【精選】水滴的啟示作文3篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的水滴的啟示作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

水滴的啟示作文 篇1

　　陰沉沉的一夜，我猜測(cè)要下雨。不出所料，清晨地面像披上了“雨裝”，我看雨“歇歇”了，就趕緊下樓去乘公交車。與往常一樣：奶奶不放心，依然把我送往車站，我也依舊坐上車“送”她一個(gè)微笑。一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)兒落下來了，打在玻璃窗上叭叭直響。

　　瞧！那一個(gè)個(gè)雨滴灑向各個(gè)角落，雨滴像一顆顆晶瑩透明的珍珠，好看極了！我用手指觸碰它，它好像十分害羞，快速的“溜”走了。

　　我望著幾滴水滴，它們似乎在“跑步比賽”，有一滴水滴十分吃力的樣子，看到它的同伴個(gè)個(gè)比它跑的快，心里十分著急，有一滴水滴竟在旁邊嘲笑它說：“嘿，老弟，你可以跑的再慢一點(diǎn)嗎？烏龜賽跑的故事聽過嗎？如果你是那只烏龜，那等白兔醒來，估計(jì)你還在起點(diǎn)哦！”那個(gè)水滴不僅嘲笑它，而且還學(xué)它跑步的樣子，然后迅速滑了下去。被嘲笑的'水滴，十分生氣，對(duì)它吼道：“總有一天，我會(huì)跑的很快的！”其實(shí)這個(gè)水滴不知道，不是它天生就比別人跑的慢，而是其他的水滴都靠玻璃上本身形成的水露，凝集更多的力量，這樣就可以很快了。

　　后來，當(dāng)它不注意時(shí)，幾股露水與小水滴合在一起，所以就“飛”了下去，在“飛”下去的同時(shí)，水滴高聲大喊：“我成功了，我成功了，耶！”

　　咦！那顆小水滴不就是我嗎？生活中的我理解能力十分的差，一考試總不理想，家長很擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，同學(xué)也笑我，自己十分著急，但總是找不到原因，那幾股露水就像是老師一樣，是老師告訴我正確的學(xué)習(xí)方式，讓我的學(xué)習(xí)方法得以改進(jìn)，我才會(huì)有所收獲！

水滴的啟示作文 篇2

　　水滴石穿”，在于一個(gè)韌勁。一個(gè)人不管做多么困難的事情，如果有持之以恒的精神，那么不論他的能力是大是小，當(dāng)他的努力積累到一定程度的時(shí)候，就一定會(huì)獲得成功。

　　我國清代的鄭板橋成名之初，其畫獨(dú)樹一幟，詩也寫得清新雋永，可是字卻寫得軟弱無力，于是他下決心苦練，日日練，月月練，日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于練就了一手瀟灑的書法，使他贏得了：詩、畫、字“三絕”的美譽(yù)。

　　“水滴石穿”，還在于滴落的每一滴水，都是向著一個(gè)方向，落在一個(gè)定點(diǎn)上，它的.方向明確，目標(biāo)專一。如果不是這樣，水滴恐怕永遠(yuǎn)不可能穿石。同樣，我們?cè)跒檫h(yuǎn)大的理想而奮斗的過程中，也要有一個(gè)明確的目標(biāo)，決不能見異思遷。晉朝的大文學(xué)家左思，幼時(shí)曾先攻書法，后又致力于彈琴，然而都學(xué)無所成。父親對(duì)他失去了信心，曾對(duì)朋友說：“左思的智力才能還趕不上我呢!”聽了這話左思受到很大的刺激，于是發(fā)奮讀書，終于寫成了“洛陽紙貴”的《三都賦》。有人看到陳景潤摘取了數(shù)學(xué)王冠的明珠，就幻想當(dāng)數(shù)學(xué)家，于是開始鉆研數(shù)學(xué);可是看了一本好小說以后，就轉(zhuǎn)而想做作家大夢(mèng);可作家的夢(mèng)剛剛開始，又迷上了音樂;又是弄專業(yè)書，又是拜師，仿佛自己不久便可以在舞臺(tái)上一展風(fēng)采了。像這樣沒有明確的方向沒有專一的目標(biāo)，即使水流不斷，又怎么能“石穿”呢?

　　一句話，水滴石穿，關(guān)鍵在于一個(gè)“恒”字，一個(gè)“�！弊�。又“恒”又“�！蹦艹隽α浚�又“恒”又“專”能出智慧;又“恒”又“�！蹦艹銎孥E。作為中學(xué)生的我們，只要不驕不躁，永不氣餒，矢志不移，始終如一，有一個(gè)不達(dá)目的誓不罷休的信念，在學(xué)習(xí)上一定會(huì)取得優(yōu)異的成績，將來就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。

水滴的啟示作文 篇3

　　小時(shí)候，老師講的一個(gè)寓言故事始終使我難忘:一天，一滴水來到一了岸邊，看到了一艘小木船停泊在河灘上，當(dāng)水滴走近小木船時(shí)，木船興奮了，用帶有激動(dòng)的口吻說到:“水滴兄弟，你能不能幫我一個(gè)忙—幫助我回到河里�！毙∷�滴聞聲走了過去，使盡了吃奶的力氣，也無法撼動(dòng)木船半步，木船失望，水滴更加失望了，因?yàn)樗麩o法幫助別人。正當(dāng)他一籌莫展時(shí)，水滴的朋友們，浩浩蕩蕩地開來了。數(shù)也數(shù)不盡的小水滴，匯集成了一條洶涌湍急的水流，終于把小船送回到河里了，同時(shí)它們也融人了進(jìn)去，又奔騰澎湃的流向遠(yuǎn)方。

　　老師講完后，年幼的我并沒有太在意，今天，當(dāng)我再一次回味時(shí)，猶如品嘗到了一杯咖啡的.“香濃”。

　　一滴水，在我們的生活中也許不算什么，甚至微不足道，但是如果有數(shù)以億計(jì)的水滴交匯，它將變成充滿力量的洪流。

　　團(tuán)結(jié)，是我從這個(gè)寓言故事中得到的啟示。團(tuán)結(jié)，是一個(gè)人乃至一個(gè)國家進(jìn)步的基礎(chǔ)，失去了團(tuán)結(jié)，也就意味失去了力量。石林，美哉!壯哉!在那些千奇百怪的石頭身上，可以發(fā)掘出無限的聯(lián)想，為什么呢?也許一是因?yàn)樗麄儞碛忻匀说纳碜�，二是他們不故意展示自己，而是互相鋪墊，互相襯托，形成整體的魅力。在去紅河州的路上，也有一些像石林一樣的千奇百怪的石頭，但為什么他們沒有石林那樣讓人難忘呢?這是他們“不團(tuán)結(jié)”，各自為陣，自己展示自己的后果。大海為什么比小溪偉大呢?因?yàn)榇蠛Ｄ苋菁{百川，再兇猛的河水流人到海里，都會(huì)被其博大的“胸懷”所感化，所折服，心甘情愿地成為他浩瀚的一部分，這樣就有無窮無盡的力量。而小溪?jiǎng)t不同，它們各自競流，毫無力量，遇到稍微強(qiáng)大點(diǎn)的河流，就會(huì)向它俯首稱臣。

　　群體與個(gè)體的關(guān)系是密不可分的。個(gè)體的榮譽(yù)是建立在群體的支持和幫助之下的，群體的光榮是靠個(gè)體為其爭光。我曾有過這樣的經(jīng)歷，那是去年，我即將參加全國青少年電腦奧林匹克比賽時(shí)，我的同學(xué)們熱情地鼓勵(lì)我，幫助我找資料，幫我練習(xí)指法，請(qǐng)專業(yè)人士出題為我訓(xùn)練。比賽時(shí)，同學(xué)們的幫助，老師的教導(dǎo)在鼓勵(lì)著我。最后，我沒有辜負(fù)他們的希望，獲得了第三名。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，個(gè)體與群體的和諧就是力量，只要有了力量，我們就會(huì)像古希臘神話中的英雄普羅米修斯一樣，干出一些驚天地，泣鬼神的事，為人類增添光明。

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