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【精選】小學(xué)記憶作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)記憶作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)記憶作文 篇1
教室里有同學(xué)們相識(shí)的童年，教室里有我們心酸的努力。教室外，是一年四季的光景輪回，教室內(nèi)，是孜孜不倦的教導(dǎo)……
六年級(jí)上學(xué)期，那一節(jié)節(jié)綜合課上開展的活動(dòng)，讓我歷歷在目，其中我映像最深刻的是——“民族節(jié)日知多少”的活動(dòng)。
在開展活動(dòng)的前幾天，我和幾個(gè)女同學(xué)一起商量，正在我們一籌莫展的時(shí)候，有同學(xué)就提出：“我想很多人都會(huì)讀一讀手頭上的資料，講一講故事，沒(méi)創(chuàng)意，又沒(méi)新意，干脆我們來(lái)個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，既豐富了知識(shí)，又有禮物可以拿�！薄斑�要送禮物?不要吧!”有同學(xué)說(shuō)。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這樣才能讓同學(xué)積極參加我們競(jìng)賽中來(lái)啊!”她說(shuō)完，我們都點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。
禮物，就大家“自掏腰包”有物出物，有力出力咯。終于到了星期五的綜合課。
不出我們所料，在我們前面的都是讀讀資料。教室里悄無(wú)聲息，同學(xué)們聽得都想睡覺(jué)了。到我們的時(shí)候，氣氛總算活躍了起來(lái)……當(dāng)一個(gè)個(gè)心形折紙落到同學(xué)們的手心里，他們都迫不及待地把它打開。因?yàn)樵谶@之前，我說(shuō)有一個(gè)折紙里面寫著“有獎(jiǎng)”，所以，他們搶得很快，撕得也很快。得獎(jiǎng)的是一個(gè)男生，他臉上滿是笑容，就像中了彩票一樣高興。
競(jìng)賽又開始了，一個(gè)同學(xué)在讀題目，讓同學(xué)們舉手回答：“A!”一個(gè)同學(xué)興奮的說(shuō)�！皩�(duì)了，他可以得到禮物!”我說(shuō)。座位上的同學(xué)你一言我一語(yǔ)的'在說(shuō)：“真的可以得到禮物啊!我們也舉手吧�！庇腥它c(diǎn)頭同意。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答，禮物馬上就分完了，同學(xué)們還意猶未盡。
時(shí)間為一最可證明的因果，你付出多少努力，就必有多少收獲，我收獲的就是同學(xué)們收到禮物，那臉上一抹燦爛的微。
小學(xué)記憶作文 篇2
沒(méi)有冬日的陰霾，沒(méi)有和煦的微風(fēng)，沒(méi)有濃烈的色彩，只剩下九月的記憶……生活可以用很多比喻來(lái)詮釋，而我也是比喻中的一部分……
我是一個(gè)叫醒的男孩，我在一雙雙恐懼的眼神中被送進(jìn)這個(gè)白色的病房。我討厭白色，自我出生以來(lái)就討厭那沒(méi)有生命的顏色。然而，命運(yùn)是會(huì)捉弄人的。我從一片白色中來(lái)到這個(gè)世界，無(wú)奈，又要在這一片白色中結(jié)束的生命……每天睜開眼睛看到的是媽媽那焦慮的眼神，我就覺(jué)得我一開始就不該來(lái)到這個(gè)世界，或許我的到來(lái)就是一個(gè)幽默的錯(cuò)誤的小插曲。即使是這樣，我還是希望我能笑一下，因?yàn)樾υ谖倚闹惺巧袷サ模蚁嘈盼业囊恍Χ苋诨瘚寢屝闹械谋鶝��？墒菍?duì)于我來(lái)講笑居然是那么困難，我還能做什么。我的臉是慘白的，新是冰涼的，淚也是模糊的。我對(duì)于身邊的一切麻木了，我想休息，好想休息……九月……九月……
……哇！金黃的麥田一望無(wú)際，好美！這一定是九月獨(dú)有的魅力。黃昏逼近，我正思考它的軌跡將要通向哪里？西沉的落日將會(huì)帶走誰(shuí)的記憶？天，會(huì)是我的嗎？我跪下乞求到，請(qǐng)別把我現(xiàn)在的記憶帶走，九月的記憶，我只留下九月的可以嗎？我變得惶恐不安，突然一只小手搭在了我的'肩上，我轉(zhuǎn)過(guò)身去看……啊，木芷，怎么是你？我九月認(rèn)識(shí)的女孩。我的眼睛已經(jīng)被他白皙的臉和迷人的笑容吸引住了，我仿佛快被融化。她把搭在我肩上的手拿了下來(lái)，之后對(duì)我說(shuō)“醒，也許我們很快就要分別了，能陪我走走嗎？”我連連點(diǎn)頭，以一種愛(ài)惜的目光看著它，它再次露出了笑容……我們手牽手得游蕩的田埂之間，天漸漸黑了，我們后知后覺(jué)，于是找了一片空地坐了下來(lái)。木芷把臉對(duì)著我，以一種從未有過(guò)的眼神看著我，是憂傷，不，是認(rèn)真。我仿佛還讀到了它隱藏著的淚光。
“醒，你快樂(lè)嗎？”，“不，我不快樂(lè)，但我幸福，我有幸來(lái)到這個(gè)世界上就是一種福，縱使是一個(gè)錯(cuò)誤。”“你覺(jué)得我們可憐嗎？上帝對(duì)我們太不公平了。”“木芷，怎么能這樣想呢？或許我們可憐，但上帝的安排一定是公平的。我們的生命雖短暫，可是我們卻能在比別人短的時(shí)間里讀懂生命，這一點(diǎn)上我們比那些健康的人強(qiáng)��！我的話你也許覺(jué)得有些莫名其妙，別勉強(qiáng)自己去懂，聽到?jīng)]？小傻瓜”“醒，如果我先離開你，你會(huì)哭嗎？”“我不想聽到這樣的話，豬……”我發(fā)出了自己都覺(jué)得難受的笑聲，接著開始哽咽，我好怕，好怕天真的她還會(huì)給我出難題。還好，我們的談話就這樣停止了。她坐在我旁邊，靠著我的肩膀，我幸福的嘆了一口氣，仿佛此刻的一切都變得無(wú)關(guān)緊要了。好想疼它，我在心里對(duì)她說(shuō)，到了另一個(gè)世界我會(huì)一樣陪著你，疼你……
天蒙蒙亮，恍惚間聽到了急促的腳步聲，似乎還夾雜著哭聲。我什么也沒(méi)想，只覺(jué)得一定發(fā)生了什么事，我嘩一下從床上跳起來(lái)，邁著沉重的步子向木芷的病房走去。上帝再一次捉弄了我，我昏倒在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上……好不容易蘇醒了過(guò)來(lái)，我再一次下了床，準(zhǔn)備去找木芷，媽媽撕心的喊聲沒(méi)有讓我停下腳步。我來(lái)到木芷的病房前，門緊閉著，我發(fā)瘋似地朝著門又是踢又是撞，門開了，里面只剩下一片沒(méi)有生命的白。我跌坐在地上，眼淚終于忍不住了，順著兩頰流了下來(lái)。媽媽也跟著來(lái)了，看到我這幅模樣，媽媽朝我哭勸到“孩子，別這樣。沒(méi)用的……”我頓時(shí)被回憶所困，什么也不知道，我放聲大哭，我隱藏了太久的淚水伴者壓抑了許久的淚通通涌了出來(lái)，致使再一次休克……
白色的墻，白色的床，白色的桌，白色的被，白色的人，我的腦子里除了九月的回憶全都是白色的。窗外的陽(yáng)光，似乎離我很遠(yuǎn)，我與它之間的隔閡，不是一層層的玻璃，而是死亡。突然間，天很藍(lán)，云很白，陽(yáng)光很燦爛：花很紅，草很綠，水很清澈。我久久凝視這片沒(méi)有生命的白，木芷的微笑浮現(xiàn)在眼前，我來(lái)了，木芷，我來(lái)你的世界陪你，疼你來(lái)了……
我，一個(gè)叫醒的男孩，帶者恬靜的微笑永遠(yuǎn)地筆閉上了雙眼……
小學(xué)記憶作文 篇3
每個(gè)人都有一段精美的童年，這段童年像數(shù)也數(shù)不清美麗的貝殼一樣令我們回味無(wú)窮。
記得在三歲那年，一個(gè)美好的中午。云兒在天空中飄著，太陽(yáng)公公打著長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠。那時(shí)，天真無(wú)邪的我慢慢變得懂事起來(lái)，會(huì)幫媽媽排憂解難，分擔(dān)家務(wù)。可就在那么巧的星期天。原本我想安安靜靜的等媽媽把飯送到餐桌前，讓我盡情享用�？墒�，我卻有了一個(gè)想法―――幫媽媽端碗拿筷。這個(gè)想法使我激動(dòng)不已，急忙去找媽媽商量一下�？蓩寢屄犃宋疫@個(gè)奇怪的想法，就連連搖頭，并說(shuō)：你啊，太小了。等你再大一點(diǎn)，就讓你端碗�？晌乙膊辉敢饬�。過(guò)了一會(huì)兒，終于，在我苦口婆心的勸說(shuō)下，媽媽同意了。我欣喜若狂，可媽媽有個(gè)條件：必須讓舅舅一塊陪著去。我點(diǎn)頭答應(yīng)。可就在端出伙房的那一刻，隨著碗的破裂聲，我那細(xì)嫩的小手被鋒利的玻璃片割破了。當(dāng)時(shí)，家人們都驚訝不已，血如同瀑布一般飛流直下三千尺，弱小的身軀使我昏迷了過(guò)去
當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)，只見(jiàn)醫(yī)生拿著細(xì)長(zhǎng)的棉花球棒和棕色的液體直往我手指上抹。我當(dāng)時(shí)已筋疲力盡，身體如同蝸牛一般軟弱無(wú)力。此時(shí)，我身體有一種說(shuō)不出的難受。我試圖輕輕地問(wèn)醫(yī)生：叔叔，疼嗎？只聽醫(yī)生溫柔的說(shuō)：別怕，不疼。忍一忍就好了。聽了醫(yī)生的話，心里的'大石頭落了地。很快，我睡了過(guò)去。
當(dāng)我又一次醒來(lái)時(shí)，聽到醫(yī)生對(duì)我的家人說(shuō)：孩子沒(méi)事了，只是那塊縫了針時(shí)的印記還在。我心當(dāng)時(shí)就想到：這是我頑皮時(shí)，上帝對(duì)我的懲罰。此時(shí)，醫(yī)生又說(shuō)：縫針時(shí)的印子只有百分之把的幾率消除。家人們聽了，痛苦不已。我試圖擦去他們的眼淚，可是，我那矮小的身軀不爭(zhēng)氣，我又再次試了一遍，但還是那樣徒勞無(wú)功。
最后，這塊傷疤不僅僅是在肉體上的表現(xiàn)，更表現(xiàn)在我內(nèi)心深處的那塊無(wú)法抹去的陰影。
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