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實(shí)用的身邊的藝術(shù)作文匯總10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的身邊的藝術(shù)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
身邊的藝術(shù)作文 篇1
藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊。它可以是一首歌、一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品。有藝術(shù)的地方，就有美。讓我們一起走進(jìn)藝術(shù)的百花園，感受藝術(shù)的魅力，受到美的熏陶。
風(fēng)箏是人人所知的藝術(shù)，人們用靈巧的雙手制造出一個(gè)個(gè)精美的風(fēng)箏。用兩根線和畫筆、紙這三種普遍的事物竟能創(chuàng)造出這么高尚、優(yōu)雅的藝術(shù)，人類的傳統(tǒng)技藝真是高妙極了�？粗焐霞婏w的各色的風(fēng)箏，說(shuō)看不到藝術(shù)的`美那是假的。你再看，風(fēng)箏上面的圖案，似乎暗示著某種意境，這色彩古色古香，散發(fā)出一股迷人的芬芳！
什么東西形狀各異、五顏六色，又是泥土做的呢？答對(duì)了，是陶藝。陶藝在于技術(shù)要非常高超，可不是一般人能掌握的。利用旋轉(zhuǎn)的噴子捏出形狀，塑造出原型，發(fā)揮自己的想象力，怪獸都可以捏出來(lái)喔！做完后，欣賞自己努力做出來(lái)的作品，心里美滋滋的呢！據(jù)說(shuō)陶藝是可以呈現(xiàn)出人們的情緒的一種表現(xiàn)，通過(guò)陶藝就可以看出陶藝人的心情是好還是壞。陶藝，這個(gè)古老藝術(shù)原來(lái)也有這么多美好的意境。
56個(gè)民族是一家，從不同地方，不同語(yǔ)言開始，漸漸熟悉。每個(gè)民族都有一段不同的舞蹈，卻都能給人帶來(lái)快樂，優(yōu)雅的苗族舞，婀娜多姿，使人一刻也不想眨眼；壯族的舞蹈，非常的有氣勢(shì)，仿佛讓我們看到了一支威風(fēng)凜凜的兵將，吼聲里都是勁。兩種舞完全不同，不同的氣質(zhì)，不同的風(fēng)格，但都是那么的精彩，都讓我們?nèi)绨V如醉。
藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊。如果藝術(shù)是空間，那肯定是比天更廣，海更大。
身邊的藝術(shù)作文 篇2
有人說(shuō)，藝術(shù)是一首歌，悅耳動(dòng)聽，美妙的歌;也有人說(shuō)，藝術(shù)是一幅畫，畫筆均勻，淡雅著色;還有人說(shuō)，藝術(shù)離我們很遙遠(yuǎn)，因而我們對(duì)它一無(wú)所知;而我想說(shuō)，藝術(shù)就在我們身邊，所以我們都能感受到它的存在。
藝術(shù)就在我們身邊。聽啊，聽!“嘀嗒嘀嗒——”，小鬧鐘一刻不停的聲音，難道是不藝術(shù)嗎?“嘟嘟嘟嘟——”，小轎車發(fā)出的.鳴笛聲，難道不是藝術(shù)嗎?還有那些神秘的音樂符號(hào)，經(jīng)過(guò)不同的排列所奏出的優(yōu)美樂曲，難道不是藝術(shù)嗎?
藝術(shù)就在我們身邊。看啊，看!這幅《松鶴圖》，紙上那只栩栩如生的仙鶴、翠綠的青松，還有那緩緩流淌的小溪、圓圓的礁石，以及金燦燦的太陽(yáng)，這難道不是藝術(shù)嗎?九龍壁上那生龍活虎的雕刻，難道不是藝術(shù)嗎?那窗戶上五顏六色的花剪紙，難道不是藝術(shù)嗎?還有那皎皎明月光，清清石上泉，不都是藝術(shù)嗎?
藝術(shù)就在我們身邊。瞧啊，瞧!那桌上古色古香的茶具，難道不是藝術(shù)嗎?那柜里陳列著的金銀首飾，是那樣金光閃閃、光彩照人。即使是一個(gè)棱角，一個(gè)小裝飾也都那么精致，這難道不是藝術(shù)嗎?那花瓶，上面涂畫的每一根線條都那么柔美，每一種顏色都那么純正，每一個(gè)人物都刻畫的那樣別出心裁，每一種景物都恰到好處，這難道不是藝術(shù)嗎?
藝術(shù)就在我們身邊。藝術(shù)就像星空，仰仰頭就能望見;藝術(shù)就像大海，踮踮腳就能看見;藝術(shù)就像小花，彎彎腰就能摸見;藝術(shù)就像終點(diǎn)線，跑一跑就能瞧見;藝術(shù)就像果實(shí)，伸伸手就能摘見。藝術(shù)無(wú)處不在，它，就在我們身邊······
身邊的藝術(shù)作文 篇3
很多人都認(rèn)為藝術(shù)跟我們這些普通老百姓掛不上鉤，藝術(shù)是那些大藝術(shù)家們的專用詞，藝術(shù)是高雅者的生活方式，但是其實(shí)不然，身邊的藝術(shù)無(wú)處不在，只是我們都缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
在我們身邊，一些愛美的人，不管男女老幼，每次出門前，都會(huì)對(duì)著鏡子打扮一下自己的發(fā)型，女的描眉涂唇，前后顧盼自己穿著的服飾是否合體時(shí)尚，顏色是否美觀與搭配。不是有句俗話說(shuō):“愛美之心，人皆有之“嗎，這種隨處可在的美就是我們身邊的藝術(shù)。
喜歡去西餐廳消費(fèi)的人，一定會(huì)對(duì)某家西餐店中的裝飾風(fēng)格情有獨(dú)鐘，那些具有異國(guó)風(fēng)調(diào)的藝雕、典雅優(yōu)美的壁畫和堂麗富皇的吊燈迷得人們陶醉其中。隨著人們生活水平的提高，我們現(xiàn)在去酒家飯店吃飯不太注重飯菜的口味價(jià)位，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的那種溫馨舒暢的好心情。一種新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì)，一首輕快悠揚(yáng)的曲子或一幅精美別致的圖畫，都會(huì)讓你有淋漓暢快享受的感覺。此時(shí)的你不僅是吃客，而且還是一位藝術(shù)欣賞者。
愛好時(shí)尚的`女生，喜歡買一本精美裝飾的筆記本，在上面寫滿自己的話語(yǔ)，傾訴自己的心情;在書包上獨(dú)具匠心地掛上一兩個(gè)可愛的卡通人物，使書包雅致美觀不再單調(diào);給自己的電腦穿上一身彩色的卡通電腦套，讓房間增添了亮麗的暖色調(diào)，這就是身邊所發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)。
藝術(shù)不一定是畫家畫出來(lái)的圖畫，藝術(shù)不一定是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的作品，藝術(shù)不一定是歌唱家演唱的歌曲……藝術(shù)更多是在我們身邊，在不知不覺中，我們的生活，我們的身邊，藝術(shù)隨處可見。
身邊的藝術(shù)作文 篇4
每當(dāng)我看到街邊賣糖畫的小鋪?zhàn)�，都�?huì)由衷地敬佩他們那高超的技藝。
糖畫是中國(guó)的傳統(tǒng)技藝，從唐代就出現(xiàn)了，在清代時(shí)最為盛行，大街小巷都可以看到。但現(xiàn)在從事糖畫者卻十分稀少，這門手藝快要失傳了。
糖畫所用的工具僅為一勺一鏟，糖料一般為紅糖、白糖加上少許飴糖，放在火爐上熬制，熬到可以牽絲就可以了。
每天放學(xué)總有一個(gè)老爺爺在街邊賣糖畫。只見他先在石板上涂一層薄薄的'油，先舀一勺兒糖稀，提著勺子在板子上快速移動(dòng)，這里畫一條線，那里澆一條絲，不一會(huì)兒一個(gè)展翅飛翔的蝴蝶就出現(xiàn)了，條紋清晰，造型獨(dú)特，栩栩如生，非常美麗，周圍的人紛紛叫好！看著這美麗的糖畫，我也想學(xué)。連續(xù)看了好幾遍之后，我打算回家親手試一試。
晚上寫完作業(yè)，在抽屜中找出白糖，用秤量出重量，再加些水，按1：2的比例倒進(jìn)一個(gè)小鍋里加熱熬制，不停攪拌，等到糖水變得粘稠就好了。我用媽媽做蛋糕的油紙代替石板，拿出勺子開始試做。
我先舀一勺兒糖漿，提到油紙上一斜，不好，倒多了。油紙上立刻出現(xiàn)了一大片糖漿，做砸了！我只好再來(lái)一次，我小心翼翼，手腕輕輕傾斜，拉出的線條很細(xì)，可是又太密，慢慢聚到了一起，又成了一片兒糖餅，唉，又做砸了！這也太難了，不由得泄氣起來(lái)，但又想到“冰凍三尺，非一日之寒”，不行，再嘗試！經(jīng)過(guò)許多次的失敗后，終于做得有點(diǎn)像了，我十分開心，又經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，終于把一個(gè)“小熊糖畫”做得有模有樣，哈哈，我也可以做糖畫啦！心里別提多興奮啦！
由此我領(lǐng)悟到，做什么事都要堅(jiān)持。我以后要做更多的糖畫，我們也要把傳統(tǒng)手藝傳承下去，讓別人了解我們獨(dú)特的中國(guó)文化！
身邊的藝術(shù)作文 篇5
“藝術(shù)”這個(gè)詞，乍一聽起來(lái)好象離我們很遠(yuǎn)�？傄詾樗菍儆谒囆g(shù)家們的，是高雅的人的研究對(duì)象，很難與我們這些普通百姓掛上邊。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術(shù)，其實(shí)無(wú)處不在地存在于我們周圍。
如果你是位愛美的女孩子，每天出門前總要對(duì)著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說(shuō)：“愛美之心，人皆有之嗎”，這美，也是一種藝術(shù)。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會(huì)對(duì)某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨(dú)鐘，成為那里的`老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受：新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì)，一首優(yōu)美的曲子或一幅別致精美的圖畫可能都會(huì)收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職“——消費(fèi)者和藝術(shù)的欣賞者。
如果你是注重細(xì)節(jié)的人，會(huì)把手機(jī)套上精致的手機(jī)套，掛上叮咚作響的手機(jī)掛鏈；把電腦顯示屏包上一層美麗的外包裝；把房間布置的清新明亮；在書包上貼上幾張可愛的貼畫……
往往一些小細(xì)節(jié)不被我們重視，其實(shí)說(shuō)白了，這些都是藝術(shù)。不過(guò)不是知名畫家手中的藝術(shù)，不是有名的歌唱家唱出來(lái)的藝術(shù)，也不是設(shè)計(jì)師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于生活的，是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實(shí)。
身邊的藝術(shù)作文 篇6
“沙沙沙”教室傳來(lái)一陣陣筆兒輕吻白紙的聲音。瞧!同學(xué)們正一個(gè)個(gè)按著主持人的要求，寫一個(gè)關(guān)于藝術(shù)方面的問題，有的同學(xué)抓耳撓腮，眉頭急皺著，仿佛絲毫不知寫什么;有的同學(xué)便裝作一副可憐巴巴的樣子，像同桌請(qǐng)教幾個(gè)，飛快地抄在紙上;還有同學(xué)嘴邊揚(yáng)起得意的笑，似乎出了什么難題想要考倒我們呢!經(jīng)過(guò)一番折騰后，競(jìng)答正式拉開了序幕。
廖濤同學(xué)代表他那組首當(dāng)其沖，邁著小碎步上了講臺(tái)，抽紙條前，還特意把手搓搓，用嘴對(duì)手哈哈氣。想拿到一個(gè)比較簡(jiǎn)單的問題，好不讓自己在同學(xué)的面前出丑把。準(zhǔn)備動(dòng)作完成后，他把手伸進(jìn)紙盒里，在里面拿了一個(gè)問題。展開紙條一看，他同學(xué)大吃一驚，連連搖頭，支支吾吾地回答不出來(lái)。主持人把問題報(bào)出后，教室的同學(xué)們一個(gè)個(gè)絞盡腦汁地思考著，都不知道古希臘的五大悲劇家是誰(shuí)。主持人無(wú)可奈何，只好請(qǐng)?zhí)釂栴}者報(bào)出正確的答案。
我也把手舉得高高的想試一試運(yùn)氣。主持人報(bào)到了我的名字，我深吸幾口氣，如軍人一般大跨步地上了臺(tái)。我的手在盒子里快速翻動(dòng)，希望找到自己的題目，為組爭(zhēng)光。時(shí)間一分一秒的'過(guò)去，站在我身旁的主持人看同學(xué)們等急了，便連聲催促我。我只好胡亂拿了一個(gè)。我不敢展開，生怕看見了難題目，果不其然，還真是!電子琴有多少個(gè)鍵?多少個(gè)黑鍵?多少個(gè)白鍵?我頓時(shí)啞口無(wú)言。心里想：天哪!這是什么題目?我又不學(xué)電子琴，怎么可能知道呢?便灰溜溜地下臺(tái)，把機(jī)會(huì)讓給別人了。
不過(guò)，同學(xué)們上臺(tái)的表現(xiàn)可謂是千奇百怪啊!江子彤背對(duì)著箱子反著抽。許澎使用自己的二指神功把紙條夾出來(lái)。張晨還一邊抽一邊打自己以使自己不緊張呢!
這次的藝術(shù)競(jìng)答，讓我了解了許多的課外知識(shí)。希望下次班里舉辦更多的活動(dòng)，使我們開闊眼界。
身邊的藝術(shù)作文 篇7
電影是我生活中不可或缺的。有時(shí)他為我?guī)?lái)的是滿滿的快樂和笑聲;有時(shí)是濃濃的哀愁和思慮;有時(shí)在是深深的感動(dòng)和自省。而我最喜歡的這部電影，為我?guī)?lái)的，卻是泯滅的人性;殘酷的殺戮;無(wú)辜的犧牲;等納粹可怕之處的震撼，他如一聲響徹云霄的雷，把我麻痹的心給叫醒了。我最喜歡的一部電影是“穿條紋衣的男孩”。
穿條紋衣的男孩這部電影是描述一位德國(guó)軍官的兒子，與圍墻內(nèi)一位猶太小孩的'友情，他們倆因德軍殘忍的毒氣而斷送了生命。人性是多么的可悲啊!只因?yàn)橄Ｌ乩盏难哉Z(yǔ)、行為、只因?yàn)閯e人是異教徒，就屠殺?宗教的本身是善良、是美好、是和平的，怎么反而成為殘暴的借口了?曾經(jīng)，男孩的爸爸殘害了多少無(wú)辜的猶太人，卻一點(diǎn)也不愧疚，直到自己無(wú)知的兒子也因此死了，才在深深的悲傷中，體悟到自己的千萬(wàn)罪惡，體悟到那些猶太人也是人，也是有血有肉的人。在他殺害了他們時(shí)，也有人正為他們而心痛。在這部電影里我發(fā)現(xiàn)，在納粹這種殘酷的行為后，必有像男孩一樣無(wú)辜犧牲的人，也必有如希特勒這樣陰險(xiǎn)，視人命如草芥的策劃者。
我很震撼，難道這就是人的本性?難道我們不能三思而后行，非要做出終生遺憾的事，再后悔嗎?絕對(duì)不是的!但那些曾經(jīng)寫下的歷史不能改了，那些被殺死的生靈也無(wú)法再活過(guò)來(lái)。彌補(bǔ)是一時(shí)的，傷害卻是永遠(yuǎn)的。我希望在往后的日子里，過(guò)去的錯(cuò)誤不會(huì)再發(fā)生，在未來(lái)的歲月里，不會(huì)再出現(xiàn)那樣可怕的圍墻。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，他會(huì)令人瘋狂，令人殘暴，令人失去同理心，更會(huì)帶來(lái)不必有的屠殺和戰(zhàn)爭(zhēng)。就像一種毒藥，不知不覺得侵占你的心靈，使你怨恨，無(wú)故的怨恨，直到你醒過(guò)來(lái)，已來(lái)不及了!戰(zhàn)爭(zhēng)是盲目的、可怕的、恐怖的讓我們一起終結(jié)他吧!
電影帶給人娛樂，帶給人知識(shí)，也可以帶給人一些想法。在穿條紋衣的男孩這部電影中，我學(xué)到，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的、瘋狂的。凡事三思而后行，才不會(huì)一失足成千古恨。多一點(diǎn)同理心、多一點(diǎn)可觀、你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)是雙輸?shù)�，而我們往往要再錯(cuò)誤已成之后，才痛心疾首的后悔，卻早已來(lái)不及了!
身邊的藝術(shù)作文 篇8
藝術(shù)不應(yīng)成為幻想，它是真理！真理！我們要睜大眼睛；從所有的毛孔中間吸取生命的強(qiáng)烈的氣息。人一直生活在藝術(shù)氣圍中，便會(huì)學(xué)得聰明，人也會(huì)變得快樂起來(lái)。
自從學(xué)了葫蘆絲，我感覺自己好像變了一個(gè)人似的，喜歡生長(zhǎng)在有藝術(shù)氣息的地方。可以說(shuō)，沒有藝術(shù)，我就沒有樂趣。
我清楚記得，剛學(xué)葫蘆絲時(shí)，我一個(gè)音調(diào)都吹不出來(lái)，我被老師叫到前面，老師親自教我吹每一個(gè)音調(diào)，我的臉一下子漲紅了，因?yàn)楹J絲老師一共有四十幾人，被叫到前面單獨(dú)學(xué)習(xí)吹奏的只有六七個(gè)人。
當(dāng)我的.同學(xué)馬壯完完整整的吹出一首曲子時(shí)，我很不服氣！暗下決心，一定要超過(guò)他。每天放學(xué)后，我便不知疲倦的練習(xí)吹奏，請(qǐng)家里的每一個(gè)人當(dāng)評(píng)委。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我進(jìn)步了！老師也夸獎(jiǎng)我很優(yōu)秀。現(xiàn)在，我已經(jīng)可以吹奏很多曲子了。
在我的心中，一直深信：藝術(shù)是生命的源泉；藝術(shù)是飛射出去的彗星；藝術(shù)是人類偉大的靈魂！只有藝術(shù)共同生活，生活才會(huì)變得多姿多彩！
身邊的藝術(shù)作文 篇9
每天睡在軟軟的席夢(mèng)思床上，難忘老家二樓西廂房的那張大開門的木雕老床。似藤蘿盤繞，精美的雕花，雪白的輕紗蚊帳里，仿佛還有媽媽輕吟的催眠曲。
這張床是深紅色的，它長(zhǎng)2、1米，寬1、4米，高1、9米，雕刻十分精致，花卉栩栩如生。月季怒放，芙蓉、梅花交相輝映。包邊的龍紋，花紋，竹紋等神韻十足，整個(gè)床面喜氣中充滿祥福。
這是一張百年老床，它非常堅(jiān)固。它是媽媽的太爺爺，太奶奶留下的，睡過(guò)了好幾代人。小時(shí)候我經(jīng)常在床上蹦跳，踩著雕花板鏤空的位置攀爬，它都沒有一丁點(diǎn)晃動(dòng)。工匠將每一寸木頭都打磨得很精致，滑溜溜的，手感很好，也不硌腳。我也總是那么樂此不疲地爬上爬下�，F(xiàn)在想來(lái)，對(duì)它還有幾分歉意。
聽媽媽說(shuō)，這張床年代久遠(yuǎn)，它是清朝末年，太太爺爺專為太爺爺和太奶奶結(jié)婚定做的。用的是上好的紅木，請(qǐng)了當(dāng)?shù)刈钣忻牡窠澈湍窘�，花費(fèi)三個(gè)多月時(shí)間精制而成。我留意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是整張床看不見一根鐵釘。原來(lái)，它全部采用了精巧的'榫和卯將各部件牢牢地連接在一起。真是巧奪天工�。�
這就是我們身邊的藝術(shù)。它彰顯了我國(guó)勞動(dòng)人民的高超工藝和他們對(duì)藝術(shù)的感悟以及對(duì)結(jié)構(gòu)造型的豐富想象力。
只要我們有一雙慧眼，藝術(shù)就無(wú)處不在。
身邊的藝術(shù)作文 篇10
我總覺得藝術(shù)離我們很遠(yuǎn)，似乎遙不可及，只有貝多芬的《月光曲》、施特勞斯的《皇帝圓舞曲》、肖邦的《瑪祖卡》、達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》、畢加索的'《斗牛士》等一些大師級(jí)的名作尚能成為藝術(shù)，而美術(shù)課上的作品根本沒有用心畫，那些涂鴉之作豈能稱為藝術(shù)?然后一次展覽卻改變了我的看法。
因?yàn)樗缮絽^(qū)各校領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)到我校學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課，同學(xué)們的一些剪紙、布藝、粘貼畫便拿出來(lái)展示，我與同學(xué)們參觀時(shí)，為那些作品的美麗而驚嘆。一幅潺潺流水讓人身臨其境，還略帶幾分詩(shī)意，一張自然之美讓人仿佛置身于大自然，綠色盈滿了眼眶。
此時(shí)，一張貼滿剪紙的展板令我眼前一亮，身體像雕塑一樣一動(dòng)不動(dòng)屹立于原地——我已完全陶醉其中了：一幅《虎躍龍騰》氣勢(shì)磅礴;一張《紅蝴蝶》巧奪天工，活靈活現(xiàn);一條《金鯉魚》淘氣可愛，卻又大有躍龍門之勢(shì);一個(gè)《中國(guó)結(jié)》滿帶吉祥之意;一個(gè)《紅福字》精美絕倫，那楷體福字是我們平日里寫都寫不好的，這里的“福”字不僅帶有停筆、頓筆，連筆鋒、筆韻都剪出來(lái)了，同學(xué)們不禁拍手稱好。我素不知道紅紙竟能剪出如此多的樣式，讓人大飽眼福，更讓我明白了，藝術(shù)其實(shí)就在我們身邊。
是啊!羅丹說(shuō)過(guò)：世界上并不缺少美，而缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們拿起自己的畫筆與剪刀創(chuàng)作屬于自己的藝術(shù)去吧。
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