有關(guān)游戲作文匯編四篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的游戲作文5篇，希望對大家有所幫助。

游戲作文 篇1

　　今天，陳老師要教我們玩一個有趣的心理游戲——讓手指變長。

　　同學(xué)們聽了，你看看我，我看看你，個個半信半疑。我心想：手指怎么會在幾分鐘內(nèi)變長呢？陳老師不會是在大白天說夢話吧？

　　陳老師讓我們雙手合十，比一比哪個手指長。哇！真是不比不知道，一比嚇一跳，我的右手手指竟然比左手長了5毫米。

　　陳老師叫我們閉上眼，把手放在腿上，開始念“咒語”：“你的手指在長長，快拖到地面了，快摸到黑板了，快碰到藍(lán)天了……”這時，我真的感覺自己的手指越來越長了。

　　兩分鐘后，我們睜開眼睛，雙手合十再作比較。咦？右手手指比左手手指長了1厘米，真是太神奇了！可是，這是為什么呢？

　　陳老師說：“這就是心的.力量，用心去做任何事情，都是能夠做到的。只要你想，你就能做好�！�

　　過了一會兒，我感覺手指又恢復(fù)了原樣。要是手指不變回來就好了，那樣的話，我日日想，夜夜想，日積月累，手指就會比旗桿還高。我只要把手伸直，就可以碰到天空，把白云摘下來當(dāng)泡泡吹，把月亮取下來陪伴我……那就太好了。

　　多么有趣、多么神奇的游戲��！小作者按事情發(fā)展順序，把游戲的經(jīng)過描寫得活靈活現(xiàn)。最后的想象也非常奇特，不過我們可以想一想：要是手指比旗桿還長，那是不是很好呢？

游戲作文 篇2

　　今天，老師帶著我們?nèi)ンw育館玩“兩人三足”的游戲，老師把我們分成了五個組，每組發(fā)了一根紅繩子，還說清了規(guī)則：先練習(xí)一次再比賽，一共比兩次，第一名10分，第二名5分。走到白線內(nèi)才能算走完。

　　我的搭檔是木子晨，我們在練習(xí)時，就已經(jīng)說好了規(guī)律，一是中間的腳，二是外面的腳。我們配合得很有默契，很快完成了練習(xí)。

　　終于，我們開始比賽了，我的心怦怦地跳著，就像一只在飛奔的小兔子。我生怕我摔倒了，給我們組拖后腿。老師一喊“開始”。我們就開始喊著一、二，快速的往前走，其他人也使勁地喊著“加油！加油！”，果然，在一二一二的節(jié)奏中，腳步不亂了，可是，子晨看到別的'組比我們快，像瘋了一樣往前沖，我差一點(diǎn)摔倒了。更可怕的是，我們綁的繩子解不開了！還好，后來解開了。我們后面那組走的飛快，還得出了一個能走得快的策略：繩子要綁的松一點(diǎn)，走亂也沒事，還可以直接脫下來。一下子，我們大家都走得快了很多，還破天荒的得了第一！

　　我們開心極了，我們又商量了一下又開始第二輪比賽。我們心里一直想著組長說的話：“不能太驕傲，不然就會輸�！�

　　第二輪又開始了，我們又一次“一二一”地喊著口號向前走。果然我們大家團(tuán)結(jié)在一起，心里想著同一個目標(biāo)，有一次得了第一。

　　團(tuán)結(jié)的力量真大呀！

游戲作文 篇3

　　“嘎嘎嘎——”教室里傳來了同學(xué)們哈哈大笑的聲音，像鴨子一樣。你知道我們在干什么嗎？那我就告訴你，我正在玩好玩的正話反做。

　　游戲規(guī)則是：老師說指令，要做反過來的指令，如果做錯了，就淘汰。

　　我覺得最好玩的是我的那一組，我站立在講臺上，感覺特別難，心里特別緊張。

　　游戲開始了，老師報了一個指令：“向右轉(zhuǎn)！”于是我的右腳和左腳點(diǎn)起來，轉(zhuǎn)向右邊。我的眼睛瞇得像一條縫，鼻子變得紅彤彤的'仿佛一個蘋果，嘴巴閉得緊緊的，咬牙切齒，仿佛一個拉鏈在我嘴里。另一邊李奕毅的雙手立正往左轉(zhuǎn)，他的眼睛睜得大大的，如一個寶貴的珍珠，鼻子往下拉著，嘴巴正好合上，看上去很輕松！大家看到李奕毅往右轉(zhuǎn)，就哈哈大笑的說：“李奕毅淘汰了！”于是，李奕毅就回去了。

　　第2個指令開始了，老師說：“哇哇大哭！”我有點(diǎn)緊張，想哇哇大哭的反義詞是哈哈大笑。于是我就在講臺上哈哈大笑，我退彎曲，雙手在空中搖擺著，然后再哈哈大笑幾聲，老師說我們都做對了，我們開心的笑了。

　　最后有一個指令沒有做，我就被淘汰了。

　　雖然這個游戲我沒有贏，但是我還是很開心，因?yàn)橛颜x第一，比賽第二。

游戲作文 篇4

　　“加油，加油！”教室里爆發(fā)出陣陣歡呼聲。你在做什么?哈哈，我們在玩老師組織的“找朋友”游戲。如果你認(rèn)為我們在玩幼兒園的那種兒童游戲，那你就錯了。我們正在為漢字“找朋友”進(jìn)行一場小比賽。

　　首先，老師把黑板分成三部分，寫了三個偏旁，分別是“三分水，用手，用嘴”。然后全班分成三組，告訴我們游戲規(guī)則:每組選一個偏旁，組員輪流把偏旁的‘字’寫在黑板上，五分鐘寫得最多的那個贏了。

　　比賽開始了，我們沖到黑板前寫。我們被分到“動手端”，第一個去上學(xué)的`人是我。我一下子寫了七個字，輪到下一個同學(xué)上來寫，他也寫了幾個。其他組員都寫了一兩個就匆匆下來了�，F(xiàn)在我們組的漢字存量很緊張，我看到同學(xué)們?nèi)缱�針氈，摸不著頭腦，都想多寫幾個字，為他們組爭光。我又想到了幾句，笑著寫了下來。然后我們又想到了一大堆話，趕緊上去寫了下來。

　　突然老師說“時間到了”！我們也剛完成。老師開始數(shù)每組寫多少，A組寫23，我們組寫25，C組寫30，最后C組贏了。

　　雖然我們組輸了比賽，但是今天的“找朋友”讓我們找到了很多漢字朋友。這些偏旁部首以前都是我自己寫的，最多也就寫了七八個，但是這次每組寫了這么多。看來還是大團(tuán)結(jié)�。�

　　這個比賽，讓我知道，以后無論做什么，都不要單打獨(dú)斗，一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作！

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