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一個我最敬佩的人作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的一個我最敬佩的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個我最敬佩的人作文1
人的一生中總會遇到幾個值的敬佩的人，我也不例外。在我同學時候我就聽我同學說她舅舅的傳奇故事。她舅舅以前是一個老師，后業(yè)去了市財政局，還當過財政局的副局長。后來他帶領一伙財政局的人自謀出路，去了外面的公司。還炒過股，掙了不少錢。現(xiàn)在在北京定居，還在市里有房子。
當時我聽說了后我就覺的這個人是一個很厲害的人，因為從一個都老師干到高級官員，然后又進軍商屆，又一次獲得成功。
有幸，有一年前見到了這位六十多歲的老人。他雖然歲數(shù)不小了，但是依然很精干，眼神中總透出能看透一切目光。老人手有時拿著東西總愛發(fā)抖，但是能自己做的事情從不讓別人幫忙，還是自己一個人開車兩到三個小時也不讓人替。在時間上總是保持著嚴謹?shù)臓顟B(tài)，安排的很滿。
我每一次和他聊天，我們談到了理想。他問我想干什么，我說我想當官�！盀槭裁匆敼�？”我剛從學校畢業(yè)，我只知道當官挺好，可以為人民服務，也有權力，這是男人成功感的追求。但是具體要說是為什么要當官還真是說不出來。當時我感覺自己很尷尬。我們又做了幾個當時覺的不著四六的小游戲后，他說其實你不適合步入官場的。后來我才知道，這幾個游戲都是考察我的反應速度和關注點的。我從沒有聽說過這樣的.游戲也沒有這樣測過，我進一步為他常識的淵博感到敬佩。
后來我們談到了教育，他問道，你不喜歡教育嗎？
“我不太喜歡�！蔽艺f。
他說，我做了很多年的教育，其實我現(xiàn)在才覺的剛剛?cè)腴T。我這有一系列的書，是NLP系列的。對于這些理論他講了很多，但是因為我沒有接觸過，所以連談話都變的索然無味。我借了一些書看了一些，才發(fā)現(xiàn)他講的這些很有用，不光對教育，對社會的各個方面都有幫助。一個六十多歲的人不光在不斷的研究學術問題和理論，再以后的聊天還得知他考取了管理咨詢師的證書。我對這位老師肅然起敬。
舅舅，你真是我敬佩的人。
一個我最敬佩的人作文2
在我們的生活中，有許多人值得我們?nèi)ゾ磁�。有無私的教師，撫養(yǎng)我們成長的父母，辛勤的清潔工人……然而我最敬佩的一個人卻是那次在街上遇到的一個小女孩。
有一次，我和好朋友去逛街，出門前，我?guī)Я艘粋�小小的錢包。當我們快要進商場時，有一個年輕男子飛快地與我擦肩而過，把我撞倒在地了。在倒地的一瞬間，我仿佛看見那個男子臉上帶著得意的笑，仿佛看見旁人對我的一陣陣嘲笑聲。我慢慢地爬起來，心里憤憤地說：“眼睛長到哪里去了！”
突然，我覺得衣服被人拉了一下，我回頭一看，只見一個穿著一件破破爛爛的衣服，臉上、手上還有衣服上都臟兮兮的小女孩站在我身后。我不耐煩地問：“小妹妹，你要干什么？”她一臉緊張，手不斷地抖著。她慢慢抬起右手，伸到我面前，我以為她是想跟我要錢，可她卻顫顫巍巍地問道：“大姐姐，這個錢包是不是你的？我剛剛在地上發(fā)現(xiàn)的�！闭f完，她又指了指地上。我的腦海里立刻浮現(xiàn)出剛才摔倒在地的情景。對，錢包一定是在那個時候掉了，我立馬從她手里奪過錢包，又看了看眼前的她。我發(fā)現(xiàn)她的背后背著一個大大的包，那個包被裝得鼓鼓囊囊的，看起來與她的身體十分不協(xié)調(diào)。我疑惑不解地問道：“小妹妹，你那個包里是什么？”“這里面是我撿的廢紙、空瓶子之類的。我想利用這個假日出來撿一些廢品賣，為父母減少一些壓力。”“那你為什么還要把錢還給我呢？”“我爸爸媽媽說過，我們雖然窮，但我們要窮得有骨氣，不是自己的就不能要�！�
聽了她的`話，我頓時覺得臉十分燙，我不僅沒有為父母減輕壓力，還拿它們的血汗錢到商場來買東西。此時，我呆立在那里，不知道說什么好，她卻向我揮了揮手，說：“姐姐，我要走了。”我望著她的背影，點了點頭。
看著她遠去的身影，我又想到她的那句“窮要窮得有骨氣”。她就是讓我敬佩的一個人。
一個我最敬佩的人作文3
在我的記憶中，已經(jīng)淡忘了不少人，惟獨她——我形影不離的好朋友，像一葉扁舟，在腦海里行駛，經(jīng)過若干年的風吹雨打，仍勇敢的出現(xiàn)在我面前。
她扎著兩個羊角辮，走起路來一甩一甩的，活像只快樂的小鳥，玫瑰般的小臉上嵌著兩雙明亮的眼睛，一閃一閃的，像兩可燦爛的珍珠。她總是穿著一條折疊的裙子，露處她那婀娜多姿的腰腳，一雙半低高的涼鞋，顯得亭亭玉立，一花獨放。
她是一個熱情開朗的女孩子。每遇到老師她總是甜甜地叫了聲：“老師好！”每遇到同學他總是打招呼說：“你好！”每一次捐款活動她總是踴躍捐錢，每一次差生輔導，她總是在里面極為認真的輔導……太多太多的每一次，而她總是把最燦爛的笑容綻放出來，使人不禁想容入其中。
她是班中的佼佼者，可她從來不驕傲，她說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！庇幸淮危蠋熞o導一位同學，她很出色的完成了這個任務。這位差生的基礎很差，她首先拿出了二三年級的書來，她一字一頓清晰而有耐心地為他講解，但是這位差丈二和尚——摸不著頭腦，她的眉頭緊緊皺了一下，但她不灰心，仍不厭其煩的教他，每一次的午休，課間操她都充分利用為差生輔導�；侍觳回摽嘈娜�，差生的期中考進了30名，她如釋重負的吐了一口氣，臉上洋溢著勝利的喜悅。當老師表揚她的`“豐功偉績”時，她謙虛的說：“這全都靠他自己，我不過推了他一把而已�！彼淖魑膶懙梅浅：茫苍�(jīng)被老師評過“柳州風骨，長吉清才�！泵慨斢腥艘c評自己的作文時，她義不容辭的答應了，不一會兒，作文上寫滿了密密麻麻的修改用語，她可是一絲不茍呢！她學習好，老師要她把學習的秘訣寫出來貼在墻上。她毫不猶豫的寫了滿滿三頁。這下同學更敬佩她了。
她是一個近似完美的人，讓人賞心悅目，她的事像天上的星星一樣多，一樣璀璨不已，在她的生活中到處都有美，讓人去挖掘，去探索，她是一個讓人學習的好榜樣。
他就是李芳蕓——一個我最敬佩的人。
一個我最敬佩的人作文4
你看到這個題目的時候以為是關于一個偉人的，而我寫的只是一個鮮為人知的人。
他是我哥哥。他和我住在一起一年了。我一直不理他，但是有一點改變了我對他的看法。
哥哥很固執(zhí)，一直有一個“不要超過我”的標準表情。我哥哥喜歡裝酷。即使是冬天，他也只穿兩件單薄的衣服，真的是“為了優(yōu)雅，不是為了溫暖”。他的頭發(fā)長了，他媽媽想帶他去理發(fā)，但他拒絕了。弟弟特別喜歡打乒乓球，就偷偷溜出去找同學打了很多次球，被罵了很多次。
我怎么佩服我哥？別急，慢慢聽我說。
暑假期間，我媽到處走訪，把我們帶到了莫媽家。莫媽家有兩個小女孩，一個叫仙欣彥，一個叫李思航。我們商量下樓去打羽毛球，已經(jīng)是晚上了。三個女孩和我哥哥一發(fā)球接球就玩的很開心。但過了一會兒，就有幾個討厭的人，在我們中間溜來溜去，顯然沒讓我們玩得開心！我鼓起勇氣說：“你能去玩嗎？”我以為他們會禮貌地走過去。但他們說：“不關你的事！這是我們的地盤！你們這些豬來這里想讓我們讓路。不錯的嘗試！趕緊給我滾！”我氣哭了。兩個女生跑過來安慰我，我哥卻表情嚴肅地站著。突然，他放下球拍，一臉不滿地走到那個男人面前：“你為什么欺負我妹妹？”為什么這是你的'地方！你還罵我妹妹，你想干什么！“這兩個人就這樣被押上了吧臺。更讓我不寒而栗的是，那人說：“猴子！你等等！等我哥哥來了，你就死定了！“我越來越害怕了。我很想勸弟弟不要這樣。幸運的是，這次沒有“流血”。因為姚爸爸的出現(xiàn)及時阻止了事件的發(fā)展。
雖然哥哥是個不太出名的人，但是我很感動。他為了我差點和別人打起來。
一個我最敬佩的人作文5
想三國之時，三國各自競相爭霸，形成三足鼎立之勢，魏、蜀、吳之間戰(zhàn)亂不斷，都想一統(tǒng)，卻不知其中之謀士也！
蜀國的謀士當然是有著“臥龍”之稱的諸葛亮與有著“鳳雛”之稱的龐統(tǒng)！“臥龍鳳雛，得其一，便可安天下”！我可是最喜歡諸葛亮了！
能使劉備如此尊敬，并且“三顧茅廬”的諸葛亮到底為何方神圣？聽我細細道來……諸葛亮一出山，禮書兼?zhèn)涞膭浜盟迫玺~得水，諸葛亮指出了三足鼎立之勢，知魏軍強大，要與東吳聯(lián)手抗曹，劉備茅塞頓開。此后劉備與諸葛亮同席而臥，日夜求教，關羽、張飛心中不服，便擠兌諸葛亮，正好魏軍殺到馬前，關羽、張飛便為難諸葛亮，誰知諸葛亮用兵如神，出了奇兵殺得魏軍大敗，關羽和張飛才心服口服，打心底佩服諸葛亮，當然，我也被震驚了！
之后，草船借箭，孫權、周瑜想除諸葛亮，便設計讓諸葛亮三天造出十萬弓箭。三天期限是不可能完成的，魯肅也來勸諸葛亮逃走，可是諸葛亮卻道：“無妨�！北憬梏斆C二十艘草船。到了夜晚，大霧彌漫，曹軍來襲，此時船上已有多個草人。曹軍疑惑，便不斷射箭，但諸葛亮卻十分欣喜：曹軍來為他送箭來了。一批又一批草人的交換，一批一批的'箭，看得讓人心癢癢的，直到計為十萬弓箭之后諸葛亮才回來，但不止是草人上，草船上也有許多箭，共計十幾萬之箭。周瑜、孫權既為十萬多支箭而感到欣喜，又為諸葛亮沒死而感到惋惜。
再之后，諸葛亮與司馬懿為對手，因為諸葛亮在五丈原病逝，全軍白旗豎立，哭聲震野，驚去仲達，等到司馬仲達來了，全軍按諸葛亮的遺言做了一個諸葛亮的人體模型，死臥龍嚇走了活仲達。不免會讓仲達感嘆：我斗不過活諸葛，死了也斗不過他呀！
這便是我最崇敬的他——諸葛亮。那個“三氣周瑜”、“草船借箭”、“空城計”的諸葛亮，你喜歡他嗎？反正我既崇敬他又喜歡他！
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