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          小學生活作文

          時間:2023-03-10 09:19:26 生活 我要投稿

          【精選】小學生活作文5篇

            在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小學生活作文5篇,希望能夠幫助到大家。

          【精選】小學生活作文5篇

          小學生活作文 篇1

            誰說春天只有干燥的明媚的太陽,還有濕濕的涼涼的小雨點來報道,雖說春天已經(jīng)過去一大半了,可是在這一大半的時間里,我做了許多事,即使在小學的時光,已經(jīng)不多。

            從現(xiàn)在開始我們離畢業(yè)考只剩下短短的56天,在這段時間內(nèi),我很開心,因為在這段的時間我交了好多的好朋友,我踏進漯河小學的第一步,就已經(jīng)下定決心,在這里高興的離開,果然,我結(jié)交了好朋友,認識了好老師,在56天后我希望老師和同學們記住我這個可愛的活潑的小女生。

            我現(xiàn)在十分想念一個老師,是她那慈祥的眼神,溫柔的聲音,在我犯錯的時候鼓勵我,安慰我,是他鼓舞我努力向前進,走向好好學習的道路,她就是我心中閃閃的`明燈,照亮我前進的道路,我并不知道她現(xiàn)在在哪個學校教學,真想給她親口說一句:“老師謝謝你,您辛苦了”。

            今年的櫻桃似乎比往年的要熟的早一些,猶如一顆顆紅紅的寶石,甚至比紅寶石還要紅,是那樣的美麗、亮麗,我在小學里看到了無比快樂的味道,你也許在4、5年級的時候,感到學校里很厭倦,還特別令人討厭,可是到了畢業(yè)的后2個月,你會戀戀不舍得懷念小學時光里開心和快樂的影子,你如果到了時間你會發(fā)現(xiàn)的。

            我現(xiàn)在非常懷念我以前和小伙伴一起快樂、開心的日子,回想起來,不由得微微笑起來,說真的我非常不愿意離開我的小伙伴們,我會永遠想她們的。這這便是我的小學美好生活。我會永遠記住小伙伴和教過我的老師們。希望她們也記住我。

          小學生活作文 篇2

            看著那些羞澀的照片,原來我們都長著一張不成熟的臉。一個人看著過去的照片,不禁回想起一些往事。還記得我們曾在操場上,為了集體榮譽,浴血奮戰(zhàn):每個人都拼命地拔河,每個人都拼命地奔跑,每個人都拼命地飛躍……當誰得到一個好的名次,全班沸騰了,每個人都欣喜若狂!

            還記得學校里的那棵桂花樹。到了秋天,就像一個個灑脫的'小孩兒,又像一個個甜美的大女孩。時而落下來還不忘與同伴們打鬧,時而靜靜悄悄地飄落下來,在空中優(yōu)雅地舞蹈著,甚是讓人羨慕!我們與它似知己,又似親人,她看著我們玩耍,似知己朋友;她用嬌小的身驅(qū),為我們遮擋太陽,似家人……

            最讓我難忘的是那舊校門前的小池塘。一座小巧玲瓏的小假山屹立在中間,像一個小哨兵一樣,堅守崗位。旁邊的大榕樹上,卻沒有知了在聲聲地叫著夏天,但卻被微風吹得沙沙作響。小魚兒們在池塘里,你不讓我,我不讓你,相互追逐,甚是好笑……我們還把這些景物寫成一篇篇優(yōu)美的文章,供大家欣賞。

            在學校里,同學淘氣著,玩笑著,大家愉悅的笑臉,小睿生日時,大家抹成大花貓……這些都被老師悄悄用相機拍了下來,刻在了照片上……

            即將離別這座學校,心里難免有些難過。一個懵懂的小孩變成漸漸成熟的六年級學生的我們,我們有喜有憂,有笑有淚,有花有果……這都是我們成長足跡的一點一滴……

            曾經(jīng)的我們,總是希望成為一個畢業(yè)生,這樣不用做堆積如山的作業(yè),不用背長長的課文,不用每天為了學習而煩惱……如今,我們在這所簡陋的學校里生活了六年,歲月雖然就像是一把殘忍的剪刀,剪去了我們?nèi)松辛甑臅r光,而這六年的時光卻永遠留在了我們記憶深處,成為最珍貴的回憶。

          小學生活作文 篇3

            燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候,但是小學過去了,就再也不能回來了。我憎惡時間的流逝,恨她的如此匆匆。但我知道,一切都無法挽回了!我們度過的差不多六年的小學生活,除了徘徊外,又剩些什么呢?我算了算,小學生活的兩千多日子已經(jīng)溜走,我不僅頭涔涔而淚潸潸了!

            愉悅而精彩的小學生活就要結(jié)束,而我們,留下了些什么呢?是回味,是眷戀,還是一絲的惆悵呢?如果現(xiàn)在讓你重新度過一次愉悅的小學生活,你會怎么樣度過呢?如果是我,我會度過地非常充實而有意義!

            假如讓我重新度過著美好的小學生活,我不會任由時間的荏苒,歲月的飛逝!

            我會認真的'拿起語文教學全解,數(shù)學教學全解,認真的賞析,鉆研,以及品味。然而,我說的太空洞了,舉一件事例吧。就說去年的口算比賽,我因為自己的不懂得方法而釀成大禍!本來前面的題還做的可以,后來我光顧著做難題而忘了檢查,我后悔莫及!

            小學生活,猶如一瓶五味醬,里面有酸、甜、苦、和辣。然而,這是必定要經(jīng)歷的!

            校園的天是蔚藍的,校園的云是潔白的。但由于馬上就要畢業(yè)了,只能多看他們一眼。我喜歡校園上空飛翔的小鳥,因為那是自由的象征;更喜歡校園花燦

            爛綻放的花朵,因為那是微笑的力量。如果我能再做一次小學生,就讓我們朗朗的書聲回蕩在教室里,就讓嬉戲聲繚繞在操場上,就讓歡樂的身影充滿校園的每一個角落,就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。

            告別小學時代,我有太多太多的憾慨。但是,這絲毫沒有影響我和同學們的深情厚誼,天依然蔚藍,云依然潔白,雖然在不久的將來,我們就要各奔東西了,可我相信,我們的友誼之船永遠不會沉沒!

            假如重新度過一次小學生活……

          小學生活作文 篇4

            我的學校是一所非常美麗又特別新穎的學校。

            我們的校園中心是教學樓和辦公樓。高高的樓房,雪白的墻壁,這里桌椅整齊漂亮,窗明幾凈,還配備著現(xiàn)代化的教學設備。校園南邊是漂亮的大操場,四周是紅色的塑膠跑道。從這里我們感覺到了校園這個大家庭的溫馨。

            早晨,陽光灑在草坪上,小草顯得是那樣的鮮嫩、青綠。周圍的小花園里,珍珠似的露珠在點綴著五彩繽紛的花朵,真美呀!小朋友們手拉手來到校園,還沒睡醒的塑膠跑道就被我們的跑步聲吵醒了。

            上課時,我們教室里傳出清脆而爽朗的讀書聲。操場還有體育課上老師的干脆的.口令聲呢!課間,我們一塊下樓在草坪上玩游戲,冷清的操場又被同學們快樂的笑語聲打破了,有的在操場上練舞蹈,有的同學在操場上打滾,翻跟頭呢!還有的在操場上跳繩、踢鍵子。老師帶我們玩?zhèn)髟捰螒,我們站成三排,老師說:“我給第一個人說幾句話,然后一個一個往下傳!崩蠋熢跅鞯亩呎f了一會,楓皺起眉頭,撓了撓頭,好像挺難。該我了,欣對我說;“豆炸肉,肉炸豆,豆炸肉中放肉,肉炸豆中放豆!薄安粫,那么難!”我小聲嘟囔著。誰知雨兒把我說的話已傳了下去,我剛想告訴她,她的動作可真快,我傻眼了。到了最后一個,老師問:“是什么?”“不會吧,那么難!”“哈哈哈…“同學們都笑了起來,我笑得肚子都疼了,老師也忍不住”撲哧“一下笑了…我們的笑語聲再一次布滿了校園。

            !我愛我的學校,我最快樂的就是在這環(huán)境優(yōu)美的操場上游戲了!我們大家在這樣的校園里快樂的讀書學習,健康的生活成長,該是多么幸福啊!

          小學生活作文 篇5

            光陰似箭,日月如梭,彈指一瞬間,我就要告別小學生活了,叫人怎么舍得呢?漫步在校園里,眼眶總會不禁濕潤。六年的小學生活是多么令人難忘。

            六年的生活,就像是一本色彩斑斕的畫冊,過的多姿多彩,記得六年前入學,我來到一個陌生的環(huán)境,認識了許多新同學,我們50個同學一起組成了4班這個大家庭,我們成為了一個集體,一起為這個集體而奮斗!在歌詠比賽時,我們團結(jié)一致、齊心協(xié)力,終于在比賽中獲得了第一名的好成績。

            記得有一次,我在體育樂園里玩,不小心把手臂刮了三道傷口,曾錦燦看見了馬上帶著我去醫(yī)務室擦藥,至今我還隱隱可以看見痕跡,這比山還高,比海深的友誼我怎能忘懷。

            六年的小學生活,還有敬愛的老師陪伴著我們,此時此刻,我耳邊又回響著老師動聽的聲音在向我們傳授知識,老師對我們的'關(guān)心是無微不至的,我就像一棵幼苗,在老師精心照料下,茁壯成長,記得老師不顧疲倦地教導我們,批改我們的作業(yè),班主任歐陽老師為了能讓我們在比賽中獲得第一名還幫我們練習,我們好比鮮花,老師就是綠葉,當我們獲獎時,沒有綠葉的“無窮碧”哪有花朵的“別樣紅”。沒有老師含辛茹苦訓練我們,我們怎能的第一?

            我更記得,在一次家長會上,我上臺演講,面對這么多人,我很緊張,歐陽老師對我說:“別緊張,不要怕!蔽益(zhèn)定了情緒,順利完成了演講。

            天下沒有不散的宴席,看著黑板上里小學畢業(yè)的時間,心里想著的不是對中學生活的向往,而是對小學生活的眷戀。

            難忘的老師同學們,難忘小學生活。

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