【精品】我的同學(xué)的作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的同學(xué)的作文 篇1
我最敬佩的人是我們班的同學(xué)張心怡。讓我佩服的，還是張心怡那股認(rèn)真負(fù)責(zé)的勁兒。
期中考試那幾個(gè)星期，老師拿來(lái)了一張期中的測(cè)試卷，讓我們班每人自己都復(fù)印一份，寫(xiě)完交上去。然后，把卷子交給了張心怡。張心怡沒(méi)有把卷子交給別人去復(fù)印，她把同學(xué)們的'錢(qián)收起來(lái)，在每張錢(qián)上寫(xiě)上那個(gè)同學(xué)的名字，又拿來(lái)一張紙，記上每個(gè)同學(xué)的名字以及交的錢(qián)數(shù)，核對(duì)了好幾遍才去復(fù)印。發(fā)卷子的時(shí)候，張心怡站到講臺(tái)上，看著那張紙大聲地念著名字，又小心翼翼地把卷子和找回的錢(qián)放到領(lǐng)卷子的那位同學(xué)的手里。
還有一次健教課該上自習(xí)，老師出去了，讓張心怡到講臺(tái)上看著我們。張心怡在講臺(tái)上描著字帖，還時(shí)不時(shí)地看我們一眼。突然，張心怡盯住了李?lèi)鹞模抗庾兊脽o(wú)比氣憤，可李?lèi)鹞倪�是像沒(méi)事人一樣，繼續(xù)扭著頭說(shuō)著話(huà)。張心怡更加氣憤了，她把“李?lèi)鹞摹比齻�(gè)字寫(xiě)在了批評(píng)欄里。李?lèi)鹞慕K于意識(shí)到了，他嚷嚷著要把名字從批評(píng)欄里去掉。
“為什么？”張心怡反問(wèn)道。
“反正得擦掉，擦掉，擦掉。”李?lèi)鹞恼酒饋?lái)，繼續(xù)嚷嚷著。
“你再鬧我把你調(diào)到作業(yè)寫(xiě)兩遍者里面去!”張心怡絕對(duì)不會(huì)心軟。李?lèi)鹞牧⒖套聛?lái)，不再說(shuō)話(huà)了。
看，張心怡就是這么認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我的同學(xué)的作文 篇2
他——趙揚(yáng)揚(yáng)，是一個(gè)愛(ài)鬧愛(ài)玩的男生，又是一個(gè)可以與蝸牛不分伯仲的男生，同時(shí)也是我后桌的同桌。他時(shí)而展現(xiàn)出自己“妖嬈”的身姿，時(shí)而說(shuō)出他庫(kù)存極多的笑話(huà)，時(shí)而“魔音繚繞”在我們耳旁，有他的出現(xiàn)，我們的生活變得十分“充實(shí)”。
課間“來(lái)電”
當(dāng)老師正在講臺(tái)上繪聲繪色地講著課時(shí)，他的聲音又神不知鬼不覺(jué)地飄到我的耳邊。此時(shí)，熟悉他的人都知道，這節(jié)課又不得安寧了�！肮�！”他又在笑了，“今天是你的祭日，我的同桌�！彼衷诖鄹母柙~了，隨之便又會(huì)發(fā)出一陣又一陣的爆笑。突然，我感覺(jué)后面的桌子發(fā)出碰撞聲，兩個(gè)桌子像互不相讓的敵人，不用回頭都知道，他和他的同桌又在互相“出招”，毫不相讓。此時(shí)此刻，按照劇本情節(jié)發(fā)展，老師的眼睛會(huì)像一個(gè)利刃劈到他的`身上，他倆頓時(shí)沒(méi)了動(dòng)靜，但在老師又轉(zhuǎn)過(guò)身后的0。01秒鐘他又開(kāi)始了……我多次猜測(cè)他是否有多動(dòng)癥，但他帶給班級(jí)許許多多的歡樂(lè)。
課后“蝸�！�
眾所周知，老師中午會(huì)布置作業(yè)。此時(shí)，他又在干什么呢？“叮鈴叮鈴”這熟悉卻不悅耳的靜校鈴敲響了，此時(shí)他的座位上空無(wú)一人，必須得再過(guò)一會(huì)兒他就會(huì)拖著他沉重的身軀走進(jìn)教室來(lái)，坐到座位上后，他先冥冥苦想10分鐘后拿起筆練習(xí)轉(zhuǎn)筆5分鐘，再和周?chē)舜螋[開(kāi)玩笑30分鐘，這時(shí)他才想起作業(yè)沒(méi)寫(xiě)開(kāi)始慢條斯理地翻開(kāi)作業(yè)本，看著那空無(wú)一字的作業(yè)本，他握起了筆，用老師稱(chēng)之為“荊棘”體的草書(shū)寫(xiě)著，以每30秒一個(gè)筆畫(huà)進(jìn)行著，在這期間，他每寫(xiě)幾個(gè)字就與周?chē)送嬉淮巍Ｕ?dāng)他玩得不亦樂(lè)乎、眉開(kāi)眼笑的時(shí)候，下課鈴快樂(lè)地敲響了，“我去！”他罵了一句臟話(huà)，卻又轉(zhuǎn)身繼續(xù)玩耍了。二十分鐘過(guò)去了，上課鈴響了，他又理直氣壯地合上作業(yè)本，塞進(jìn)抽屜。下午放學(xué)當(dāng)老師講解時(shí)，他猛地發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完！
放學(xué)“VIP”
他在放學(xué)時(shí)有VIP待遇：他會(huì)被老師留下，再被老師“痛心疾首”地批評(píng)一頓，其次再繼續(xù)開(kāi)玩笑兼訂正，堪稱(chēng)“秒變臉大神級(jí)選手”。他也是校門(mén)口VIP，放學(xué)都會(huì)去校門(mén)口流連。
趙揚(yáng)揚(yáng)，他笑口常開(kāi)，雖然話(huà)有點(diǎn)多，但十分樂(lè)觀開(kāi)朗，班里不少同學(xué)喜歡這個(gè)“笑點(diǎn)集聚地”（因?yàn)樗粌H笑點(diǎn)低，還笑話(huà)多）。
我的同學(xué)的作文 篇3
她－矮矮的個(gè)子，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰(shuí)呢？她就是我的同學(xué)－李佳。
她的.普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常會(huì)引得同學(xué)們哄堂大笑，但是她一點(diǎn)也不在乎。
在我的記憶中，她是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩子，知道為什么嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我是一個(gè)小組長(zhǎng)，專(zhuān)收組員的作業(yè)本，雖然我還算認(rèn)真，但天有不測(cè)風(fēng)云－有一次我收掉了一本作業(yè)本．當(dāng)時(shí)，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得“下崗”��！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻－團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，李佳走了過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)：“怎么了？什么東西不見(jiàn)了嗎？”我不耐煩的丟了一句：“語(yǔ)文本。”她聽(tīng)完了便走了，我在心里暗暗責(zé)備她：又不幫我找，還問(wèn)，真討厭�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，她又來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“小字本里也沒(méi)有，我?guī)湍阏艺野眩 边@時(shí)我才明白，原來(lái)她在幫我找本子�。±⒕沃橛可闲念^．最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說(shuō)：“別謝我，去謝程琳，是她找到的�！蔽抑啦皇撬业降�，但是我還是很謝謝她。
我從小身體就不好，經(jīng)常頭暈。而那一次，她有幫了我……
那天下午，學(xué)校培優(yōu)結(jié)束，我的頭有又暈了起來(lái)。又碰巧是個(gè)下雨天，傘忘在了教室，教室的門(mén)又鎖了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了。真該死，我忘了帶錢(qián)，又不能和媽媽打電話(huà)，冒一次險(xiǎn)吧！
這時(shí)，李佳又出現(xiàn)了，說(shuō)：“我送你回家吧！”我推辭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我可以走�！钡撬齾s說(shuō)：“你的臉色蒼白，怎么走回去，還淋雨？”最后，我說(shuō)不過(guò)她，讓她送我回家。路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕。到了家，我望著她那遠(yuǎn)去的背影，那暈暈的感覺(jué)早已被一股暖流沖的一干二凈。
我即將小學(xué)畢業(yè)，如果你問(wèn)我畢業(yè)后最想見(jiàn)到哪個(gè)同學(xué)，我會(huì)立馬告訴你，我的回答就是，最想見(jiàn)到李佳。
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