七年級(jí)冊(cè)第一單元作文：成長(zhǎng)的煩惱1500字作文
我不敢求父親把它留下來，只能眼睜睜地看著它被火化為灰燼。下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
篇一：
“都13歲了，還看什么動(dòng)畫片!”隨著父親那刺耳的高8度，電視機(jī)“啪”的一聲被關(guān)掉，我的心也失落了不少。“看書去!這種亂七八糟的東西能吃嗎?!”“孩子啊，你父親供你上這個(gè)實(shí)驗(yàn)班已十分不容易了，你可得對(duì)得起父母的血汗呀!咱家三個(gè)閨女，你最懂事……”母親也替父親伴奏著。是呀，這電視機(jī)比我的年齡還大!我只能默默嘆氣，雖說這“高8度”抑揚(yáng)動(dòng)聽，那“小提琴伴奏曲”也悠揚(yáng)悅耳，然而怎么也引不起我的興趣。我清楚家里的條件，也明白父母的一番苦心，可是我剛從書中出來不到5分鐘，現(xiàn)在又要昏頭脹腦地在書的海洋中游來游去。我無話可說，只能輕輕一嘆：“唉……!”
自從上中學(xué)以來，我似乎已和七彩斑斕的童年告別，像一只無拘無束的小鳥突然被囚在籠子里，失去了自由，失去了屬于我的那片藍(lán)天，失去了一切。當(dāng)我還是一個(gè)稚氣未脫的小學(xué)生時(shí)，我對(duì)美麗的中學(xué)充滿幻想，充滿希望，充滿憧憬，而現(xiàn)在，我仿佛置身于地獄。美好的憧憬全已破滅，只有失望和恐懼。
藏在枕頭里的那本《花季·雨季》不翼而飛，不由讓我心驚膽戰(zhàn)。這本書會(huì)不會(huì)像上次那本《小百花集》一樣，葬身于火海呢?會(huì)不會(huì)像《女生賈梅》一樣，重演“五馬分尸”的悲劇呢?或者像《牛虻》一樣，慘遭毒手呢?……我不敢再往下想，不敢想……“看看看，有錢就買這些不三不四的書看!我的血汗錢專給你買閑書啦?政治記得啦?歷史會(huì)背啦?英語單詞全能記啦?
還真有閑功夫!人家考試得第一，你就拿過第6名回來!真不像話!”我渾身一顫，隔壁房傳來父親惡獅般的怒吼。
“你爸是為你好，先把課內(nèi)搞扎實(shí)。你也太不該啦!進(jìn)實(shí)驗(yàn)班時(shí)考了第4名，段考考個(gè)第6名，拿了659分，這怎么對(duì)得起我和你爸爸呢?”母親緊繃著臉，話雖不重，但嚴(yán)肅的表情已使我感到一股沉重而無形的壓力，讓我透不過氣來。
書被火無情地燃燒著。我不敢求父親把它留下來，只能眼睜睜地看著它被火化為灰燼。我真想大哭一場(chǎng)!但是，我的淚已流干了，流盡了……
黑板報(bào)總算大功告成。我不由長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣�？粗约壕脑O(shè)計(jì)的板報(bào)，看著這精美的杰作，我淺淺地一笑��好久未這樣開心地笑了。是呀，初中以來，那個(gè)天真浪漫、活潑開朗的我已銷聲匿跡，只有一個(gè)沉默寡言、郁郁寡歡的我了。天晚了，該回家了。我騎上車，駛上歸家的路。這路讓我親切，而家卻讓我感到陌生，感到遙遠(yuǎn)，感到心寒。
“又出黑板報(bào)去啦!”父親厲聲問道�？粗赣H那緊鎖的眉頭，那利劍般的目光穿透我的五臟六腑，咄咄逼人的眼神蘊(yùn)含著一股不可抗拒的力量。我不禁打了個(gè)寒顫，支支吾吾地答道：“是……是的。”“不是叫你向班主任辭掉宣傳委員的職務(wù)嗎?怎么越來越不聽話了!”“是呀，家里的家務(wù)活還等你做，誤了功課又怎么辦?!明天我去學(xué)校和你們老師說一說!”母親也生氣了。“不!媽媽!家務(wù)活我會(huì)很快干完的，學(xué)習(xí)也不會(huì)耽誤的!”我急忙說道。
“不行，”爸爸從椅子上站了起來。
“不!你們還嫌不夠嗎?剝奪我一切興趣愛好的權(quán)力，難道現(xiàn)在連我僅有的為集體貢獻(xiàn)光和熱的一份熱情，你們也要無情地剝奪嗎?現(xiàn)在社會(huì)需要的不是一個(gè)只會(huì)讀書的書呆子!爸爸，媽媽，你們希望自己的'女兒成為一個(gè)程序簡(jiǎn)單的機(jī)器人嗎?”我再也控制不住自己，大喊起來，淚水浸濕了我的衣襟。父親驚訝地看著我，靜靜的，沉默……
許久，父親喃喃自語道：“我懂了……”
柔柔的月光灑滿整個(gè)房間，淘氣的小星星一閃一閃，一切如此美麗。沒有了高8度，沒有了小提琴伴奏曲，更沒有了惡獅般的怒吼和緊皺的眉頭。我的心里，感到從未有過的舒暢和輕松，從未有過的欣慰和高興。因?yàn)�，我為自己�?zhēng)回了那片屬于自己的藍(lán)天。
看!一顆流星劃過星空……
篇二：
生存是人的本能,活著是本能,活得更好是希望.如何讓人們活得更好 教育是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)準(zhǔn),也是讓人們活得更好的推動(dòng)力.在跨世紀(jì)的教育改革大潮中,有經(jīng)驗(yàn)更有教訓(xùn),這些是我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)產(chǎn).生存教育是人生最基本的教育.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷加速,城市化進(jìn)程不斷加快,在這種社會(huì)背景,時(shí)代變革的逼迫下教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)生存能力已經(jīng)迫在眉睫.
寒假期間讀了《學(xué)會(huì)生存》一書,讓我感受頗深,該書中指出:"小學(xué)教育的共同趨勢(shì)是必須把理論,技巧和實(shí)踐結(jié)合起來,把腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結(jié)合起來,學(xué)校不能和生活脫節(jié),兒童的人格不能分裂成為兩個(gè)互不接觸的世界——在一個(gè)世界里,兒童像一個(gè)脫離現(xiàn)實(shí)的傀儡一樣,從事學(xué)習(xí);而在另一個(gè)世界里,他通過某種違背教育的活動(dòng)來獲得自我滿足."我們的教學(xué)達(dá)到真正理解并不是最終的目的,而是能將所學(xué)的運(yùn)用于生活,尤其是創(chuàng)造性地運(yùn)用,才是我們追求的目標(biāo),而實(shí)踐是達(dá)到這一目標(biāo)的基本途徑,是課堂教學(xué)生活化的延伸.因此我們應(yīng)以課外實(shí)踐為憑借,引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì),走向生活.書中還著重從理論上論證了"終身教育"的必要性.它認(rèn)為,心理學(xué)研究指出,"人是一個(gè)未完成的動(dòng)物,并且只有通過經(jīng)常的學(xué)習(xí),才能完善他自己".人可以無限接近客觀世界,但永遠(yuǎn)也不可能窮盡它,人在其自身的發(fā)展過程中,永遠(yuǎn)也只是"一個(gè)未完成的動(dòng)物".從而證明教育對(duì)人的完善是何等重要.因此,"人在心理上尚未完成,這一點(diǎn)對(duì)我們認(rèn)識(shí)人,是有貢獻(xiàn)的.我們可以說,人永遠(yuǎn)不會(huì)變成一個(gè)成人,他的生存是一個(gè)無止境的完善過程和學(xué)習(xí)過程",正是教育在這一無止境的完善過程和學(xué)習(xí)過程中扮演了極其重要的角色,"教育包括培養(yǎng)和發(fā)展一個(gè)人全部潛能的教養(yǎng)過程".一個(gè)人的歷史就是人的潛能隨著生產(chǎn)勞動(dòng)的發(fā)展而逐漸地?zé)o限地變成現(xiàn)實(shí)的歷史,而這種轉(zhuǎn)變恰恰又是以教育為居間作用的.實(shí)現(xiàn)人的自我完善,培養(yǎng)全面發(fā)展的人,這是人的本性向社會(huì)提出的要求,是人類社會(huì)向教育提出的任務(wù).這一要求和任務(wù)沒有任何時(shí)候比現(xiàn)在更為迫切和必需了.
《學(xué)會(huì)生存》一書的作用是把"學(xué)習(xí)化社會(huì)"的概念推向了世界,并推進(jìn)了人們對(duì)終身學(xué)習(xí)的思考,是由于當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的迫切需求所產(chǎn)生的偶然觀念,必然結(jié)果.如今的任何一個(gè)人都不可能在年輕的那幾年或者是某個(gè)階段就能夠?qū)W會(huì)以后乃至一生所用的知識(shí),所以學(xué)習(xí)的目的很明確,就是學(xué)會(huì)生存;其實(shí)人的一生就是和自己和別人不斷的較量和競(jìng)爭(zhēng)的過程,所以對(duì)于人的要求就自然而然地加深了,增加了更高的門檻,為了生存.其實(shí)生存包括各種各樣的需求,一是:物質(zhì)方面;二是:精神方面.要是從縱向的角度看的話,就是從你的一生的時(shí)間以及各個(gè)階段,逐漸考慮和磨練自己的能力,品質(zhì),人格,意志.其中的有關(guān)教育的擴(kuò)充需要與要求值得關(guān)注,因?yàn)楫?dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)不樂觀:第一,需要和要求之間的相互關(guān)系并不總是自然地和諧一致的.第二,在這兩方面都可能發(fā)生不均衡的狀態(tài); 第三,在許多部門,在大多數(shù)國(guó)家中,這兩個(gè)因素是不相符合的;第四,教育需要和教育要求,無論其各自的增長(zhǎng)率如何不平衡,無論其結(jié)果如何不一致,這兩方面都正在日益猛增.在教育擴(kuò)充的許多原因中,有人口的增加,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人類知識(shí)的增加,社會(huì)的改革和心理上的動(dòng)機(jī),每種原因都是重要的,但最有決定性的似乎是社會(huì)—經(jīng)濟(jì)的原因.因此,教育的擴(kuò)展就可能受到政治上的選擇和意愿的影響,并部分地為它們所控制.即使教育還沒有在全體人民中取得它應(yīng)有的地位,它至少已為每一個(gè)人作出了一定的貢獻(xiàn).對(duì)于教育的要求是我們時(shí)代的特征,其范圍之廣和力量之大是空前的.這種演進(jìn)——由于種種協(xié)調(diào)一致的原因——正在世界所有地區(qū)發(fā)生著,無論其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,人口增長(zhǎng)率,人口密度,技術(shù)進(jìn)步的程度和每個(gè)國(guó)家的文化政治制度如何.這是一個(gè)無可爭(zhēng)辯的普遍歷史現(xiàn)象.一個(gè)跡象表明,這種傾向?qū)⒗^續(xù)高漲.在我們看來,這是不可逆轉(zhuǎn)的.將來制訂教育政策必須根據(jù)這個(gè)基本事實(shí).在今天,學(xué)會(huì)生存就要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式,樹立正確的積極的終身學(xué)習(xí)的觀念.終身學(xué)習(xí),是指人的一生都要學(xué)習(xí),從幼年,少年,青年,中年直至老年,學(xué)習(xí)伴隨人的整個(gè)生命歷程.
篇三：
深夜，萬籟俱寂，偶爾聞聽一些蟲鳥殘聲，孤寂的心更增幾分凄涼�？~緲的空中，星星若隱若現(xiàn)，皎潔的明月時(shí)兒被絲絲云兒遮住。此時(shí)夜闌人靜，而我卻睡意全無,是呀，我能睡著嗎?
“都13歲了，還看什么動(dòng)畫片!”隨著父親那刺耳的高8度，電視機(jī)“啪”的一聲被關(guān)掉，我的心也失落了不少。“看書去!這種亂七八糟的東西能吃嗎?!”“孩子啊，你父親供你上這個(gè)實(shí)驗(yàn)班已十分不容易了，你可得對(duì)得起父母的血汗呀!咱家三個(gè)閨女，你最懂事……”母親也替父親伴奏著。是呀，這電視機(jī)比我的年齡還大!我只能默默嘆氣，雖說這“高8度”抑揚(yáng)動(dòng)聽，那“小提琴伴奏曲”也悠揚(yáng)悅耳，然而怎么也引不起我的興趣。我清楚家里的條件，也明白父母的一番苦心，可是我剛從書中出來不到5分鐘，現(xiàn)在又要昏頭脹腦地在書的海洋中游來游去。我無話可說，只能輕輕一嘆：“唉……!”
自從上中學(xué)以來，我似乎已和七彩斑斕的童年告別，像一只無拘無束的小鳥突然被囚在籠子里，失去了自由，失去了屬于我的那片藍(lán)天，失去了一切。當(dāng)我還是一個(gè)稚氣未脫的小學(xué)生時(shí)，我對(duì)美麗的中學(xué)充滿幻想，充滿希望，充滿憧憬，而現(xiàn)在，我仿佛置身于地獄。美好的憧憬全已破滅，只有失望和恐懼。
藏在枕頭里的那本《花季·雨季》不翼而飛，不由讓我心驚膽戰(zhàn)。這本書會(huì)不會(huì)像上次那本《小百花集》一樣，葬身于火海呢?會(huì)不會(huì)像《女生賈梅》一樣，重演“五馬分尸”的悲劇呢?或者像《牛虻》一樣，慘遭毒手呢?……我不敢再往下想，不敢想……“看看看，有錢就買這些不三不四的書看!我的血汗錢專給你買閑書啦?政治記得啦?歷史會(huì)背啦?英語單詞全能記啦?
還真有閑功夫!人家考試得第一，你就拿過第6名回來!真不像話!”我渾身一顫，隔壁房傳來父親惡獅般的怒吼。
“你爸是為你好，先把課內(nèi)搞扎實(shí)。你也太不該啦!進(jìn)實(shí)驗(yàn)班時(shí)考了第4名，段考考個(gè)第6名，拿了659分，這怎么對(duì)得起我和你爸爸呢?”母親緊繃著臉，話雖不重，但嚴(yán)肅的表情已使我感到一股沉重而無形的壓力，讓我透不過氣來。
書被火無情地燃燒著。我不敢求父親把它留下來，只能眼睜睜地看著它被火化為灰燼。我真想大哭一場(chǎng)!但是，我的淚已流干了，流盡了……
黑板報(bào)總算大功告成。我不由長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣�？粗约壕脑O(shè)計(jì)的板報(bào)，看著這精美的杰作，我淺淺地一笑��好久未這樣開心地笑了。是呀，初中以來，那個(gè)天真浪漫、活潑開朗的我已銷聲匿跡，只有一個(gè)沉默寡言、郁郁寡歡的我了。天晚了，該回家了。我騎上車，駛上歸家的路。這路讓我親切，而家卻讓我感到陌生，感到遙遠(yuǎn)，感到心寒。
“又出黑板報(bào)去啦!”父親厲聲問道�？粗赣H那緊鎖的眉頭，那利劍般的目光穿透我的五臟六腑，咄咄逼人的眼神蘊(yùn)含著一股不可抗拒的力量。我不禁打了個(gè)寒顫，支支吾吾地答道：“是……是的。”“不是叫你向班主任辭掉宣傳委員的職務(wù)嗎?怎么越來越不聽話了!”“是呀，家里的家務(wù)活還等你做，誤了功課又怎么辦?!明天我去學(xué)校和你們老師說一說!”母親也生氣了。“不!媽媽!家務(wù)活我會(huì)很快干完的，學(xué)習(xí)也不會(huì)耽誤的!”我急忙說道。
“不行，”爸爸從椅子上站了起來。
“不!你們還嫌不夠嗎?剝奪我一切興趣愛好的權(quán)力，難道現(xiàn)在連我僅有的為集體貢獻(xiàn)光和熱的一份熱情，你們也要無情地剝奪嗎?現(xiàn)在社會(huì)需要的不是一個(gè)只會(huì)讀書的書呆子!爸爸，媽媽，你們希望自己的女兒成為一個(gè)程序簡(jiǎn)單的機(jī)器人嗎?”我再也控制不住自己，大喊起來，淚水浸濕了我的衣襟。父親驚訝地看著我，靜靜的，沉默……
許久，父親喃喃自語道：“我懂了……”
柔柔的月光灑滿整個(gè)房間，淘氣的小星星一閃一閃，一切如此美麗。沒有了高8度，沒有了小提琴伴奏曲，更沒有了惡獅般的怒吼和緊皺的眉頭。我的心里，感到從未有過的舒暢和輕松，從未有過的欣慰和高興。因?yàn)�，我為自己�?zhēng)回了那片屬于自己的藍(lán)天。
【七年級(jí)冊(cè)第一單元作文：成長(zhǎng)的煩惱1500字作文】相關(guān)文章：
七年級(jí)下冊(cè)第一單元作文：成長(zhǎng)的煩惱03-26
高中第二冊(cè)三單元作文：近視的煩惱03-01
成長(zhǎng)的煩惱作文04-11
成長(zhǎng)的“煩惱”作文04-03
作文：成長(zhǎng)的煩惱09-19
成長(zhǎng)的煩惱的作文08-17
成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)七年級(jí)作文04-16
有關(guān)煩惱的作文-成長(zhǎng)中的煩惱05-31
成長(zhǎng)的煩惱作文范文07-15