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畫漫畫的作文600字集錦五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的畫漫畫的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畫漫畫的作文600字 篇1
蘿卜青菜，各有所愛。有的同學(xué)喜歡語文老師；有的同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)老師；還有的同學(xué)喜歡英語老師……而我卻不同，我喜歡的是我們道德與法治的——張偉固老師。
大家肯定都想知道張老師長什么樣子，如果要把他畫下來，那他是這樣的：老師的臉不圓不方，臉上有一副眼鏡，頭上留著一頭蓋帽發(fā)，很像我一本漫畫書中的一個人物。在同齡人中，他的身材瘦得像一根油條，卻有一對大長腿。他的衣服更是奇特?zé)o比，常常都是休閑裝。但是別看他那個休閑裝，絕對與常人不同，因為他穿的衣服，肯定是亂搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。
張偉固老師特別兇，有一次，學(xué)生沒有完成他的作業(yè)，他就氣得火冒三丈，說：“某某某，你怎么還不交作業(yè)？下午你再不給我交過來，你就別上我的`課了�！崩蠋煹莫{吼功都快比上包租婆了！張老師很兇，但他畢竟兇的有責(zé)任。
張老師雖然兇，但他也很幽默。他常常會給我們講笑話，他不僅會講很多笑話，而且就在平常對我們說話的語句中，也會用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的上了講臺，指手畫腳的，講了許多笑話，我們大家大牙都快笑得掉了。我實在忍不住了，就鶴立雞群的舉起手來說：“老師，我也要講一個笑話！”老師同意了，我就三步并作兩步，一個箭步?jīng)_上了講臺，口里還念念有詞，等我站上講臺便說：“天空一聲巨響，我林佳揚閃亮登場！”這個開場白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話，老師也對我豎起了大拇指。
這就是我的“漫畫”老師，我的張偉固老師，我喜歡他！
畫漫畫的作文600字 篇2
我看過一幅發(fā)人深思的漫畫，我非常喜歡它，因為它讓我知道了“文明”到底離我們多遠。這幅漫畫，僅有四格，大致內(nèi)容是這樣的：放學(xué)后，一年級新生小明與小豆正往家走，路過垃圾桶時，細心的小豆發(fā)現(xiàn)，垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛(wèi)生，小豆情不自禁地捏住鼻子，對小明說：“這可真臟!不知道是誰那么缺德，只差一步了，都懶得走。”說完，便招呼小明來幫忙，收垃圾。小明神秘地搖頭說：“我也有一個好辦法，你先收拾吧!”小豆分工后，麻利地干了起來，只見她先把垃圾堆在一起，然后，用厚紙板一點一點的鏟進垃圾筒。不一會，小豆就把垃圾全部放進垃圾筒，而此時，明明也沒閑著，他的字也寫完了，并且將它貼在垃圾桶上，只見上面寫著;文明只差一步。
看完這幅短小的漫畫，我不僅浮現(xiàn)出一個問題：文明真的離我們只有一步嗎?的.確，在漫畫中垃圾只差一步就投進垃圾桶了，垃圾扔進垃圾桶就是文明了嗎?我認為似是的。不僅如此，走橫行道，遵守交通法規(guī)都是文明。文明其實離我們很近。文明只是一個簡單的是與非的問題。大家都知道文明很重要，但實踐起來，卻很難。漫畫中有一句話文明，只差一步。但這一步，卻很難走，因為懶惰，撒慌等往往會使我們跨不出那一步，但這些又是人的本性，如果你能刻服這些不良習(xí)慣，那就是文明。
漫畫中就是一個很好的例子，有人為了省事，就不走那一步，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我們只有一步之遙我們?yōu)槭裁床徽J真地邁出那一步，到達文明彼岸呢?這是一發(fā)人深思的問題，我想，我們的確應(yīng)該考慮一下，邁出最后一步……
畫漫畫的作文600字 篇3
一串銀鈴般清脆的笑聲輕盈地越過窗臺，跳到戶外，隨著蓬勃的朝陽一起升騰。向笑聲飄來的地方追溯，你會發(fā)現(xiàn)初一（2）班一個天使樂園般的世界在向你招手，一群活潑可愛的孩子正向你走來。
酈見娜，愛吃奧利奧，愛喝鮮橙多，愛啃可比克，愛嚼口香糖，好似一只大饞貓，故戲稱阿貓。近幾天，天氣炎熱，阿貓?zhí)焯焱〉昱�，不用說，肯定是去買她的最愛鮮橙多了�？诳蕰r，邊咕嚕咕嚕大口狂喝，絲毫沒有女生風(fēng)范，任憑我們笑翻屋頂。若看她的'書包，你就會發(fā)現(xiàn)里面塞了許多零食。課間，她經(jīng)常低頭吃東西。即便如此，她老爸還時常鼓動，“女孩子不吃零食有什么意思？”有了“贊助商”，阿貓吃的零食更多了。因此此人“有高大又強壯”。
“面如傅粉，唇若抹朱，細腰膀?qū)�，聲雄力猛，白袍銀鎧，手持長槍”指何人？他就是《三國演義》中，劉備的五虎上將之——馬超。碰巧，咱們一（2）班也有一位名叫馬超的同學(xué)。此同學(xué)倒與《三國演義》中的大將馬超也有幾分相似之處，即面如傅粉，唇若抹朱，不光如此，他的雙眉之下好象涂了桃紅色的眼影一般，而且性格靦腆，凝神細視，真恰似一位沉魚落雁的古代絕色美女。此人還有一大怪癖——如果女生跟她說話，他都不理不睬，要是個男生跟他說話，他就好象變了一個人似的，有說有笑，夠令人郁悶的。
黃松林，成績穩(wěn)居班級前幾名，前途不可估量。據(jù)說，此人家族累世聰明，天才因素不言而喻，于是，我們認為此人聰明為遺傳。但高爾基與郭沫若一起反對，高爾基說：“天才出自勤奮！”郭沫若說：“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮！”后經(jīng)本人數(shù)次精心觀察發(fā)現(xiàn)，此人學(xué)習(xí)也沒少流汗，否則怎能熟背眾多唐詩宋詞、知曉眾多白科知識�？梢娞觳攀锹斆骷忧趭^塑造出的人才。
我班還有學(xué)習(xí)刻苦的楊柯琪，喜歡裝酷的戚渭東，待人誠懇的方咪咪……可謂“活寶”甚多。
這就是我的同學(xué)們！我們同乘一艘滿載希望和友愛的小船，將在學(xué)海中繼續(xù)乘風(fēng)破浪。
畫漫畫的作文600字 篇4
學(xué)校有許多我們喜愛的老師，如果你問我最喜歡哪個老師，我會毫不猶豫地告訴你，我的作文老師頓老師。請聽我慢慢講。
頓老師瘦瘦的，中等身材。國字臉，小平頭。濃濃的眉毛下，一雙不大的眼睛，挺有神采。他上課十分有激情，嗓門還可以震破玻璃。他整天都是樂呵呵的，仿佛天塌下來，都和他無關(guān)似的，典型的樂天派。
頓老師非常幽默搞笑。記得有一次，一位同學(xué)和另一位同學(xué)發(fā)生了矛盾。那位同學(xué)趴在桌子上哭泣。不少同學(xué)在旁邊看熱鬧。頓老師走進了教室。他發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)在教室里哭泣。我注視著老師，想看看他怎么來處理這件棘手的事情。瞧，頓老師走到教室外面，我十分納悶：上課了，他走到教室外面干什么？“好大的雨喲！”頓老師揚起了大嗓門，我不知道葫蘆里裝的是什么藥。我班的調(diào)皮鬼笑著說：“老師，你糊涂了吧？”同學(xué)們都看著頓老師，連那位哭泣的同學(xué)也停止了抽泣。頓老師笑了笑：“剛才，不是有一個小朋友在哭泣嗎？那不是下雨器在播雨嗎？”聽了老師的解釋，教室里笑翻了天。連那位哭泣的同學(xué)也破涕為笑。
記得還有一次，上自習(xí)課。頓老師來檢查同學(xué)們的作業(yè)。結(jié)果看到陳麗淇的字，他猛地后退幾步，大喊：“媽呀，好長一條毛毛蟲！”膽小的同學(xué)嚇得一聲聲尖叫：“��！有毛毛蟲��！救命！”班長連忙問：“老師，毛毛蟲在哪里？”頓老師走到陳麗琪的身邊，指了指她的'作業(yè)本，說：“你看她的字。這么丑，不像毛毛蟲嗎？”班長走上前，一看，果然，歪歪扭扭的，全班同學(xué)又轟然大笑了起來。陳麗琪羞紅了臉，恨不得找一個地縫鉆了進去。從此以后，陳麗琪寫字再也不敢馬馬虎虎了。
瞧，這就是我的作文老師，一位幽默的好老師——頓老師。我非常喜歡他。
畫漫畫的作文600字 篇5
金錢創(chuàng)造了貪婪，磨滅了人們心中珍惜資源、保護環(huán)境的良知；對財富的過度迷戀同樣也萌發(fā)了自私的幼芽。 今天，我看了一幅漫畫，啄木鳥站在一個伐木人的肩上，疑惑的看著他伐一顆參天大樹，似乎發(fā)出了疑問：“這頭里一定有蟲”。這幅漫畫從啄木鳥的角度揭露了人類對保護自身賴以生存的環(huán)境的漠視。同樣也告誡人們，如果我們不注意保護自然環(huán)境，我們對大自然的每一點傷害，終究也會以另一種方式降臨在我們的頭上。 其實，生活中我們也不難發(fā)現(xiàn)，與漫畫中的光頭李類似的人我們常常會見到。他們表面上打扮得漂漂亮亮、光鮮得體，腦子里卻鉆滿了“小蟲”，其中最常見的一個非“破壞環(huán)境”蟲莫屬。 在學(xué)校走廊上、操場里、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團的紙團。有些紙上甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄，被無數(shù)只腳無情地踐踏。一個完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作，他們寫錯字以后不用鋼筆擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙，這樣反復(fù)幾次后，一個完好的'本子自然就所剩無幾了。 路經(jīng)校園后花園的我也曾發(fā)現(xiàn)，有個同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見。此情此景，不由使我想起了《海洋？死亡》這本書上的描述。
我仿佛看見了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面……想到這一切，一陣心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補上一回環(huán)保課，可未等我開口，自知理虧的小同學(xué)們就一哄而散了。 這僅僅是一幅好笑的漫畫嗎？不，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時，也在不知不覺地傷害自己。讓我們加入到熱愛地球，關(guān)愛自然的行列中來吧。讓我們手挽手為地球鑄起一道綠色環(huán)保大堤。
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