照亮生命的紅星作文集合15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的照亮生命的紅星作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
照亮生命的紅星作文1
也許，每個人生命中都應該永遠閃耀著一顆紅星，迷茫時、跌倒時，抬頭望一眼，傾訴一聲，讓生活的信念再次熊熊燃燒起來。
現(xiàn)在，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我從心底里告訴自己——我的紅星找到了，它必將照亮我生命的道路。因為保爾的信念已深入我的心靈。
保爾告訴我的第一個道理：生命只有一次，要倍加珍惜。在不久的以前，或許回想起來就是昨天，早晨我就受了媽媽的批評，挨了爸爸的`訴責，不順心的事似乎永遠是一大堆一大堆地向我涌來，使我產生一個想法:不如死了算了。那時我抱著一種報復的心態(tài)想象著大家的反應�，F(xiàn)在看起來卻這樣幼稚可笑。仔細想想，保爾第一次遇到的生死考驗是在他十六歲時，頂多比我大一兩歲。面對敵人的審問，他倔強而勇敢地一字不提，但面對死亡，他對自己十六歲的生命十分熱愛、珍惜，他想要使自己的生命更有意義。所以，我醒悟了：現(xiàn)在自己的生命就此終結，只不過象肥皂泡破了一樣，不會留下任何痕跡。因此，珍惜生命，我們不可能都象偉人一樣永載史冊，但要盡力活出自己的生命的意義、生命的價值，不枉到這個世界走一遭。
要活下去，并盡力活出自己的價值，便要有一個信念才能不斷堅持下去。保爾給了我精神上最大的支持，因為保爾的信念——這顆紅星在閃耀間不斷訴說著：勇敢、堅韌、樂觀�；仡櫛柹械拿恳粋�片段，這些精神無處不在地透射著迷人的光彩，保爾從十六歲扛起家庭的重擔的那份堅韌，到成年后不斷和敵人斗爭的勇敢，最后他雙目失明，雙腿癱瘓后仍同命運斗爭，用文字創(chuàng)作的那份堅韌和樂觀。同保爾相比，我們現(xiàn)在的生活又有什么可抱怨的?
保爾.柯察金，這個平凡而又偉大的布爾什維克戰(zhàn)士，他的信念化作一顆紅星———堅韌、勇敢和樂觀圍繞著生命閃耀。我告訴自己：活下去，不用擔心，保爾永遠與我們同在！
照亮生命的紅星作文2
照亮生命的紅星月亮照亮漆黑的夜空，星星也同它一起閃爍，它們照亮了大街小巷，為人們照亮夜行的路，如同照亮生命的紅星，一顆紅星雖微不足道，但它能指引你走向一片光明，我們該感謝這顆紅星。
老鷹在天空自由的翱翔，展現(xiàn)出它的風采，它感謝天空;馬兒在綠綠的草原上飛奔，展現(xiàn)出它的.速度，它感謝草原......這些是它們生命中的紅星，而我則要感謝老師。
老師，她善良，質樸，嚴厲卻不失仁慈。
老師，她為我照亮知識的寶庫，她讓我知識的雙翼逐漸有勁。
我感謝老師，卻不知該怎樣表達，現(xiàn)在我只能用我貧乏的文字來寫出對老師的深厚的感謝。
老師如辛勤的園丁一般樸實，她培育出一朵朵艷麗的花；老師如李商隱寫的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”之中的春蠶和蠟炬一般無私，為教我們知識，奉獻了自己的青春；老師如一棵大樹，她在我們疲憊的時候，給我們依靠；老師如杜甫寫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”中的春雨，潤物無聲，她默默地為我們奉獻著......老師是這樣的無私。
老師她在我們犯錯誤的時候，不對我們動手，而是對我們做思想教育，她告訴我們“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學習有苦才有甜，要刻苦學習，才能嘗到成功的果實；她告訴我們“讀書破萬卷，下筆如有神”，要好好讀書，積累知識，這樣才能寫出好文章；她告訴我們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，不要因為事小而不去注意，做人要有修養(yǎng)；她告訴我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，要抓緊時間好好學習，不浪費一分一秒的時間；她告訴我們“一雙筷子易折斷，十雙筷子堅如鐵”，我們要一起努力，共同進步......這就是老師的仁慈。
老師謝謝你，千言萬語都表達不出我對您的感激之情，那么就讓行動來體現(xiàn)吧，我以后一定好好學習。
照亮生命的紅星作文3
優(yōu)秀的文學名著總能讓人獲益匪淺，它們像一顆顆閃爍的紅星，
不知疲倦地眨著眼睛，照亮我們的生命，啟迪我們的人生。
——題記
奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金用他的一生征服了苦難與病魔，他像一顆紅星，照亮了我前進的道路，照亮了我的生命。
這顆紅星，灼灼發(fā)光，它告訴我要學會選擇。
保爾·柯察金為國家的戰(zhàn)斗做出了巨大的貢獻，他被病魔深深地折磨著，原本他可以在生命的最后關頭閑適地走過，可是他并沒有選擇舒適，而是靠自己的毅力與堅持征服了苦難與病魔，為國家做出巨大的貢獻。因為他知道，既然選擇就要選擇得讓自己心安理得，這就告訴我們，在大事大非面前，選擇十分重要。面對人世滄桑，李白選擇了“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”；面對故國故景，李后主發(fā)出了“落花流水春去也，天上人間”的無奈；面對離別，徐志摩選擇了“輕輕地我走了，正如我輕輕的'來，我輕輕的招手，作別西天的云彩�！睙o論面對什么事，都要做出正確的選擇，選擇讓自己心安理得。
這顆紅星，熠熠生輝，它告訴我要學會正視苦難。
保爾·柯察金面對苦難，他膽怯過，他退縮過，但他最終去積極地面對，雙目失明之后卻仍然堅持寫作。在我們身邊又何嘗沒有這樣的例子呢？蛹作繭自縛，它渴望苦難，為的是破繭而出時的美麗與自豪；鷹狠心地拔掉自己的羽毛，它渴望苦難，為的是重新?lián)Q羽后，一飛沖天的驕傲；小草長于深厚的泥土之下，它渴望苦難，為的是破土綻綠后，煥發(fā)出無盡的青春，顯示出生命之光。生活不可能永遠潮平兩岸闊，沒有苦難我們也不會成長，我們要學會正視苦難，并學會打敗它，這樣我們生命的紅星才會顯現(xiàn)出它應有的光澤。
成長路上，愿永遠有這顆紅星相陪伴，為我照亮成長的路，使我的生命閃閃發(fā)光！
照亮生命的紅星作文4
人最可貴的是生命，每個人的生命都有屬于他的一個紅星來照亮。屬于我的那一顆紅星就是堅強，敢于拼搏，斗爭。它照亮著我，使我可以在茫茫人海中脫穎而出，綻放自己的光彩。
在生命這個大課堂中會遇到不同的事情，會有不同的體驗，面對不同的情況。我的紅星就會為我放出不同的光芒來照亮我。
小草用自己的頑強來詮釋生命的力量。他用自己堅硬的頭顱撞破地皮，破土而出，欣賞奇妙的世界。海燕面對暴風雨的來臨，毫不畏懼，呈現(xiàn)出勇敢樂觀的精神，同時，我也要像他們一樣，勇敢堅強的面對生命，詮釋生命的可貴。
我曾遇到過逆境，那一次我卻退縮了，并且像枯萎的花朵一樣，一蹶不振。到現(xiàn)在為止，我還非常在意，時常自己躲起來大哭一場來發(fā)泄，或者把自己關在一個黑屋子里不斷的胡思亂想。但當我學習完《海燕》這一課時，我覺得我長大了，不能再小孩子氣了，在一個陰影中走不出來，做它的奴隸，我要征服它，翻身做主人。我雖然沒有海燕那般的豪放，但是我可以有那般的'戰(zhàn)斗豪情，用樂觀的態(tài)度來面對生命，找到自己的紅星，讓他來繼續(xù)照亮我。
我要像海燕那樣，在暴風雨中吶喊，號叫。在我面前的暴風雨只不過是只紙老虎，只要一捅就破，只不過是因為長期以來受它的統(tǒng)治，使它更加囂張，使它更艱難對付而已。不過，只要用那個閃閃紅星去照耀它，他最終會消失，只要我面對暴風雨不退縮，紅星就會愈明亮，直到最后，我與紅星齊心協(xié)力合為一體，我們共同詮釋生命的力量。
照亮我生命的紅星，我們合二為一，詮釋生命的意義。
照亮生命的紅星作文5
理想，是一汪清泉潤澤津潤了干枯的口靈；理想，是一盞亮燈，照亮了我生后退的途徑；理想，是一點旗號，率領著我走向人生的征途。理想，照亮生命的紅星。-------題記
有了理想，就有了不懈的能源跟為之而斗爭的目的。
從小父母就對我請求嚴厲，寄盼望于一身的我。就這樣，帶著兒時的稚氣取無畏的我踩上了己生的旅途。一路上，我趔趔趄趄，磕磕碰撞。但我卻決然抉擇了保持，堅持為了從彼的信心，堅持替了大家的尋求，堅持為了本人的理想，便使付沒了汗水，即便創(chuàng)痕乏累，也絕不退縮，永不歸頭……
小時候，理想是美妙的，但卻是空幻的，是這么的成熟，但也卻是值得回味與迷戀的美惡記憶。
跟著年紀的增加，垂垂步進青春年華的.我，對權衡理想的尺度也有了更深檔次的懂得。
皆說青春的心是殘暴的陽光，是壯麗多彩的煙火，是豪情四射的陽光……我想也是，徐徐成熟的我，匆匆扔掉了童年的幼稚與奇念妙想；慢慢成熟的我，思維不再只是全面，而有了更添深刻的設法主意；徐徐成熟的我，理解如何往矯正過錯，完美自我，如何一步一個足跡的腳踏實地的向前邁進，踏上勝利的階梯，名現(xiàn)心坎深處最純摯的幻想……
我的理想，不再只是一個簡略的布娃娃，一部枯燥的動漫卡通，也不再漫無目地的涂鴉。當初，我的綱標是我憧憬的一中；是多少年后，遙在上海的復旦大教；是十幾年后的斯坦福讀研；是幾十年后的顯親揚名；是幾百年后的一塊永恒的面程碑……
堅持自人的信思，追供自己的理想，向屬于自己的地空邁入！
理想陪爾共言！
幻想照明性命的紅星！
照亮生命的紅星作文6
父母的愛，就像天空中閃亮的紅星，永遠不會熄滅，照亮了一個又一個孩子通往幸福的征途。
——題記
嘮叨的愛
小時候，我們覺得父母像神一樣權威、偉大，他們能把飯菜做得香甜可口，衣物弄得干凈整齊，禮物選得稱心如意——但當我們漸漸長大，卻越來越嫌棄父母的嘮叨了。你可想過，父母為什么要嘮叨？因為他們愛你，他們希望把生活中的點滴經(jīng)驗教給你，他們不想讓你的人生走彎路，或者受到一點傷害。叮囑的多了，就變成了嘮叨，但這份嘮叨不正表明這顆紅星是想驅走你的成長道路中的迷茫嗎？
無私的愛
曾聽過一個故事：一個青年，瘋狂的愛上了一個女人，但他不知道女人是魔鬼所變，為了討女人歡心，青年傾其所有。一天，魔鬼讓青年去挖他的母親的心給她吃，青年毫不猶豫的答應了。黑夜里，他捧著母親的心匆匆趕回魔鬼身邊，經(jīng)過一片樹林時，不小心跌了一跤，心被扔出去很遠，青年費力地從地上爬起時，聽見那顆心在問：“摔痛了嗎？我的兒�！甭犕赀@個故事我已不覺的淚流滿面。是啊，父母就是這樣，無私到有些傻，他們可以為了兒女的幸福舍棄一切，甚至生命，無私的愛將照亮我們的一生。
動物也罷，人也罷，唯有父母的愛是不計報酬，不求回報的，在漫漫的人生路上，父母就用這份偉大的愛默默照亮著我們，教會我們關愛他人，關愛社會，也正是這份驚天動地的力量使我們戰(zhàn)勝怯懦，走向成功。
不求回報的愛
我常常感動于“春蠶到死絲方盡”的.無私與“蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神，但人生中沒有任何一種愛可以與父母之愛相提并論，在這片愛的光輝下，我們安全健康的成長，你可想過，父母是最值得我們感激的人？他們如同天空中的星，燃燒了自己，照亮了我們人生路，卻不求任何的回報。
父母之愛，是那盞永不熄滅的星，用愛照亮了我們通往幸福的路。我愛這顆星。
照亮生命的紅星作文7
那段時間的夜晚，似乎每次都會很快地壓下來，壓向我沉重的心，那種感覺說不出，就像那樣的黑散不開一樣。
成績地一直下滑，讓我自暴自棄，變得頹廢，變得厭倦學習。不想打開作業(yè)本，便到書架前翻書。
挑了本薄薄的《駱駝祥子》，快速的看了一遍。
祥子的寬大堅實的肩膀，他要買兩車的愿望，是他的自信，他的夢想。從前的我也有這樣滿滿的自信，也有高遠的目標。
后來，祥子失敗了，而且是接二連三的失敗。他被孫偵探敲詐，被楊太太虐待，被陳□奶愚弄，使他對生活失去了信心。我自嘲地笑笑，難道自己是祥子的一個縮影？即使沒有這樣復雜的經(jīng)歷，但成績地滑落實在磨滅了我所有的自信。
最后，祥子徹底沉沒在了泥沼里。沒有了夢想，變得貪婪、狡詐，靈魂被撈空了，變成行尸走肉，變得無可救藥。
這樣的結局，令我心頭一顫。
若我的未來也是這般黑暗的話，在我再也找不到光明的時刻，我會成為人們同情的對象，甚至根本沒人同情。像冰山的一角掉進海水一樣，無聲無息的消失了。
這樣想著，我不寒而栗。
我不要有這樣可悲的結局，所以我不要讓自己的'信心被石頭壓著后便再也不發(fā)芽。想起以前看到的一句話：看一個人的能力，不是看他成功的（在成長路上，回頭望之前虛度的那段時光，是我現(xiàn)在的后悔莫及。在腳下，我要更加堅忍地走下去，我明白時間不會同你一起鉆進被窩，我要為了我的未來。
想想十年后的自己，是像祥子一樣沒落下去，還是像當初的周迅一樣一步步去實現(xiàn)，誰會不選后者呢？
合上書，我釋然，聰明的人絕對不會放棄。
《駱駝祥子》成為鞭策我前進的動力，是照亮我生命的紅星。
照亮生命的紅星作文8
2008年，5月12日，四川汶川發(fā)生了一場突如奇來的8級大地震，震醒了午睡的人們，震醒了熟睡中的嬰兒。在樓板倒塌的“隆隆”聲中，有叫喊聲，啼哭聲，警報聲，這場大地震中，見證了人間的真情，見證了奇跡，見證了人生命的堅強，這地震，是對脆弱生命的無情摧殘，也是對頑強意志的永恒見證，在這里，我收集了幾個在這次地震中和地震前后有著及大代表性的資料：
資料一：災難來臨時，綿竹市土門小學的宋雪，作為值周生正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊：“地震了，大家快跑，快跑…”當她發(fā)現(xiàn)還有兩名同學沒醒時，立即沖進教室，將他們搖醒。最后，全班唯一沒有沖出教室的人竟是宋雪，她在生命的最后時刻將生的希望給了同學。
資料二：在等待救援中，有的同學強忍被砸傷的劇痛向同伴大聲呼喊：“男生要堅強，女生不要哭，保持清醒，保持體力�！泵鎸U墟中令人窒息的黑暗，有的學生大聲喊：“我們要出去，一定要挺��！”都江堰市聚源中學的甯加馳鼓勵同伴，用歌聲驅散死亡的恐懼。“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼…”熱愛生活，堅強不屈的信念在歌聲中被重新找回。
資料三：獲救后，一些學生臉上不是痛苦，而是感恩的微笑。梁平縣文化鎮(zhèn)中心小學的王彬為救同學失去了右臂，但她用天真，燦爛的微笑面對自己的傷痛。這最美的微笑，感動了無數(shù)人，也鼓舞了無數(shù)人，告訴了人們生命應該在堅強中綻放笑容！
以上就是我收集到的具有代表性的資料，其實，在地震前后，還有不少的人做出了無私的奉獻，他們，用自己照亮了我們的生命——她就是宋雪，是她給了那兩位同學活著的`機會，他們是蠟燭“點燃自己，照亮別人。”——甯加馳的鼓勵，讓大家度過難關。他們是笑臉，用微笑告訴我們“在生命中堅強的綻放笑容�！薄褪峭醣颍奈⑿υ谏惺亲詈玫囊粍┝妓�。他們是星星，如此低調，又如此明顯。他們是照亮生命的紅星，感動了千千萬萬的人，無數(shù)顆心。
照亮生命的紅星作文9
是誰在悲慘命運降臨后，重新燃起新的希望之火？是誰在不幸來臨時，卻仍然堅持創(chuàng)作？是誰在病魔折磨下，還創(chuàng)作出了不朽名作《歡樂頌》？他就是照亮我生命的那顆紅星——貝多芬。
貝多芬是個生活在苦難中的可憐人，上天把不公平的命運降臨在這個熱愛音樂的人身上。貝多芬失聰了，而失去聽覺對一個音樂家來說是多無奈而痛苦的事情��！他再不能聽到鳥兒婉轉動聽的歌聲，再不能聽到人們熱鬧歡快的笑聲，再不能聽到自己創(chuàng)造的樂曲。只能一個人在孤獨的角落承受萬般的無奈和寂寞。
我能體會到他內心的這份寂寞，我想在不幸降臨到他身上時，他是痛苦的。的確，誰又敢說病魔來臨時自己沒有絲毫痛苦畏懼呢？他一定希望自己的.病能好，希望能聽到美妙的音樂。但是，他只有孤獨和病痛陪伴，在這個世界有誰去安撫他呢？只有一個保姆在照顧他的起居，他每天帶著助聽器，這是他能聽到聲音的唯一辦法。但他討厭助聽器，喜歡自然聽聲。他拒絕采訪他的人，把自己一個人關在寂寞世界里。
我以為貝多芬經(jīng)過這次災難，會一蹶不振，垂頭喪氣，甘愿自生自滅。正為他的命運同情之時，突然充滿信念的火焰熊熊燃燒，貝多芬面容沉著冷靜如頂天立地的巨人般站了起來。他嘴含鐵棒，然后把鐵棒放到鋼琴上敲，他用這種傳導方式，讓自己盡量能感知聲音。他在難以想象的艱難中努力創(chuàng)作，在生命的末日創(chuàng)作了不朽名作《歡樂頌》。正是他這種在困難面前不低頭的精神，才造就了他的偉大！
我想：如果我遇到這樣的磨難，恐怕早就垂頭喪氣，對一切失去信心了。這想法讓我感到愧疚，因為我沒有疾病，又生活在一個幸福美滿的家庭里。而我在學習上，每當遇到難題就想退縮，每當考試考不好就只知道傷心流淚。我哪里比得上貝多芬萬分之一呢？
從貝多芬身上我懂得了要不怕困難，堅持理想來對待人生一切挫折的道理，我獲取了充實的精神力量，我感覺自己長大了許多許多。貝多芬——你是我生命里永遠的紅星！
照亮生命的紅星作文10
真情可以是轟轟烈烈的，就如那一瀉千里的黃河，拍打著堅硬的心靈；真情可以是溫柔的，如那一縷花香，浸透人的心脾；真情可以是無聲的表達，就如那夜空中嶙峋的黑暗，平靜了躁動不安的內心。真情是那天空中永恒閃亮著的紅星——照亮了我的生命。
四月的春風夾雜著泥土的芳香，它把光禿禿的樹枝吹出了綠意，讓小草從地下鉆了出來，放眼看去，天邊的一抹云斜倚著樓頂，風兒將我額際的發(fā)吹散，我捋了捋發(fā)絲，在街邊尋找著。
我走進了一家面食店，一個中年婦女迎了上來，她雙眼凹了進去，皮膚像脫了水的蔬菜一樣皺皺巴巴，整個人死氣沉沉，也許是生活讓這位婦人飽經(jīng)蒼桑，所以她才顯得那么蒼老、憔悴。我把錢給了她，她趕緊接住，用手抹平，裝進口袋中，又不放心的摸了摸口袋。看到她的這些動作，我對她本來的憐憫之心一下子消失的蕩然無存，取而代之的是無盡的厭惡。
我飛速的'吃完了飯，逃也似的離開了那個飯館，奔上了一輛公共汽車，也許，是剛才跑得太快了，有點口渴，我下意識地去包里拿水�！巴炅�，我把包落到飯館了！”我一驚，趕忙跳下車，向飯館的方向奔去。
遠遠的，我看見一個瘦小的身影在人群中尋找著什么，還不時與路邊的人比劃著。我心里震了一下，沒錯，那就是她，我離她更近了，我看見了她那焦急的面孔，她也看到了我，她的眼睛中閃過一道光芒，然后向我跑來，把包放在我手上，長吁了一口氣說“可急死我了，不過總算找到了你，你看看沒少什么東西吧！下次可別那么慌張�。 蔽业男念澚艘幌�，她把包交給我后，露出了會心的微笑，那是多么的燦爛，猶如綻放在深秋的菊花蕩漾在夕陽里。此時，春風是那么溫暖，她身上紅星在那一刻閃耀，照亮了我的生命。
真情是一瀉千里的黃河，是浸人心脾的花香，是平靜夜空中的黑暗，它是紅星的詮釋，是生命的真諦，是人生路上那一盞又一盞的路燈。
照亮生命的紅星作文11
“多事之秋”在秋季上演，“見義勇為”在秋季傳承。
——題記
長江大學某班的同學還在江邊上秋游，天是格外地藍，陽光是格外地暖人，微微秋風吹得人都沉醉了。
不久，臨岸邊不遠的江面上似乎有東西在撲打著，像是動物�！芭�，不，那是人！”一聲大吼，隨即一道白色身影應聲入水，朝落水者游去。所有的學生都緊張起來，這時又是兩個輕捷的身影在水中奮力游走。
江水涌動，暗流洶涌，三個人拖著兩名落水者吃力地、緩慢地朝岸邊游動，但最終體力不支，加上暗流的急旋，三名英雄就這樣消失在了茫茫江水之中，而落水者被救生艇送回了岸邊。
三位英雄，何東旭、陳及時、方招，用19歲的青春救起了兩個素昧平生的生命，他們用并不寬厚的肩膀，鑄造了生命之梯。他們的行動體現(xiàn)了當代大學生的社會責任感，年輕的他們把自己的生命歸為拯救。這種精神是不滅的星星，無時無刻不照亮著我們的心靈，抨擊著“挾尸要價”者的心靈，給人無數(shù)震撼和心靈的慰藉。他們永遠閃耀在那一片明亮的星空，發(fā)光發(fā)亮，照醒了當代一些整日碌碌無為的同齡的青年。
三個年輕生命的逝去，伴隨的是人類社會健康的道德思維。輕輕的一躍，劃出的不止是弧線，更多的是傳承了中華民族的文化內涵，見義勇為在此時被演繹，無畏的贊歌被他們譜寫。
細數(shù)如今社會中，還有多少人能夠如此舍身去幫助兩個陌生人？更何況是獻楚生命？這不是一場簡單的生命交換，而是更深層次的價值思考！
紅星精神不只照亮一方寂靜的`夜空，而是為這個擁有五千年文明歷史的國度添上更矚目的光環(huán)。
三個大學生，三顆紅星，綻放的是人類高級階段的最高尚的光芒，是人性文化長廊中最亮麗的風景。
照亮生命的紅星作文12
擁有生命是人一生中最大的財富！生命使我們煥發(fā)光彩，生命使我們永垂不朽……我們應當珍惜生命，在有限的人生中煥發(fā)出生命閃耀的光芒！
5.12大地震，轉眼間已過去三年，但那個永恒的時刻卻永遠烙在我們心中。被壓在廢墟下的人們，拼命的叫喊、呼叫，用各種方式求救，絲毫不放棄生的希望！我們國家的救援人員也擁有鋼鐵般的意志，勇敢地與廢墟、建筑等“壓在祖國背上的巨石”作斗爭，他們日夜辛勞，把個人的私利置之度外，心中有的只是祖國，只是人民，他們就是中國的脊梁！群眾也不甘示弱，紛紛向災區(qū)伸出了援助之手，有錢的捐錢，有力的出力，甚至是一個八歲的孩子！在全國人民的齊心努力下，遇難人員終于脫離了險境。幾年后，四川汶川已恢復了原樣，恢復了昔日的風光！我們?yōu)樽鎳湴�，雖然“背上是一塊沉重的巨石”，但祖國的脊梁卻是堅不可摧，挫折沒有使他倒下，反而使他變得更加堅強！中國人民都是好樣的，不管是遇難者還是群眾，他們的生命是無價的，就如一顆顆紅星，照在人生路上，永遠閃閃發(fā)光！
回顧過去，展望未來，在我們現(xiàn)在的生活中，處處充滿了競爭，不積極參與就可能一落千丈。工作時應投入，認真地去工作；每天早晨，既然我們享有生命健康權，就該積極地去鍛煉，增強體質；而在學習過程中，更應積極努力，做一名勤學好問的好學生。我們身邊榜樣很多，關鍵是在我們身上能否體現(xiàn)出他們的精神，要向他們學習，體現(xiàn)生命的價值！作為中學生，我認為我們現(xiàn)在的`主要任務就是學習，把精力放在學習上，享受過程中的苦與樂，這樣的生命才有意義。讓我們做一顆紅星，永遠照耀在我們光輝的歷程中。
生命，生命……珍愛生命！生命是一生中最大的財富。讓我們共同攜手，體現(xiàn)生命的價值顆照亮生命的紅星！
照亮生命的紅星作文13
每個人都有照亮生命的可能。我們都有為社會作貢獻的機會。就在星期天，我看見了令我一生難以忘記的一幕！
星期天的早上五點，我準時穿好衣服跑下樓去——開始晨跑。那天天氣不錯，我獨自一人跑在林蔭小路上。由于天氣不錯，我不由自主的哼起歌來：“請你打開電視看看多少人，在為生命努力地勇敢地走下去……”
因為當時間太早，汽車很少，所以，空氣很新鮮，我的心情也特別舒暢。
就在這時，我看見一個清潔工在馬路上清掃地面，那里的空氣不清新，塵土飛揚。當我想躲開那些灰塵的時候，已經(jīng)晚了。我一下鉆入了塵土飛揚的氣團里，被它包圍了。我看不清前方的路，只能停下，從我的喉嚨里發(fā)出干咳的聲音。這時，清潔工阿姨忙過來說：“對不起啊，我沒看見你，迷了你眼睛了吧。”聽聲音很細，但上來給我揉眼睛的手，卻感覺很粗糙，手磨得臉生疼。
我微微的睜開眼睛，看見了一雙皮膚粗糙，上面有很多皺紋，表面的'光澤很暗，指甲縫里有黑泥的手。她的眼睛周圍還有黑眼圈，臉上的皺紋更多。和剛才細膩的聲音不匹配。我忙說：“沒事的，眼睛一會就好�！薄澳悄阈⌒狞c跑。”阿姨熱心的囑咐。我漸漸地跑開了那片地，跑著跑著，我又回頭看了看，發(fā)現(xiàn)那位阿姨還在彎腰掃地。我的心中立即對她產生了一種敬佩之情！
是啊，買個人都可以為社會作貢獻。那位清潔工阿姨不怕辛勞，為城市的環(huán)境，作出了巨大貢獻。讓生命的紅星得以照亮。在美好環(huán)境的背后，她們不知流了多少汗水，受了多少苦。我們應向她們學習不怕苦、不怕累的精神，為城市的環(huán)境，出點力。用汗水點亮生命的紅星！
照亮生命的紅星作文14
靜謐的夜晚因為有了群星的閃爍而更加明亮，偉大的祖國因為有了中華兒女的不屈不撓而燦爛輝煌！
忘不了雪山草地上，每一個腳印寫著真誠，每一顆紅星閃著希望。那些氣吞山河的歲月，那些慷慨悲歌的英雄，何嘗不像一顆顆紅星，閃爍著永不磨滅的`光芒，照亮我前進的方向……
你可曾記得那段鮮為人知的侵華戰(zhàn)爭？我想對每一個中國人來說，那段歷史都是刻骨銘心的。無情的戰(zhàn)爭，殘害了多少無辜的生命，涌現(xiàn)了多少偉大的英雄。在這些閃亮紅星中，有為掩護八路軍主力而英勇跳崖的狼牙山五壯士，為保護大部隊而壯烈犧牲的八女投江；有忍饑受凍孤身戰(zhàn)斗至死的楊靖宇，當敵人剖開他的胃，里面竟然全是草根和棉絮；更有巾幗英雄趙一曼，被鞭打竹簽，晝夜提審逾月，當言行拷打的敵人都戰(zhàn)栗的時候，她卻始終不吐一個字……
是什么，讓他們大義凜然，是什么讓他們寧死不屈？是義，舍生取義，寧以義死，不茍幸生。中國擁有這樣的鐵血軍人，把敵人都震服了，他們被萬世敬仰，想到這里，我不禁感慨萬千，是啊，他們是我們的英雄，他們用短暫的生命，鑄就了永恒的輝煌。他們熱愛自己的祖國，甚至不惜用生命去守衛(wèi)它。他們是最為璀璨的紅星，激勵著我前進，讓我在困難面前，學會了堅強，讓我學會了“寧為玉碎，不為瓦全”的高尚氣節(jié)，讓我不再迷茫。那顆顆紅星照亮了我的生命，讓我明白了生命的意義。
在一個靜謐的晚上，當我仰頭凝望那滿天的星斗，它們眨著眼睛，似乎露出欣慰地笑，那星光，看似凄涼而卻又溫暖。我暗下決心，我一定要做最好的自己，讓我的生命在為祖國的奮斗中而綻放。
謝謝你，照亮我生命的紅星 ！
照亮生命的紅星作文15
蘇武牧羊，寒風拂過。
它面對單于種種手段無論是威脅、監(jiān)禁，還是到最后的放羊，他都沒有背叛過朝廷。
在氣候惡劣的北海，他堅持著，憑借著內心的毅力，以及對家人的思念和對朝廷的忠心堅持了下來，“皇天不負有心人”，離朝19之久的蘇武，最終回到了自己盼望已久的長安。
蘇武，詮釋了氣節(jié)與尊嚴的體現(xiàn)。
王昭君，一個手無縛雞之力的女人為匈奴和漢朝帶來了60多年的和平。
她，一個宮女或許會被永遠關在那深墻大院中，但因為她的勇敢，大膽，她走出了一片屬于她的新天地。
她當初給畫工一些錢，讓她把自己畫美一些，或許她就不會遠嫁匈奴。
然而生命中沒有或許，正因為昭君自己的決擇，給她也給百姓帶來了幸福與和平，為自己在歷史的銀河中留下了燦爛的.一筆。
“莫道不消魂，卷簾西風，人比黃花瘦”這，是清照吧。
李清照，身處兩宋之交，婉約派的重要代表。
“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”是她對優(yōu)美的情景、美好生活的美好；“我報路長嗟日暮，學詩漫有驚人句”是表達自己找不到實現(xiàn)理想的機會的感慨；“才下眉頭，卻上心頭”是對丈夫遠走的不舍；“怎一個愁字了得”則是她對生活困苦和國家災難的擔憂，；“生當作人杰，死亦為鬼雄”是她對困苦、艱辛表現(xiàn)出的堅強與自信。
李清照，用詩歌詮釋享受生活、要實現(xiàn)理想、關注國難……
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”
文天祥，這位宋理宗時的狀元。
元兵南侵，宋軍無力抵抗。一些大臣力主議和、投降。危急時刻，文天祥起兵勤王，依靠人民的支持，堅持抗元，轉戰(zhàn)贛、閩、嶺南之間，后兵敗被俘，面對敵人的利誘、折磨、堅貞不屈，終遭殺害。他死后，人們在他的衣帶里發(fā)現(xiàn)血寫的這幾句話：“孔曰成仁，孟曰取義。惟其義盡，所以仁至，讀圣賢書，所學何事？而今而古，庶幾無愧！”
文天祥堅持富貴不淫，威武不屈，為國盡忠，取義成仁，乃是民族魂！
他們的精神如星光照亮了我的人生。
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