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關(guān)于朝陽作文600字7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的朝陽作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
朝陽作文600字 篇1
生活難免有風(fēng)雨，大起大落，或悲或喜。有些人因?yàn)槲窇趾ε露x擇逃避，雖一時(shí)免受風(fēng)吹雨打，卻因此失去擁抱陽光的機(jī)會；而有些人卻能勇往直前，經(jīng)受風(fēng)雨后接受更燦爛的朝陽。我認(rèn)為，面對人生中的風(fēng)雨陰霾，只有勇敢接受，坦蕩面對，才能擁抱最美好的朝陽。
西漢史學(xué)家司馬遷，因?yàn)閯裰G皇帝，觸怒龍顏，被下令處以宮刑。身體發(fā)膚受之父母，面對最屈辱最下等的腐刑，任誰也難以茍且存生。但是，司馬遷忍辱負(fù)重，用驚人的意志完成了千古絕唱——《史記》。唐代詩人杜甫，一生坎坷，仕途曲折，青年時(shí)期的豪情壯志和為國效命的理想并沒有被貧寒的處境磨滅，即使到老只能棲身破敗懸漏的茅屋，他仍心系百姓，憂國憂民，發(fā)出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪情胸懷的感慨。
這樣的例子還有很多：周文王被拘禁而推演出《周易》；孔子受厄而著作《春秋》；左丘明失明而寫出《國語》……他們這些人并沒有因?yàn)槿松娘L(fēng)雨陰霾而逃避后退，反而以超出尋常的意志去迎接風(fēng)雨，正視磨難，坦然面對陰影，將心中灑滿陽光，懷著對未來無限的憧憬與感念，以積極的心態(tài)去面對生活并有所成就，名垂青史，在浩浩蕩蕩的歷史上河中留下絢爛的一筆。
民國時(shí)期著名影星阮玲玉，以出色的演技以及甜美的外形享譽(yù)上海灘。可成名后的突如其來的'質(zhì)疑，對個人生活過度的曝光讓她不堪重負(fù)選擇跳樓輕生，一朵鮮艷的花朵就此凋謝。她臨終時(shí)說：“這個世界已沒有我留戀的地方�！睂τ谏械年幇�，她選擇逃避，倘若她能勇敢的面對，那么如今電影便多一位標(biāo)桿，生命長河中會多一顆耀眼燦爛的星辰。
在生活中的我們，又何嘗不是要充滿陽光的前行呢？在通往夢想的路上，或許有陰霾，有風(fēng)雨，但這并不是選擇墮落，逃避現(xiàn)實(shí)的理由。懷著一顆陽光積極的心，去度過每一天。
泰戈?duì)栐?jīng)說過：“你的負(fù)擔(dān)將變成禮物，你受的苦將照亮你的路。”讓陽光灑進(jìn)生活，驅(qū)除陰暗，迎來生命中的朝陽。
朝陽作文600字 篇2
校園里，我們生機(jī)勃勃；校園外，我們熱情奔放。生活中，我們樂于助人；學(xué)習(xí)上，我們相互幫助。我們是與眾不同的00后，是敢于與暴風(fēng)雨抗?fàn)幍暮Ｑ�，是未來的王者。我們是祖國的未來，人類的希望，我們是那初升的紅彤彤的太陽。
有人說00后的孩子搞不懂，骨子里透著一種與眾不同！與眾不同我可以承認(rèn)，但是我們絕對不難懂。我們只是思維有些活躍，想法有些新奇，可是這不正說明了我們熱愛思考敢于創(chuàng)新嗎！
家長們總是說跟我們之間有代溝，其實(shí)這個責(zé)任是雙方面的。如果你們能多一些理解與支持，我們少一點(diǎn)任性與叛逆，事情將會有不一樣的結(jié)果！不是有句話說“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”嗎？大家都要學(xué)會換位思考，設(shè)身處地地為對方著想！其實(shí)，解決問題的方法有很多種，那就得靠一家人自己去找到最合適的了！比如說父母與我們之間的矛盾并不是采用家庭暴力的手段就可以解決的'，家庭暴力只能激化矛盾！怎么處理好矛盾？父母不妨跟我們坐在一起，心平氣和地跟我們談話，與我們交流思想，溝通感情，了解我們的內(nèi)心世界，化解彼此之間的矛盾芥蒂。讓咱們用愛彼此相容，用愛填平代溝，構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系吧！
梁啟超的《少年中國說》中有一段精彩的描繪：“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒……前途似海，來日方長�！蔽覀�00后是紅日，是黃河，是潛龍，是乳虎，是鷹隼，是奇花，是干將，前程無比壯麗，前途不可限量！
朝陽作文600字 篇3
你遇到過挫折嗎？你是堅(jiān)持，還是放棄？望著遠(yuǎn)方在青山，腦海中回蕩著一個又一個挫折，漸漸地嘴角浮起一絲微笑，心思越飄越遠(yuǎn)……
那年夏天，爸媽帶著我去爬黃山，一路上，爸爸不停地提醒我，要想爬上黃山可不是那么容易的，上山下山兩回，憑我們那一壺水是絕對不可能的。五點(diǎn)半，我和媽媽不顧爸爸怎樣的勸導(dǎo)，背著一壺水上山了。
我在中間，爸爸帶頭，媽媽護(hù)后。涼涼的清風(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉微微發(fā)出“沙沙”聲，螢火蟲為我們點(diǎn)燈，草兒配花，一對舞伴，在昆蟲的伴奏下，在風(fēng)兒在歌聲下扭動著身軀翩翩起舞，心里想：什么嘛，上山哪有這么難，不是樂趣多多呀，越發(fā)得意的我沒想到，就在下一秒，我摔了一個狗啃泥。
爸爸媽媽嚇了一跳，忙扶起我，我揉了揉疼痛的膝蓋，再也不敢大意了。到了半山腰，道路變得崎嶇，不知哪戶好心的人家搭起階梯，但也舉步維艱，我從草地里拔出了三根木棍，為我們上山加了一個保險(xiǎn)。“哎呀呀！”爸爸大叫了一聲，原來手電筒沒電了！這下上山又為我們下了一道礙腳石。到了山頭，人也越來越稀少，蟲聲也沒了，想必是蟲子也無法在這里安家了。媽媽跟我和爸爸落了一大截，按照她走一步休息一步的速度，恐怕七點(diǎn)上山看朝陽是沒希望了。
又走了一小段路，媽媽終于趕上了，忙跟我們打退堂鼓：哎呀呀，看朝陽是沒指望了，我們下山吧！爸爸也力不從心了�？捎植幌敕艞墸缓眯⌒牡卦囂轿�，自從摔倒了后，我走路總有點(diǎn)一瘸一拐的.，比他們上山更累，去？不去？我很想上山，可下山就可以回旅館睡大覺，我很難決斷。去！我終于下定決心，我們經(jīng)歷了那么多挫折，也許這個挫折是最后一關(guān)！只有經(jīng)歷了困難，才能看到朝陽的微笑！我不顧媽媽的勸阻，大步上山。腳步變輕了，心情也很愉快，在山的另一頭，朝陽等著我。
腳上沾了很多泥，腿也生疼生疼，但朝陽的微笑讓我感受到了挫折的弱小，只有自己強(qiáng)大，挫折才會弱小，朝陽笑著，告訴我：
你成功了。
朝陽作文600字 篇4
在遼寧，人們一提起山，一般都認(rèn)為是鳳城的山。其實(shí)遼寧還有一座山卻鮮為人知，這就是朝陽市的.山。某個周六，我和網(wǎng)友來到這里。登上山頂，山峰險(xiǎn)峻，一望無際，聯(lián)綿不斷，古寺幽靜令人神往。
朝陽山位于朝陽市東，越過大凌河至山下六公里。望山形左右兩高峰如鳳之兩翼，中峰微伏，有塔聳起，形似，因此得名。
山又稱龍山，東晉咸康七年(公元341年)前燕慕容遷都于龍山之西筑龍城，即今之朝陽市。山的山門與北寧的醫(yī)巫閭山山門相似，大方、莊重。一條山道把游人引向山中，坡度很陡，幾乎近四十五度�？梢蚤_車上去，但給人以坐飛機(jī)升空的感覺，幾十米一個急轉(zhuǎn)彎，讓你覺的驚心動魄。據(jù)當(dāng)?shù)厝酥v，此雖然又陡、又窄，彎急、游人車輛又多，但是從來沒有出過事故。
山分上中下三寺。上寺中有一個古洞叫朝陽洞。洞內(nèi)寬敞，有臥佛一尊。清朝初為泥塑，期間被所砸。后來從外地請來石塑佛像，供在此洞，讓人們朝拜。上寺絕頂有一座遼代八角十三層磚塔，稱做凌霄塔。塔高三十二米，四壁浮雕，有伎樂人、童子、羅漢、、等。站在塔頂，放眼望去，山際蒼茫，一片云煙。有詩云：“塔矗危巖紅日近，佛眠古洞白云煙。借助于望遠(yuǎn)鏡可看到幾公里外一座山的山腰處，有一個大山洞，人稱洞，分壯觀。
中寺為云接寺，一進(jìn)接一進(jìn)。下寺為延壽寺，其門臉十分象孫悟空七十二變中為二郎神而變成的廟。為康熙年間在遼代報(bào)恩寺舊址重建。
下寺的山坡上，有另一。供有玉石，一座方型小塔，精巧玲瓏，十分罕見。近日山旅游景點(diǎn)又一新，以新的姿態(tài)迎接游人。
朝陽作文600字 篇5
十三歲，原本是朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的一個花季，是一個可以輕狂的歲月，活力四射。我們就像那初升的太陽，永遠(yuǎn)閃耀著自信的光芒。
可是，就是在這個花季，也有太多的曲折在等著我們。在這個人生十字路口時(shí)，我曾一度迷茫過，甚至差點(diǎn)誤入歧途。
“過幾天就是我的生日了，爸媽會送什么禮物給我呢，哈哈，想想都令人期待！”放學(xué)的路上，我喃喃自語的。我邁著輕快的步伐踏進(jìn)小區(qū)�；▔锏腵花兒開得十分繁茂，艷麗多姿。這是，一股喜悅頓生。我迷醉在著醉人的芳香中。
“嗚嗚——”，這時(shí)從家里傳來一陣哭聲，斷斷續(xù)續(xù)的，我這才猛地醒過來，急忙沖進(jìn)家門，破門而入。只見媽媽披頭散發(fā)的坐在床上，紙巾對了一地。這是，媽媽才意識到我突如其來的“到訪”，媽媽似乎想說什么，卻又沒說什么，只是不停的抽泣。我不想再呆下去了，連忙跑出家門。
我太天真了。前一秒鐘還在歡天喜地的想著生日禮物，殊不知，我滿心期待的禮物竟是離婚證。我不愿站起來，因?yàn)槲遗�，怕前方還有更大的悲劇等著我。
于是，我就這樣沉淪下去。那天，老師把我叫了去，我無語，這樣的事已不足為奇了。
“小樂，十三歲，應(yīng)該是一個自信的歲月，活力四射的年齡。你們就像那初升的太陽，散發(fā)著青春的氣息，只要有你們，就會有一片生機(jī)。以前，你的身上閃爍著智慧的光芒，活力的光芒——”“可是時(shí)光不會倒流，日子不會重返，我已經(jīng)不再具有這些了。我不配，老師你別說了�！蔽沂植焕斫饫蠋�。可老師卻并不著急：“我知道，你是受了你父母的影響。其實(shí)有時(shí)侯，分開對他們更好。你不也還可以沐浴在他們的親情中，你完全可以與正常人一樣生活。有一種愛叫放手！”
對啊，看著父母現(xiàn)在見面，沒有了以前的互相嘲諷，倒多了一份和睦。
紅日初升，其道大光。十三的我們就像初升的太陽，前途一片光明。��！面對這個十字路口，我不再迷茫了！
朝陽作文600字 篇6
只要我們行走在天地之間，投入社會生活，難免會遇到挫折，遭遇失敗，然后發(fā)出抱怨，傷心地哭泣，這是生活的陰霾，讓我們的心靈走向陰暗，有些像瘟疫，還會傳染�？墒�，我們往往沒有意識到，讓心靈走向陰暗的不是社會生活，而是心靈本身。心靈朝向陰暗處久了，我們的心靈就變冷變硬了，對生活失去了信心，也不再有愛。
假如我們在挫折面前越挫越勇，把失敗當(dāng)成成功之母，我們就信心滿滿，能從容面對起起落落的生活了，使我們的心靈走進(jìn)陽光和溫暖。這是一種生活態(tài)度，是對人精神世界的一種熔煉，也使人心胸變得博大深邃，精神變得愉悅。只有這樣，我們在人生路上，遇到的溝溝坎坎，得到的多一些還是失去的多一些，我們都能輕松走過，坦然面對。
既然溝溝坎坎我們都走得過，也不再計(jì)較得到的和失去的是否對等，這就使我們少了些無奈，少了些哀怨，生活也會充滿陽光，陰霾也自然消散了。所以，不要讓心靈朝向陰暗，要學(xué)會執(zhí)著地面對陽光，即使在沒有陽光的.日子，也要為自己點(diǎn)燃火把，照亮生活之路，引領(lǐng)著自己和別人尋找陽光的出口。
面對陽光，也是珍惜了生命。意味著我們的生命沒有虛度，生活過得充盈。生活因?yàn)橛嘘柟舛k麗多彩，生命因?yàn)橛嘘柟舛で樗纳�，激情�?chuàng)造未來，炫彩點(diǎn)綴生活。當(dāng)我們的心靈長久地沐浴在陽光里的時(shí)候，我們就更容易成功了，溝壑也變成了通途。
假設(shè)你的心靈是陽光的，假設(shè)你的心靈很年輕，你一定執(zhí)著心靈的夢想，這樣你的夢想就會一件件地實(shí)現(xiàn)，偶爾也有烏云飄過來，但你依然會捉住金子般的陽光。
記得盧勒曾經(jīng)說過：有一句話叫境由心生。很多時(shí)候，人的痛苦與快樂，并非由客觀環(huán)境優(yōu)劣決定的，而是由自己的心態(tài)、情緒決定的。你看路邊的小草，被人踩來踩往，可它還是活下來了，它拼命地站起來，接受大自然給予的陽光、雨露，所以，它比溫室里的花朵更有生命力。
真的，盧勒說得很對，生活里有沒有陽光是由自己決定的，你背對著陽光，陽光是照耀不進(jìn)心靈來的。
朝陽作文600字 篇7
我是朝陽小學(xué)的一名普通的學(xué)生，我對我能夠在朝陽小學(xué)讀書而深感榮幸。因?yàn)椋业膶W(xué)校有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，還有一群努力的同學(xué)。
踏入校門，迎面而來的是一片“閃耀”——那是一塊塊佇立在金屬柱上的鐵鮮花，紛繁復(fù)雜，張揚(yáng)著朝陽的`包容性。每天經(jīng)過這里，我都會由衷的升起一種自豪感。
大門中庭的大樹，整齊劃一的排列著，像列好隊(duì)的戰(zhàn)士，橫平豎直的挺拔屹立。早上，太陽初升，葉兒迎風(fēng)飄舞，它們迎著風(fēng)，望著太陽，歡迎著朝陽學(xué)子迎接新的一天。
教學(xué)樓的大廳中，迎面的影壁上是朝陽各位優(yōu)秀學(xué)子的事跡，這不斷的激勵著我們不停學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。每天經(jīng)過這里，我都會停下腳步，暗自下決心，我一定要努力，像他們一樣，希望有一天，我的照片也會登上榜首。
我的教室在4樓，順級而上，一路上都是行色沖沖的同學(xué)們，而我們可敬的老師早已在教室里等候我們了，早讀馬上就要開始了。不一會兒，教室里就傳出了陣陣讀書聲，整齊、有力，新一天的學(xué)習(xí)開始了。
課間十分，同學(xué)們并沒有到處亂跑，而是留在教室里探討剛才老師的授課，連老師都被同學(xué)們攔住了，正在探討剛才的不明之處。
當(dāng)然，除了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們學(xué)校還有一個很大很大的體育場，有標(biāo)準(zhǔn)的田徑賽道、足球場、籃球場……下課后，同學(xué)們?nèi)宄扇海蚺懿�、或踢球、或玩游戲，歡聲笑語不絕于耳。
秋風(fēng)吹來，樹葉像黃蝴蝶一樣在空中打著旋，天色將晚，同學(xué)們背著書包，相攜一起回家，臨別是相約明天的再見。
我愛朝陽，愛它給我們創(chuàng)造的好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更愛和我一起相攜、相伴的同學(xué)、老師。
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