我們的老師
我們的老師1
我們的語文老師中等個頭，勻稱的身材，有一頭瀑布般的黑發(fā)，有時侯扎成馬尾，很飄逸；有時候盤成一個髻，上面別一個精致的頭飾，既利落又漂亮。她經(jīng)常穿長款外套，腳踩黑色高跟鞋，走起路來像一陣風。老師的眼睛最有特色了：當同學們都認真聽課時，她的眼睛就笑成了兩彎月牙；當有同學上課調(diào)皮的時候，老師的眼睛就像利劍一樣，“唰”地投向他，調(diào)皮的同學立刻就認真聽講了。
老師特別喜愛音樂，每次上課前她都會給我們放好聽的歌曲，讓我們聽，所以我們都很期盼上語文課。老師從一年級就教我們，我們最期待的是每年冬天下大雪，因為語文老師早已許下諾言，只要雪下得足夠的大，我們就會一起去賞雪，玩雪……我很期待這一天來臨，許是我們師生之情感動了老天爺吧，上周二天公作美竟下起了大雪，而且飄飄灑灑地下了很久。天地間變成了銀裝素裹的世界，好期待去雪中瘋玩。這時，語文老師好像也按耐不住自己激動的心情，說：“孩子們，我們玩雪嘍……”“好……”語文老師的話音還沒落，我們已經(jīng)來到操場。哇！好壯觀啊，偌大的`操場一片白茫茫，好看極了。同學們?nèi)鰵g似的四散開，有的在雪地里跑，有的直接躺在雪地上，還有的團起了大大的雪球，和老師打起了雪仗，扔向老師，一團團雪球像一顆顆炮彈從天而降，打得老師左躲右閃，難以招架。老師也不甘示弱拿起雪球“回擊”我們，但寡不敵眾，老師的身上沾滿了我們打過去的雪，老師不但不生氣，還和我們一起跑著、喊著、笑著，不時從雪地上撿起我們跑丟的帽子、圍巾、手套……嘴里還不停的叨念著：“哪個小壞蛋，這么粗心！”“老師，小心中彈！”一個同學喊道�！拔矣种袕椓耍彝督�！”“好，繳槍不殺，優(yōu)待俘虜！”“哎呀！”哪知老師是欲擒故縱啊，把我的同學按在雪地上。“哈哈，服了吧？”操場上又傳了一陣歡笑，頓時變成了一片歡樂的海洋……
這就是我們的語文老師，她既是我們的老師，更是我們的朋友。我想對老師說：“老師，做你的學生真好！希望你能一直教我們！”
我們的老師2
剛剛踏入四年級，教我們的數(shù)學是許華清老師。時光匆匆，兩年時間一轉眼過去了他教了我們兩年數(shù)學。現(xiàn)在雖然許老師不教我們班了，可我還是忘不了許老師的眼神，那么溫柔，那么平易近人。
許老師長得很高，臉上似乎永遠帶著笑容，大家都覺得許老師玉樹臨風、風流倜儻。許老師的眼睛是最特別的，像一汪秋水深不見底。除此之外許老師的幽默也是我們喜歡他的原因之一。
我還記得上四年級數(shù)學第一堂課的情景，我還沒有褪去二三年級的稚嫩，在下課緊張之余，買了一張課程表，在上課時間玩，許老師看見了并沒有多說什么，只是用眼神望著我。我明白了老師的意思，立刻把課程表收好，又認認真真的開始聽課了，老師點點頭。因為這一件事許老師留給我的印象很深。數(shù)學成績提高很快。許老師也在默默之中鼓勵著我。
許老師也是我們班的體育老師。上體育課，自由活動的時間，許老師并不像老師，也從來不擺老師的架子，像一個鄰家大哥哥一樣�？偸呛臀覀兇虼螋[鬧，還和我們開玩笑。有一天上課，大家好像霜打的'茄子——病怏怏的一樣，趴在在桌子上，一動不動的在睡覺，許老師講題的時候也發(fā)現(xiàn)了不對勁，就故意在讀題目的時候，把一二三四五，亂讀一通，大家紛紛笑了起來，又恢復了精神。課后我們問許老師為什么這樣念，許老師笑一笑，回答：“如果不這樣說你么怎么恢復精神呢？”“原來是這樣啊”我們恍然大悟。
我們和許老師越來越熟，特別是愚人節(jié)時，我們喜歡和許老師開玩笑，第一次我們騙許老師他鞋帶掉了，老師竟然被騙了，低頭往下看，頓時，全班笑成一片，我清楚地看見許老師也笑了，第二次我們騙他腳下踩到了錢，許老師又上當了，大家都笑了起來，后來許老師厲害多了，我們怎么愚弄他都沒有上當 ， 還 反 過 來愚弄張子瑩，說：“子瑩不尊重老師，罰抄一百遍。”子瑩和我都呆住了，子瑩淚眼汪汪地望著許老師，希望能罰輕一點。許老師不容分說。子瑩一下課就開始抄了起來，就在子瑩抄了快十遍的時候，許老師笑嘻嘻地走過來說：“我只是開一個愚人節(jié)玩笑�！弊蝇摗皻狻泵叭�，“如果你不當愚人節(jié)的玩笑，那你就抄吧�！痹S老師又笑嘻嘻走開了。不過正是因為這樣，我們才更喜歡許老師了。直到許老師沒教我們了，我們才恍然大悟，其實許老師并不會被騙，只是為了讓我們快樂，才裝做被騙的樣子。
許老師，雖然你今年沒有教我們班了，但是我們會永遠記著你，記著我們在一起的快樂，這一切將成為我的美好記憶。
我們的老師3
開學后，我們班來了一位新班主任––––王老師。他看起來很和藹，對同學們也挺關心愛護，可執(zhí)行校紀班規(guī)卻鐵面無私，不少淘氣鬼為此“破財”“挨剋”，他們背地里給他起了一個綽號，叫“貪”老師。
說起“貪”老師，真是“貪”跡斑斑。記得開學不久，幾個淘氣鬼像往常一樣，放晚學后聚在離學校不遠的地攤上玩“套圈”。他們每人”。他們每人買了一把圈兒套了起來，套中的，便欣喜若狂，套不中的，就你爭我吵，大家玩得不亦樂乎，忘乎所以。不巧的是，王老師下班路過，看見他們套得熱火朝天，便氣不打一處來，王老師把他們拽了過來，厲聲說道：“放晚學不回家，倒在這兒玩”套圈”，你們看著怎么辦吧？”淘氣鬼們自知違反班規(guī)理虧，站在那兒悶不作聲�！鞍彦X都給我交出來！”淘氣鬼們很不情愿，但看著王老師那嚴厲的目光，只得乖乖地照辦。
吃一塹，長一智。幾個淘氣鬼見明的不行就來暗的，他們開始轉移“陣地”。一放晚學，他們一窩蜂似的“鉆”進了新“陣地”––––游戲機室�？商詺夤韨冏龅摹肮硎隆笨偺硬贿^王老師的眼睛，王老師的“耳目”發(fā)現(xiàn)“敵情”，立刻向王老師作了匯報。王老師怒氣沖沖地來到游戲機室，幾個淘氣鬼一見便慌了神，有些不知所措，小腿瑟瑟發(fā)抖，王老師可顧不了這些，將他們狠狠地批評了一頓，把他們用來打游戲機的錢全沒收了。以后，淘氣鬼們遇到這類事情，總免不了“破財”，王老師毫不費力地“搜刮”到了不少錢，在班里也就“貪”出了名。
事隔幾個月，王老師終于露出了他“貪財”的真面目。那是六·一兒童節(jié)，班里召開聯(lián)歡會，會前，王老師讓班長搬來幾摞嶄新的兒童課外讀物，其中有摞書上還放了一張名單，上面寫著那些淘氣鬼們的名字，每人被沒收的錢的`數(shù)額以及等值的圖書。班長把給淘氣鬼們的書發(fā)完后，給我們每人也發(fā)了一本書，王老師說那是他自己買來送給我們的節(jié)日禮物。看著那嶄新的圖書，聞著芳香的油墨氣味，淘氣鬼們的心里酸酸的，眼里噙滿了羞愧的淚珠，我們也為對老師的誤解追悔不已……
我愛我們的“貪”老師！
我們的老師4
我的班主任老師姓胡，雖然是個男老師，但他很細心。他年近四十，肚子微微腆著，那里裝的可都是知識。他懂得很多，天文、地理、歷史，樣樣精通，不光會語文，還會數(shù)學呢。他有三個方面特別突出，下面由我一一介紹。
上知語文
語文是胡老師的強項，上課風趣幽默，知識淵博。他課上經(jīng)常是妙語連珠，我們聽得是如醉如癡。有一次上課，杜邦愷正在看李瑞欣玩筆，胡老師看見了，并沒有批評他們，只是以風趣幽默的方式特別表揚他們一個玩兒得津津有味，一個看得全神貫注，引得我們哄堂大笑。他們的臉卻紅得像關公，可從那以后，他們再也沒分過神。
下知數(shù)學
別看胡老師語文是強項，他的數(shù)學也不賴。就拿上次來說吧，朱雅晴鉆研奧數(shù)題，突然有道題想攔路虎，一下子難住她了，她問了許多人都搖頭不會。沒辦法了，她看胡老師走到身邊，試探著輕輕地問：“我這道題不會，您給看看行嗎？”“沒問題，我特愛解難題�！彼贿呑鲆贿吙�，把這道題拿到講桌上，認真思考著。他緊皺眉頭，手握鉛筆時而寫時而畫。突然，胡老師眼睛一亮，露出笑容。原來他把這道題想出來了，他走到朱雅晴身邊，耐心地講起來。你說他棒不棒？！
中曉作文
胡老師的作文水平可不一般，他的作文課吸引了學校的許多老師，她女兒的`作文還在《今晚報》刊登過呢。名師出高徒嘛，所以我們的作文肯定會不同凡響。就拿我來說吧，三年級的時候讓我寫一篇二百字的作文我都會愁眉不展，急得直哭，就別提是四五百字了。對我來說，作文就像珠穆朗瑪峰一樣高不可攀，讓我寫作文簡直生不如死�？勺詮暮蠋熞唤�，我一下子喜歡上了作文課。在他的培養(yǎng)下，我喜歡看書，喜歡觀察，喜歡思考，喜歡積累，喜歡運用，喜歡練筆……嘿嘿，不知不覺的作文變輕松了，現(xiàn)在寫個五六百字根本不在話下。
業(yè)余偵探
他不只是個老師，還是“業(yè)余”偵探呢。有一次，我們班岳建偉想讓胡老師在卷子上給他加一分，就用修正帶把圈涂下去一個，跑過去說老師給判錯了。胡老師記性好，記得那里有個圈，就用他那三寸不爛之舌反復問岳建偉，岳建偉就是不肯說。胡老師靈機一動，把卷子拿到太陽光下，舉起來，果然發(fā)現(xiàn)那個地方有個圈，岳建偉只好低頭認錯。
這就是我們的全能老師，一個深受同學們喜愛的老師！
我們的老師5
他，留著一頭烏黑的長發(fā)，在腦后隨意扎了一根小辮，走在人群中便十分特別；他，擁有著一雙清澈的眼睛，雖不大，卻閃爍著光芒，透著令人羨慕的睿智；他，顴骨分明的臉上，兩彎濃濃的劍眉，讓整個臉顯得英氣逼人……
最重要的，還是他有著雙面兒的性格——有時幽默異常，有時卻正兒八經(jīng)的。猜不出他是誰吧？我告訴你，他被同學們稱為“曾小賢”，我們的五子棋老師——曾老師。
小心別笑壞身子，曾老師幽默的一面來啦！
“吳嘉軒看到吳嘉軒挺有才干，心里很妒忌。有一天，吳嘉軒請吳嘉軒來商議軍事，說：‘我們就要跟吳嘉軒交戰(zhàn)，水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？’吳嘉軒說：‘用吳嘉軒最好……’”原來是曾老師在利用《草船借箭》編笑話呢。哈哈，這笑話好笑吧？每當我們練棋累了的時候，曾老師便會脫口而出一個冷笑話，讓我們煩躁、疲倦的心得到釋放，精神轉即抖擻起來，迎接對手的挑戰(zhàn)……
然而，不要小看我們的曾老師，他可是五子棋六段的哦。五子棋六段，這可需要得付出很多努力才能做到的。因此，我們暗地里，著實佩服曾老師的'棋藝高人一等，總想超過他，至少能和他打個平手，也是甚好的。
這段時間，曾老師一直指導著我們，鼓勵我們參加市里的五子棋比賽。這不，前段時間的刻苦訓練，大家都感覺自己的棋藝精進不少。轉眼間，一個月過去了，即將要比賽了，我們都摩拳擦掌，躍躍欲試。曾老師卻顯得很平靜，講起課來非常耐心，最近，他正兒八經(jīng)地教了我們一個松月騙招。
今天下午，老師依然耐心地輔導我松月。白棋下在一個地方，為了證明這顆棋下的是正確的，黑棋堵了一手。求勝心強的我攻了兩步，由于過于急功近利，一時慌了神，腦子里一時短路，不知道該怎么取勝。年輕的曾老師看在眼里，語重心長地說：“安茨來寧波這么久，沒有被一個人打敗過。這說明我們周元陽還是有實力的。而這個騙招，至少可以提4分，所以你只要有耐心，就可以拿名次的。你趕緊找到這個點，這對你比賽很有幫助�！甭犃诉@話，我的眼睛又在棋盤上掃視了一下，發(fā)現(xiàn)了一個雙殺點，不能被又防，再次灰心喪氣，滿臉通紅，一屁股坐在椅子上，默不作聲。曾老師微笑著，慢悠悠地說：“這樣既能四三，又能逮住對方的三三，是不是？下棋心要靜，急于求成終歸是大忌。小子，去休息一會兒吧。”
看著他笑瞇瞇的神情，我浮躁、郁悶的心漸漸歸于平靜，想想曾老師的話，很有道理。
這就是我們的曾老師，一個特別的老師，我們卻很喜歡他。
我們的老師6
在我們的成長過程中，我們會遇到許許多多的老師。在這些老師中，都有著豐富的知識，老師們都把這些豐富的知識傳授給了我們。老師在我們同學的眼中，不但是我們的老師，還是我們的母親。他們會在我們跌倒的時候扶起我們，會在我們失敗的時候鼓勵我們，還會在我們反了錯誤的時候教育我們。
有一次，我在學校發(fā)了高燒。我跑過去跟老師說：“我的.頭痛。”于是，老師就摸了摸我的頭，臉上顯出了擔心的表情。老師那雙溫暖的手拉住我的手，去打電話給我媽媽。媽媽一聽，就趕緊到了學校。老師就和我一起等著我媽媽。她的手握著我的手，去打電話給我媽媽。媽媽一聽，就趕緊到了學校。老師就和我一起等著我媽媽。她的手握著我的手，這時，我覺得我的心特別溫暖。
第二天早上，我因為生病了沒有去學校。媽媽就給老師打了個電話說：“因為今天欣欣生病了，所以不能去學校。”老師就說：“恩，好的。”等到我病好了，回到學校，老師就用手摸了摸我的頭，和顏悅色的問我：“有沒有好一點啊？”我就點了點頭說道：“好一點了，好一點了！”老師就又對我說：“好一點了就好�！蹦顷P切的問候是我的心里變的暖乎乎的。
上課的時候，老師不時地用眼睛看著我。我知道，這是這是一種溫暖的眼神。這時，我的心亮起來了，這是一種用溫暖的手來使我的心亮起來的。這雙能使我心亮起來的手就是老師的手。老師的手也是溫暖無比的。老師是一盞明燈，她們會每時每刻地照著我們美麗無比的心靈，
老師在我們的眼里一直是偉大的。她們是溫暖的陽光，她們會用那雙金燦燦的手來保護我們，會像陽光照著大地一樣來照著我們。老師為我們打開了知識的殿堂，使我們懂得了很多很多知識和道理。��！我們的老師，您是多么偉大！使我們的心里感受到了溫暖和關愛。老師永遠是我們成長路上的引路人和守護者。
老師的關愛無處不在，是這些老師給了我們所有的自信心和勇氣。老師每天日夜不斷得工作，為的是讓我們知識多，有出息。就算老師自己都累倒了，但還是會來學校給我們上課。我們只要好好學習，老師們就會好好地教育我們，相讓我們聽話。
老師永遠是我們的好老師！
我們的老師7
我記得那是我們在校園里的第一次軍事訓練。在無聊和疲憊中，我們經(jīng)�？吹揭粋�人在離我們不遠的樹蔭下默默地看著我們戴著遮陽帽，頭發(fā)梳成自然的馬尾辮，隨意地披在肩上。然而，由于她的頭發(fā)被遮住了，我們看不到她臉上的表情。她穿著運動服和運動鞋，給人一種活潑而安靜的感覺。穿得幾乎和我們一樣，這讓人們不由自主地把她的身份想成“她是一名剛畢業(yè)的學生”、“她是班主任的妹妹或女兒”、“她是班上一個同學的.家人”一系列問題“砰”地在我腦海中爆發(fā)出來。最后，當我們休息的時候，有人忍不住問:"你是誰？"她微笑著平靜地說:“我是你的英語老師�！边@句話讓我們仿佛遇到了一個晴天霹靂，我們的整個身體都完全顫抖了�！八俏覀兊挠⒄Z老師”和“她是我們的英語老師”這兩個詞一直在我的耳邊回響。
一天，當我們大聲朗讀英語單詞時，突然一個黑色的身影走進教室，站在講臺上。當我們讀完時，我們正視著講臺上的人物。她臉色蒼白，眼睛紅腫，她的黑色衣服在教室里非常顯眼。此外，在她的黑色衣服中還有一個非常顯眼的東西——孝順的象征。當我們都迷迷糊糊地盯著英語老師時，老師以哽咽的語調(diào)開始了講課。我們回到上帝身邊，開始聽講座。當老師轉過身或者看不見的時候，有人偷偷問:“老師怎么了？”“老師有段時間沒來上課了。他似乎回家參加他的葬禮�！�"難怪老師現(xiàn)在這么傷心，原來如此."。
這時，老師突然停止了講話。這讓我們擔心，“老師生氣是因為我們在說話嗎？”“是因為老師又傷心了嗎？”在寂靜的教室里，突然出現(xiàn)了陣陣抽泣，我們循著聲音望著老師，不知道該說什么，該做什么，只是像木頭人一樣坐著。在這樣的氣氛中過了三四分鐘，老師的抽泣漸漸平息了。最后，幾十秒鐘后，老師又開始講課了。剛才她臉上沒有悲傷。有些只是平靜，有些只是耐心的解釋，有些只是不知疲倦的教導，好像剛才什么也沒發(fā)生。然而，老師腫脹的眼睛總是讓我們想起剛才的一切。
只有教師能在如此短的時間內(nèi)恢復他們的情緒，只有教師能在如此短的時間內(nèi)隱藏他們的情緒，只有教師能在除了他們的家庭以外的所有方面關心我們。她是老師、我們的導師、朋友和我們的向?qū)А?/p>
我們的老師8
星期天，我在家收識東西時，發(fā)現(xiàn)了幾張我一年級時寫的作業(yè)，看著那幾個優(yōu)字，我想起了我們的第一個老師，張芝蘭老師，我的第一個老師。
當我跟著媽媽第一次邁進學校大門時，覺得一切都是那么生疏，媽媽指著一位教師說，這是你的班主任張老師，我向張老師敬了一個禮叫聲張老師好。我仔細地看著張老師，她的個不算高，頭發(fā)花白，眼睛不大，卻挺有精神地微笑地看著我。我覺得張老師和藹可親，一開始就給我留下了一個深刻的印象。
一個星期后，我們開始學拼音字母了，我看著黑板上畫的圈圈杠杠，不知道是什么，等著張老師叫我們認讀。老師用教鞭指著黑板上的圈圈杠杠，告訴我們這些怎么讀，像什么，于是，我們很快地就記下來了，張老師講的時候眼睛一會兒睜大了，一會兒又瞇起來，那聲音一高一低，比說歌謠還好聽呢。
后來學單字時，張老師又編了順口溜，像一點一橫兩眼一瞪是六啊，兩個小人坐在土堆上就是坐啊，真有意思。有時候下課的鈴聲響了，我都不知道，覺得時間短，一會兒就下課了。
有一天自習課，張老師布置好作業(yè)，就戴上老花鏡批改作業(yè)，我寫著寫著，和前邊同學隨便講幾句話，一抬頭，張老師正看著我，那慈祥的.眼光里含著批評的神色，我不好意思地低下了頭。
下課后，老師把我叫道一邊溫和地說，你上課是不是說話來著，我小聲說是，老師拍拍我的肩膀說，承認了就好，以后就要改，你不是要參加少先隊嗎，那么上課怎么能順便說話呢，我低下頭，難過地留下了眼淚。張老師掏出手絹，一邊給我擦淚一邊說你要記住，不遵守紀律的孩子，是不能成為少先隊員的，以后要遵守課堂紀律啊。從此以后，上課鈴一響，我就不順便說話了。在張老師的教育下，我很快就加入了少先隊，在思想和學習上也一年一年有了進步。
四年過去了，我升入了五年級。張老師又去做小弟弟，小妹妹的啟蒙老師了。她用心血把一個不懂事的孩子，教育成能看書，能讀報，初步能懂得道理的學生。她就向那辛勤的園丁，給一顆顆嫩綠的小苗苗整枝，剪葉，澆水，施肥，使我們成為茁壯的小樹苗。
我們的老師9
�。⒅靖鐏砝�！志哥來了！＂王小明叫到，班級迅速變得鴉雀無聲。
“下節(jié)志哥課吧，上周發(fā)的那五張卷子你們寫完了嗎？那字也太小了吧，都成二維碼了！”“哎呀，你肯定沒寫完！”小何說到�！罢f的你好像寫完了似的�！蓖跣∶饔终f到。這句話讓小何徹底撕破了臉皮，兩人頓時狼煙四起、大開殺戒。這時，志哥破門而入，轉頭就看見了兩人打鬧的身影，他們兩個也立刻把身子轉回去，班級又變得鴉雀無聲。志哥笑了笑，說：“輕點兒，別互相掐死了！”
這位就是我們的志哥，也是本篇文章的主角。
“把我上周留的卷子拿出來，都寫完了吧？”說完他就在我們中間走動，查看我們是否都寫完了�！霸趺崔k��？小強，我沒寫完，快幫幫我啊！”王小明這時才慌張的對我說。
“下課時想什么了，這時候要抱佛腳了？”我用嘲諷的語氣說到。他同桌又道：“哎呀?jīng)]事，你就誠實的對老師說你沒寫，老師看你這么誠實勇敢，說不定放過你了呢�！薄昂冒�，但愿我平安�！蓖跣∶鞑粺o擔心地祈禱著。
雖然他同桌替他想出了辦法，但王小明還是被志哥查了出來了。他被罰了二百個蹲起加抄兩遍卷子。
還有一次，老師讓我們背定義，第二天考，還說這次來點不一樣的`，我們不知道他葫蘆里賣的是什么藥，只好照辦。
第二天，老師滿臉春風的進來了。對我們說：“我每次提問啊，好像欺負誰針對誰似的，這次咱們公平一點兒，聽天由命，抽簽！”說完就拎起一個袋子，里面裝著一堆紙片，上面寫著一些數(shù)字。智慧超于常人的我一下子明白了，緊接著老師做的跟我想的一樣，給我們排號，剛要抽時，突然來了個很是時候的電話，老師走出教室接電話。
就在這時，班級的“白眉飛”同學“嗖”的一下沖到講臺前，一下找到寫有他編號的紙片，一把撕碎，為了“毀尸滅跡”，還給吃了，然后又“嗖”的一下回到自己的座位，變回了老師眼中的“乖孩子”。但后來讓我沒想到的是，老師回來重新排了號！這個“白眉飛”成了大好人！不但沒把自己的號碼消除，還讓某個幸運兒抽不到了。那個幸運兒就是我！
好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一，屬實不錯。每次想起生物老師，我都難以忘記。
我們的老師10
尊敬的老師，親愛的同事們：
大家下午好！
我是水之隊的林欣欣，今天下午的演講題目是《愛我們的教練老師》。
為了體協(xié)的成長，為了聯(lián)合的希望，為了體協(xié)合的未來；教練組說啞了嗓子，挖空了心思，費勁了精力；他們的精神令我們折服，他們的才氣令我們景仰，他們的風度令我們向往，他們的一切值得我們學習。
請大家細細的看體協(xié)合“焦點營銷模式”培訓計劃安排，大家能從中體會到什么？教練組的細心周密全方位的安排，是為了什么？名嘛，頭銜已經(jīng)很多；利嘛，錢也已經(jīng)很多；權嘛，當個教練能有多大的權�？伤麄冏龅�'卻很多，晨練的身影中總能看到榮老師彌勒般的笑臉；嚴肅的講課聲中總能感受到蔡老師慈愛的目光；充滿朝氣的營歌聲中總能聽到王老師低沉有力的嗓音。他們的用心，是真心，是真心的希望我們成長，我們進步，我們收獲，是真的希望我們成功并將我們所學與身邊更多的人分享，利己利人利大家，為社會做出自己的一份貢獻。
我們應體味教練組的用心，珍惜這份價值。我們應認真聽取老師的話，理解老師的良苦用心。他們的諄諄教誨是良言，是良訓，是指引我們走向成功。
教練組的無私奉獻、誠心期望、熱烈盼望，就如我們的父母。為我們的成長嘔心瀝血、殫精竭慮，也為我們的進步心情喜悅激情滿懷，更會為了我們將來的成功喜極而泣。
體協(xié)合猶如父母班的教練，親如兄弟姐妹的隊員和其他部門的同事，這里就是我的家。
體協(xié)合是我家，我們因家而精彩，讓家因我們而驕傲。
謝謝大家！
我的演講完畢！
演講經(jīng)點評后感言：“演講”重在“演”而不是“講”，演講的文字只占整體的7%，語音語調(diào)占28%，“演”占65%。演講開篇要引起大家的注意，清楚交代你是誰，你要干什么，時間也要跟大家說清楚。演講的主題部分，一環(huán)套一環(huán)，一浪高過一浪。演講是有目的的，在收尾階段，要讓大家振奮。沒有真正的激情，便不能激發(fā)別人的激情；有激情才能感動別人感染別人。我的演講，需要練習，沒有真正的融入感情，也沒有激情，抑揚頓挫也不明顯。告誡自己要多多的練習、練習、練習。
我們的老師11
我們的英語老師是李老師，他中等個兒，短短的頭發(fā)，鼻子上架了一副眼鏡。
為了提高大家學英語的興趣，李教師采取了賞罰制度。表現(xiàn)好的同學會得到ZOOM幣或藍幣。ZOOM幣是一種貼紙，它可以用來換學科卡（學校通行的一種卡片，十個可以換一個章，十個章可以當大隊委）。十個藍幣可以換一些未知的禮物。
他經(jīng)常優(yōu)待表現(xiàn)好的學生，讓我們又羨慕又嫉妒又刺激我們不斷進步。
不過，李老師是很公平的。
第一單元考試過后，他說：今天開始，我們要嚴格起來了，被扣ZOOM幣或藍幣的同學，不能評優(yōu)秀、進步和明星學生。上課講話的同學扣一個或兩個ZOOM幣，如果沒有ZOOM幣，可以扣藍幣。
為了不被扣幣，我就慢慢改正了上課講話和看書的壞習慣。以前講空話的'壞毛病也漸漸少了。
老師就像一位辛勤的園丁，培育著我們這些成長中的、幼稚的小苗！
我們的老師12
學生渴望知識，攀登書籍之山，誰不想要一個向?qū)В空l不想有一個同伴在學習的海洋里游泳？教師在生活中扮演這個角色。它們給我們的生活增添色彩，幫助我們生活得更快樂、更成功。
語文老師——馮老師
她是一名中等身材的老師，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，有一雙亮晶晶的眼睛，永遠充滿青春活力。這是她與眾不同的氣質(zhì)，讓你一眼就能認出她。
馮老師教得很認真，我特別喜歡她的作文來啟發(fā)我們的思考。從構思、選材、結構、開合.每篇文章都取材于我們的生活，特別貼近現(xiàn)實，真實感人，這樣我就不再害怕寫作了。她對成績不突出的學生沒有諷刺或歧視。她只關心和鼓勵他們。她總能找到我們獨特的亮點來贊美，帶給我們自信和幸福。
語文老師——，我們的朋友。
數(shù)學老師王小姐——
王師是我們的班主任和數(shù)學老師。他是一名男教師，穿著得體，身材高大，給人一種深刻、端莊、干練的感覺。他對我們特別嚴格，必須按他說的去做。例如，零食、手機、吸煙和飲酒是不允許的。任何違反法律的人都將被“斬首”，并且不能被免于——在辦公室說話。你會被說服的。如果有人再次失去控制，是時候給父母打電話復習了。他非常性感。不管班上的'不良行為多么隱秘，它都注定要失敗。沒有人能逃脫懲罰。
他的數(shù)學課簡單又幽默。我們總是輕松地跟隨他的思想，快樂地學習許多知識。我們一點也不無聊。
數(shù)學老師——是我們的偶像。
英語老師——劉老師
她二十出頭，年輕漂亮，頭發(fā)絲滑如瀑布般閃亮。英語老師整天戴著眼鏡。上課時，她總是時不時地幫她扶眼鏡，以免眼鏡掉下來。劉英語說得很流利。她給我們講了一些關于身體部位的單詞，并讓所有男生用英語介紹他們的身體部位。她讓她的同學笑了，她也在笑。她的微笑總是給她的同學——種春風。
英語老師——我們快樂的天使。
還有我們的體育和地理老師趙，生物老師吳，政治老師岳和物理老師王。我們的老師，雖然他們都很普通，但他們只是數(shù)百萬中國人民的老師中的普通成員，但是他們對我的教導是深刻的，他們對我們的影響是深遠的。它們在我心中如此光芒四射。
我們的老師13
今天是星期二，下午又可以上到兩個非常好玩的老師講的課。第一個新老師是科學許老師，另外一個就是我們的新綜合實踐老師。這個老師講的課讓我印象深刻。綜合實踐老師簡直就像一個卡通人物，我就問我給大家分享一下我的卡通人物版綜實老師。
關于這個宗實老師，也發(fā)生了一個讓我印象很深刻的故事。記得在上周二的時候，王老師說。這兩節(jié)課會來兩個很好玩的新老師，而這兩位新老師讓我們非常的激動。一節(jié)科學課上完，我們已經(jīng)感受到了科學老師的幽默，期待的下一個新老師是什么樣子的。想想應該是一名女老師，講的課肯定很幽默，一點也不嚴格。而就當上課鈴打響后，我們都坐在座位上等待著新老師。突然，一名體積高大，表情上感到很嚴肅的男老師走進了我們的教室。頓時我們班的同學包括我都快被這名新老師驚呆了，有的同學還忍不住在笑出聲了。這時老師大聲說了一聲安靜，一下子把我們七嘴八舌的教室變的啞鵲無聲無聲。新老師又讓我們好好的信息，連眼睛都不能睜開。還讓班長看著看可以直接把眼睛睜開了。就這樣如此嚴格的老師給我們上完了第一節(jié)綜合實踐課，哦，這幾課也讓我們印象深刻。而今天這節(jié)課，我又聽完真心老師講的課后，我感覺我對新老師的看法不一樣了。
這一名綜合實踐老師，有著一張嚴肅的臉。就是因為上一節(jié)課我們領會到這位新老師的厲害，所以在我們班就發(fā)生了和我們班威震四方的王老師進門來一樣的效果。瞬間鴉鵲無聲，這名綜合實踐老師身體大大的，個子也高高的，像一個壯漢。給人感覺特別強壯特別嚴肅。他有一雙小眼睛，說的話不好，不吵慢慢說。同樣也把我們威震住，而俗話說得好人不可貌相。就在今天，我們這位卡通綜合實踐老師讓我看見了老師的`另外一面。上課的時候老師給我們放幾個視頻，為了讓我們找到綜合實踐里的第一課金水美食。老師見我們安靜的看視頻，沒有說話就變得不嚴肅了。若對我們開起了玩笑。也讓綜合實踐課變成了歡樂的海洋。
對了，我在這里說一下。據(jù)說注明點新的綜合實踐老師，是我們學校剛建好的時候就來到我們學校了。想必你便是元老級別的老教師，像王老師的一樣。怪不得能講的課里嚴厲的同時也有點兒好玩。
這就是我們的卡通人物版新綜合實踐老師，我很喜歡這樣的一名老師。
我們的老師14
趙老師是我們的班主任，她已經(jīng)教我們四年了。她中等身材，皮膚白皙，頭發(fā)總是梳理的很服帖。一雙明亮的眼睛閃爍著智慧與自信的光芒。她和藹可親，但有時又很嚴厲。她是一位干凈利落、雷厲風行，做事從不拖泥帶水的人。
記得一年級的時候，有一次課間作業(yè)期間，我們拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，等老師來收作業(yè)時，有超過一半的人都沒有完成，趙老師看了以后，嚴厲的對我們說：“所有人必須在剩下的十分鐘時間內(nèi)完成！”她還告訴我們，大家一定要改掉拖拉、磨蹭的壞習慣。
從那以后，在趙老師的耳濡目染下，我們無論干什么事情，效率都提高了很多，趙老師干凈利落的做事風格已經(jīng)深深的影響到我們每一位同學。
令我最佩服趙老師的是她頑強的意志力，從我認識她的時候，就知道她一直在堅持跑步，她的這個習慣潛移默化的影響著我們，后來她也鼓勵我們跑步，隨著堅持的時間越來越長，我的身體發(fā)生了很大的變化，以前一學期還會感冒幾次，可現(xiàn)在一年都不會感冒一次。我的身體比以前強壯多了，這都歸功于堅持長跑。所以我也非常感謝趙老師。
這學期趙老師特地為我們建了一個慢跑打卡群，每跑一次都會在群里打一次卡，以鼓勵大家堅持跑步。夏天酷熱難耐，躲在空調(diào)房里都不想出來；冬天寒風凜冽，風刮在臉上像刀割一樣。在這些惡劣環(huán)境下，一次次的想過放棄，一次次的想過退縮，可是趙老師的跑步記錄總會出現(xiàn)在打卡群里，激勵著我戰(zhàn)勝自己，堅持跑下去。
就在上周，我們學校舉辦了長跑比賽，在比賽的時候，趙老師不僅在我跑每一圈的時候為我加油鼓勁，還為我出謀劃策，起跑時，趙老師叮囑我，開始不要跑太快，要均勻的分配自己的體力；賽程過半的時候，趙老師提醒我，找個機會超到第二位跟跑，比賽剩下最后一圈的時候，趙老師又提醒我加速沖刺，最后在趙老師的鼓勵和引導下，我取得了長跑比賽的冠軍，為班級贏得了榮譽。
跑步不僅能強身健體，更能鍛煉人的'意志力。趙老師不僅教我們文化知識，更教我們做事與做人的道理，做任何事情都如同跑步一樣，不能輕易放棄，只有堅持才能取得最終的勝利。
趙老師通過跑步培養(yǎng)了我們的意志力，通過她的諄諄教導，使我們養(yǎng)成了良好的習慣和堅強的意志品質(zhì)，這會使我們受益終身，我愛你我敬愛的趙老師。
我們的老師15
“全班起立！”教勞動課的徐老師生氣地叫我們?nèi)嗥鹆�，為什么？還不就是因為我們班上太鬧了唄！不知道為什么，這學期，我們班上的同學好像個個都有很多的話想要說似的，上課下課都在嘰里呱啦地說個不停，最終惹得個個來上我們班課的老師都很生氣，誰覺這些老師們都兇兇的呢！有很多老師那我們沒有辦法，就把我們最最最具有權威的班主任叫來，那樣，我們可就死翹翹了！
不過我們在這學期教課的老師里面，除了“老班”，還有一個老師，我們在地下還給他取了一個綽號呢，說好聽也不好聽，說好聽也不好聽說不好聽也好聽，反正我說不清楚，他就是――“綿羊老師”。
“綿羊老師”是教我們體育課的老師，姓劉，叫什么我就不清楚了。他人不高也不矮，不過挺胖的，主要就是他那啤酒肚，大大的，呵呵。
“綿羊老師”不像其他老師那么兇，正是因為劉老師很溫柔，所以我們才在底下給他取了一個“綿羊老師”的.綽號。有一天，有位同學實在忍不住了，就把這件事情告訴了“綿羊老師”，沒想到“綿羊老師”還真是溫柔，一點也沒有生氣。
在我的心里，一直都認為，只有女老師才是溫柔的，可是自從劉老師來教我們班的體育課之后，我的看法改變了。不過你可別以為就因為“綿羊老師”的溫柔，他就會縱容我們胡來，“綿羊老師”的溫柔是會讓我們乖乖聽話的那種溫柔，我們?nèi)喽己芟矚g“綿羊老師”！
就是在去年的圣誕節(jié)之際，我們班里一位名叫鄭靜的女生還送了他一個自己親手制作的中國結送給“綿羊老師”當禮物哩！
“綿羊老師”，真是可惜，就要畢業(yè)了，你的溫柔真好，每次上體育課，你問我們怎么上這一節(jié)課，我們總是說同樣的一個字“玩”，你就會皺著眉頭說：“我希望你們下次回答我的時候，把那個玩字改成活動二字，行嗎？我的體育課可不是你們的耍耍課哦！”
“綿羊老師”的籃球可真是不賴啊。上課時候，你常和男生們一起打籃球，打得真是棒，我們好多同學都這樣認為呢！
我們的“綿羊老師”因他那“綿羊”獨有的溫柔，贏得了我們?nèi)嗤瑢W的喜愛！
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