實(shí)用的我的四年級(jí)作文匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我的四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的四年級(jí)作文 篇1
暑假開始時(shí)，我去試練了一節(jié)籃球訓(xùn)練課，課后感覺(jué)不錯(cuò)。我和媽媽商量后，媽媽就給我報(bào)了暑假籃球訓(xùn)練班。
我的假期開始了，我的籃球訓(xùn)練也開始了。我每天早上6點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)，教練讓我們熱身之后就開始練運(yùn)球，傳球，投籃，還有迷惑對(duì)方的虛假動(dòng)作等等。
運(yùn)球就是一只手向下拍球，球落到地面彈起后再用手去拍擊，身體隨著球可以向前移動(dòng)，也可以不動(dòng)。傳球就是一個(gè)人拿著球可以雙手傳給另一個(gè)隊(duì)員，也可單手傳遞，可正面?zhèn)饕部蓚?cè)面?zhèn)鬟f。投籃就是雙手拿球，瞄準(zhǔn)籃筐，跳起來(lái)投球。迷惑對(duì)方的虛假動(dòng)作就是當(dāng)對(duì)方攔截你時(shí)，你先一只腳向左邊邁一步，讓對(duì)方以為你要往左邊跑，然后迅速向右邊跑，這樣就躲過(guò)了對(duì)方。
這天，教練讓我們打場(chǎng)比賽。先講了比賽規(guī)則:不能抱著球跑;不能雙手抱球然后再拍，再抱住球，再拍;不能打手背。我們被分為紅藍(lán)兩隊(duì)，我在藍(lán)隊(duì)。我隊(duì)先發(fā)球，發(fā)球的隊(duì)員把球傳給了我，我?guī)蛲ㄟ^(guò)了所有對(duì)方的防線后一躍而起進(jìn)行投籃，籃球一個(gè)飛起像鉆洞一樣從籃筐中落了下來(lái)，投中了!我們隊(duì)得一分。我們隊(duì)的另一個(gè)隊(duì)員搶到球后用自己獨(dú)特的投球方法也投進(jìn)了一個(gè)球。紅方隊(duì)員搶球，籃球在我們中被傳來(lái)?yè)屓�，像個(gè)寶貝一樣。紅方主力不一會(huì)也投進(jìn)了兩球。后來(lái)紅隊(duì)范規(guī)，被罰球，這個(gè)機(jī)會(huì)我隊(duì)又投進(jìn)了一球。最后我隊(duì)以3比2的'優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了紅隊(duì)。
我們打球時(shí)，汗水會(huì)順著臉頰流下來(lái)，頭發(fā)像水洗了一樣，滿身的球衣都會(huì)被汗水浸濕。盡管如此，我們還是充滿熱情，不會(huì)感到乏和累。我打籃球的技術(shù)越來(lái)越好，投籃投中率也越來(lái)越高。
我的暑假就這樣悄悄地結(jié)束了，我也喜歡上了打籃球。
我的四年級(jí)作文 篇2
我喜歡的老師是王老師。
王老師的臉是橢圓形的，彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，能看透我們的心思。由于辛勞，皺紋已經(jīng)悄悄地爬到她的臉上了，看上去像六十多歲的`人。嘴巴不大也不小，她的身材高有點(diǎn)瘦，她總是穿一身黑色的衣服，從不穿高跟鞋。
他生氣的時(shí)候，樣子非�？膳�。有一次，我們班的同學(xué)家庭作業(yè)只有幾個(gè)人是對(duì)的，其他人全部錯(cuò)了，他走進(jìn)教室“啪”的拍了一下教桌，我從來(lái)還沒(méi)見(jiàn)老師生這么大的氣。她的臉像蠟一樣黃，嘴唇都發(fā)白了，全身在瑟瑟發(fā)抖，一雙眼睛嚴(yán)厲地盯著我們，氣沖沖地說(shuō)：“做錯(cuò)的都站起來(lái)，把錯(cuò)題訂正了，在叫家長(zhǎng)來(lái)。”下午一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)都來(lái)了，老師把這件事說(shuō)了，家長(zhǎng)都批評(píng)了自己的孩子。
她高興的時(shí)候，和我們一起猜謎語(yǔ)，讓我們唱歌，教我們做游戲……是那么的和藹可親。
她的愛(ài)好是跑步，每天都的圍繞操場(chǎng)跑三圈，不管是刮風(fēng)下雨，他都從不間斷。
這就是我的王老師，嚴(yán)厲又和藹可親。
我的四年級(jí)作文 篇3
我眼中的陳老師是一個(gè)幽默、自戀和嚴(yán)厲的人。
先說(shuō)幽默吧。下課時(shí)，陳老師和我們玩，玩的是彈皮筋。他把皮筋套在手上，接著身子向前傾，似乎在給皮筋輸送力量，對(duì)手馬同學(xué)不知道陳老師在干什么，覺(jué)得好笑，所以笑差了氣。當(dāng)裁判員說(shuō)：“開始！”時(shí)。陳老師快速地松開手，皮筋“嗖”的一下跳出了陳老師的`手指。只見(jiàn)皮筋在地上飛速地轉(zhuǎn)著圈往前進(jìn)，彈得非常遠(yuǎn)。而馬同學(xué)因?yàn)樾Σ盍藲�，沒(méi)了力氣，只彈出了一點(diǎn)點(diǎn)距離�！霸趺礃樱糠税�。我小時(shí)候可是彈橡皮筋高手哦�！标惱蠋熜ξ貙�(duì)圍觀的同學(xué)們說(shuō)道。
說(shuō)完幽默，再來(lái)說(shuō)說(shuō)自戀吧。一節(jié)語(yǔ)文課上，密斯特陳說(shuō)：“我小時(shí)候抄寫詞語(yǔ)，5分鐘就能把30多個(gè)詞語(yǔ)抄寫四遍�？纯茨銈儯瓊�(gè)詞語(yǔ)要半個(gè)小時(shí)�！薄鞍ィ惱蠋熣媸翘詰倭�，就知道給自己貼金�！蔽蚁搿�
最后，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)嚴(yán)厲把。一般情況下，陳老師在語(yǔ)文課上都是比較嚴(yán)厲的。有一次，一個(gè)同學(xué)忘記帶一樣語(yǔ)文作業(yè)，密斯特陳就讓那個(gè)同學(xué)抄課文，而且是最長(zhǎng)的那篇——《開國(guó)大典》�！瓣惱蠋熣娴暮脟�(yán)厲�！蔽蚁搿�
這就是我眼中的陳老師，一個(gè)幽默、自戀又嚴(yán)厲的老師。
我的四年級(jí)作文 篇4
我有著一頭烏黑的頭發(fā)，皮膚雪白，成績(jī)也還好，但是，我有一個(gè)缺點(diǎn)———那就是太內(nèi)向了。因?yàn)閮?nèi)向使得我在班級(jí)里顯得與眾不同。我們班級(jí)里的人大都很外向，而我卻是膽子很小很小的那種類型，什么事都不敢干，就連和同學(xué)說(shuō)是幾句話我都會(huì)緊張地流汗。
事例一：上課不敢舉手
上課時(shí)我?guī)缀跏遣慌e手發(fā)言的�？粗瑢W(xué)們上課時(shí)可以積極的舉手發(fā)言，我十分羨慕。我也曾想過(guò)舉手，可是我一舉起手，過(guò)了一秒鐘又會(huì)放下去，然后又會(huì)舉起來(lái)，又會(huì)放下，總之我就是不敢舉手。在上課時(shí)，老師叫我回答問(wèn)題，我也會(huì)十分吞吞吐吐。
事例二：運(yùn)到問(wèn)題不敢問(wèn)老師
我已經(jīng)讀五年級(jí)了，作業(yè)也比較多，更何況還會(huì)有許多問(wèn)題不會(huì)做。我呢，在遇到問(wèn)題的時(shí)候不敢問(wèn)老師，別人一般就直接問(wèn)老師去了，而老師也會(huì)告訴他們?cè)趺醋�，家人急�?lái)我也愁，只恨自己太內(nèi)向。唉！我要是膽子大一點(diǎn)，那該該好呀！
與眾不同的`我在班級(jí)里的地位那也是不同的，現(xiàn)在我也在努力使自己膽子大一些，相信不久以后，你們會(huì)看到一個(gè)嶄新的我。
我的四年級(jí)作文 篇5
我今天有急事，需要打同學(xué)電話，不過(guò)電話號(hào)碼蠻奇怪的：2338787。我按下鍵，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的'聲音，聲音蠻像我的嘞。我還沒(méi)問(wèn)對(duì)方先問(wèn)了：“你好，我是倪桐語(yǔ)，你找誰(shuí)？”什么，我不是活生生的站在這里么，怎么還有一個(gè)。我問(wèn)：“我就是倪桐語(yǔ)哇，你是……”對(duì)方聽(tīng)了后：“不對(duì)啊，我也是哇，你幾歲呀？我20�！蔽乙幌�，打到20年后了，我回答說(shuō)：“我12。”另一個(gè)我說(shuō)：“額，你不會(huì)打到20年后了吧？”我想想也是，就回答說(shuō)：“恩恩，對(duì)了，你——也就是我，現(xiàn)在在做什么工作呢？”另一個(gè)我回答說(shuō)：“嗯……在，怎么說(shuō)呢，簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)就是在制作公司�！蓖弁�，聽(tīng)聽(tīng)，20年后的我這么有前途哇，我說(shuō)：“嘻嘻，那一定在制作什么新產(chǎn)品吧？”另一個(gè)我聽(tīng)了，先嘆了一口氣，說(shuō)：“沒(méi)有，我被辭職了。都是因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候不好好學(xué)習(xí)，才會(huì)這樣……”我聽(tīng)了，小心的掛了電話。沒(méi)想到啊沒(méi)想到……
從此，我就努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考到重點(diǎn)大學(xué)�。�！
我的四年級(jí)作文 篇6
未來(lái)的我是一名仿生學(xué)家，遠(yuǎn)離喧鬧的城市，走進(jìn)大自然。
森林給我一切所需的東西，我完全可以自給自足。我用石頭磨成的農(nóng)具開墾荒地，種植糧食、蔬菜；吃著森林里的果實(shí)；穿著蠶寶寶吐出的絲做成的衣服；喝著山間清涼的甘泉……
我還在森林里建造起一座小木屋，小動(dòng)物們都是我的好朋友，和我一起生活。我可以近距離地觀察它們吃飯、筑巢、活動(dòng)的細(xì)節(jié)。我每天的工作是以照片、錄像、數(shù)據(jù)等形式記錄它們的日常生活。然后，總結(jié)出它們的生理特點(diǎn)與活動(dòng)本領(lǐng)之間的關(guān)系。再根據(jù)這些關(guān)系歸納出原理。最終，我可以利用這些原理，創(chuàng)造出新的科技，再應(yīng)用到生活、生產(chǎn)之中去。
我可以穿上和樹皮花紋一樣的衣服，免得被昆蟲和動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，便于觀察它們的日常生活。我也可以穿上夜行衣，看它們是怎樣睡覺(jué)、防御敵人的。我還可以背上一個(gè)噴氣式背包，飛到樹梢上看貓頭鷹。把它們的一舉一動(dòng)用攝像機(jī)拍攝下來(lái)，用慢動(dòng)作重復(fù)播放，再把結(jié)果記錄到紙上。
我的小木屋里就是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，里面?zhèn)溆性S多工具、儀器和各種零件。我還擁有自己專用的偵查兵，它們是蜜蜂形狀的`多功能微型無(wú)人機(jī)。我從日常的觀察結(jié)果中汲取營(yíng)養(yǎng)，發(fā)明出各種稀奇古怪的東西：有自衛(wèi)型的武器；有模仿動(dòng)物皮膚的衣服；有可以產(chǎn)生動(dòng)力的仿生器；還有能夠自動(dòng)移植骨髓的機(jī)器，不需要做手術(shù)等等。
21世紀(jì)已經(jīng)啟動(dòng)，未來(lái)的我在小木屋里創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的驚喜。我想只有用足夠的知識(shí)和相象力，再加上無(wú)比的耐心和恒心，才有可能點(diǎn)燃知識(shí)的火箭飛到自己想去的地方，做自己想做的事情。
我的四年級(jí)作文 篇7
我喜歡的動(dòng)物是我們家的狗，它的名字叫歡歡，它很可愛(ài)，也很貪吃。
每次我放學(xué)回家，它都來(lái)到我的.身邊，“汪，汪”地叫著。可是有一天，歡歡沒(méi)有來(lái)到我的身邊，我很著急，就像熱鍋上的螞蟻，把廚房，客廳，房間全部都找遍了，還是沒(méi)找到。我就急切地問(wèn)奶奶，“您有沒(méi)有看見(jiàn)歡歡��？”奶奶回答道：“沒(méi)有啊，她剛剛還在這里的，你再去找找吧。”可是我找遍了整個(gè)房子都沒(méi)有找到，我急了，連忙告訴奶奶歡歡不見(jiàn)了。后來(lái)爺爺和奶奶也一切去找了，但還是找不到。就這樣，過(guò)了兩三天，我放學(xué)回家，爺爺跟我說(shuō)找到歡歡了。它那天估計(jì)是聞到別人家燒飯香味才跑過(guò)去的，那戶人家家里養(yǎng)了兩條狗，一只是很小的狗，像一個(gè)皮球那么小。那戶人家給狗狗吃的都是豬肝，歡歡是聞到了豬肝的香味才過(guò)去的，它不僅在那戶人家吃飯，還賴在那里不肯走，費(fèi)了爺爺好大的力氣才把歡歡帶回來(lái)。
還有一次，我們?nèi)胰嗽谝黄鸪燥垥r(shí)，歡歡吐著舌頭，奶奶走到哪兒，歡歡就跟到哪兒，因?yàn)槠綍r(shí)都是奶奶喂它吃飯的緣故吧。于是奶奶就弄了點(diǎn)飯菜，還放了些骨頭給歡歡吃，歡歡因?yàn)槌缘锰炝�，所以一不小心骨頭就卡在它的牙齒縫里，那是它就嗚嗚地叫著，我以為歡歡在玩呢，所以我就沒(méi)去管它，可是后來(lái)它還在叫，我就去看發(fā)生了什么事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了有塊魚骨頭被它卡住了，我趕緊跟爺爺，奶奶，爸爸，媽媽說(shuō)了這件事，開始怎么弄也沒(méi)能把骨頭取出來(lái)，后來(lái)爸爸拿了把老虎鉗，媽媽帶著手套，把歡歡的嘴巴扳開，爸爸用老虎鉗夾住骨頭：“一、二、三!”終于，魚骨頭被我們拔出來(lái)了！
歡歡就是這么可愛(ài)，頑皮貪吃的呀！
【我的四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
我的假期我做主-四年級(jí)作文02-27
我讀書我快樂(lè)的四年級(jí)作文02-04
我有我的選擇四年級(jí)作文11-15
我義賣,我快樂(lè)四年級(jí)作文04-21
我跳舞我快樂(lè)四年級(jí)作文04-26
我敬佩我的爺爺四年級(jí)作文04-01
我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)四年級(jí)作文02-11
我的暑假我做主四年級(jí)作文04-17