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有關(guān)游戲作文合集7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的游戲作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
游戲作文 篇1
沙漏里的時(shí)光悄悄地溜走，卻抹不掉那些美好的回憶。還記得，那次我們玩的游戲——拔河比賽。 “一年一度的拔河比賽開(kāi)始啦！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我們可高興了。 來(lái)到操場(chǎng)，一條蟒蛇般的粗繩橫跨在操場(chǎng)中央。四周有許多其他年級(jí)的同學(xué)圍觀。今天，是六年級(jí)同學(xué)的五年級(jí)同學(xué)的比賽。 身為六年級(jí)的大哥哥大姐姐，我們根本沒(méi)把五年級(jí)的同學(xué)放在眼里，男同學(xué)們懷著一顆必勝的心態(tài)上場(chǎng)了。五年級(jí)的同學(xué)臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋也看的`清清楚楚。而我們班的男選手呢？個(gè)個(gè)不引以為然，還在談天說(shuō)笑，哨聲響了才滿不在乎地抓起繩子，還揚(yáng)言說(shuō)：“即使我們不用用力，都能打敗他們�！苯Y(jié)局真的是這樣嘛？不，不是的，五年級(jí)的同學(xué)因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，又做好了充分的準(zhǔn)備，這場(chǎng)比賽的勝利者當(dāng)然是五年級(jí)的同學(xué)。他們不一會(huì)兒就把我們班的選手連繩帶人一齊拖了過(guò)去…… 輪到我們女子隊(duì)了，在總結(jié)了男隊(duì)的失敗經(jīng)驗(yàn)，我們不敢再小瞧五年級(jí)的同學(xué)了。我們抓住繩子，你靠住我的腳，我考住她的腳，緊緊地拽住繩子，半蹲著往后仰，盡力是力量集中在繩子上�！皣u——”比賽開(kāi)始了！我們屏住呼吸，弓著腰，兩手像小鐵鉗一樣抓緊繩子往后拽。只見(jiàn)麻繩中間的紅綢帶一會(huì)兒偏左一會(huì)兒偏右，像燃燒的火苗一樣跳動(dòng)著，兩隊(duì)互不相讓。此時(shí)，班上的啦啦隊(duì)正扯著嗓子喊道：“加油加油……” 頓時(shí)，我隊(duì)士力猛增，個(gè)個(gè)使出吃奶的力氣。一股力量隨著繩子向我們這邊移來(lái)。五厘米、四厘米、三厘米……紅綢帶離我們這邊越來(lái)越近。最后一厘米！在這個(gè)千鈞一發(fā)的時(shí)刻，同學(xué)們咬緊牙關(guān)，一用力——“耶！我們贏咯！”同學(xué)們高興得一蹦三尺高。 通過(guò)這次比賽，我明白了一個(gè)道理：做什么事情不能輕易下結(jié)論，正所謂“驕兵必?cái) 蓖瑢W(xué)們，你覺(jué)得我說(shuō)得對(duì)嗎？ 這次比賽，將使我銘記……
游戲作文 篇2
世界上有各種各樣好玩的，有趣的游戲，我最喜歡玩捉迷藏。
有一次和姐妹去外婆家玩，一到外婆家，我們就去后面的菜園里玩。
我們用石頭剪刀布來(lái)分配角色，“321，出，”我立馬出了剪刀，心想“這次我一定贏！”可是，姐妹出的是石頭。于是，我成了捉的人，她們成了藏的人。我們來(lái)到客廳，游戲就這樣開(kāi)始了。
我趴在墻上數(shù)數(shù)，30。29。28……數(shù)到20的時(shí)候，我偷偷看了一眼，她們?cè)谀青粥止竟静恢f(shuō)啥，我繼續(xù)開(kāi)始數(shù)。數(shù)到0的`時(shí)候，她們?cè)缫巡睾�，“哈哈”本大王�?lái)找你們了！我大喊一聲，本想她們回應(yīng)一句，可是卻悄無(wú)聲息，好吧！這方法不管用呀！我小聲的說(shuō)了一句，我東找找。西找找，我連床底也不放過(guò)，可還是找不到她們，我急得像熱鍋上的螞蟻，也像十天沒(méi)吃飯的人找食物吃，‘哎’我太難了！
我走到房間看見(jiàn)床上的被子鼓鼓的，我知道有人一定在里面，我悄悄的走過(guò)來(lái)，用力掀開(kāi)被子，一撲上去，嘴里不停的喊，‘捉到了’我捉到到了！咦，怎么沒(méi)有動(dòng)靜；原來(lái)是一堆洋娃娃，什么嗎，氣死人了，白高興一場(chǎng)，突然，從窗簾里傳來(lái)吃吃的聲音，我想不會(huì)是藏這里了吧？我準(zhǔn)備嚇?biāo)幌�，我猛地一拉窗簾，哈的叫了一聲，剛才笑的妹妹，笑臉一下子就沒(méi)有，妹妹垂頭喪氣地坐到了一邊。
我接著開(kāi)始找姐姐，奇怪了，怎么也找不到呢？我靠在衣柜上細(xì)細(xì)思考起來(lái)。忽然，從衣柜發(fā)出了咚咚的聲音，我回頭打開(kāi)柜子，只見(jiàn)姐姐把頭縮在里面，可真像“縮頭烏龜呀”！
哈哈，她們都被我找到了，勝利了！
捉迷藏給我們帶來(lái)了快樂(lè)，我喜歡捉迷藏！
游戲作文 篇3
大課間的.時(shí)候，老師帶我們到外面去玩“夾球”比賽。
我們分成兩個(gè)隊(duì)，一隊(duì)和二隊(duì)。我們隊(duì)先有我和程云飛出發(fā)。我們兩個(gè)比二隊(duì)的隊(duì)員速度快。接下來(lái)第二組的人員出發(fā)了，我們隊(duì)還是處在領(lǐng)先的地位。我們兩個(gè)隊(duì)你追我趕，不甘落后。
到了最后一局，我們都很累了，但是大家都在喊著：“加油！加油！……”我們都很激動(dòng)。
最后勝利終于屬于了我們，我們高興極了！
游戲作文 篇4
“單手收書(shū)包比賽？”我暗暗竊喜，這對(duì)于我這個(gè)愛(ài)干凈的女孩來(lái)說(shuō)，怎么會(huì)難倒我呢？
比賽前，老師要求我們先把對(duì)方桌子上的物品搞亂，我走到小明的桌子邊，隨著一聲對(duì)不住啦，只聽(tīng)“嘩啦啦”的一聲，筆袋里的筆、橡皮、尺子等物品已在桌子上散落開(kāi)來(lái)，噼里啪啦一陣亂放后，看著一桌的凌亂，我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，回到了自己的座位上。
比賽正式開(kāi)始了。我一改以往淑女的做派，接近于瘋狂的我先把桌肚里的筆一把抓進(jìn)筆袋，一只手按住筆袋，直接用牙齒咬住拉鏈拉上了。接著我把書(shū)整理了一下，想一次性把書(shū)塞在書(shū)包里，無(wú)奈五本書(shū)太重了，插在口袋里的左手又不能出來(lái)幫忙，無(wú)奈我只好用嘴咬住書(shū)一本本往里塞，再把筆袋放了進(jìn)去，剛剛好滿滿一書(shū)包。我拍了拍書(shū)包，正打算想辦法拉拉鏈時(shí)，突然看見(jiàn)桌上居然還有一張白紙，這張白紙可是老師千叮嚀萬(wàn)囑咐要求不能弄皺，必須完好無(wú)損地放進(jìn)書(shū)包。我努力地把白紙放進(jìn)了書(shū)包，此時(shí)耳邊傳來(lái)的.聲聲“我好了！”讓我更加著急了，不顧任何形象，張嘴咬住書(shū)包的拉鏈開(kāi)始拉。終于，我也完成了，雖然已是倒數(shù)幾名，但心里的石頭總算落了下來(lái)。
比賽完美結(jié)束，我雖沒(méi)獲得名次，但卻很享受本次比賽的過(guò)程。因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，我明白了“看花容易繡花難”，本以為自己可以順利完成，卻沒(méi)想到單手收拾困難重重，不過(guò)，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，還是能解決困難的。
游戲作文 篇5
在現(xiàn)代，幾乎每一個(gè)青少年都會(huì)玩游戲。每當(dāng)他們不開(kāi)心的時(shí)候，他們就會(huì)上網(wǎng)來(lái)放松身心。到底玩電腦對(duì)青少年有怎么樣的影響呢？就讓我在以下的段落給你講解一下吧！
電腦游戲大概分為三種，分別是教育游戲，益智游戲，和動(dòng)作游戲。教育游戲能夠在娛樂(lè)的同時(shí)讓用者學(xué)習(xí)到一些知識(shí)，例如計(jì)算游戲，每當(dāng)你答對(duì)了一題題目，你就能獲得在游戲的一些獎(jiǎng)勵(lì)，讓用者對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。益智游戲也能夠令用者得益，可是與教育游戲不同的是益智游戲不能令用者學(xué)習(xí)知識(shí)，可是他們會(huì)令用者動(dòng)腦筋，令用者玩游戲的同時(shí)能夠鍛煉腦袋，一舉兩得。最后是動(dòng)作游戲。動(dòng)作游戲很少會(huì)令用者得益，可是他們都是最多人喜歡的游戲。有一些動(dòng)作游戲是暴力游戲，玩多了會(huì)令沒(méi)有自制能力的`用者慢慢地學(xué)壞，所以我們應(yīng)該遠(yuǎn)離這些游戲。有一些動(dòng)作游戲不會(huì)對(duì)用者帶成很大的正面和負(fù)面影響，可是玩多了仍然會(huì)令用者上癮，所以我們不能夠玩太多的動(dòng)作游戲。
很多人都以為益智游戲和教育游戲沒(méi)有負(fù)面影響，便每時(shí)每刻都玩這些游戲，其實(shí)這是不對(duì)的。玩得太多電腦游戲不但會(huì)令我們的眼睛受損，而且也會(huì)讓我們上癮，所以無(wú)論我們哪種游戲都要適可而止��！
游戲作文 篇6
上課了，老師給我們準(zhǔn)備了一個(gè)“禮物”，這個(gè)“禮物”就是一個(gè)游戲正話反做。
游戲前同學(xué)們高興極了，像天上掉下來(lái)一袋金子一樣開(kāi)心。老師開(kāi)始講規(guī)則：老師講一個(gè)詞同學(xué)們要反著做。聽(tīng)了游戲規(guī)則，同學(xué)們看起來(lái)都自信滿滿的。說(shuō)完規(guī)則，老師便開(kāi)始分組，我們組只有三個(gè)人，但是我們組的隊(duì)員都非常有信心，隊(duì)長(zhǎng)還給我們組起了一個(gè)非常有氣勢(shì)的名字叫正確隊(duì)。
游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)“大哭”，同學(xué)們立刻發(fā)出嘻嘻的`笑聲，但是我突然聽(tīng)到一陣悲慘的哭聲。我聞聲一看，心想：哈哈！是哪個(gè)“倒霉鬼”第一次就做錯(cuò)了。原來(lái)是其他組的一位隊(duì)員，他用手揉著眼睛，哇哇“大哭”著，那悲慘的聲音震響整個(gè)教室，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)好好地看著他，他這才反應(yīng)過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，很不好意思的低下了頭。
老師又說(shuō)“睜眼起立”，同學(xué)們馬上閉上雙眼，坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，就像被老師用了定身術(shù)一樣。只聽(tīng)到老師說(shuō)：“你錯(cuò)了！”我才睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)又是別組的一位隊(duì)員睜著銅鈴般的大眼睛坐著。別組又被淘汰了一位選手。
第二輪老師剛說(shuō)完“睜眼舉右手”，同學(xué)們馬上閉上眼睛舉起左手，這次全班同學(xué)都做對(duì)了，同學(xué)們臉上都露出了滿意的笑容。
這次游戲不僅讓我感受到了快樂(lè)，還讓我明白了個(gè)人力量并不強(qiáng)大，團(tuán)隊(duì)的力量才是最強(qiáng)大的。
游戲作文 篇7
星期五第二節(jié)語(yǔ)文課，楊老師帶著我們玩了擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是老師會(huì)放音樂(lè)，老師把花給到誰(shuí)誰(shuí)就像S形的往左或右傳，當(dāng)音樂(lè)的聲音沒(méi)有了，花在哪個(gè)人的手里，那個(gè)人就是“幸運(yùn)兒”，“幸運(yùn)兒”會(huì)按照規(guī)定安排做任務(wù)。
音樂(lè)響起，我們緊張的傳著手里的花，突然，音樂(lè)沒(méi)了，花傳到了葉媛溪手里，這才得知，葉媛溪沒(méi)有任務(wù)，反而是一本筆記本，這真是一個(gè)真正的幸運(yùn)兒啊。第二輪的.“幸運(yùn)兒”是張藍(lán)瀾，她原本很開(kāi)心自己是“幸運(yùn)兒”，可她的任務(wù)是模仿大猩猩走路，她左一小拳頭，右一小拳頭，臉上全是悲傷，然后，她小碎步地走下臺(tái)。
第三個(gè)“幸運(yùn)兒”趙一銘可就慘了，她的任務(wù)有兩個(gè)，老師會(huì)給她一個(gè)詞語(yǔ)，她用手腳給我們演，如果趙一銘選的兩個(gè)人都沒(méi)說(shuō)對(duì)的話，趙一銘就唱一首歌，結(jié)果，兩個(gè)人都沒(méi)說(shuō)對(duì)，趙一銘失望了，她唱了一首《一剪梅》，她倆手放在褲子的口袋里，低垂著頭，失落地唱著歌，唱完后，楊老師問(wèn)趙一銘：“如果讓你回到剛才，你會(huì)怎么做呢？”“我會(huì)趕緊給王啟鑫”，趙一銘說(shuō)完，全班哄堂大笑。
雖然我不是“幸運(yùn)兒”，但我也很開(kāi)心。