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我愛我?guī)熥魑募?5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我愛我?guī)熥魑�，希望�?duì)大家有所幫助。
我愛我?guī)熥魑?
為了表達(dá)對(duì)老師的感恩之情，我們自發(fā)舉行了“我愛我?guī)煛钡慕處煿?jié)活動(dòng)。本次活動(dòng)分為 “為老師唱一首歌” “給老師一個(gè)祝�！� “和老師拍一張照片” 和“寫一個(gè)我和老師的故事”的“四個(gè)一”活動(dòng)。
教師節(jié)當(dāng)天，為給老師一個(gè)驚喜，有人提出可以在老師來的.時(shí)候說“教師節(jié)快樂！”經(jīng)過大家討論，決定由黃郅城先喊“1、2、3”，然后大家一起說祝福語�？粗瞻椎暮诎澹覀兿胫梢园阉b飾得好看一點(diǎn)。黃騏和李雨峰做了一個(gè)PPT ，
祁子穎在黑板上寫“教師節(jié)快樂”這幾個(gè)字，姚思杭在邊上畫畫，大家各有各的任務(wù)。不一會(huì)兒，黑板的裝飾好了。同時(shí)，趙紫涵和何蕊希在準(zhǔn)備賀卡，鄭朝元?jiǎng)t奉獻(xiàn)了她的材紙和一些同學(xué)在折愛心和千紙鶴。我也折了幾只。放眼望去，祁子穎在教陳柘蘅折愛心，趙紫涵在教周榆涵折千紙鶴，大家互相幫助，很快就完成了折紙工作。
最后就只剩門上的裝飾了，王彥楠用趙紫涵的線把一些愛心和千紙鶴串在一起，黃郅城把它掛在了門上。
就這樣，大家分工明確，一下子完成了教室的布置。當(dāng)然其間也會(huì)有一些小插曲，比如“教師節(jié)”的“教”字總是寫不好，折紙的時(shí)候被老師發(fā)觀了……不過在大家的努力下，困難被一一克服了。
當(dāng)老師們被請(qǐng)進(jìn)教室，聽到我們的祝福，收到我們的賀卡時(shí)，他們的臉上都洋溢著笑容。那一刻，教室里充滿了愛意……
我愛我?guī)熥魑?
老師是我們學(xué)習(xí)的向?qū)�。他們以淵博的知識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng)，幫助我們掌握科學(xué)、文化和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，教會(huì)我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的金鑰匙掌握在我們手中，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。所以，我愛我的老師！
老師是我們成長(zhǎng)道路上的向?qū)�。老師教我們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。當(dāng)我們的門遇到挫折時(shí)，老師幫助我們撐起進(jìn)步的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到迷茫和困惑時(shí)，老師給我們指路；當(dāng)我們不以成績(jī)?yōu)闃s的時(shí)候，老師的及時(shí)教導(dǎo)讓我清醒。我們離不開老師的指導(dǎo)和幫助。所以我愛我的老師。
帶著一顆心來，不要帶走半根草。這就是老師們孜孜不倦的教學(xué)和無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。師愛非凡無私。這種愛給了我們溫暖和力量，促使每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。所以，我愛我的老師。
教師是人類文明的傳播者。它們?cè)谌祟惿鐣?huì)和文化的積累、傳播、繼承和發(fā)展中發(fā)揮了特殊和不可替代的作用。他們被稱為“人類靈魂的`工程師”，一代又一代地培養(yǎng)新人。所以，我愛我的老師。
我愛我的老師，我尊重老師的工作。教學(xué)是一種細(xì)致的腦力勞動(dòng)。老師為此投入了大量的時(shí)間和精力，精心設(shè)計(jì)了每一個(gè)教案，認(rèn)真教了每一節(jié)課，認(rèn)真批改了每一份作業(yè)。老師的工作既辛苦又辛苦。所以，我愛我的老師，通過努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。也虛心傾聽老師的教誨，正確對(duì)待老師的要求，真誠(chéng)接受老師的批評(píng)，不斷進(jìn)步。我也愛我的老師；毅力和努力是我對(duì)老師的愛。我愛我的老師，通過學(xué)習(xí)做人，做事，共存，求知。
我愛我的老師！
我愛我?guī)熥魑?
世上有一種愛最偉大，是母愛；
世上有一種愛最無私，是師愛。
悠悠歲月，又快到了梔子花的情節(jié)，又有不少莘莘學(xué)子，將告別他們的“慈母嚴(yán)父”。
溫暖的春風(fēng)拂過，又拂醒了我對(duì)您的思念，我想起了您——馬桂珍老師，您那“慈母嚴(yán)父”般的情懷是我無法用言語來敘述得。
記得六年級(jí)上學(xué)期，兩校合并，您教我們班一3班和4班的數(shù)學(xué)。我在學(xué)習(xí)中無不受你悉心的教導(dǎo)。但難讓我忘記您的.還是那次。
你還記的嗎？
有一天，我完晚飯后，覺得肚子疼，我便“不辭而別”。您在辦公室前站著等我，還問我為什么？我說肚子疼，您卻問我“為什么不告訴我，我可以打電話叫你媽媽來，還冒這么大的太陽做回去。”您說完這些便讓我回了教室。
您也許不知道，其實(shí)是包晨暉勸我回家的，她說她會(huì)跟老師說的，我才心安理得得地回家，可沒想到她睡著了，卻讓您等了那么長(zhǎng)時(shí)間。
剛走進(jìn)校門，我抬頭便看見了站在三樓辦公室前的您，當(dāng)我還在想刻怎么回答您的問題時(shí)，當(dāng)我想著一定會(huì)被罵的時(shí)候，您卻說了一日讓我至今難忘的話。
母愛是偉大的，為了孩子，母親可以放棄生命，而師愛是無私的母愛，可以平分給每個(gè)孩子。
當(dāng)頭頂黑云布滿時(shí)，我變想起了您對(duì)于我的關(guān)心，愛護(hù)與栽培。我得到了一份無限的愛。
我愛我?guī)熥魑?
這學(xué)期，我們那美麗的、大方的陪伴了我們?nèi)甑亩±蠋煛昂菪摹睊佅挛覀兌ィ游覀兊氖莿偨掏戤厴I(yè)班數(shù)學(xué)的年輕小伙子——莊老師。
從一年級(jí)開始，我們班就有一種“惡習(xí)”——抄作業(yè)，三五成群地抄作業(yè)，對(duì)的一起對(duì)，錯(cuò)的一起錯(cuò)，為此老師大傷腦筋。一天，莊老師捧著一堆作業(yè)來到班級(jí)，他滿臉笑容地對(duì)大家說：“你們見過超人嗎？”“見過——”我們?nèi)帻R聲回答�！澳浅藚柡�？”“厲害——”同學(xué)們七嘴八舌地講了許多有關(guān)超人的故事。莊老師又說：“你們知道嗎？‘超人’已經(jīng)來到我們班了。”全班驚呼。“可是，此‘超人’非彼超人也。我所說的‘抄人’是抄作業(yè)的人。”全班同學(xué)先是一愣，然后開始議論紛紛�！皦蛄�！”莊老師大吼一聲，他繃緊了臉，把我們都嚇了一跳�！斑@些“抄人”太沒有水平了，有的.把第一題抄成第二題；有的抄錯(cuò)題目；有的連名字都抄下來。如果再讓我發(fā)現(xiàn)我們班有‘抄人’我就讓他們穿上超人的衣服。超人是什么樣子的你們自己心里有數(shù)，也就是把三角褲穿在外面。”話一說完，全班同學(xué)哄堂大笑，而班上那幾個(gè)“抄人”更是羞得無地自容。
從此，我們班的“抄風(fēng)”大有改觀。莊老師在課堂上會(huì)給我們講一些小笑話，惹得全班同學(xué)哈哈大笑。在輕松愉快的氣氛中讓去我們學(xué)會(huì)知識(shí)。我喜歡莊老師，愛他的幽默風(fēng)趣，愛他的講課生動(dòng)，我愿意當(dāng)他的學(xué)生。
我愛我?guī)熥魑?
李老師是我的班主任。她有細(xì)長(zhǎng)的眉毛，一雙小鳳眼，高鼻梁下的大嘴唇，白皙的皮膚。好美！當(dāng)她第一次出現(xiàn)在我們眼前時(shí)，每個(gè)人都忍不住欽佩她。
李老師從五年級(jí)調(diào)到我們班當(dāng)班主任。她雖然長(zhǎng)得漂亮，但是看起來很嚴(yán)肅，同學(xué)們還是怕她。最讓人驚訝的是，她有“長(zhǎng)眼睛在身后”的特殊功能。記得上課的時(shí)候，我趁著李老師背過身去寫黑板的時(shí)候，拿出了桌子底下剛剛拼好的平面模型。剛看了一眼，李老師突然轉(zhuǎn)身叫我“丁暢，上課專心聽講，別玩東西�！蔽液芸彀涯Ｐ惋w機(jī)塞進(jìn)桌子里�？春诎�。過了一會(huì)兒，我還是忍不住感受到了心愛的“杰作”。當(dāng)李先生轉(zhuǎn)身寫黑板又低頭的時(shí)候，李先生又對(duì)我喊：“丁暢，你站著！”……我暗自納悶：這個(gè)老師有三只眼嗎？從此我很佩服李老師的這種“特殊功能”，上課從來不敢隨意“輕舉妄動(dòng)”。
其實(shí)我們李小姐絕對(duì)不是老古董，愛跟我們開玩笑。有一次，上語文課之前，李老師對(duì)我們說，如果能盡快配合一節(jié)課的內(nèi)容，我們來做一些有趣的語文游戲題。大家都很興奮，班級(jí)特別敬業(yè)。好像所有的'同學(xué)都在思考有趣的游戲問題，提前十分鐘下課了。后來其實(shí)是——單元考試。我們都很生氣，彼此靠得很近，但李小姐在微笑�？磥磉@次考試不可避免了！
李小姐學(xué)識(shí)淵博，也就是說她可以隨口說一大堆警句和古詩(shī)。但是人也不可能完美。在我們班，李先生經(jīng)常謙虛而無恥地提問。有時(shí)候，我們不滿足！
李老師就是這樣一位“特殊作用”的老師，認(rèn)真、有趣、博學(xué)、謙虛、好學(xué)。她深受我們所有人的喜愛。
我愛我?guī)熥魑?
老師是我們學(xué)習(xí)的向?qū)АＫ麄円詼Y博的知識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng)，幫助我們掌握科學(xué)、文化和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，教會(huì)我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的金鑰匙掌握在我們手中，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。所以，我愛我的老師！
老師是我們成長(zhǎng)道路上的向?qū)�。老師教我們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。當(dāng)我們的門遇到挫折時(shí)，老師幫助我們撐起進(jìn)步的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到迷茫和困惑時(shí)，老師給我們指路；當(dāng)我們不以成績(jī)?yōu)闃s的時(shí)候，老師的及時(shí)教導(dǎo)讓我清醒。我們離不開老師的指導(dǎo)和幫助。所以我愛我的老師。
帶著一顆心來，不要帶走半根草。這就是老師們孜孜不倦的教學(xué)和無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。師愛非凡無私。這種愛給了我們溫暖和力量，促使每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的'彼岸。所以，我愛我的老師。
教師是人類文明的傳播者。它們?cè)谌祟惿鐣?huì)和文化的積累、傳播、繼承和發(fā)展中發(fā)揮了特殊和不可替代的作用。他們被稱為“人類靈魂的工程師”，一代又一代地培養(yǎng)新人。所以，我愛我的老師。
我愛我的老師，我尊重老師的工作。教學(xué)是一種細(xì)致的腦力勞動(dòng)。老師為此投入了大量的時(shí)間和精力，精心設(shè)計(jì)了每一個(gè)教案，認(rèn)真教了每一節(jié)課，認(rèn)真批改了每一份作業(yè)。老師的工作既辛苦又辛苦。所以，我愛我的老師，通過努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。也虛心傾聽老師的教誨，正確對(duì)待老師的要求，真誠(chéng)接受老師的批評(píng)，不斷進(jìn)步。我也愛我的老師；毅力和努力是我對(duì)老師的愛。我愛我的老師，通過學(xué)習(xí)做人，做事，共存，求知。
我愛我的老師！
我愛我?guī)熥魑?
世界上有一座建筑并不華麗。在大家的印象中，它不是家。它的名字叫“學(xué)�！�。和家差不多，但是比家大的地方。一位詩(shī)人曾說：感恩是白云對(duì)風(fēng)的微笑；感恩是樹葉離開樹后的圓舞；感恩是羊?qū)Σ莸囊缿伲桓卸魇囚~對(duì)溪流的感動(dòng)；感恩是小鳥對(duì)藍(lán)天的依賴……是的，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩學(xué)校，感恩老師。
記得這學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的數(shù)學(xué)老師沒來學(xué)校，我也不在乎我媽說她病了。暑假的時(shí)候，我從爸爸那里拿到電影票，一個(gè)人去電影院看電影。最后我開心的打開手機(jī)騰訊，發(fā)現(xiàn)班級(jí)群里有一條消息：“同學(xué)們！故意的，今天下午三點(diǎn)在學(xué)校見面。我們?nèi)ダ钕壬铱纯此貌缓茫∷植∮掷�，因�(yàn)樗涛覀�。我們�?yīng)該去看看他。希望大家都能學(xué)會(huì)感恩！"看完這條新聞，我的目光停留在時(shí)間上：三點(diǎn)！啊！這是這部電影的'開始時(shí)間。我錯(cuò)過了這次訪問！看了下面的新聞?dòng)涗洠瑒⑺竞挖w博文都去了，心里突然涌起一種感覺：我對(duì)不起李小姐嗎？那天，我聽劉士林說，他看見李小姐咳嗽出血。不管是真是假，我的腦海里充滿了悔恨和自責(zé)。
回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從第一次見到李先生，我就被他的幽默感染了。在模糊的記憶中，他們的每一點(diǎn)都像魔術(shù)一樣出來了，但我們似乎總是像咒語一樣“欺負(fù)”他。我記得有一次班會(huì)。他說他每節(jié)課都在“吼，叫，吼”。為什么我們不聽？現(xiàn)在，我很想對(duì)你說：“不！我們沒有！你說的那些同學(xué)以后會(huì)好好聽的！請(qǐng)相信我們！”
對(duì)！我們有信心。我們知道你的痛苦和疲勞，所以請(qǐng)相信我們！雖然我沒有去看你，但我的心飛了。我代表其他沒有來看你的同學(xué)，祝你身體健康！
感謝老師的話太多，但是用我們的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)。千言萬語，只有一句：“老師，您辛苦了，真心感謝。”
我愛我?guī)熥魑?
老師是所有人都尊敬的，但我已經(jīng)超越了對(duì)老師的尊敬，融入了愛。老師，他們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；他們是日夜照顧我們的園��；他們是人類靈魂的工程師！春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。更何況落紅不是沒心沒肺的事，變成春泥保護(hù)花的品質(zhì)！老師，人家說你是在哺育祖國(guó)的棟梁，倒不如說你是祖國(guó)的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁！
五年級(jí)的時(shí)候，我們有了一個(gè)新老師，老師專門建立了qq群，方便大家的交流。老師總是關(guān)注我們，一絲不茍。雖然他很忙，但他堅(jiān)持要下課。老師會(huì)把我們學(xué)校的情況告訴父母，鼓勵(lì)我們舉手發(fā)言，不要狗急跳墻，看著別人被夸的像墻角的木頭！老師，你可能會(huì)覺得累，但這是你義不容辭的責(zé)任。老師，你可能還在思考如何把這門課講好，讓我們聽得更用心，講得更透徹
我記得有一句話是這樣說的：一個(gè)人在大的社會(huì)計(jì)劃上被命運(yùn)操縱，但他卻是自己小計(jì)劃中的.一只手。我覺得他說的是老師！
國(guó)際教師節(jié)，也許是你最重要的節(jié)日。老師，我該怎么報(bào)答你？?jī)?yōu)秀的成績(jī)，漂亮的賀卡還是幸福健康的我們？也許，你什么都想要，你不想看著我們一個(gè)個(gè)咳嗽寫作業(yè)；你想看看我們這學(xué)期的成績(jī)，想看看這學(xué)期我們學(xué)到了什么，收獲了什么，有什么地方需要加強(qiáng)。
親愛的老師，你真摯的愛，喚醒了多少迷茫，多少自信，多少青春，多少風(fēng)帆！
園丁，貴族稱號(hào)！祝你有一個(gè)桃李滿天下，春光四射！
我愛我?guī)熥魑?
如果說人生是那江河湖泊，那么師長(zhǎng)則是驚濤駭浪；
如果說人生是那深邃夜空，那么師長(zhǎng)也是點(diǎn)綴它的璀璨繁星；
如果說人生是那繁茂的參天大樹，那么師長(zhǎng)也是滋潤(rùn)它的陽光雨露……
自從我們來到這個(gè)世界，就在父母和老師撐起的庇護(hù)傘下成長(zhǎng)。而師長(zhǎng)則在其中扮演者重要不可替代的角色。他們陪伴我們的時(shí)間可以說是和父母平分秋色。他們和父母相互配合，造就了我們的今天。
從幼稚無趣的孩童到知書達(dá)理的少年，里面充滿了父母的期待，更傾注了師長(zhǎng)的心血與驕傲。畢竟，這是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，里面有太多太多的風(fēng)雨，太多太多的枯燥，但是和他們?cè)谝黄穑刻於汲錆M歡樂。
或許有的時(shí)候師長(zhǎng)們的所作所為讓我們不理解或難以接受，但他們的初衷卻是希望我們能夠改正錯(cuò)誤，嚴(yán)格要求自己，更上一層樓。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他們會(huì)第一個(gè)伸出援手，或許沒有父母的噓寒問暖，但一定會(huì)關(guān)愛備至；或許沒有朋友的細(xì)膩問候，但一定會(huì)默默相助。
開心的時(shí)候，共同分享，坎坷的時(shí)候，一起坦然面對(duì)，這也只有最神圣的感情——師生情了吧。它沒有酒的濃烈，沒有咖啡的`苦澀，沒有牛奶的醇香，它就像一杯清茗，散發(fā)淡淡的清香，沁人心脾，令人回味。
可惜快樂的時(shí)光總是消逝的那么快，盡管現(xiàn)在還可以一起歡樂，那也只是現(xiàn)在。轉(zhuǎn)眼就會(huì)各奔東西。
面對(duì)亮窗到深夜的師長(zhǎng)，我只想說“老師，您辛苦了！謝謝您！”
我愛我?guī)熥魑?0
突然，我已經(jīng)六年級(jí)了，我是一個(gè)面臨畢業(yè)的學(xué)生。六年來，教過我的老師不計(jì)其數(shù)，但其中，班主任王先生是我最喜歡的。
王先生白白胖胖的，棕色短發(fā)，鼻梁上有一雙很溫柔的眼睛，紅唇經(jīng)常說俏皮話。王老師平時(shí)待人很自然，很隨意，但也是一個(gè)很真實(shí)的人。
記得四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榇中拇笠�，語文一直很好，考了85。5分。王老師很生氣，把我叫到前面分析試卷。不知道是出于本能還是心里緊張害怕。我的兩只小手在身后，兩個(gè)食指緊緊扣在一起。
過了一會(huì)兒，王先生看到了我身后的那只手，生氣地說：“你是大學(xué)教授，背地里還手……”聽到王先生的話，我嚇得趕緊松手，但就在過了一會(huì)兒，我的手“倔強(qiáng)”地又縮回去了。王老師讓我回到座位上再演示一遍。
我忐忑不安地回到自己的座位和老師的桌子上。雖然我盡力把手放在身后，但他們還是不聽話。
王老師覺得又氣又好笑，但她沒有打擾。前前后后演示了幾次，我那兩只躁動(dòng)的手終于能夠腳踏實(shí)地的`待在兩邊了，王老師很滿意的讓我回去了。
一回到座位上，我的眼淚終于不爭(zhēng)氣的掉了下來，有點(diǎn)委屈又有點(diǎn)怨恨�！澳阍趺催@么嚴(yán)肅，我的手怎么能不妨礙你……”
但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來越意識(shí)到王老師的良苦用心，因?yàn)楸澈笪业氖植⒉蝗缫�，現(xiàn)在學(xué)科教師的推薦和選拔往往有著至關(guān)重要的一票，所以我不得不和學(xué)科教師搞好關(guān)系。王老師不僅讓我在背后失去了雙手，還教會(huì)了我謙遜，與人相處融洽。
王老師的真實(shí)真可恨，可敬。為了我們的未來，她寧愿被我們責(zé)備。也許我們當(dāng)時(shí)很委屈，但是對(duì)我們以后的發(fā)展有著無窮的好處。王老師，謝謝你的認(rèn)真。
我愛我?guī)熥魑?1
在漫漫人生路上，是誰？如潺潺溪水，如奔瀉的江流，滋潤(rùn)著我們的心田。是誰？如窗外的綠葉，如溫暖的春風(fēng)，使我們的心不再飄搖。
是您，永遠(yuǎn)邁著不變的步伐，迎接我們的到來。
記得我第一次來到這個(gè)學(xué)校，不安和恐懼像一滴墨點(diǎn)墜入我純凈的心湖，慢慢占據(jù)了整個(gè)心靈。您用那母親般的一腔愛注入我的體內(nèi)，讓我不再孤獨(dú)和慌張。
您的愛深沉而無言，默默地表現(xiàn)在每一節(jié)課上，在其中不知您心準(zhǔn)備了多久。每一片課文，不知您認(rèn)真讀了多少遍，每一個(gè)詞您都仔細(xì)斟酌過。把最精確最可靠的知識(shí)教給我們，您把您的一生毫無怨言地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。
您的愛有時(shí)也很嚴(yán)厲，有一次我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，您語重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我，讓我明白了很多道理，也讓我有了改正錯(cuò)誤的決心。給我指引了一條明亮的道路，讓我浮躁的心平靜下來。
我們種的夢(mèng)想之樹，希望再渺茫您也總陪在我們身旁，勸告我們不要輕易放棄最初的夢(mèng)想。只要小小夢(mèng)想有您鼓掌，未來就有希望。每一次張開翅膀飛翔，難免不會(huì)受傷。
您和六、五班相知相惜，您就如天上的星星，為迷途的孩子指引回家的路；您就如路邊的燈光，照亮了多少人前進(jìn)的方向；您就如一把鋒利的刀；為我們求學(xué)路上割斷了那刺手的`荊棘。
我們感謝您，老師！您的愛在我們小學(xué)生涯的海洋溶入了屢屢暖流，您的愛讓我們小學(xué)生涯的天空，永遠(yuǎn)懸浮著七彩耀人的彩虹；您的愛讓我們心中無比甜蜜！
我愛我?guī)熥魑?2
中國(guó)有一句俗話說得好：“一日為師，終身為父”。小時(shí)啟蒙老師為我們的一片光明打下了基礎(chǔ)；青少年時(shí)教育我們的老師給我們指引了人生道路的方向。您一切的付出，難道不是古人所說的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”嗎？
照亮我們?nèi)松缆返氖悄�，把握我們未來的不僅是我們，也是你！一切的關(guān)愛，一切的教導(dǎo)都是您的付出，我們的收獲，在這里我真的想對(duì)你說一聲：“老師，我愛你。”愛您的'智慧，愛您的那種無私奉獻(xiàn)的精神，更愛您那種燃燒自己，照亮別人的精神。
我有一次沒交作業(yè)，您批評(píng)了我，我哭了，您卻幫我擦干了眼淚；我生病了，您卻騎車帶著我去看醫(yī)生……這一點(diǎn)一滴的關(guān)懷，一絲一縷的付出讓我銘記在心。當(dāng)您批評(píng)我時(shí)，您那嚴(yán)肅的面孔使我感到害怕，深邃的眼睛又透露出一點(diǎn)慈善。讓人迷惑不解；當(dāng)你高興時(shí)，您的眼睛如深潭充滿了知識(shí)的源泉，您的眼神更如露珠，充滿了我們成才的希望。
您為祖國(guó)培養(yǎng)著開拓人，為祖國(guó)未來培養(yǎng)著花朵，您的功勞泯不可滅，您用您的一生為我們付出。你就像是天空的艷陽，照耀著我們這些嫩芽茁壯成長(zhǎng)，您如園丁時(shí)刻修剪我們這棵不耀眼的小樹，直到長(zhǎng)成參天巨木。當(dāng)你坐到空前批發(fā)作業(yè)時(shí)，晚上備課時(shí)，深宵燈火是你的伴侶，我真想對(duì)您說一聲：“老師，你辛苦了”。
老師我一定不負(fù)你的苦心教導(dǎo)，力爭(zhēng)長(zhǎng)大為祖國(guó)添磚加瓦，成為祖國(guó)的棟梁之才。
我愛我?guī)熥魑?3
老師人人尊敬，而我對(duì)老師早已超出了尊敬乃融化化為愛戴。老師，他們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；他們是園丁，不辭辛苦日夜照顧著我們；他們是人類靈魂的工程師！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”更有落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花之品質(zhì)！老師，人說您在培育著祖國(guó)棟梁，不如說您是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
五年級(jí)了，我們換了新老師，老師還特地建了QQ群方便大家交流，老師時(shí)刻關(guān)注著我們，他一絲不茍，雖然很忙但堅(jiān)持把課上完。老師會(huì)把我們?cè)趯W(xué)校的情況轉(zhuǎn)告給家長(zhǎng)，鼓勵(lì)我們舉手發(fā)言，別做個(gè)懦夫在角落里像個(gè)木頭看其他人受表?yè)P(yáng)！老師，也許你感到了疲憊但這是你的天職；老師，你也許還在思考著怎樣把這堂課講好讓，我們能聽得投入，講得更透徹
我記得有這樣一句話：一個(gè)人在社會(huì)這架大算盤上，受命運(yùn)的擺弄，但在自身這架小算盤上他卻是一只撥算盤的手。我想，他說的就是老師吧！
國(guó)際教師節(jié)，也許他是你們最重要的節(jié)日。老師，我怎樣報(bào)答你？?jī)?yōu)異的成績(jī)，精美的'賀卡還是快樂健康的我們？也許，你都想要，你不愿看著我們一個(gè)個(gè)一邊咳嗽著一邊寫著作業(yè)；你想看到我們這學(xué)期成績(jī)來看看我們這學(xué)期學(xué)到了什么，收獲了什么知識(shí)，還有那個(gè)地方需要加強(qiáng)。
親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷茫，富于了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆！
園丁，崇高的稱號(hào)！祝您桃李滿天下，春暉遍四方！
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我愛我的老師，我的學(xué)校老師，還有我們重生的父母。學(xué)校，我們重生的家。我們對(duì)此都有很深的感情。“早在我遇見她之前，但更長(zhǎng)的時(shí)間以來，我們分手，東風(fēng)已經(jīng)出現(xiàn)，百花齊放。春天的蠶蛾會(huì)一直織到死去，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失……”老師，多么神圣的詞。一個(gè)人的.成長(zhǎng)中有很多老師，但我最難忘的老師之一是陳老師。有一件事我忘不了。那是在xx年春節(jié)的時(shí)候，成績(jī)也沒那么突出。那次期末考試，兩科都考了97，沒有拿到獎(jiǎng)學(xué)金，很難過。事后你找到我，問我怎么想的。當(dāng)時(shí)我羞愧得恨不得找個(gè)地方縫。我的眼淚止不住，像斷了的珠子一樣流了下來。我很抱歉你的培養(yǎng)和你對(duì)我的憤怒。我不記得當(dāng)時(shí)你對(duì)我說了什么，但有一句話仍然激勵(lì)著我前進(jìn)�！八は聛聿豢膳�，可怕的是摔下來后不站起來�！标愊壬�，你就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有點(diǎn)熱，發(fā)光，照亮別人，累死自己。這種無私的奉獻(xiàn)令人難忘。你們講課的語言悅耳，像丁咚的山泉，像潺潺的小溪，像奔騰的河流。春蠶一輩子也沒說過什么自吹自擂的話，吐出的銀絲就是衡量生命價(jià)值的標(biāo)尺。親愛的老師，你從來不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對(duì)你的最高評(píng)價(jià)。校園，我們的第二個(gè)家。它就像一個(gè)知識(shí)的天堂，我們可以在里面玩一整天；它就像一片廣闊的海洋，我們是水中的魚；它就像一片森林，而我們只是那片森林中的一株幼苗……是校園讓我們茁壯成長(zhǎng)；是校園讓我們一起去談；是校園。�。⌒@，你的美麗將永遠(yuǎn)留在我們心中！老師，謝謝！母校，謝謝！
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“老師老師，你像我兄長(zhǎng)，老師啊老師，像老朋友一樣……”每當(dāng)聽唱起這首歌，一幅幅畫面浮現(xiàn)在眼前，讓我不禁想起曾經(jīng)教過我的李老師。
一至三年級(jí)，我們班的'團(tuán)體活動(dòng)一直都沒拿過第一名，直到李老師來了我們班才打破了這一魔咒。那年學(xué)校舉辦紅五月，我們班同學(xué)都渴望得第一，李老師就夜以繼日地給我們找朗誦稿，最后我們選了《中華少年》這首詩(shī)。
在排練的過程中，李老師不僅要輔導(dǎo)我們，還要安排同學(xué)負(fù)責(zé)跳舞、主持等工作，非常辛苦。每次李老師總是一句句地給我們誦讀，生怕我們讀錯(cuò)了，而且老師要求每個(gè)人都過關(guān)，所以就天天讓我們?nèi)ソo她誦讀，讀錯(cuò)了，老師還一直在幫助我們糾正，我們都知道，李老師那幾天因?yàn)槊刻於加蒙ぷ哟舐暫�，現(xiàn)在嗓子都啞了，還在督促我們練習(xí)。她為了誰這樣拼命付出呢？為了我們呀！
最后那一天，我們每一個(gè)人都全力以赴，從上臺(tái)到下臺(tái)，我們都全神貫注，不敢有一絲懈怠，因?yàn)槲覀冇涀×死罾蠋熣f的“既然努力了就必須要成功！”比賽時(shí)李老師還對(duì)著我們微笑，關(guān)切的眼神一直停留在我們身上。終于我們班獲得了第一名，全班同學(xué)都感動(dòng)得熱淚盈眶。感謝李老師，是她讓我們品嘗到了第一名的滋味，讓我們知道自己也可以成功！
都說老師是捧著一顆心來，不帶半根草去。李老師為我們付出了那么多，卻只告訴我們，好好學(xué)習(xí)就是對(duì)她最好的回報(bào)。一眨眼已到六年級(jí)，李老師不帶我們了，但我們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，在新老師的帶領(lǐng)下走完小學(xué)最后一段時(shí)光，不讓帶過我們的所有老師們失望。
又是一年教師節(jié)，在這里我祝愿所有老師節(jié)日快樂，祝老師們身體健康，工作順利，桃李滿天下！