實用的同桌作文錦集九篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的同桌作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌作文 篇1
在這陽光明媚的早晨，我背著自己的新書包去上學。我走進教室上課鈴響了。我趕緊坐到座位上，準備上課。
跟以前一樣，第一堂是語文課。高老師一走進教室就宣布了一個重大的消息，我們要換座位了。天哪……我可不想離開我的同桌嗚嗚嗚……
于是高老師讓我們到教室外面去，按學號戰(zhàn)成縱隊，在一個一個換。我想跟原來的同桌繼續(xù)做同桌。于是，我就站到了原來的同桌身旁。隊伍一樣排好了。就在準備進教室的那一剎那，高老師突然發(fā)現(xiàn)一個男生站在各自最高的男生后面，于是讓他插在了我的前面。天哪！我又和我的同桌分開了嗚嗚嗚。
我一進教室卻發(fā)現(xiàn)我的`新同桌是全班最愛淘氣的楊子鶴，我以后的日子該怎么過��！嗚嗚嗚……
好幾天過去了我真的受不了，跑去找高老師：“高老師我下定決心不再和楊子鶴做同桌了”高老師回答：“只要你學習一星期進步了，我就滿足你的心愿�！�
一個星期過去了我聽高老師說：“你做的的很好，你現(xiàn)在可以跟李飛遠做同桌了。我開心的最都合不攏了。
同桌作文 篇2
20xx年，一個丹桂飄香的金色九月，培新小學20xx級5班迎來了我們七十七名雨鈴鐺。時光如白駒過隙，轉眼間，我們即將步入初中生活�；仡欉@六年來，我們從懵懵懂懂的小個子一年級，成長為意氣風發(fā)的六年級哥哥姐姐。在這一路上，我們跋過千山，涉過萬水，唯獨不變的，就是我們胸前飄蕩著的紅領巾，引領我們一路成長。
考試前，一句句“加油”充斥在同學心中；運動會上，一陣陣吶喊助威讓我們更加生龍活虎……
漫步走過校園，實在有太多地不舍，不舍同學們一張張蜜糖般笑臉，不舍老師們一聲聲充滿愛的教誨，不舍校園一片片美麗的風光，甚至不舍那一陣陣急促的鈴聲……
當紅旗升上旗桿最高處時，我們心中動聽的旋律——《生長在培新小學的懷抱里》打起前奏，讓我們盡情得唱吧！唱那最后一首歌！答完畢業(yè)檢測的一張張的'考卷，我們明白，那是我們在小學生涯中最后一次集體做的試卷，也是耕種了六年后，結下的累累碩果。
交卷后，我們在操場上笑著鬧著，不知是誰說了一句“以后再也不能在一起上課了”，原本笑得瞇縫的眼睛突然暗淡無光，又不知是誰帶頭，同學們都濕了眼眶……
童年啊，請別散場！
同桌作文 篇3
我的同桌叫俞某某，在別人眼里，他也許很帥：高高的身材，短短的的頭發(fā)，一對月牙似的眉毛下方，一雙銅鈴大小的眼睛顯得炯炯有神，里邊鑲著兩顆黑珍珠。高高的鼻梁下方，有著一張紅紅的'、能說會道的嘴巴�？稍谖已壑�，他的模樣就被惡化了許多：又大又圓的頭顯得顯得有些傻乎乎的，光禿禿的腦袋上寸草不生、貧瘠不毛，活像一個呆和尚。
上午的英語課，同桌的老毛病又犯了。他用輕蔑的目光掃了我一眼，然后擺出一副旁若無人的樣子，把手放在了我的胳膊上，腿也向這邊伸了點兒。我可不想和他斤斤計較，便把椅子往外移了點。好家伙，竟然視我如空氣，又把手放在了我的文具盒上，腿也隨即向我這邊伸了伸。我有些生氣了，不過，心里想：為這點小事而生氣值得嗎？于是，又讓了他一步。同時警告他：“我的忍耐是有限度的！”可他大有一種初生牛犢不怕虎的氣勢，竟笑嘻嘻地說：“是誰在說話呀？”過了一會兒，他變得更加放肆起來，肆無忌憚地把手伸到了我的英語書上。我怒不可遏，將他擠了回去。他感覺到了痛處，紅紅的眼圈不知什么時候爬了上來，他極力壓抑住淚水……
哎，我為什么會有一個沒事找事的同桌呢？沒辦法，誰叫他那么討厭！
同桌作文 篇4
同桌是偉大的。
同桌總是第一個發(fā)現(xiàn)你的喜怒哀樂，然后逼你招出真相
同桌可以一枝筆不帶，然后向你侵略同桌可以和你在上課時、和你頂風做案說悄悄話
同桌可以無聊到在一張桌子傳紙條同桌會在你拉她去WC時訓你一頓，再陪你去
在老師提問你時，同桌會在紙上寫下答案，你看不懂、她比你更急
老班提你背書時、同桌會冒著殺頭地危險爬在桌上小聲提示你
同桌會是習慣性的向你伸手要紙
和同桌共同抄過一個人的.做業(yè)、她罵你抄的慢
同桌會在別人欺負你時大叫：敢欺負我同位，我去欺負你同位
你和同桌的共同財產就是那幾枝筆同桌睡覺時會叮囑你：老師來了叫醒我
同桌會在你搗亂時、使勁錘你：“班主任在窗戶外邊”
同桌總是把腳搭在你凳子上拍她的褲腿腳、或是系鞋帶
同桌會在你渴時留半瓶水給你
同桌會在老師發(fā)作業(yè)時，幫你把作業(yè)本拿下來
同桌會在你上課玩手機時幫你放風、時不時嚇你一下
同桌出去時會伸手向你要鏡子和梳子
同桌作文 篇5
以前由于我調皮搗蛋，經常給老師和同學添麻煩。這次鄭老師來一個創(chuàng)新，說“近朱者赤，近墨者黑”，希望我們會有所改變，于是我有幸與戴舒揚同學坐在一起。每當上課我做小動作時，她會像小老師一樣督促我；每次我做作業(yè)拖拉時，她會提醒我；每當我忘帶卷筆刀時，她總是主動借給我。我學習她的一點一滴，在老師和同學的'關心下，各方面我都在進步。感謝老師，感謝同桌，但愿下學期戴舒揚再做我的同桌。
同桌作文 篇6
都說緣分是個神奇的東西，她是我七年級就結識的朋友，可謂情投意合，還做了同桌。
我們從七年級開始做同桌，一直到了九年級，好不容易被調開了，卻又在機緣巧合下又坐了一起，所以說緣分真是個神奇的東西。
我這位同桌長得還是蠻好看的，我很喜歡她的眼睛，大大的，睫毛是她的特色，不是翹翹的，而是向下的，遮住了眼睛，給她增添了些許的憂郁之氣，而且還有長長的劉海，微遮，只要不說話，她真像一個被囚禁在城堡里的`公主，帶有些許幽怨，她長長的頭發(fā)拉的很直，個子也特別高，有1米68的個子，由于成績優(yōu)秀被選為學習委員，但現(xiàn)在是紀律委員。
我聽過評價他最多的就是“神經”“逗逼”，也確實如此。
記得在一次語文課上，我們班正在學習新課文，老師讓我們先默讀一遍，梳理課文內容，畫出重點的語句什么的。班里沉默了好一陣子，有語文老師噠噠的腳步聲在班里排徊，直到語文老師在講臺上站定問了一聲都讀的差不多了吧，這種沉默才終止。
我們進入課題，認真回答老師提的每個問題。
“文中提到的輪船的名字叫什么來著？”語文老師抬頭看下我們，一副似乎很苦惱的樣子，我們七嘴八舌的搶答著，吐出的都是一樣的答案。
“賽爾號！”班里突然一陣安靜，尤為突出的聲音響起，班級反應了幾秒，又哄笑成一團，笑得直不起腰！她自己也把頭埋進胳膊，背微微顫抖，老師也笑的用書捂住了臉，隨即又擺了擺手，讓大家安靜。
我們也一笑而過，沒有深究，我們知道她就這樣，習慣就好。
生活仍在繼續(xù)，愿她能永遠保持這種心態(tài)。
同桌作文 篇7
我的同桌叫汪**。她長著一雙水靈靈的.眼睛，又聰明又愛動腦筋。別看她的個頭低力氣還不小呢！她平時就喜歡樂于助人。
有好幾次放學的時候媽媽還沒來接我，我就去爬樹玩了 。我正玩著有勁呢！就聽見汪**喊：“劉世涵、劉世涵你媽媽來接你了�！蔽揖吞嶂鴷鼇淼搅藡寢尩母�，媽媽路上對我說：“你去哪了，汪**找你找了好長時間才找到你�！�
這就是我的同桌汪**。
同桌作文 篇8
我的同桌叫李佳月，她有著稀黃的頭發(fā)，每天都扎著馬尾辮，一雙小小的眼睛，鼻子稍稍有些塌。我給她取了三個名字，你要是想知道的話就請往下面看。
自戀狂
“哇！”“��！”這些熟悉的聲音每天都會回蕩在教室里，因為我們的李佳月每天都會拿著自己的小鏡子對著自己戀來照去。
有一次正上課的時候，她偷偷的照著自己的小鏡子，竟發(fā)現(xiàn)自己的臉上長了一個小痘痘，便忍不住“��！”的一聲尖叫了出來。老師聽見了趕忙走了過來關切地問：“怎么了？怎么了？”李佳月緊張地微微搖著頭說：“沒什么！”老師突然發(fā)現(xiàn)了桌子上的小鏡子，生氣地說：“李佳月，你可真大膽呀！”李佳月低著頭小聲的'嘀咕著“要不是臉上長痘痘我才不會叫呢�！蓖瑢W們一聽笑得前仰后合。
音樂姐
李佳月的第二個名字叫音樂姐，因為她很喜歡聽音樂。一個晴朗的早上，我認真的聽著課，可李佳月卻在聽Mp3，我沒有理她只是轉過了身去，這時，杜老師把我叫起來問：“正方體的表面積怎么算？”因為李佳月在底下哼著歌打擾了我的思緒，我隨口回答道：“面積=老鼠愛大米”“哈哈哈！”同學們的笑聲拉回了我的思緒，我停頓了一下趕緊改口說：“面積=棱長×棱長×6”李佳月可真是把我害慘了，可看看她，好像跟沒事一樣。
漫畫迷
“漫畫迷”是她的第三個外號。有一天，老師上課正在講中國的四大名著，大家都在津津有味地聽著，但李佳月卻走了神，老師看她走了神，便把李佳月叫起來問：“我國四大名著是什么？”李佳月迅速站起來“《阿衰》、《貓三狗四》、《豌豆》、《桂寶》”同學們一聽不由哈哈大笑起來�！袄罴言�，你看漫畫書看得多了吧！”老師微笑著說�？纯蠢罴言�，可興奮了，“是��！是��！我家的漫畫書可多了�！崩蠋熣媸潜凰堑糜謿庥譄o奈。
這就是我的同桌李佳月，怎么樣？我的同桌很可愛吧！
同桌作文 篇9
今天上午在室內上了一節(jié)體育課，我的同桌在和后桌說話，老師看了他們倆一眼，他們倆也沒什么察覺，就一直說說說，說個不停，老師過來說：“說吧，說得可開心了，是吧。”我的同桌就趕緊扭過來。
可是，老師一走，他就又和后桌開始說話了。我提醒我的`同桌：“你別說了，沒看見開始老師看你們了一眼？不想理你們倆，你們倆還說，老師又說了你們倆，你們倆沒記性是不是？”我的同桌就當沒聽見，還是一直說，說個沒完沒了，我是在忍無可忍了，我打了一下我的同桌，說:“你還說！”他說：“現(xiàn)在是上體育課，你又不是組長，沒有義務管我”“那我上語文課是你的組長，那把這節(jié)課換成語文課吧？難道我不是組長我就沒義務管你了嗎?要是有一個人在你的旁邊一直說說說，你會怎么辦？不管他？那要是上語文課，而且你是組長，你也不管他嗎？”我用生氣的眼神看著他說�？墒撬�是不聽，老師都看了他好幾眼了，他就是不聽，我就說:“你再跟他說話我就讓班主任把你倆調位置，調走！看你還跟他說不說話了！”
我說過這句話以后，他就再也沒和他的后桌說話了。
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