美好的生命作文400字
導(dǎo)語：賈平凹說“人的一生，苦也罷，樂也罷，得也罷，失也罷，最重要的是心間的一泓清泉里不能沒有月輝。以下是小編精心整理的作文，供大家閱讀參考。
美好的生命作文400字(一)
偶然想起了作文網(wǎng)，打開一看，投稿六篇，因?yàn)槲迤荚谄渌W(wǎng)站發(fā)表過而被冷冰冰的拒絕了。獨(dú)留一篇《憶世妖生》。
像一塊又冷又甜的糖果色孤零零地，不起眼地凝在畫板上，而其余幾篇我以為更加繽紛炫目姹紫嫣紅的，被剪除了。真真未有料到。
那是五六年級(jí)時(shí)構(gòu)思的，像一篇雜亂的線稿等待完成。待我六年級(jí)將結(jié)束時(shí)終于抽身來完善，曾經(jīng)視若珍寶的情節(jié)在我眼里低幼拙劣起來。甚至現(xiàn)在初一的我回望，連文筆也不甚如意。好在文下寥寥幾許評(píng)論賜予我足夠的耐心，復(fù)又重讀一遍。缺憾不少�？梢仓厥傲瞬簧�，有一些精彩的描寫不去溫習(xí)都被遺忘。
突然就又有了寫文的念想，打開Word，竭水的靈感仍舊那么吝嗇。沒有思路的我坐在電腦前，一行一行的敲按鍵，來來回回。寫一篇隨筆吧，這個(gè)念頭像冉冉升起的小旗，獵獵鼓舞，讓人不忍拒絕。好吧，就寫一篇隨筆。也許是這樣百無聊賴的時(shí)光在步入初一后削減不少，連發(fā)呆都珍貴起來，何談在卡著時(shí)間玩電腦的時(shí)候不抓緊機(jī)會(huì)，反而在這里嘀嗒嘀嗒的，沒有意義的，心里卻愉悅的，荒唐的寫起這篇隨筆來。
生命就該浪費(fèi)在美好的事物上。我笑了笑，終于給自己找到了理由。我多么喜歡多么愿意這種浪費(fèi)，把一個(gè)夏天，一輪年歲，浪費(fèi)給靜安或喧囂的音樂;浪費(fèi)給哀艷或熱烈的花朵;浪費(fèi)給一只輕捷的貓浪費(fèi)給一顆微涼的糖，浪費(fèi)給熱愛的文字與熱愛的人�？墒歉嗟臅r(shí)候，這些浪費(fèi)是可恥的，令人扼腕的，需人反省的;像朱自清的散文里應(yīng)當(dāng)頭涔涔而淚潸潸的，因?yàn)槲覀兝速M(fèi)著多么韶華的時(shí)光，因?yàn)槲覀冋巧倌辍?/p>
說起少年就像是無憂無慮的同義詞，可終于升入初中的我卻覺得應(yīng)試教育的戒律壓得更狠。他們有著堂皇的由頭：你們是初中生了，就應(yīng)該更加嚴(yán)格，更加刻苦。于是我們也只好照做了;音樂關(guān)掉了，花朵枯萎了，再也看不見有貓經(jīng)過也沒有糖在舌尖捻轉(zhuǎn)了，更無法談及我喜愛的文字了。灑然清淺的熹微，傾斜漫溯的暮光，驟然灰去了。幸甚至哉，我還有朋友陪伴。
心里藏著，記憶里掖著，那樣美好的事物，我需要走過長長長長的灰暗的路，才能毫無代價(jià)心無旁騖的去浪費(fèi)時(shí)間在其身上。在此之前，路還是必須要走的;學(xué)是當(dāng)學(xué)的。
學(xué)會(huì)偷懶也是必要的。偶見陽光，便不要猶豫了吧，少年;盡情地把生命浪費(fèi)在美好的事物上。
美好的生命作文400字(二)
人，在他一生中總有一段最美好的時(shí)刻。
記得我的這一時(shí)刻出現(xiàn)在三年級(jí)時(shí)。那是一個(gè)夏天，我和爸爸媽媽一起去公園，看似平常的公園，卻蘊(yùn)含著不少美景。
走在橋上看看波光粼粼的水面，婷婷不絕于耳的鳥鳴聲，聞聞橋頭花草樹木的芳香，再加上和父母一起快樂的閑游，真是太美好了。往前走著，翻過兩座小丘，在涼亭上坐一坐，和父母一起愉快的聊天，一起陶醉在了快樂之中。走著走著，來到一片小荷塘，水雖然已經(jīng)變得渾濁，但荷花與蓮花都競爭者綻放，水里依稀可以見到魚的影子。一旁的花朵雖已凋謝，但綠葉卻仍然鮮亮。我和父母不禁贊嘆這花朵綠葉的美麗。走過長橋，穿過一條長長的沿水小路，來到一個(gè)小水塘，那兒還有一座小橋，夕陽照在水塘上，水塘好像一面鏡子，照出我們?nèi)说挠白�。那邊幾棵柳樹，綠得像塊碧玉，斑斑駁駁，生意蔥蘢。
太陽已經(jīng)下山，我們依舊在小水塘邊玩耍，平靜的湖面照出我們?nèi)丝鞓返挠白印?/p>
或許，這就是生命，這就是生命中最美好的時(shí)刻。
美好的生命作文400字(三)
記得以前，每到黃昏，我總會(huì)坐在自己的小書桌前，望著窗外籃籃的天空，寫下自己的心情。然而現(xiàn)在，緊張的學(xué)習(xí)，緊湊的時(shí)間，已經(jīng)把這一習(xí)慣擠到了記憶的后頭。不記得是哪天，我在家里整理新的大書桌時(shí)，找到了那本載著我心情的本子，它已經(jīng)微微發(fā)黃，但依舊硬實(shí)的封面似乎還在堅(jiān)守那里面的回憶。我有點(diǎn)顫抖地翻開它，輕輕地，生怕把它弄疼了。
筆跡由稚氣的鉛筆色到堅(jiān)定的藍(lán)黑色，從歪歪斜斜，到工工整整，講述著一段段難忘的回憶。
我按奈著自己激動(dòng)的心情，細(xì)細(xì)地品讀著這一件件溫暖而美好的事。那曾經(jīng)幼稚的心早已經(jīng)變得成熟，每一筆每一畫都在勾畫我早已丟失的溫暖和美好。
從第一次看見媽媽流淚，卻不知是因?yàn)樽约旱谝淮握f“媽媽，辛苦了。”;第一次考得滿分，對(duì)父親的冷淡反應(yīng)的埋怨;第一次為父母坐飯后的欣喜無法入眠……到后來的“第N次拿滿分，但得不到父母鼓勵(lì)的埋怨和暗下決心，或是第N次煮飯，卻不再得到父母的表揚(yáng)的不喜……”現(xiàn)在看來，每一個(gè)字都洋溢著溫暖和愛，多么美好。
我不禁流下淚，回想起步入中學(xué)后的自己。竟已經(jīng)不記得上次為父母煮飯是什么日子，也忘卻了何時(shí)有再說過“爸、媽，你們辛苦了”，也更不記得是否有在飯后主動(dòng)替父親或母親捶捶背……原來，我只活在自己的世界中，無視父親、母親的辛勞，淡忘了新添的銀絲是第幾根了，忘卻自己曾經(jīng)難么渴望的鼓勵(lì)已經(jīng)很久沒有了……這一切勾畫了我近兩年的慘白的中學(xué)生活，我丟棄了許許多多本應(yīng)該把握的美好，我讓許許多多本應(yīng)是溫暖而美好的回憶白白流逝于指尖。
沒有抓住，讓那應(yīng)該滿載著溫暖而美好的回憶的帆船停泊在了岸邊，沒有起航。細(xì)細(xì)地想，可敬可愛的父母還能在自己身邊幾度春秋?慈祥的爺爺奶奶、外公外婆又能再嘮叨自己多久……人生短暫，我必須把握住每一件溫暖而美好的事，讓自己的路更溫暖;我必須把握住每一件溫暖而美好的事，讓自己擁有更大的自信與勇氣;我必須把握住生命中溫暖而美好的事，讓自己到死去的那天都沒有遺憾。
合上這本微黃的本子，突然發(fā)現(xiàn)它已不再那么暗淡無光。望了望窗外已是華燈初上，我忽而想到了什么，放下本子，奔向廚房。
“媽，我來打下手!”……繼而又重新開始在帆船上留下溫暖和美好。
光陰似水，把握每一件溫暖而美好的事會(huì)讓人生的路充滿溫暖，讓短暫的時(shí)光充滿美好，讓面對(duì)困難的你充滿信心和勇氣。
美好的生命作文400字(四)
有時(shí)候會(huì)在很快樂的時(shí)候突然難過。
去年六月份，和母親去安徽的時(shí)候，我剛剛小學(xué)畢業(yè)，怕自己會(huì)不小心哭出來。連最后的畢業(yè)聯(lián)歡都沒有去。和母親坐在去往達(dá)州轉(zhuǎn)站的列車上的時(shí)候，朋友打電話來。我只是說，不想說再見，請(qǐng)把我的祝福帶給他們就好。
嗯，我會(huì)的。你也要好好的。
嗯，我會(huì)的。我們都要好好的。
所以，我們到這里就好了，不要說再見，永遠(yuǎn)都不要。
{二}
循環(huán)，往復(fù)
循環(huán)，往復(fù)
記憶不停地被我喚醒，不停地被我翻轉(zhuǎn)，不停地被我蹂躪，直到最后什么也不記得。
想再用那些很通俗的比喻，太陽很放肆地炙烤著大地，像火燒一樣。
可它就是像火燃燒一樣。人們似乎都快要被蒸發(fā)，變得隱隱約約，只剩下輪廓。
依舊遵從父親的命令，每天很早地爬起來，斜挎著半大的背包，從我們住的地方不慌不忙地向補(bǔ)課的那邊挪動(dòng)，頂著惺忪的睡眼，慵懶地走著。
想說，很多次都想逃課。每次在十字路口，總不能避免想去相反的方向。卻總是被補(bǔ)課的同學(xué)碰見，拉著一起去�？偸呛苡魫�。補(bǔ)課的老師似乎每天都只教我們念Goodmorning,goodgoodstudy，daydayup。
只能慢慢的無奈。
{三｝
八月份開學(xué)，升初中，開始新的起點(diǎn)。
沒有遇見小學(xué)的朋友，始終沒有。陌生的，面孔。
班主任是從教上一屆畢業(yè)生降下來的，不太年輕，但很端莊，聲音很好聽。厭惡周圍的一切同學(xué)，但對(duì)他們又很期待，不知道是不是很矛盾。我怕三年后，又會(huì)像小學(xué)畢業(yè)那樣的劇情重演，怕自己會(huì)永遠(yuǎn)離不開他們，怕自己會(huì)害怕三年后的離別。
老師很鄭重地在上面講，關(guān)于團(tuán)結(jié)，關(guān)于學(xué)習(xí)。我只能心不在焉的聽。下面的同學(xué)各自做著各自的事，沒有誰說話，沒有誰對(duì)誰指指點(diǎn)點(diǎn)。
我們都不認(rèn)識(shí)。
我們都不認(rèn)識(shí)。
{四｝
陽光總是在最明媚的時(shí)候突然暗下來。那些影子一個(gè)個(gè)跑不見。
極端的安靜，極端的美好。
讓我暫停。
美好的生命作文400字(五)
賈平凹說“人的一生，苦也罷，樂也罷，得也罷，失也罷，最重要的是心間的一泓清泉里不能沒有月輝。”就如同在這大千世界、蕓蕓眾生中，平庸也罷，輝煌也罷，失敗也罷，成功也罷，最重要的是要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)那些生命中溫暖而美好的事，去發(fā)現(xiàn)存在的意義。
我想起一些很小的事，它們發(fā)生在很普通的校園里。但其實(shí)，它們就是溫暖美好，就是珍貴。
——第一件發(fā)生在校園里的事。
關(guān)于這件事，我的記憶不可置信似得清晰無比。
那是在高一學(xué)年結(jié)束時(shí)的統(tǒng)考，因?yàn)殛P(guān)系到高二時(shí)所在班級(jí)的優(yōu)劣，大家都格外緊張和認(rèn)真。
我是在離英語考試還有五分鐘開考的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己忘了帶2B鉛筆的，心一下子被火燒了起來，這意味著占試卷百分之七十的選擇題的分?jǐn)?shù)，我將失去。無法想像的.后果讓我著急的坐在考場外的臺(tái)階上，眼淚吧嗒吧嗒的掉，考場周圍的同學(xué)，因?yàn)殡S機(jī)安排考場的緣故全是陌生的，我根本沒辦法向誰求助。
在我心灰意冷的準(zhǔn)備走進(jìn)考場一搏時(shí)，一個(gè)清亮的聲音傳進(jìn)我的耳朵，“同學(xué)你怎么了?”
我抬起微腫的眼，是個(gè)一臉清淺微笑的漂亮女孩子，我喃喃道，“忘了帶2B鉛筆，這下完了。”她想了想，從筆袋里取出自己的，“啪”一聲掰成兩截，削好的那端給了我，還沖我說，“快進(jìn)去吧，別耽誤了考試。”
我記得后來她是我們那個(gè)考場最后一個(gè)進(jìn)來的，我記得陽光下她在地上快速磨削鉛筆尖的樣子，我記得她清亮的聲音、明媚的
笑，我記得我心里的酸澀溫暖與翻滾感動(dòng)……
——第二件發(fā)生在校園里的事。
我初中的時(shí)候，曾經(jīng)參加了一次市里的作文比賽，很順利的進(jìn)入了復(fù)賽，但在復(fù)賽交稿前期，語文老師卻因病住院了。但她沒有忽略我比賽的事，在她住院的第三天就偷偷跑回學(xué)校指導(dǎo)我完成了作文。
的確是件很小的事，卻讓我記了這么多年。不是因?yàn)槲叶嗝丛诤跄莻�(gè)比賽多么在乎后來所得到的第一名，而是一想到語文老師忍著病痛給我講解這個(gè)修改那個(gè)就百感交集，心酸不已。
再后來，我明白了幸福其實(shí)就是發(fā)現(xiàn)的過程。一句老話，生活中不乏溫暖美好，只是缺少發(fā)現(xiàn)。它們以卑微為外衣，以平凡為妝扮，行走穿梭在所有人身邊。只是看你能否慧眼識(shí)幸福。你把握住了嗎?
美好的生命作文400字(六)
記得2008年5月12日14時(shí)28分嗎?它永遠(yuǎn)的在歷史的長河被定下了。這是一次刻苦銘心的傷痕，給我們留下了一段不可能抹去的記憶……
但是!汶川人并沒有倒下!他們用汗水與鮮血筑起了長壩，是是什么，讓他們不顧重重困難卻從不輕易放棄?我知道，因?yàn)�，生命是美好的。一個(gè)母親的生命偉大嗎?一位教師的生命重要嗎?都是一樣的生命，但在地震中，母親為了自己的娃安然無恙而不惜獻(xiàn)出那寶貴的生命;一位普通的教師其責(zé)任就是將自己的知識(shí)灌注于學(xué)生，地震時(shí)，明明可以逃生的，卻為了一兩名學(xué)生被困而返回即將倒塌的教學(xué)樓，墻塌下了，一條鮮紅而年輕的生命像一道流星墜落，悄聲無息。
這件事，已在我們中國乃至全世界的心上烙下了一個(gè)大大的傷痕。讓我們終身難忘。難以忘懷的還有那些平凡而又偉大的親人，那些勇敢無畏、沖鋒陷陣的人民子弟兵，那些奔勞辛苦、傾力相救的白衣天使和志愿者，那些……無數(shù)的災(zāi)民就是依靠這些不能忘的人和事以及那種偉大的力量才獲得了新生，創(chuàng)造了奇跡!
生命是脆弱的，卻又是堅(jiān)強(qiáng)的;生命是短暫的，但又是美好的!
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