心愛(ài)的兒子遮陽(yáng)�？墒牵粗麅鹤幽歉庇崎e自得的樣子，好象渾然不知他爸爸為他做的一切，只是手捧一本漫畫書，在前面一路小跑，還不時(shí)回過(guò)頭去催爸爸快一點(diǎn)，根本不顧他父親已經(jīng)滿頭大汗。
這只是一幅漫畫，一幅引人深思的漫畫。看了這幅漫畫，你不覺(jué)得中國(guó)的孩子從小都在父母的嬌慣中長(zhǎng)大嗎？
是的'，現(xiàn)在中國(guó)大多數(shù)都是都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都害怕自己孩子受苦受累，對(duì)孩子百一百順，能替孩子做的都大包大攬�？墒�，對(duì)自己孩子再愛(ài)，也不能這般溺愛(ài)呀！這樣，只能讓孩子走上社會(huì)后無(wú)法適應(yīng)，在家長(zhǎng)的溺愛(ài)中長(zhǎng)的孩子，普遍沒(méi)有自立能力。
中國(guó)人呀！什么時(shí)候才能對(duì)自己的孩子不溺愛(ài)呀！
畫漫畫的作文 篇9
上體育課的時(shí)候，我和幾個(gè)好朋友一起背著書包往樓下走。
我們到了操場(chǎng)，把書包放在草坪上就去玩了。我們先去沙坑里堆了一個(gè)超級(jí)大的沙堆，后來(lái)有幾個(gè)堆沙的人走了，我們把他們的沙堆移過(guò)來(lái)，變成了比剛才還大的沙堆，沙堆旁邊的人都說(shuō)我們?cè)诙岩粋�(gè)大火山。過(guò)了一會(huì)，我們又去操場(chǎng)上玩，我拿來(lái)了毽子，我們比誰(shuí)踢得多，第一個(gè)踢的人是我原來(lái)的同桌，她準(zhǔn)備踢的時(shí)候，上課了，她把毽子還給了我。
體育老師讓我們自由活動(dòng)，我和剛才的朋友一起寫作業(yè)去了，我把作業(yè)拿出來(lái)，趴在地上寫，把漫畫書拿出來(lái)給朋友看。朋友看完之后，把書放在地上，也一起寫作業(yè)。我把作業(yè)寫完了，準(zhǔn)備看漫畫書，卻發(fā)現(xiàn)書不見(jiàn)了。我問(wèn)朋友書呢，朋友說(shuō)：“好像被我后面的同桌拿走了�！蔽覝�(zhǔn)備去要書的時(shí)候，朋友說(shuō)：“我們一起去吧�！蔽覀�?nèi)ヒ獣莻�(gè)同學(xué)耍賴不肯給，朋友假裝要去告訴老師，他乖乖把書還給了我。
一本丟失的漫畫書，在朋友的幫助下重新回到了我的.身邊，這份令人感動(dòng)的友情將永遠(yuǎn)藏在我的心間。
畫漫畫的作文 篇10
尹老師一米七十多的個(gè)頭，戴著方形眼鏡，皮膚黝黑，肌肉發(fā)達(dá)，但看起來(lái)并不胖，這是長(zhǎng)期鍛煉的結(jié)果。他是體育老師，教我們田徑。他的口頭禪是“不行！”“再堅(jiān)持一會(huì)兒！”
尹老師是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“老虎”，我們訓(xùn)練的時(shí)候，他就像發(fā)怒的老虎要吃人一樣，非常嚴(yán)厲，嚴(yán)格到連老天爺都要掉淚。
我們平時(shí)訓(xùn)練跑步，光熱身就要跑三圈（一圈400米），這三圈可是一步也不能走。如果有誰(shuí)敢走一步，就要加跑一整圈，我們都嚇?biāo)懒�，�?jiān)持跑，沒(méi)有誰(shuí)敢走一步。
訓(xùn)練的時(shí)候呢，這“老虎”更不留情。我們最近經(jīng)常做增強(qiáng)核心力量的運(yùn)動(dòng)�！袄匣ⅰ闭f(shuō)，雖然田徑是跑步，但單純的.跑只能鍛煉腿部肌肉，如果想要跑得快、跑得遠(yuǎn)，需要全身都有肌肉。所以我們每天都要做各種支撐：平板支撐2分鐘，側(cè)面支撐各1分鐘，仰面支撐1分鐘�？雌饋�(lái)這些支撐的時(shí)間不長(zhǎng)，可是特別累！每次做完這些項(xiàng)目，都像經(jīng)歷了酷刑，剛一做完，我都立刻癱倒在地上，心想：誰(shuí)想讓我起來(lái)，得下半輩子了！
“老虎”訓(xùn)練我們的花招不止這些，比如昨天剛做完各種“花樣”支撐，今天呢，熱身之后竟變成了單腳跳樓梯（左右各6組）和立臥撐10個(gè)，高抬腿30秒，抱膝跳10個(gè)，俯臥撐10個(gè)（以上算1組，要做3組）。在“老虎”鷹一樣眼睛的監(jiān)視下，我們稍有動(dòng)作不規(guī)范，就被要求重做，他自己也不斷地做示范，訓(xùn)練完之后，他做的次數(shù)更多。我一邊做一邊想，我們就像《摔跤吧，爸爸》中的吉塔和巴比塔，在爸爸的監(jiān)督下，永遠(yuǎn)不能停下奔跑的腳步。更可怕的是，練習(xí)完之后，絕對(duì)不能坐下休息。
我見(jiàn)到他就感覺(jué)被老虎追著一樣，真累。
但就是這樣一個(gè)“老虎”，有時(shí)也有“笑”的時(shí)候。
有一次我們被要求跑8圈。在跑第一圈的時(shí)候，我被同學(xué)不小心撞了一下，“撲通”摔倒了。我當(dāng)時(shí)本能地爬起來(lái)，感覺(jué)被摔的地方火辣辣地疼，我看了一下，腿青了，左胳膊摔破了皮，感覺(jué)左腳也扭了。我覺(jué)得疼痛難忍，就停下來(lái)，想去找老師，又擔(dān)心被懲罰。試著跑了幾步，再次被疼痛襲擊，只好硬著頭皮去找老師。“老虎”看到我一瘸一拐地走近，問(wèn)我怎么了。我簡(jiǎn)單地說(shuō)了情況，他看了一下我受傷的情況，破天荒溫和地說(shuō)：“你在這兒坐會(huì)兒吧，沒(méi)什么大傷，過(guò)一會(huì)兒就能好點(diǎn)，然后再跑。我今天對(duì)你沒(méi)有要求，能跑多少就跑多少。”天吶，我太感動(dòng)了，從來(lái)沒(méi)聽過(guò)從“老虎”嘴里發(fā)出這么動(dòng)聽的聲音，今天是有史以來(lái)的第一次，我霎時(shí)忘記了疼痛，站起來(lái)對(duì)“老虎”保證說(shuō)：“沒(méi)事，我能跑！”然后飛快地跑完了剩下的7圈。
我在“老虎”的訓(xùn)練下學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。有一次我們練30秒高抬腿訓(xùn)練，很累。最后的幾秒我都累得無(wú)法忍受了，“老虎”說(shuō)：“再堅(jiān)持一下，還有5秒……”，我閉上眼睛，臉朝向天，心里數(shù)著：5、4、3、2、1！耶！我勝利了！
我們?cè)谝黄鹩?xùn)練時(shí)間長(zhǎng)了，就更加理解尹老師了。他看起來(lái)像虎，督促我們運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)我們有堅(jiān)持、頑強(qiáng)的品格，正是有了他的嚴(yán)厲，我們才能完成標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的訓(xùn)練，但訓(xùn)練之后每每想起他，都覺(jué)得是貓，感覺(jué)暖暖的。
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