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          成長的煩惱作文

          時(shí)間:2023-03-13 18:43:48 [第一單元]成長的煩惱 我要投稿

          【精華】成長的煩惱作文匯總六篇

            無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的成長的煩惱作文6篇,希望對大家有所幫助。

          【精華】成長的煩惱作文匯總六篇

          成長的煩惱作文 篇1

            我有許多煩惱,有作業(yè)增加的煩惱,有英語背不過的煩惱?傊,憂郁,傷感就會(huì)籠罩在我的心頭,生活也會(huì)失去許多光彩,我就寫寫一件會(huì)讓我覺得煩惱的事吧!

            那使一個(gè)星期天的下午,我在家里學(xué)習(xí)寫作業(yè)。忽然,媽媽接到一個(gè)阿姨打來的電話,那個(gè)阿姨說:現(xiàn)在的英語啊,特別重要!英語過不了關(guān),啥事都甭想干!媽媽聽了這話,馬上跑到我這來,讓我背英語單詞。我毫不猶豫的回答到:我作業(yè)還沒有寫完呢!寫完后再背!媽媽一聽,生氣的說:你要知道,現(xiàn)在的英語是多么的重要!多么的(省略N個(gè)形容詞)我還是寫我的作業(yè),不理媽媽,看她真的是生氣了,拿出看家本領(lǐng):裝哭!我平時(shí)最煩別人哭了,我就沖媽媽喊:好了,好了。煩死人了,我背還不行嗎?這時(shí),媽媽的臉的表情立刻從陰轉(zhuǎn)晴,還掛著得意的`笑容

            我立刻抓起英book,呱呱的讀起來,聲音也很大。我知道媽媽最討厭大聲了,,我偏偏要逆著她平時(shí)的意思來,把聲音放的很大!媽媽惟獨(dú)我背單詞,她百聽不厭,還叫我越大聲越好!我聽到這話時(shí),沒當(dāng)場暈倒!

            平常我在聽歌的時(shí)候,我時(shí)不時(shí)的唱幾句,媽媽就閑我吵。還要我把聲音放到最小,只能讓我自己聽到,那聲音和蚊子唱卡拉OK沒么兩樣。

            背著背著單詞,我忽然睡著了

            我發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)叫沒有煩惱的城市中,剛剛抬起一只腳,剛想邁進(jìn)去的時(shí)候。被媽媽叫醒了,大聲的說:背單詞!我只能從命,又呱呱的的背起單詞來了,媽媽又來幫我背,作業(yè)還有好多沒有寫完。背啊背,就是背不過,我媽又給我講!

          成長的煩惱作文 篇2

            “小小少年,沒有煩惱”,在大人們眼里,我們小孩子,就應(yīng)該是這樣。可他們并不知道,隨著年齡的增長,許多的煩惱便隨之而來,而我的煩惱是——不吃葷菜。

            從小到今,我一直是個(gè)“索食主義者”!斑@孩子老是不吃葷菜,怎么能有營養(yǎng)呢!”“不吃葷菜,難怪總是長不高”,瞧,奶奶和媽媽又開始圍著我嘮叨了。我聽了,昂著頭,振振有詞地說:“我不吃葷菜又怎么樣,身子照樣長得壯,怎么的!”媽媽絲毫沒有住口的意思,走到我面前,指指我的'頭說:“別的孩子像你這么大都已經(jīng)快超過父母了,而你呢,才夠到我的脖子,你啊,真要好好改正這個(gè)壞習(xí)慣!”被媽媽這么一說,我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)我雖然長得比較結(jié)實(shí),可是好像并不算高呀!于是,我下定決心,以后一定要多吃葷菜了。

            到了吃飯時(shí)間,我坐到餐桌前,只見桌上擺著一大盆蝦子。我沒有忘記要吃葷菜,便拿起一只蝦子,把外殼拔掉后放進(jìn)了嘴里!皣I——”,我覺得這蝦子比想象中的還難吃,連忙把它吐了出來,完蛋了,這次計(jì)劃又要泡湯了。

            哎,誰來幫幫我,幫我改掉這相不吃葷菜的壞毛病啊!

          成長的煩惱作文 篇3

            大人們總是說:“小孩子是最無憂無慮的”。殊不知我們也有許多成長的煩惱。它們有的來自學(xué)習(xí)的壓力,有的來自家庭的困擾,有的來自與同學(xué)交往的'困惑……下面我來說說我的煩惱。

            記不清這個(gè)煩惱跟了我?guī)啄,是從什么時(shí)候開始的了,只知道我一直都沒有擺脫過它,這使我倍感著急。這不,它又來了:

            這次數(shù)學(xué)考試,考完以后我自信滿滿的,以為肯定能得100分,因?yàn)樵嚲砗唵危颐康李}都會(huì)做。結(jié)果呢?85分。怎么會(huì)這樣?我簡直不敢相信自己的眼睛。我仔細(xì)檢查錯(cuò)題,發(fā)現(xiàn)一道應(yīng)用題我居然把數(shù)字3寫成數(shù)字5,唉!好慘!怎么犯這么低級的錯(cuò)誤?我又不是不會(huì)做?千辛萬苦地列式計(jì)算,思路都對,解題步驟都會(huì),可是有什么用?這題是小數(shù)點(diǎn)丟了,這題單位名稱丟了……。為什么早沒發(fā)現(xiàn)呢?這兒錯(cuò)一點(diǎn)、那兒錯(cuò)一點(diǎn),15分沒了——唉!都是粗心惹得禍!

            我一直認(rèn)為,語文比數(shù)學(xué)要安全得多的。沒想到,粗心竟也尾隨而來。錯(cuò)別字就不說了,單說寫作文:明明草稿紙上寫得好好的,可抄上作文本時(shí),卻這兒丟一句、那兒丟一句,甚至有過一次,明明做了標(biāo)記,后來卻忘了涂改,就這么交了上去——唉!都是粗心拖了我的后腿!

            粗心總是如影隨形,有我在的地方總能看到它。寫英語時(shí),我總是會(huì)忘了單數(shù)、復(fù)數(shù),有時(shí)單詞中字母還會(huì)漏寫……

            隨著時(shí)光的流逝,我驚恐地發(fā)現(xiàn):這個(gè)煩惱竟然越來越猖狂,時(shí)不時(shí)地偷襲我一下。粗心啊粗心!我求求你,你就饒了我吧!我都快被你害死了。

            人常說:“煩惱都是自己找的!贝中倪@個(gè)跟屁蟲,總愛跟著我,應(yīng)該是我自作自受吧!我一定要痛定思痛、下定決心,消除“粗心”這個(gè)煩惱,只有這樣,“細(xì)心”才會(huì)來和我做朋友。

          成長的煩惱作文 篇4

            時(shí)光如流水般匆匆而過,不知不覺中,我度過了十四個(gè)春夏秋冬,漸漸長高了,也長大了。成長讓我失去了童年的快樂、童年的天真,使我時(shí)常對許多事情產(chǎn)生疑惑,給我?guī)砹嗽S多煩惱。

            進(jìn)入初中后,學(xué)校的考試科目由小學(xué)的三科猛增到七科,練習(xí)冊也由小學(xué)時(shí)的寥寥幾本一下子變得堆積如山,讓我難以招架。在小學(xué),總是覺得自己的學(xué)習(xí)成績很不錯(cuò),在班里算得上是名列前茅,可進(jìn)入初中后,盡管我很努力,起早貪晚地學(xué)習(xí),成績卻一落千丈,使我名落孫山。對此,我十分煩惱。

            現(xiàn)在我長大了,曾經(jīng)幼稚的我多了幾分成熟,我逐漸有了獨(dú)立的思想,有了自己對人生的見解。漸漸的,我不能再像小綿羊一樣躺在父母的懷里撒嬌,對他們百依百順,而是與父母之間產(chǎn)生了隔閡。我變得什么事情都憋在心里,不想與父母溝通,我感到十分煩惱。

            漸漸的,我們對許多事情都有了自己的見解。同學(xué)之間不再像童年時(shí)天真活潑的在一起玩耍、嬉戲;師生之間也不再像童年時(shí)在老師的面前撒嬌。我們之間就像有一堵墻,把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔開,使我們無法交往,這使我十分煩惱。

            人成長就有煩惱。有一首歌,叫《小小少年》,歌中唱道“隨著年齡由小變大,他的煩惱增加了”。不知何時(shí)起,我也有了自己的煩惱。有時(shí)無需理由,只因煩而煩、惱而惱。

            我每天放學(xué)回到家,迎接我的都是那個(gè)熟悉的詢問:“作業(yè)做完了嗎?趕快做作業(yè)!”每當(dāng)聽到這些問話,我就心煩意亂,做作業(yè)時(shí)也不安心了。我多么希望爸爸媽媽不在催我,讓我按自己的來完成。其實(shí),我知道他們是為我好,可是我不希望自己像大多數(shù)的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長。所以,我通常的'回答是“沉默是金”,而在我心里沉默不等于默認(rèn)。

            自從上學(xué)那天起,我的成績就成為家庭永恒的話題。我的成績是時(shí)好時(shí)壞,成績好的時(shí)候會(huì)得到媽媽的表揚(yáng)和叮囑:“不要驕傲,要不然下次肯定考不好!背煽儾缓玫臅r(shí)候,也會(huì)受到媽媽的嚴(yán)厲指責(zé)和叮囑:“下次再考不好,就有你的好看!背煽兊降资鞘裁矗渴欠?jǐn)?shù)還是自我提高?是對別人的超越,還是愈來愈重的壓力?也許都是,也許都不是?我不明白,我感覺乏味也感覺困惑。

            有時(shí)我自己常想,成長到底是什么?成長有時(shí)充滿苦澀而又令人欣喜,成長有時(shí)也摻著幾分遺憾,即使這樣,成長的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟,人也需要成長,這是人類繁衍生息的自然規(guī)律。煩惱使我變得善于思考,在煩惱中我一天天長大,我知道煩惱便是成長的催化劑。

          成長的煩惱作文 篇5

            快樂無所不有,煩惱也無處不在!}記

            在漫長的成長歲月中,人人都會(huì)有快樂與歡樂,當(dāng)然也會(huì)有煩惱的時(shí)候,也就是說,我們的生活充滿了七彩陽光,然而即便在陽光普照的時(shí)候,也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。在我的成長歲月里就充滿了許許多多的陰云。

            在學(xué)習(xí)上,我就有無窮無盡的煩惱困惑著我,例如:有時(shí)候被老師誤會(huì)而產(chǎn)生失落感,有時(shí)為一些作業(yè)難題而心煩;還有在與同學(xué)交往中受到阻礙……總之一連串的煩惱不停地纏著我不放,也認(rèn)我不知如何是好,每次想起都會(huì)有些不知所措。

            然而,我現(xiàn)在有一個(gè)較為嚴(yán)重的.煩惱——近視,這煩惱也許是自己的原因吧。由于上了中學(xué)學(xué)習(xí)壓力得分增加,使自己原本的一雙明亮的眼睛,現(xiàn)在卻好像蒙上了一層“白紗”看東西總是模糊糊的。也許是平時(shí)常常上網(wǎng)玩游戲,也許是平時(shí)愛臥在床上看書,也許平時(shí)看多了電視……總之原因是非常多的。但現(xiàn)在已經(jīng)沒有“后悔藥”吃了,只能勇敢地去面對。

            可是,在面對學(xué)習(xí)上的問題卻是困難的。每次上課都看不清黑板,又因?yàn)樽约簜(gè)子較高只能坐到后面,且由于各種客觀的因素喜歡戴眼鏡,F(xiàn)在導(dǎo)致了自己的成績也像瀑布似的一落三丈,可能從此一發(fā)不可收拾,自己也有點(diǎn)害怕。我真的希望時(shí)光能夠倒流讓我再好好愛護(hù)一下自己的眼睛,可這都是虛無飄渺的想法,只有自己去承受這痛苦,我在此也希望老師能幫助一下我,把我調(diào)前一點(diǎn),那怕是一點(diǎn),我就心滿意足啦,請幫我消除這個(gè)“煩惱”。

            唉,在這現(xiàn)實(shí)的生活中,煩惱也確實(shí)太多了,也太可怕了,真是天上的調(diào)皮的星星數(shù)也數(shù)不清,地上的細(xì)雨收也收不盡。〔贿^,這也是每個(gè)人都得承受的,而且都受得了——只要他還活著。所以說我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何解決煩惱,總結(jié)足夠的經(jīng)驗(yàn)去挑戰(zhàn)。

            我相信這些“煩惱”會(huì)在我們成長的道路上劃過一條美麗的弧線,伴隨我們快樂地成長!

          成長的煩惱作文 篇6

            我相信成長的過程中,每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的大大小小的煩惱。我自己就有許許多多的小煩惱,其中最讓我傷透腦筋的是興趣和學(xué)習(xí)不能兼顧。

            上了三年級后,我非常幸運(yùn)地被老師選去上手工課。在手工課堂里,我學(xué)到了許多小手藝,當(dāng)我把一個(gè)個(gè)手工作品帶回教室,高興地帶回家送給媽媽看時(shí),我贏得了同學(xué)羨慕的眼神和媽媽甜蜜贊賞的微笑。可讓我感覺很為難的是每次上完手工課,當(dāng)我急匆匆地趕回教室時(shí),兩節(jié)的晚自習(xí)課已經(jīng)過去了一節(jié),同學(xué)們的作業(yè)都已經(jīng)快做完了。這個(gè)時(shí)候,我只能加快做作業(yè)的速度,可一加快速度,字也自然跟著繚草起來,為此我經(jīng)常被老師點(diǎn)名批評。更令我傷腦筋的'是,我越急,一些難題就越是毫不留情地?fù)踉诹宋业拿媲,我想破腦袋就是想不出來。我想問問同桌,可她一心只有她的課外書,一直在埋頭看漫畫或者小故事,壓根就不理睬我。再看看前面和后面的同學(xué),他們的作業(yè)也都還沒做完,我就不好意思去打擾他們了,只能自已獨(dú)自苦苦思考,等我想出一道題來,下課的鈴聲就不留情面地打響了,我們就得交作業(yè)了。于是,不能按時(shí)完成作業(yè)便成了我最大的煩腦。

            但是,我真的非常喜歡手工課。我喜歡做手工,只要一拿起那些小玩意,我心情就會(huì)好起來,忘記那些困擾我的小煩惱。因此,我不想放棄手工課,我喜歡那像剛從河里采來的優(yōu)雅的百合,媽媽說我折的很漂亮?晌乙膊幌氤蔀槔蠋熀蛯W(xué)生眼里的寫字繚草、到下課還沒做完作業(yè)的學(xué)生。我覺得我的腦子都快爆開了,我不知道怎么樣去解決這個(gè)煩惱。

            從小作者的敘述中,可以看出他對手工課的喜愛。小作者用流暢的語言表述了自己成長的煩惱,思維清晰,感情充沛。

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