校園之聲作文600字3篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的校園之聲作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園之聲作文600字 篇1

　　親愛的同學們，你可曾悉心傾聽過校園之聲?你聽，嘰嘰喳喳是同學們學習討論的聲音。參加討論的同學各抒己見，氣氛熱烈而活躍，一番爭執(zhí)之后，大家達成共識。

　　你還可以聽到唰唰的寫字聲，四下里一片寂靜，唯有筆尖輕輕滑過紙張的聲音，猶如小提琴上響起的奏鳴曲清晰、流暢而優(yōu)美。朗朗讀書聲不絕于耳，恰似珍珠滑落玉盤，似手指敲擊琴鍵，似百靈鳥齊放歌喉，似萬馬馳騁沙場。這是同學們徜徉書海，尋覓知識的寶藏。傾聽這聲音，幸福就會洋溢在我們的臉上�！岸ｂ忊彙薄�—下課鈴響了。同學們走出了教室，到操場上參加各種文體活動，興致勃勃地鍛煉身體。校園里充滿了你追我趕的歡呼聲，激勵鼓舞人的吶喊聲。老師也是身先士卒和同學們一起打籃球、跳繩、踢毽子，一起歡呼，一起吶喊。滿山遍野的.花搖曳開放，散發(fā)出濃密的香味。

　　鳥兒的啼鳴聲，蝴蝶的振翅聲，青蛙的呱呱聲，每一種聲音都是一個個美妙的音符。“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年”，這是語文課的聲音，富有古典的韻味;“花的事業(yè)，葉的奉獻”，這是英語課的聲音，具有西歐的情調(diào);“兩個三角形中，有兩個角對稱相等，那么這兩個三角形相似”，這是數(shù)學課的聲音，邏輯縝密，無懈可擊;“艱難困苦，于汝玉成，對待挫折，我們要用積極的心態(tài)，采用宣泄、移情、自我排解等方法，從而戰(zhàn)勝困難，磨礪意志”，這是政治課的聲音，如春風化雨，潤物無聲。

　　這聲音、這旋律奏出了人與自然默契和諧的“校園交響曲”。校園之聲，你是我心中最動人的樂曲，你凈化著我們的心靈，使我們“清水出芙蓉，天然去雕飾”;你指點迷津，使我們“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。是你把我們裝扮成一道道靚麗的風景。

　　傾聽校園之聲，我思緒萬千。今天，校園之聲響在我們每位同學的耳際，明天，我們要讓這美妙的聲音響徹華夏大地，因為我們是祖國未來的建設(shè)者。

校園之聲作文600字 篇2

　　窗外的鳥兒齊聲鳴著，風兒呼呼吹拂著，葉兒唰唰地蕩漾著，一切響聲奏成了和諧的大自然交響樂。聽，有一股特別的聲音在天空中盤旋，哦，原來它來自校園里飄蕩著的，熟悉又親切的校園之聲。

　　叮鈴鈴……伴著上課鈴響，同學們紛紛踏入教室，那清脆的腳步聲和著鈴響是那么悅耳�！罢埻瑢W們翻開課本”。老師在講臺上認真地講著，同學們在座位上奮筆疾書，那筆劃過書本留下勤奮的印記的滋滋聲，時不時還伴有個別同學的酣睡聲，老師黑板上粉筆的唰唰聲，奏成了這一曲真真切切的教室奏鳴曲。

　　叮鈴鈴……下課鈴響后，同學們有的伸了伸懶腰，舒展活動筋骨，有的則丟下筆，跑出教室曬太陽。我則慵懶地站起又坐下，與同學聊聊天，開開玩笑。

　　突然，廣播響起，我們相互“攙扶”著，相互抱怨著，“又要跑步了”，“好冷哦”。這些三三兩兩的聲音從密集的人海中悠悠地傳出。后操場的`冷風格外強烈，凍得我們瑟瑟發(fā)抖，“后面的同學快點!”不一會兒“今天就后面幾班先跑。

　　9班，然后10班，接著……”聽到這一廣播，我們班歡呼雀躍，大家揮動著手臂，雖然迎著刺骨的冷風，卻跑得格外情愿，格外賣力，大家喘著粗氣，奏成了這一曲教室奏鳴曲的弦外之音———后操場序。

　　結(jié)束長跑訓練，大家回到教室后，嘰嘰喳喳地談論著，“今天跑得太爽了，不用再跑后面了!”“是啊是啊，跑前面就是不一樣”。

　　不一會兒，老師不合時宜地進來喊了一句：“待會考試�！鳖D時我們的聲音嘎然而止，驚愕了一秒后又回過神來，“怎么這樣啊，才剛跑完步�！薄罢婧莅�，真衰啊!”一陣抱怨聲接二連三地響起，奏成了這一曲教室奏鳴曲的編外曲———考試前奏。

　　一切都還未完待續(xù)。

　　同學們的瑯瑯讀書聲，課間時的嬉戲打鬧聲，考試前跑步前一致的抱怨聲，奏成了彌足珍貴的校園之聲。這和諧真切的校園之聲，帶給我們無數(shù)歡樂，無數(shù)感動，也將留給我們一段最寶貴的青春回憶。

校園之聲作文600字 篇3

　　“叮零零，叮零零！”上課鈴響了。

　　教室里傳來各種聲音，匆匆忙忙的腳步聲連綿不絕，同學們的討論聲斷斷續(xù)續(xù)，老師的咳嗽聲清晰無比……教室里仿佛正在合唱，甚是好聽。

　　“起立！”老師一聲令下，同學們?nèi)缬旰蟠汗S般齊刷刷地站了起來。摩擦聲、碰撞聲，不絕于耳。在我看來，也別有一番風味。

　　老師如同伴著鼓點，和著琴音，繪聲繪色地開始了自己的獨奏。一會兒指著電腦，眉飛色舞地“表現(xiàn)自己”；一會兒有模有樣地拍著講臺，對著樂譜來唱……許多同學沉醉其中，誰也不忍打斷這美好的獨奏。

　　該學習新“音符”了！老師說一個“音符”，我們也跟著接一個“音符”，一唱一和，這是風雨前的寧靜，這是高潮前的一份安寧……

　　忽然，一個不和諧的聲音闖進了這美好的音樂演奏中：“叮零零，叮零零”……

　　匆匆忙忙的腳步聲，同學們興奮地討論聲，寫作業(yè)的“刷刷”聲如雷鳴般混雜在我的耳朵里。下課了，同學們有著各種各樣的花式玩法，當然也有奇奇怪怪、美妙至極又無與倫比的聲音。無論是那拿著自己的“武器”，嘴里發(fā)出“噠噠”聲，狂奔在走廊上的同學；還是各種花式踢毽，讓旁觀的.人拍手叫好的“啪啪”和贊嘆聲；又或是在玩“下樓梯”游戲時“嘭嘭嘭”的腳步聲；各種聲音交織在一起，讓人感到“心潮澎湃，熱血沸騰”。這就是最終的高潮部分。

　　這是多么美妙的音樂啊！愿這美妙的校園之聲，永遠停留。

　　“叮零零，叮零零！”那個不和諧的聲音又響起來了，我們又翻開了新的樂章，唱著新的歌謠……

【校園之聲作文600字】相關(guān)文章：

校園之聲小學作文03-10

校園之聲初二作文02-23

校園之聲畢業(yè)之曲作文范文01-15

愛國之聲作文03-11

生命之聲作文11-12

軍訓之聲作文11-25

音樂之聲作文07-02

偶像之聲的作文04-24

雨之聲作文05-01

夜之聲作文11-10