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          身邊朋友作文

          時間:2023-03-16 18:41:21 朋友 我要投稿

          精選身邊朋友作文五篇

            在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的身邊朋友作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          精選身邊朋友作文五篇

          身邊朋友作文 篇1

            其實我一直很想對身邊的人說些什么,可是每每總是話到嘴邊又咽了下去。我實在不知道該怎么說,該說些什么,心里其實有很多話想對身邊的人說,卻不知道從何說起。我怕自己說了以后會惹發(fā)“戰(zhàn)爭”,可是不說自己心里真的很憋屈,我很想說委屈可是一想,我委屈什么?埋怨什么?呵呵,很矛盾,這就是心里的是非矛盾糾結?不然怎么會總讓人猜不透想不明?

            大家對我的忽冷忽熱雖然我早已習慣,可是我想問為什么?為什么偏偏對我忽冷忽熱?不要否認,因為大家給我的感覺就是這樣。也許我的感覺你們認為錯了,好,一次錯兩次錯三次錯是錯,那么是五次六次七次無數(shù)次呢?依然是錯的么?也許大家會說我怎么會這樣想,怎么會這么說,這是我自己所想的。可是,如果不是大家給了我這樣的感覺我又怎么會有這樣的想法?是人都會又感覺想法,感覺不是不準而是有時不愿承認面對。大家也都會說,我感覺你……我感覺他……什么什么的,大家都會說自己的感覺,不是只有我一個人在說啊。

            明明在同一個屋檐下,可是距離卻是那么的遙遠,那是心的距離還是人的距離?明明前一秒還在歡歌笑語,可是下一秒我便成了所謂的局外人,多余者?尚Γ瑢嵲诳尚。我惹到你們了么?我又做錯了什么或者是說錯了什么?為什么弄的我像欠了你們八百萬了一樣?不理我,不看我,話里帶話……對我公平么?對,沒有什么公平不公平的事,可以,我不祈求公平,那么……可以,可以給我個理由嗎?至少讓我知道我哪里錯了,難道這點也是個奢望么?我錯了么?

            你們不用總是說我脾氣不好小氣什么這不好那不好的可以么?我不是神,我不是十全十美的,就算是神也不會有十全十美的。∥易约菏莻什么樣的人我自己比你們更清楚,我知道自己哪里不好哪里差。不要從一而終的說我不要總是嘆氣,總是那樣,會很煩人的。我不明白,每個人有每個人的缺點與習慣。我嘆氣?我哎呀一聲也不行?也會讓你們煩?我有總是弄嗎?誰心煩不開心煩惱的時候不會嘆氣?難道我嘆氣犯法?難道就必須因為你們嫌煩我便不能嘆氣?對我一點點公平好不好?我也有我的習慣,都說習慣成自然,我習慣有時便是自然的做了出來,我有錯么?有牽扯到你們么?好像沒有吧?誰生氣時不想找東西發(fā)泄?不要說我,難道你們敢說你們就一點瑕疵都沒有?尋找別人的缺點時也要先從自己身上找起,那樣別人才會虛心接受,如果你盲目的就說別人這個那個別人會怎么想?人的思想不同,也許你的無惡意的盲目會讓別人誤認為是不善之舉,何必呢?你們有沒有換位想過?在很多相同的事件上你嫌別人煩之下別人也正嫌你過分呢!大家有沒有思考過這樣的問題?在同一件事上,這次我做的你很討厭我這樣做,可是我卻覺得我沒什么錯,你會站在我的立場上去想一下么?第二次的時候你們也是如此,我覺得你們過分而你們自己沒覺得,你們會聯(lián)想到上一次我的決定么?或許當我站在你們的角度上的時候我想的不夠徹底到位,所以不管我怎么做你們都會不高興,索性我什么也不做?赡銈冇终f我死氣綿羊的`,不要總這樣說別人因為你們自己也有這個時候,為什么那個時候你們不說呢?這就是每個人的角度不同。請不要一概而論。不錯,我是要你們的提議,可我并不要你們一味的埋怨呀。你們說不理我就不理我,你們有想過我的感受么?說實話,對于你們的愛理不理我真的是無所謂了,真的。因為我習慣了,所以早就對你們無所期望了。

            若不能原諒彼此的小缺點便不能讓友誼長存。這是法國的拉布呂耶爾說過的一句話。我不是心痛,而是心寒,我心寒啊……

          身邊朋友作文 篇2

            四年級的一天,我在上學的路上撿到了一本名叫《格林童話》的書,我翻開來一看,竟然被里面的童話故事深深的吸引住了,于是我不管三七二十一就直接裝進了書包。到學校后,我就迫不及待地拿起那本書津津有味地閱讀了起來,馬上就沉醉于其中。我想,我對書籍的興趣大概就是從這一刻開始的。

            上課鈴響了,老師走了進來,教室里忽然鴉雀無聲,仿佛一根針掉在地上都聽得見?晌胰匀惶兆碓谕捠澜缰,結局可想而知,我被老師給罵了個狗血淋頭。接下來上課的時間里,我根本無心思聽老師講課,心里早就向著我的《格林童話》。

            我就靜靜地等著下課,思想?yún)s早已和故事神合了。似乎這節(jié)課比往常都長。

            下課的鈴聲終于打響,我又迫不及待地拿起那本書津津有味地看了起來。

            不知過了多久,我發(fā)現(xiàn)教室里鴉雀無聲,于是我抬起頭來掃了一些。天哪!整個教室就剩我一人,怎么回事?原來這節(jié)是我向來最喜歡的體育課,我竟然......我快速的奔向操場,氣喘吁吁的我自然少不了體育老師的一番責備和處罰,但我心中還是樂滋滋的。這大概就是宋濂所所的“以中有足樂者”吧。

            放學后,回到家中,我躺在沙發(fā)上看起了那本《格林童話》,如貪食蛇般。爸媽下班回到家后,站在門口吃驚的'望著我,大概是從來沒見過我主動地拿起書來閱讀吧。媽媽樂呵呵地問我:“太陽打西邊出來啦,我們家寶貝也開始主動看書了?”

            我瞅了她一眼,只微微笑著,繼續(xù)沉浸在我的世界里。

            往后的日子里,我與書結為好朋友。并時常陪伴著它,它也時常陪伴著我。因為有了它,我的人生換發(fā)了光彩,讓我在往后的生活中少了幾分悲傷,多了幾分快樂,少了幾分埋怨,多了幾分豁達,少了幾分稚氣,多了幾分成熟!

            感謝你,我的“朋友”!

          身邊朋友作文 篇3

            是你,在黑暗中,打開明燈;是你,在寒冷的冬天中,點亮火把;是你在人煙稀少的角落中,彈奏美妙的音樂;讓我真正感受到“有你,真好”的溫暖。

            每個人的`心里都希望有著無論如何都陪在自己身邊的人,因為你,當我難過時,安慰我;因為你,當我孤單時,陪伴我;因為你當我遇到挫折時,握住我的手走向未來的路。謝謝你的安慰;謝謝你的陪伴;也謝謝你那溫暖的手,使我不再難過;使我不再孤單;使我不再因為遇到挫折,而不敢再站起來。

            在中學當中,總會發(fā)生朋友之間的爭執(zhí),可是不管怎么樣,你都會一直支持我、鼓勵我、為我加油,你眼中所發(fā)出來的光芒使我有了自信,使我有了永不放棄的精神,也使我知道不要在意別人的眼光,相信自己永遠都會是對的,“有你真好”。

            你曾經(jīng)在我難過時,用你那雙溫暖的手,輕輕拍著我的肩膀,讓我不再難過,跟你分到同一班讓我感到你的溫暖,讓我感到同學在的意義。

            謝謝你在學校中陪伴我;謝謝你在學校中安慰我;謝謝你在學校中握住我那冰冷的雙手,謝謝你,我永遠不會忘記你在我身邊的那段美好回憶,因為“有你真好”。

          身邊朋友作文 篇4

            每個人身邊都有很多朋友,我也是。我的身邊有很多好朋友,她們無時無刻都在我的身邊。

            在我需要幫助的時候,他們總會和我一起度過。在我傷心的時候,她們總是一起逗我開心,在我淚喪失去自信的時候,她們安慰我,鼓勵我,讓我重拾信心,在我受委屈時,她們會及時給我溫暖。我考試考的不好,她們全像老師一樣的教我。

            我想如果沒有她們在我委屈傷心的時候安慰我,那么我一定很脆弱,如果沒有她們在我失去自信的時候,鼓勵我讓我重拾信心那么我一定會這樣頹廢下去,如果沒有她們在我最脆弱的時候,激勵我,我也學不會堅……雖然這些都是些小事,但這些生活點點滴滴的小事卻深深地可在我心里,是她們給了我信心是她們教會了我如何會堅強是她們讓我打開心扉去看這個世界即使是挫折也會樂觀的去面對,是她們讓我在條未知的路上走下去。古人說:“人生得一知己,死而無憾”。自況我有那么多呢:我不是美麗的公主而是一只丑小鴨,但是我覺得我比公主更幸福更幸運,因為我有一群好朋友。

            在人生的.道路上總是被折重重的,于是我會想自己選的路是不是錯正確的我能堅強的走下去嗎?

            我的同桌讓我看過一段話:人生就像一條河,它流動本身就說明它的不平靜。在流動的過程中受到幾枚石子的打擊,它只是大度的笑笑,泛起幾朵水花,繞幾個旋窩,又流淌遠方。人生其實更像一座鐘,總是在受打擊之時才釋放出自己的美麗的聲音,一聲比一聲悅耳,一聲比一聲從容。任何的挫折只不過是和水在流動遇到的一顆小石子,一座鐘受到的一次小小的撞擊,一次小挫折,并不是世界上末日,人總是在挫折中成熟,長大挫折并不可怕,可怕的是你沒有信心和勇氣去戰(zhàn)勝它

            讀完后我心里很震撼,這短短一段話總結了整個人生。同時我也很感動,我的好朋友總是引導著我,讓我懂得人生的真諦。

            我選擇這條路的,我可以堅強的在這條路上走下去,即使遇到挫折。因為我知道我有一群好朋友會一直陪著我堅強地走下去!

          身邊朋友作文 篇5

            時間老人真不客氣,轉眼應經(jīng)到了六年級的第二學期,這些日子,我們有歡笑,也有苦悶。在大家不開心的時候,又互相解悶,安慰,我們感情越來越深了……

            第一學期期中考試時,雖然總的成績還可以,但是我的英語考試成績不怎么理想,所以整天愁眉苦臉,那時,我的兩個好朋友也跟著我難過起來。突然有一天,她們說要為我補課!幫我把英語成績提高,和我一起補課的還有小強,由李青兒為我們補課,時間是在每天放學以后。

            因為那時候是日短夜長,很快天就黑了,而我們才剛剛回家。第二天一早還得拿著厚厚的.一疊材料去學校,在學校里也必須馬上完成家作,當初,我覺得很累,差一點就要放棄了,但是我還是堅持了下來,我知道,朋友是在幫助我,我怎么可以讓她們失望呢?于是,我咬咬牙,繼續(xù)補課。

            我們三個好朋友當中,可能小強成績較差了一點,所以,我也用我擅長的科目去教給小強。漸漸地,我們的成績略微有些上升了。

            但是,事情并沒有我們想象的那么順利。那時候是晚秋,快要進入冬天了,天氣自然是比較冷,而我們回家又晚,爸爸媽媽自然擔心。有一天,我們看見李青兒似乎有些傷心,在座位上低著頭,我們立馬跑過去,問她怎么了?可她仍舊低著頭不說話。我們都不明白到底是怎么回事?只好算了,但我們心里明白,一定有什么大事,否則李青兒不會這樣的,因為,在我們大家眼里,她是一個開朗的女孩子。

            過了幾天,李青兒突然要找我和小強“聊聊”,直到聊完,我們才曉得是怎么一回事。原來,李青兒因為幫助我們回家晚了,她爸爸媽媽生氣了,不讓她幫助我們,但她不愿意,又不敢不聽爸爸媽媽的話,所以心情很不爽。

            我們聽了,覺得很對不起李青兒,我對他說:“爸爸媽媽很重要,生你養(yǎng)你很辛苦,這回你聽他們的吧!我和小強沒事的!李青兒聽了我的話似乎更加傷心了。我也不知道去如何安慰她了。

            第二天,李青兒又開心起來了,原來,她把昨天我說的話告訴了她父母,她父母聽了,覺得自己女兒交了一個好朋友,又同意補課了。我們聽到這個消息后開心極了。

            好朋友是要在有困難時互相幫助的,這樣才算真正的好朋友。

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