【精品】變化的作文匯編9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的變化的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

變化的作文 篇1

　　時間如車輪飛轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我們身邊有好多事物都變了。細細觀察，細細體會，在我們的生活中，每天都會發(fā)生一些的點點滴滴小變化，但這些小小的變化卻折射出我們整座城市的大變化。

　　站在16層的高樓欣賞我們美麗的城市，一座座高樓大廈拔地而起，一條條柏油馬路縱橫交錯，一輛輛汽車來來往往，川流不息。不遠處，有一個大型廣場，廣場上燈光閃爍，人頭攢動，原來是人們正休閑娛樂呢。老人們隨著輕快的節(jié)奏跳著健身操;年輕人隨著舞動的旋律跳著街舞;小孩們則隨著大人們的音樂頑皮的亂蹦著、玩耍著，很是開心。如果是在白天，打羽毛球的，踢毽子的，處處可見，整個城市都沉浸在活躍與幸福的的氣氛中。而在以前，沒有這些大型的娛樂場所，一到了晚上，城市變得死氣沉沉的，怎會見到如此欣欣向榮的景象呢?忽然間，我想到了一句話：打造幸福生活，從人民的娛樂開始。

　　再看我們居住的小區(qū)，小區(qū)門口有一個大噴泉，噴出的水像一朵朵含苞待放的花，突然，水花就會一下子向四周散開，撒出千萬顆珍珠，很是迷人。小區(qū)的'道路中間，有著綠油油的草坪，這些草坪把小區(qū)裝點得很有生機。想想以前，哪有如此環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)?這時，我想到了一句話：打造幸福家園，從綠化小區(qū)開始。

　　在這樣一座現(xiàn)代化的城市中，最令我驕傲的還是我的學習環(huán)境了。我們的學�，F(xiàn)在是嶄新的樓房，寬敞的教室，教室中是嶄新的桌椅，而且根據(jù)各個年級的身高特意定做的。這些還算不上什么，學校各種設(shè)施完備，各種功能室齊全，校園環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃厚，在這樣的環(huán)境中學習，我們感受到的只有幸福。我不由得想到了一句話：打造現(xiàn)代化教育，從學校開始。

　　深夜了，我乘著電梯從16層高樓上下來，走在回家的路上，我不禁感嘆：我們城市正發(fā)生著歷史性的改變，實現(xiàn)著劃時代的飛躍。

變化的作文 篇2

　　天氣就像是一位調(diào)皮的小演員，她經(jīng)常變換著不同的表情，一會兒哭，一會兒笑，讓我們琢磨不透她在想什么。

　　星期五的早晨，我一起床就發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的，整個天空就像被一塊黑布籠罩著。春雷公公敲起了他的大鼓，頓時，雷聲大作，風婆婆把路邊的小樹吹得亂擺，一道道閃電劃過天空，我想：今天，肯定要下一場大雨了，于是，我連忙催爸爸快一點送我去學校。但是，沒過多久，烏云都散去了。

　　在學校上課時，只見綿綿的春雨突然從天空中飄飄揚揚的'落下來。

　　不一會兒，雨點兒就表演完了她的節(jié)目，悄悄地消失了，太陽也悄悄地露出了那紅紅的臉蛋。

　　大自然的天氣變化可真奇妙啊！

變化的作文 篇3

　　自從改革開放以來，我的家鄉(xiāng)就有了翻天覆地的變化。聽老人們說，以前生活是那么的清貧。在黑暗的舊社會里，貧苦的百姓要受當?shù)卮髴�，地主的欺負。要上交糧食，農(nóng)民們要餓著肚子干活。正如李紳詩句中所說的那樣：“四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死”……經(jīng)過多少愛國人士的努力與犧牲，推翻了農(nóng)民受壓迫受剝削的黑暗社會，使農(nóng)民做了自己的主人，有了自己的田地。隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，和前輩的不斷努力，換來了我們今天安定，團結(jié)，和平，和諧，穩(wěn)定繁榮的生活。

　　現(xiàn)在，寬闊的'大街道用水泥鋪成，有綠草悠悠，繁花似錦的街心花園。大街兩旁人行道上的風景樹更是綠樹成蔭，千姿百態(tài)。一座座高樓大廈拔地而起，商店里的商品更是琳瑯滿目。街道上奔馳著一輛輛小汽車，到處一派繁榮昌盛的景象。以前沒有寬闊的大街，只有狹窄，凸凹不平的泥土路，沒有奔馳的汽車，只有寥寥無幾的人力車，下雨的時候雙腿粘滿泥水。天晴的時候灰塵漫天飛舞。以前的樓房平而矮，十分簡陋。而現(xiàn)在呈現(xiàn)在眼前的是清潔明亮的高樓大廈和寬闊整潔的柏油馬路。

　　以前的學校不是一排草房就是寺廟，能上學的人并不多。但我們現(xiàn)在的學校寬敞明亮，有整齊的桌椅，多媒體。所有的適齡兒童都能背上書包坐在明凈的教室里，受到很好的教育。

　　以前的農(nóng)民干活是用雙手和汗水取得收獲，現(xiàn)在基本使用機械化作業(yè)，節(jié)約了很多人力，讓農(nóng)民有了更多的時間去做更多的事情，并可獲得豐碩的果實和更高的效益�，F(xiàn)在的農(nóng)村是一個和諧，安康，富裕，歡樂的家園。

　　改革開放后，全國上下一片歡騰，欣欣向榮。農(nóng)業(yè)，工業(yè)，科技發(fā)展突飛猛進。作為未來改革開放事業(yè)的繼承者，領(lǐng)導者，我們更應(yīng)該好好學習，珍惜這片土地，用我們一生的智慧把我們的國家建設(shè)的更加繁榮，富強，昌盛。

變化的作文 篇4

　　我家住在濟源市，克井鎮(zhèn)，金水村，家鄉(xiāng)的變化可大了。

　　半年前，街道上又窄又臟，坑坑洼洼，高低不平，許多民房又低又暗�，F(xiàn)在大街小巷全是水泥路，即寬闊又整潔，村民都蓋起了兩層樓房，寬敞明亮。所有房屋的'墻壁全是白的，顯得格外清潔。村東邊又建起了一棟六層新樓房，愉樂休閑樣樣俱全，是濟源市城鄉(xiāng)一體化的先進典型。

　　我想 ：下一年我的家鄉(xiāng)會有更大的變化。

變化的作文 篇5

　　近些年來，我的家鄉(xiāng)濮陽有了改天換地的變化。

　　以前的濮陽：密密麻麻的平房遍布在濮陽的各個角落，大街小巷的`人們互幫互助，團結(jié)友愛，仿佛是一家人；每天晚上，大家拿著大蒲扇、搬著凳子，聚集在一起，嘮嘮家常；大街上很雜亂，來來往往的人很多，交通很不方便······

　　現(xiàn)在的濮陽漸漸變好了：人們都住上了高樓大廈，每家每戶多安裝了互聯(lián)網(wǎng)，了解知識，大開眼界；大街變整潔變寬闊了，有了警察指揮，交通秩序好多了；大街上的花池上種著花花草草，點綴著神州大地······

　　如今的濮陽變美了，變和諧了，變富裕了，希望濮陽創(chuàng)建的更美好！

變化的作文 篇6

　　改革開放以來，不僅經(jīng)濟得到了高速發(fā)展，而且教育事業(yè)也與時俱進的發(fā)展了起來。以經(jīng)濟為基礎(chǔ)，教育質(zhì)量不斷提高。以小見大，我家鄉(xiāng)萊西夏格莊的教育也隨著改革的腳步起飛了。

　　我父親的年代

　　我坐在飯桌前，聽父親講他小時候的故事，這也是我最感興趣的事了。據(jù)父親說，他上學時恰逢20xx年改革開放，學得十分艱苦，但那時也是父親最快樂的時期，那時的書費只要二元五毛錢，這真是令人不可思議啊�？墒悄菚r卻是一筆不小的開支啊，有些家庭承擔不起這么大的開支，于是就讓他們的女兒們輟學了。那時的高中簡直就相當于現(xiàn)在的大學了呀。并且當時的升學率是小之又小。其實我最最感興趣的是聽父親講他們的學習生活，他們一天有七節(jié)課，為物理、政治、數(shù)學、英語、語文、化學，老師都是按書本教的（這種教育的方法，使得我父親固守陳規(guī)，不敢大膽去闖蕩、創(chuàng)業(yè)，以致總是呆在這個小農(nóng)村里），句句言傳，不得違背，這就是他們的教學準則了，然后呢，一放學，他們就去做泥胚（方言：做瓦片的胚形。）于是乎，七年就這樣在一個又小又破的平房里度過去了。

　　我叔叔的年代

　　我的叔叔，一個小小的基層老板，每每到他家去做客，他都會談起他的成功史，而最常掛在他嘴邊的就是：多虧了改革開放啊，如果沒有改革開放，就沒有我今天�。∈前∪绻麤]有改革開放，進行人才培養(yǎng)，經(jīng)濟得到發(fā)展，農(nóng)民有了好的發(fā)展，他也不會在他僅有的八年時間里，學得一技之長的啊。那時雖然和我爸的時代相差不遠，可是，高中升學率提高了一點，這就多了能夠改變一生命運的機會，就像我父親，只是一個小的不起眼的基層工人，而我的叔叔確是一個老板，這就是教育的力量啊。因為農(nóng)民已不用再為吃穿煩惱，所以叔叔多了很多時間去學習，雖然生活還是如此艱苦，雖然住的還是平房，可這足以能夠改變一生的命運，這就是教育的力量，改革開放的力量啊。

　　我表哥的年代

　　我哥哥是高中畢業(yè)生，他現(xiàn)在是一家公司職員，收入不僅可以養(yǎng)活他的一家，而且在精神生活方面也是豐富多彩，那時可與我叔叔的年代又是兩個世界了啊，新的學校的出現(xiàn)改變了我哥哥與我姐姐的命運，姐姐是大學畢業(yè)生，他們那時已是九年制義務(wù)教育了，所以，他們不僅住進了擁有高高樓房的新學校，而且又多了一年，還不止這些，老師的教學風格大有不同，他們不再采用一對一的'死教學，而是讓同學自己發(fā)散思維，自己想，自己做，這使人才的能力大大提高了，也為他們今后的人生起了相當大的作用，也為麻雀變鳳凰、咸魚翻身提供了途徑，推動了我們中國的發(fā)展。這是誰的功勞？是教育，是改革開放啊。

　　我的時代

　　我現(xiàn)在還是個初中生，可是，我真的很感激我有這么一次學習的機會，因為，這使我成為一個有用的人，讓我的人生有了意義。我已接受了九年的義務(wù)教育，而升學率百分之九十九點幾幾的我們，幾乎所有人都能再學習，優(yōu)良的設(shè)施，高等的教育，豐富的社會資源，還有無限的網(wǎng)絡(luò)資源，為我們提供了一個新時代的學習環(huán)境，甚至，我們還不斷的開展素質(zhì)教育，社會實踐教育，興趣特長教育等等，使我們的思想素質(zhì)得到新的升華。這是誰的功勞？是教育，是改革開放啊。

　　未來的時代

　　隨著改革開放的迅速發(fā)展，未來的升學率一定會達到百分之一百，未來會有十二年的義務(wù)教育，甚至是十六年，或更長。但人們一定會終身學習，萊西教育事業(yè)一定會更上一層樓，也許會在網(wǎng)上進行全民教育，一切的設(shè)想一定都會實現(xiàn)（因為教育培養(yǎng)人才，人才發(fā)展教育。）這是誰的功勞？是教育，是改革開放啊。

　　如果，時間還會繼續(xù)，思想還會繼續(xù)，那么教育就還會繼續(xù)，改革開放就還會繼續(xù)。國之大計教育為本，我相信，改革開放30年萊西教育不斷發(fā)展，而且還會繼續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造出更多人才，更多奇跡！

變化的作文 篇7

　　我的家鄉(xiāng)可是到處的美景，如果你們到我的家鄉(xiāng)去，怎么看也看不夠，因為我的家鄉(xiāng)美景太多了，讓你們看了還想看。這里沒有城市那污濁的`空氣，沒有城市那喧鬧的環(huán)境，在這里空氣清新，幽靜的環(huán)境。

　　我的家鄉(xiāng)是江西，那里可美麗了到處都有鮮花綠草，旁邊還有一條小河，陸地上有走過的雞，走過的鴨，還有一條狗在到處覓食，還有一群鴨子在水中玩耍，還不時地把頭扎到水里去覓食。

　　春天桃花剛剛盛開了，燕子都從南方飛回來了。辛苦的農(nóng)民伯伯都到田里去耕作、播種去了；夏天桃子西瓜都成熟了，小朋友們都在池塘中玩耍、游泳，知了在大聲地叫著夏天；秋天果實都成熟了，豐收著那金黃色的稻谷和紅通通的棗子，大大的梨子開開心心地回家，小朋友們都在家里吃著水果看著電視都開心極了；冬天就是孩子們的天地他們到處堆雪人打雪仗，還有些人還溜溜冰。他們開心極了。

　　我的家鄉(xiāng)——江西。無論一年四季都有一道獨特的美景，我愛我的家鄉(xiāng)。

變化的作文 篇8

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”放學鈴聲響了，大人們已經(jīng)聚集到校門口了，正在焦急地等著自己的孩子。校門口人山人海，水泄不通。這時，人群里傳來一陣抱怨聲：“怎么還不放學呀！”“喂！你踩到我的腳了�！�

　　瞧，遠遠的一個老師帶著低年級的同學出來了。糟了！家長們一擁而上，把本來還算寬敞的通道圍城了一條非常窄的.夾縫，孩子們都出不來了。

　　只聽見值班的老師急得大喊：“請讓開！快讓開！讓孩子們出去！你們這樣，孩子們怎么出得來呀？”前面的家長聽了，不好意思地往后退了退，后面的家長又涌了上來，呼喚著自己孩子的名字。原來的道路變得更窄了。這時，人群里又傳來抱怨聲：“擠死我了！擠死我了！”

　　可是今天，學校門口發(fā)生了一個小小的變化，校門口搭著高高的圍欄，家長們輕松有序地靠站在圍欄外側(cè)，用目光尋找自己的孩子；孩子們呢，排著整齊的隊伍從圍欄中間的安全通道自由進出，十分方便。

　　現(xiàn)在不僅放學安全了，早上上學還有警察阿姨站崗，為學生生命安全護航呢！她們和學校里進出的孩子形成了一道亮麗的風景線。

變化的作文 篇9

　　十八歲出門遠行

　　一切的車都是為了遠方，正如一切的路都等待著遠行。

　　人身上大概總有不安分的因子，叫囂躁動，橫沖直撞，唯有真正踏上旅途，才能找到歸家的方向。為了走出洞穴，人們開辟出路，為了走得更遠，人們發(fā)明了車。

　　車連接了家和遠方。

　　陸機說：“門有車馬客，駕言發(fā)故鄉(xiāng)”，門前有車馬經(jīng)過，是顧念我久久未回的故鄉(xiāng)舊友遠涉而來。游子的心思常常由故鄉(xiāng)車馬勾起，車是比路更親切的物事，它一路相伴從家鄉(xiāng)走來，一同深陷在漫天狂灰中行進，偶爾剎車失靈，難民般的風馳電掣，具有某種靈魂知性的本相。故鄉(xiāng)是輪胎縫里殘留的黑色泥土，是萬里奔波風塵仆仆時車窗外的世界。

　　車連接了現(xiàn)實和夢想。

　　余華的《十八歲出門遠行》中寫：“現(xiàn)在我根本不在乎什么旅店，這汽車這司機這座椅讓我心安理得。我不知道汽車要到什么地方去，他也不知道。反正前面是什么地方對我來說無關(guān)緊要，我們只要汽車在馳著，那就馳過去看吧。”是啊，只要汽車在馳著，就馳過去看。生活如此光怪陸離，也就無需知道前面是什么地方，抱緊了座下這與你同溫度同呼吸的愛馬，隨時昂揚起來奔向天邊。無怪三毛溫柔地自稱自己的車為“白馬”，白馬非馬，宛如通向遠方的虹橋。

　　車連接了現(xiàn)在與過去。

　　幾十年前，一個身材粗短的外國男人坐著美國人稱為“灰狗”的長途客車來到奧克斯福，他在那個比郵票還小的小鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)了一圈，然后就去了�？思{的墓地，獨自一人坐了很久，“灰狗”到站就走了。一個關(guān)于車的溫暖的故事，加西亞·馬爾克斯和威廉·福克納兩位大師的生死交流，是通過再平民不過的`“灰狗”進行的，馬爾克斯在想什么，�？思{又如何回應(yīng)，只有那輛“灰狗”知道。車在這里仿佛能讓現(xiàn)實與精神故鄉(xiāng)高度契合。

　　人經(jīng)歷了單車歲月的傳奇，機動車年代的輕狂和汽車時代的熟稔與珍重，有些隨你遠走，有些同你回家，那無關(guān)緊要，重要的是它陪你度過了漫長歲月。

　　我知道有車，無論何時動身遠走，回家的路都實實在在，不會成為虛空。

　　點評：余華在《十八歲出門遠行》中，講述了一個少年獨自搭車上路的故事。本文作者由此獲得啟發(fā)，三個角度展開對“車”的思考：車連接了家和遠方、現(xiàn)實和夢想、現(xiàn)在與過去。由陸機、三毛到馬爾克斯、�？思{，關(guān)于“車”的素材信手拈來，感性理性交織，豐富了“車”的內(nèi)涵，引發(fā)關(guān)乎當下、夢想與未來的聯(lián)想。

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