【推薦】道德作文錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的道德作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
道德作文 篇1
道德，是美麗又潔白的百合花；是人心靈中最美的東西。它是無法用手去觸摸的，它是需要用心靈去感受的！
我們都知道，在去年5月12日，美麗的天府之國——四川，發(fā)生了8.0級大地震，當(dāng)我們聽到了這個令人傷心不已的消息時，我為四川災(zāi)區(qū)的災(zāi)民送去了一批又一批的賑災(zāi)物資。但是，有的人并不是這樣做的，他們趁火打劫，利用這個機(jī)會好好的賺一把。明知道災(zāi)區(qū)需要水來供應(yīng)，他們不把水低價售出，反而把水賣到幾元錢一瓶，實在令人感到憤怒，為他們而感到羞恥！
而有的人卻恰恰相反。這是去年冬天的一件事。有一個女子，因失戀而跳河自殺，尋短見。欄桿周圍觀看的人跟沒事人一樣，始終沒人下去救她。這是，從遠(yuǎn)處走來一個幸福的一家三口，由于今天是孩子兩歲的生日，所以爸爸媽媽帶著她上街買鞋，賣完鞋剛要回家，就看見了這樣的事。孩子的`父親剛要跑過去就那個女子，孩子的母親拉住了他，焦急的說：“不行，你不能去，你身上有病，醫(yī)生說你冬天不能游泳！”“沒事，沒事，我馬上過來！”孩子的父親笑著說。孩子的父親馬上沖了過去，擠開簇?fù)碓谝黄鸬娜巳�，義無反顧的跳進(jìn)水里。由于那個女子不會游泳，使勁拽著那男子的衣服。這使那男子費了好大的功夫，才把那個女子就上了岸。上岸之后，那個男子就開始搶救，做人工呼吸，最終那女子救活了。但是，但是到了第二天，那男子因病纏身無聲無息地離開了，終年28歲。直到那男子去世之后，他【她】們才知道，他是一位人民警察！
這兩隔世例恰好相反，它們表現(xiàn)的意義也完全不一樣。我們應(yīng)該向那位警察學(xué)習(xí)，做一個有道德的人！
道德作文 篇2
人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。
所以，人們都把道德看得特別重要。道德是廣義的，它可以是行為道德，也可以是家庭道德，還可以是職業(yè)道德。做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。
記得有一次，我和爸爸一起去商場買東西，突然，看到路上有很多人圍在那里，我們便擠進(jìn)去一看，原來是發(fā)生交通事故：兩輛車在岔路口不小心擦撞到了一點，車?yán)锵聛硪粋�中年男子，對另一輛車的車主破口大罵道：“你開車不長眼睛啊！沒看見我從這里開過來嗎？”從另外一輛車下來一個小伙子，對那個中年男子說：“你不知道這是直線車通過的嗎？你也不應(yīng)該沖出來啊……”本來就只是一點小擦傷，卻演變成了打架。其實，他們倆都少說一句，語氣好點，事情就不會鬧成這樣了。
記得汶川大地震發(fā)生后，我們在電視上看到的那一幅幅感人的`畫面，解放軍叔叔從一個個危險地區(qū)奮力搶救生命的場景，人們紛紛捐款的場面……在大家的幫助下災(zāi)區(qū)的人民都能堅強(qiáng)地挺過來了�？梢姡赖逻�能讓社會更加和諧，幸福，美滿。
我們小學(xué)生在學(xué)校也不能在樓道里追跑打鬧。樓道里有許多的同學(xué)，那必然會撞到其他的同學(xué)。我們還應(yīng)該節(jié)約用水、用電。做操之前，應(yīng)先把燈關(guān)掉。還要注意不說臟話，見了老師要向老師問好，這些都是我們應(yīng)該具備的道德。
在家里，做一些力所能及的家務(wù)，為家人減輕一些負(fù)擔(dān)。父母回來為他們倒杯開水，吃飯時為他們盛飯等，這些小事我們應(yīng)盡自己的全力去做。古人就有許多尊敬長輩的事例。比如：黃香九歲時，就懂得孝順父母，冬天，他用自己身體將父母的枕席溫暖后再請父母安寢。所以說在家尊敬父母也是一種有道德的體現(xiàn)。
道德是做人的基本素質(zhì)，讓我們從小就來捍衛(wèi)道德、宣傳道德、實踐道德，做一個有道德的人吧！
道德作文 篇3
康德說：“在這個世界上有兩樣?xùn)|西值得我們仰望終生：一是我們頭頂璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德律。”星空因其寥廓而深遂，讓我們仰望和敬畏；道德因其莊嚴(yán)而圣潔，值得我們一生堅守。
然而在物質(zhì)發(fā)達(dá)、金錢至上的今天，人們注重物質(zhì)遠(yuǎn)勝于道德理念，一切向錢看，有錢就是“爺”，道德天平失衡，價值觀混亂，做人失去底線，內(nèi)心冰冷麻木……面對這種錯誤的道德價值觀取向，我們要大聲說不！世事雖渾濁而紛擾，我們要守護(hù)自己心中的皓月，堅守心中的道德律。
我們要堅守公德，在電梯里始終保持安靜，只為不驚擾旁邊阿姨懷中嬰兒的甜夢；即使再急的`事兒，我們也要耐心等待，因為過馬路的小學(xué)生那天使般的微笑；早上再怎么趕時間，也要自覺排隊，只為那些排隊老人的微笑。細(xì)小的動作，微笑的眼神，完全可以顯出人性的光輝。何需更多言語？多些體諒，多些禮讓。文明已在心中流淌，公德是一朵文明之花，它使生活芳香馥郁，它使空氣溫馨氬氳，它使心靈堂充滿幸福。
我們要堅守愛，它是世間最美麗的語言。雖然我們很平凡，但要相信我們從未被愛遺忘，親人、師長、朋友——那一雙雙溫暖的大手，一聲聲殷勤的叮囑，一幕幕曾經(jīng)的往事，像風(fēng)兒吹過你我的衣襟，像花瓣落在我們的手心。那深深淺淺纏綿不絕的愛啊，怎能不讓我們不倍加珍惜，分外感恩！冰心說：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時花開，將這一長途，點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼�！边@源源不斷的愛啊，定可讓你的生命之樹翠綠茂盛，無論是在陽光下，還是風(fēng)雨里，都可以閃耀出一種幸福的光輝。
我們還要堅守純真、誠信，我們要誠實，因為生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。無論這世界有多渾濁雜亂，一定要堅守心中的純真，只有純真，內(nèi)心才可以開出一片燦爛的花。曾記得有一古人說過一句話：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”。我們正是要做到內(nèi)心純凈，做到真善美，常記起古時一位非常守信的古人——尾生，尾生期一女子于橋下，女子不來，水來，尾生遂抱柱而死。古人的誠信，來得著實委婉實在，甚至有些癡愚，然正因為如此才格外可愛感人，這份誠信穿越亙古的光陰，直至今日，仍有千鈞那么重，有千金那么珍貴！無論多么濃重的黑暗，都無法遮住一支“蠟燭”的光亮，何況這蠟燭以誠信為血肉精魂！
“不論黃昏，還是晨曦雨露，茉莉花總是潔白的”，正如希臘人這首小詩所說，一個人要有所成就，就一定要堅守住自己的潔白，堅守自己的芳香，堅守住自己心中的道德律！
道德作文 篇4
為什么，兩個素不相識的人會在相互讓位時，相視一笑？
為什么，他要從洗手間里出來再回去，只為關(guān)好沒關(guān)緊的水龍頭？
為什么，她要穿過一條揭，只為扔張垃圾？
能解釋的就只有兩個字：道德。它是人類偉大的閃光點與驕傲。然而，隨著時代的發(fā)展，卻也漸漸消逝了。我們的環(huán)境越來越差，人與人的距離越來越大，愛與愛的傳遞漸漸扭曲。我們是怎么了��？
那天的十字路口，車水馬龍。我為自己的好不容易穿過而送了一口氣。目光被一個扎著羊角辮的小姑娘吸引，看她還是小學(xué)一二年級吧，站在路旁，望著對面。我想她也許是在等自己的父母吧。我走了幾步，還是不放心。又折回去，問她：“妹妹，你是要過馬路嗎？”果不出所料，妹妹怯怯地點了點頭。我牽起妹妹的手，暖暖的。終于穿過了馬路，妹妹縮了縮手。我走到邊上才放開，說：“好了，回家吧。小心點�！泵妹每戳宋�?guī)状�，走了。我感到些許高興，卻也帶些憂傷。她的媽媽一定告訴過她，遇見陌生人要小心，外面壞人很多的。所以她才會主動縮回自己的手。手心的溫度漸漸變涼。
但當(dāng)我看到，紅綠燈前，一個老司機(jī)對前面因為突然熄火而探出頭望的司機(jī)笑了笑的'時候，我糾結(jié)的心情釋然了。也許，道德還是在人們心中的。只是被這個時代緊促的步伐落在后面而已。
一起加油吧！用我們的一舉一動，將道德傳遞！
道德作文 篇5
讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我下定決心，一定要做個有道德的人。
作者在十一歲那年，同父親一起去湖中的小島釣魚。當(dāng)時離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，作者卻釣到了一條肥大又漂亮的鱸魚。放，還是不放？父親在道德的'難題面前毫不猶豫地選擇了前者，使作者懂得了“道德抉擇只是個簡單的是與非問題，實踐起來卻很難�！边@個道理，也使讀者受益匪淺。
我不禁想起廣東佛山的“小悅悅”事件。那次看新聞，一篇名為“小悅悅被碾，疼得是中國心”吸引了我的目光。讀完全文，我驚呆了：年僅兩歲的小悅悅被兩車相繼碾過，十八名路人竟視而不見！最終還是一位拾荒者將小悅悅救起�？蓱z的小悅悅還是沒能擺脫噩運，不幸離開人世。悲！哀！痛心哪！為什么路人視而不見？為什么車主不將小悅悅送往醫(yī)院？為什么拾荒者能救人而路人不能？答案只有一個，那就是——路人與車主在道德抉擇面前走錯了。如果他們及時將小悅悅送往醫(yī)院，她就能多感受幾天這五彩斑斕的大千世界，多享受一些溫暖如春的愛。
“道德抉擇”只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。作為一名小學(xué)生，我們要：時時講道德，刻刻遵道德，秒秒行道德。從點滴做起，從小事做起，從自我做起，規(guī)范言行，明是非，辨真假，共同努力，讓道德之花開遍世界，春去秋來行德事，永遠(yuǎn)都做道德人。
道德作文 篇6
9月4日下午1時許，武漢801路上，一位坐在老年座位上的年輕人因沒讓座，遭幾名老人暴打。據(jù)目擊乘客說，老人們就站在男青年身邊，可能是沒有站穩(wěn)碰到了他，男青年罵了幾句，老人稱不讓座也就算了，何必要罵人。爭吵拉扯中，一名老人打了幾拳。
誠然，該事件中的兩個“主角”都有錯。年輕人火氣大，“漢罵”掛嘴邊實屬不該;老年人因年輕人沒讓座而拳腳相向也令人大跌眼鏡�！霸摬辉撟屪边@一場沒有硝煙的戰(zhàn)火，燒的可謂是愈演愈烈。
固然，讓座是一種美德，但僅僅因為沒有通過讓座來彰顯美德就對不讓座的行為進(jìn)行譴責(zé)，這是對道德的誤讀和濫用，是對權(quán)力與義務(wù)的混淆，筆者認(rèn)為，讓座是道德層面的自律，而非公民的義務(wù)。乘客買票乘車，即與公交方面達(dá)成了契約關(guān)系，乘車時支付了相同的票款，就擁有了相同的'權(quán)利，故而乘客享有做出讓座亦或是不讓座行為的權(quán)利，僅因為乘客沒有讓座就對其進(jìn)行道德“轟炸”顯然是不公平的，而通過暴力手段來索取所謂的道德權(quán)利更是不可取的。
沈陽一女孩在公交車上為老人讓座時，因嘟囔了一句“為什么偏是我讓座”，遭到老人家屬暴打;杭州一位小伙因沒給抱著孩子的年輕夫婦讓座，被扇了5個耳光;石家莊一70歲老人因向一女孩索座被拒后竟一屁股坐在了女孩腿上……近年來，類似這種強(qiáng)制讓座、暴力索座事件層出不窮，讓筆者不禁想問，是誰給了這些“弱勢群體”站在道德制高點上肆意辱罵，甚至是襲擊他人的權(quán)利?
長久以來，我們所接受的教育一直是讓座是文明的舉動，是一個人素質(zhì)與修養(yǎng)的體現(xiàn)，那么，不讓座自然就站在了文明的對立面—不文明、不道德!正是因為這種慣性思維，使得我們在面對他人不讓座時，自然而然的將這種行為與社會冷漠、道德淪喪聯(lián)系在一起，由此導(dǎo)致了部分“弱勢群體”理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕邮芩俗屪�，甚至是�?qiáng)制、暴力脅迫他人讓座。殊不知，買票乘車是大家共同享有的權(quán)利，讓座是將自己的權(quán)益過渡給別人，不讓座也一點兒錯沒有，套用甄嬛傳里熹貴妃的一句話：“別人幫你是情分，不幫你是本分”。
當(dāng)然，“尊老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，但“愛幼”亦然，只有公眾自覺踐行“尊老愛幼”的道德行為、主動弘揚美好道德的社會風(fēng)尚，我們這個社會才會更加和諧。同時，筆者在此呼吁大眾，遇到問題時多換位思考，正所謂“己所不欲，勿施于人”，你希望他人怎樣待你，你就怎樣去待人，切忌用道德綁架美德，不發(fā)自內(nèi)心意愿，又怎能稱得上美德呢?
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